Программа по ЗОЖ «Жить здорово-здорОво!»

Программа «Жить здорово-здорово!»

Объяснительная записка

В детском и подростковом возрасте происходит формирование личности, становление характера. От того, как сложится этот период в жизни человека, в значительной степени зависит вся дальнейшая жизнь. Организм несовершеннолетнего обладает повышенной чувствительностью к негативному действию наркотических и иных токсических веществ. Наступающие следствие вследствие потребления различных химических веществ повреждение головного и внутренних органов зачастую оказываются необратимыми и приводят к формированию трудноизлечимого заболевания нарко- и токсикомании.

Результаты общероссийских исследований, проведенных в последнее время, показали, что этап первых проб психоактивных веществ наблюдаются у 70% школьников-подростков, как мальчиков, так и девочек. Приобщение к наркотикам (с формированием начальных этапов зависимости) было отмечено почти у 15% подростков. Около 10% детей попадают на достаточно длительное время в поле зрения специалистов, занимающихся лечением и профилактикой наркомании и токсикомании.

Установлено, что чем раньше происходит приобщение к ПАВ, тем быстрее формируется наркозависимость, тем тяжелее течение наркомании как болезни, больше негативных социальных и медицинских последствий злоупотребления ПАВ (безнадзорность, преступность, непосещение школы, асоциальное поведение, ухудшение психического и физического здоровья).

Поэтому современный подход к решению проблемы злоупотребления ПАВ предполагает приоритет профилактической работы, ведение которой должно начинаться в образовательном учреждении с 1 класса.

Наше образовательное учреждение является самым крупным в Болотнинском районе. Здесь обучается 946 учащихся, функционирует социально-психологическая служба, педагогический коллектив состоит из 67 специалистов. Среди учащихся школы есть дети «группы риска», состоящие на ВШУ, на учете в ОВД, КДН, с каждым годом увеличивается число неблагополучных семей. В большинстве случаев именно эти дети легко подвергаются влияниям негативных проявлений внешней среды.

Результаты исследования в нашей школе показали, что уровень распространенности употребления алкогольных напитков среди учащихся 15- 17 лет составляет 67%, первые пробы происходят в 11- 12 лет.

Уровень распространенности курения среди несовершеннолетних составляет 41%. Пик приобщения к курению у мальчиков приходится на ранний возраст 9- 10 лет, у девочек 13 -14 лет. Среди основных причин употребления ПАВ школьниками является: любопытство, подражание, стремление доказать свою взрослость, уйти от решения проблем, способ расслабиться, желание выделиться среди окружающих.

Данные исследования доказали актуальность и востребованность профилактической работы с учащимися школы.

Цель программы: первичная профилактика употребления ПАВ школьниками и содействие сохранению здоровья всех участников образовательного процесса.

Реализация цели потребует решение следующих видов задач:

1. Повышение профессиональной и личностной компетенции педагогов через обучающие семинары;

2. Формирование культуры ЗОЖ всех участников образовательного процесса;

3. Создание волонтерской группы по пропаганде ЗОЖ «Спектр жизни»;

4. Привлечение детей « риска группы» в различные кружки;

5. Установление связей с общественностью (СМИ, газета «Наши новости», радио – Болотное);

6. осуществление теоретической подготовки родителей по профилактике употребления ПАВ через лектории, родительские собрания, беседы;

7. просветительская работа с учащимися по профилактике употребления ПАВ и пропаганде ЗОЖ во внеурочное время через классные часы, викторины, круглые столы, тренинги, беседы, дискуссии, мозговые штурмы, конкурсы творческих работ (конкурс рисунков, стенгазет, книжная выставка), встречи с представителями общественных организаций;

8. Формирование стиля уверенного поведения;

9. Обучение учащихся конструктивным методам решения жизненных проблем, преодоление стресса и снятия напряжения (без употребление ПАВ);

10. Повышение уровня психосоциальной адаптации детей;

11. Пропаганда ненасильственного поведения и профилактика суицидов.

Содержание программы разработано с учетом следующих принципов:

· Возрастной адекватности - предъявляемый материал, Фомы и методы его предъявления соответствуют возрастным и психологическим особенностям учащихся;

· Научной обоснованности - содержание программы базируется на данных исследований в педагогике, психологии, медицине;

· Практической целесообразности – материалы программы отражают наиболее актуальные проблемы, связанные с развитием у учащихся навыков эффективной социальной адаптации, предупреждение приобщения у ПАВ;

· Системности – занятие проводят специалисты разных областей, что позволяет подростку взглянуть на проблему с разных точек зрения и сформировать целостное понимание проблемы;

· Необходимости о достаточности предъявленной информации – школьникам предоставляется только та информация, которая имеет для них практическую значимость в жизни, а также не является потенциально опасной;

· Долгосрочности и непрерывности – программа реализуется в рамках общего учебного плана с частотой раз в неделю в течение учебного года, что позволяет достигнуть поставленной цели;

· Легитимности - профилактическая работа осуществляется в рамках правовой базы (с учетом нормативных актов о правах и обязанностях лиц, которые в пределах своей компетенции и статуса занимаются профилактикой)

В соответствии с вышесказанным, можно выделить 4 основных направления работы школы по профилактике употребления ПАВ:

1.Работа с детьми.

- общая воспитательная педагогическая работа с учащимися школы;

- работа с детьми «группы риска».

2.Работа с педагогическим составом.

- подготовка учителей к ведению профилактической работы;

- функциональная деятельность по профилактике употребления ПАВ

3.Работа с родителями.

- информирование и консультирование родителей по данной проблеме;

- работа с конфликтными семьями

4.Работа с различными общественными организациями

Формы работы:

· Беседа;

· Семинар;

· Тренинг;

· Ролевая и деловая игра;

· Мозговой штурм:

· Круглый стол;

· Дискуссия;

· Конкурс творческих работ;

· Социологический опрос;

· Показ видеоматериалов с антинаркотическим содержанием.

План работы школы по профилактике ПАВ

и пропаганде здорового образа жизни

Направление деятельности	Мероприятия	класс	Ответственные
АВГУСТ
Инструктивно- методическая работа с педагогами	Заседание педагогического совета 1.Выступление социального педагога по вопросу необходимости создание целостной системы профилактике ПАВ И ЗОЖ в школе 2. Выступление завуча по ВР об основных направлениях профилактической работы школы: -с какими организациями можно сотрудничать: городская библиотека, органы опеки попечительства, МУЗ ЦРБ, ПМСС центр «Дельфин», отдел молодежный политики при администрации Болотнинского района, НИПК и ПРО, РОВД; СМИ. -повышение информированности о ЗОЖ через: конкурс рисунков, плакатов, мини – сочинений, классных часов, тренингов, викторин, бесед, круглых столов. Организация месячников по борьбе с ПАВ. - работа с волонтерской группой «Спектр жизни»» - укрепление здоровья педагогов: 1) секция по волейболу (один раз в неделю) 2) создание комнаты психологической разгрузки; - Вовлечение трудных подростков в военно - патриотический клуб «Звезда» - Определение направления работы каждого звена: 1. разработка классными руководителями примерного плана профилактической работы: мероприятия, беседы, классные часы, круглые столы и др. 2. Предоставление учителями предметниками перечень уроков профилактике ПАВ; 3. Подготовка плана работы социальным педагогом и педагогом – психологом 4. Составление библиотекарем списка литературы антинаркотического содержания; 5. Установление срока сдачи отчетной документации (середина сентября)		Ёлгина Е.А. Иванова А.А. Филонова И.Л. педагог – психолог Кошкина О.Ю. учитель физкультуры Фомин Н.А.. педагог – психолог Кошкина О.Ю. учитель ОБЖ руководители МО Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю. Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
Индивидуальная работа с педагогами	Психолого – педагогическое консультирование педагогов .Работа с классными руководителями: -получения информации о детях «группы риска», составе и особенностях семьи у социального педагога; - консультации со школьным психологом о психологических особенностях детей данного возраста, которые могут стать причиной отклоняющего поведения (ЗПР,F 70, акцентуации характера, психологические травмы)		Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю.
Организация взаимодействия с внешкольными организациями	Беседы с руководителями учреждений по вопросам совместного планирования профилактической работы Встречи: 1.с работниками МУЗ ЦРБ: наркологом, гинекологом, венерологом (оговаривается тематика занятий и сроки проведения); 2. с работниками центральной и детской библиотеки (планирование совместных мероприятий); 3. с работниками правоохранительных органов (составления совместного плана работы); 4. с работниками института повышения квалификации для обсуждения вопроса о возможном проведении обучающих семинаров; 5. с работниками общественных организаций: - ПМСС центр «Дельфин» (составления совместного плана работы); - отдел молодежный политики при администрации Болотнинского района (составления совместного плана работы);		школьный фельдшер Школьный библиотекарь Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. Директор Павлович Т.И. педагог – психолог Кошкина О.Ю. педагог – организатор Филонова И.Л..
	СЕНТЯБРЬ
Методическая работа с педагогическим коллективом	Обучающий семинар для педагогов «Современные технологии профилактики социогенных заболеваний»		ПМСС центр «Дельфин» .
Инструктивно- методическая работа с педагогами	Утверждение плана работы школы по профилактики ПАВ		Директор Павлович Т.И.
Индивидуальная работа с педагогами	Психолого – педагогическое консультации (оказание помощи в выборе классных часов, анкет, специальной литературы)		педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
Работа с методическими объединениями	Утверждение планов работ методических объединений		Директор Павлович Т.И.
Организация коллективных творческих дел	1.Конкурс рисунков на асфальте « Берегись! Это наркотики»; (приложение №4) 2. Классный час «Привычки и здоровье» Цель: формирование у учащихся представлений о полезных и вредных привычках; 3. Классный час «Табакокурение» Цель: Осознание сложности и многоаспектности проблемы курения; 4. Беседа «Принятие на себя ответственности за собственный образ жизни» Цель: Информировать учащихся об общих признаках, на которых основано уважение к себе и других; 5. Классный час: «Принятие решения и влияние среды» Цель: Сформировать у учащихся необходимость и пользу воздержания от курения, как в плане сохранения здоровья, так и в плане укрепления характера 6. Ролевая игра: «Влияние сверстников» 7. Классный час: «Никотиновая зависимость», просмотр видеофильма «Второй шанс»; 8. Беседа: «За жизнь без табака»анкета (приложение №5) 9. Занимательный урок «Мы зарядку делали- прыгали и бегали»; 10. Соревнование по футболу «Кожаный мяч»	4-5 классы 5 классы 6 классы 7 классы 8 классы 8 классы; 10 классы 11 классы 5-6 классы 9-11	Классные руководители Центральная библиотека Учитель физкультуры Петрусевич Е.Ю. Учитель физкультуры Фомин Н.А.
Работы волонтерской группы	Обсуждения плана работы		педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю.
	ОКТЯБРЬ
Организация коллективных творческих дел	Литературный конкурс Номинации: · мини – сочинение «Здоровье – это…»; · плакаты: «Я выбираю жизнь» классы»; 1.Классный час: «Курение и здоровье» Цель: Сформировать у учащихся представления об отрицательном влиянии на организм; 2.Классный час: «Последствия курения для человека » Цель: Дать учащимся представления о последствиях курения для общества и семьи; 3.Классный час: Игра – шоу «Вы рискуете своими легкими» Цель: Ознакомить учащихся с основными опасностями для здоровья, вызываемыми курением; 4.Ролевая игра «Курильная опера» Цель: Ознакомить учащихся с факторами, влияющими на принятие решения в пользу или против курения; 5.Классный час: «Письмо сверстнику» Цель: научить выдвигать убедительные аргументы против курения в реальных жизненных ситуациях; 6.Классный час: «Влияние табачного дыма на окружающих» просмотр видеофильма «Женская ошибка»; 7.Игра «Что такое хорошо, что такое плохо»; 8.Путешествие в историю табакокурения « Кругосветка»; 9. Конкурсная программа «Путешествие на остров спорта и здоровья»; 10. соревнования по легкой атлетике классы; 11. конкурс газет «В мире спорта»; 12. Тематические классные часы «Дом. Тепло семейного очага»	8- 11 классы; 9- 11 классы 5 классы 6 классы 7 классы 8классы 9 класс 10 – 11 классы, 1-2 классы 3-4 классы; 3-4 классы 9 –11 классы	Учителя русского языка Классные руководители центральная библиотека Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачева М.Ю. руководитель Учитель физкультуры Фомин Н.А. Учитель физкультуры Петрусевич Е.Ю. зав. по УВР
Работа волонтерской группы	Проведение агитации за ЗОЖ (участие в классных часах, выпуск стенгазет, выпуск буклетов)		педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю. педагоги- организаторы .
Индивидуальная работа с детьми	Работа с детьми, состоящими на учете ВШУ и КДН (беседы, проверка дневников, постоянный контроль за успеваемостью и поведением детей);		Классные руководители Социальный педагог – Ёлгина Е.А.
Работа с родителями	Проведение родительского собрания: «Как способствовать укреплению здоровья школьников»		школьный фельдшер педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю.
НОЯБРЬ
Методическая работа с педагогическим коллективом	Проведение тренинга: «Десять шагов к успеху»		педагог – психолог Кошкина О.Ю.
Инструктивно- методическая работа с педагогами	Совещание у зам. директора по ВР по проведению дальнейшей профилактической работе в школе (социальный педагог, школьный психолог, руководители методических объединений, школьный фельдшер)		зав. по ВР
Индивидуальная работа с педагогами	Помощь в оформлении документов и отчетной документации в отношении детей, состоящих на учете комиссии по делам несовершеннолетних		Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
Работа с родителями	Посещение квартир детей состоящих на учете в ВШУ и ПДН		Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. Классные руководители
Организация коллективных творческих дел	1. Тренинг ЗОЖ «Развитие коммуникативных навыков»; 2. Тренинг ЗОЖ «Быть уверенным – это здорово»; 3. Беседа: «От шалости к правонарушениям» 4.Беседа «ИППП» (понятие, клиника, последствия, профилактика); 5. Массовый кросс; 6. Игры по волейболу среди девушек; 7. Классный час «Поклон вам дорогие мои» 8. Определение уровня психологической комфортности учащихся 9. Классный час « Нет» дороге в ад», Проведение анкеты (смотри приложение № 3)	5 классы 6 классы 7- 9 класс; 11кл. 7 -11 классы 6-8 классы 5 классов 9- 10 кл.	педагог – психолог Кошкина О.Ю. старший инспектор ПДН Врач- гинеколог Учитель физкультуры Петрусевич Е.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю.
Работа волонтерской группы	Подготовка к декаде ЗОЖ		педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю.
Работа с родителями	Темы родительских собраний: 1. «Первый раз в первый класс»: адаптация первоклассников к школе; 2. Вредные привычки в детском возрасте; 3. Компьютерные игры: возможные опасности; 4. Переход в среднюю школу – новый этап в жизни школьника; 5. «Переходный возраст»: особенности контакта с подростками; 6. Как научить ребенка планировать свои действия, прогнозируя их последствия; 7. Проблема курения: пути профилактики их решения	2-3 кл. 4 кл. 5 кл. 7-8 кл. 9 класс 10 -11 классы	Классные руководители, педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
Декабрь
Методическая работа с педагогическим коллективом	Заседание, посвященное подведению итогов профилактической работы за первое полугодие		зав. по ВР
Индивидуальная работа с педагогами	Психолого – педагогическое консультирование		педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
Организация коллективных творческих дел	Декада ЗОЖ (профилактика наркомании и СПИДа) 1.Тренинг «Мои сильные и слабые стороны»; 2. Игра «Мы выбираем здоровый образ жизни»; 3. Спортивные соревнования; 4. круглый стол «ВИЧ/ СПИД – проблема века. Отношение к ВИЧ - инфицированным», просмотр фильма «В подвалах Дыбенко»; 5. классный час: «Гигиена девочек. Средства менструальной защиты. Основы контрацепции (контрацепция как метод рождаемости, контрацепция юного возраста); 6. Гигиена мальчиков. Спорт и здоровье; 7. Игровая программа: «Путешествие кота Леопольда в страну «Спортландию» 8. Викторина «Вредные привычки нам не сестрички» 9. Определение уровня психологической комфортности учащихся 1 классов	8 –9 классы 7-8 классы 5- 6 классы 10 –11 классы 9 -10 классы 2-4 классы 1 классы	зав. по ВР ПМСС центр «Дельфин» Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. учитель физкультуры Фомин Н.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю. Врач- гинеколог Врач - нарколог Шахов С.В. Детская библиотека педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю.
Организация и проведение социологического опроса	Анкета «Что интересно современным подросткам» (смотри приложение №1)	7- 11 классы	педагог – психолог Кошкина О.Ю.
Работа с детьми	Индивидуальная работа с детьми группы риска (беседа, диагностика)		Классные руководители, педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
Работа с волонтерской группой	Проведение конкурса рисунков на тему: «Антиреклама курения», «Курение и дети»	5- 11 кл.	педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю.
	Январь
Методическая работа с педагогическим коллективом	Декада физической культуры и спорта Педсовет на тему: « Особенности взаимоотношений детей и взрослых как фактор психологического дискомфорта»		учитель физкультуры зав. по УР
Индивидуальная работа с детьми	Беседы, консультации, посещение квартир		Классные руководители, педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. зав. по ВР
Организация коллективных творческих дел	1. Игровая программа «Вперед к победе»; 2. Викторина «Вредные советы злой папиросы»; 3. Классный час: «Враги нашего здоровья»; 4. Проведение анкеты у учащихся 5- 11 классов по проблеме насилия в школе (смотри приложения №2); 5. Игра «Молодежная пресса»; 6. классный час «Знакомство с уголовным, административным, семейным кодексом»; 7. классный час «Взаимоотношение полов»	5- 6 кл. 3-4 кл. 5-6 кл. 11 кл. 7-11 кл. 10 –11 кл.	учитель физкультуры Школьный библиотекарь школьный фельдшер педагог – психолог Кошкина О.Ю. Кондратьева О.П. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачева М.Ю.
	Февраль
Работа волонтерской группы	Акция «Письмо: доверь свою беду» Цель: Профилактика суицидального поведения Первый этап: объяснения значения акции, условия ее проведения, раздача буклетов, в которых содержится информация о службах поддержки – телефон доверия, телефон психологической службы, гинеколога; Второй этап: вывешивается ящик для анонимных писем с вопросами; Третий этап: обработка информации. В дальнейшем, для того чтобы ответить на поставленные вопросы, могут быть приглашены соответствующие специалисты, организованы беседы, выпущены брошюры, стенгазеты, помещена информация в школьной газете «Зеркало».		педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачева М.Ю. педагог- организатор .
Работа с педагогами	Индивидуальное консультирование		педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
Координация работы с методическими объединениями	Взаимное посещение классных часов		зав. по ВР
Организация коллективных творческих дел	1. Игра «Три черных друга»; 2. Тренинг «Как научиться жить без драки»; 3. Диспут «Проблема наркомании – общая проблема!»; 4. Проведение цвето – ассоциативной методики А.М. Парачева с учащимися 10 классов с целью изучения эмоционально оценочных отношений к различным сторонам школьной жизни; 5. Спортивная игра «Богатырские забавы»; 6. Военно – патриотическая игра «Взятие снежного городка»; 7. Ролевая игра «Суд над социально – опасными преступлениями молодежи»	1-3 кл. 4-5 кл. 8 –9 кл.	Классные руководители педагог – психолог Кошкина О.Ю. Классные руководители педагог – психолог Кошкина О.Ю. учитель физкультуры учителя физкультуры . учитель ОБЖ педагог – психолог Кошкина О.Ю. Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
Работа с родителями	Родительский лекторий: «Физиологические особенности детей различных возрастных групп»		Классные руководители
	Март
Методическая работа с педагогическим коллективом	Педсовет на тему: «Как избежать насилия в школе или воспитание милосердия»		Зав. по УВР
Организация коллективных творческих дел	1 Классный час « Вредные привычки» (приложение №3) 2.Круглый стол «Алкоголь и наркотики» (влияние на организм, психическое здоровье и поведение подростка); 3. Конференция «Алкоголь и наркотики в реализации рискованного поведения»; 4. Районные соревнования по волейболу среди учителей	3 –4 кл. 8-9 кл. 10-11 кл.	Школьный библиотекарь Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. Врач - нарколог Шахов С.В. .
Работа волонтерской группы	Обсуждение организационных вопросов связанных с проведением конференции		педагог – психолог Кошкина О.Ю. Степачёва М.Ю.
Работа с родителями	Посещение квартир детей группы риска		Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А. Классные руководители
Апрель
Методическая работа с педагогическим коллективом	Психолого – педагогический консилиум по оценке степени развития общеучебных умений и навыков у «трудных детей»		Майтак Т.А.
Организация коллективных творческих дел	1.Игра «Остров мечты»; 2. Ток – шоу «Молодежь выбирает жизнь»; 3. Тренинг «Я и эмоции»; 4. Беседа «Наркотики: употребление и злоупотребление»; 5. Первенство школы по настольному теннису; 6. Семейный праздник «Дом моей мечты»	7 –8 классы 10-11 классы 9 класс 7-8 кл. 9 –11 кл.	педагог – психолог Кошкина О.Ю. ПМСС центр «Дельфин» ПМСС центр «Дельфин» Панфилова О.А. отдел молодежный политики при администрации Болотнинского района учитель физкультуры зав. по ВР.
Работа волонтерской группы	Участие в празднике «Дом моей мечты»		педагог – психолог Кошкина О.Ю.
Индивидуальная работа с детьми	Беседа с детьми группы риска		Классные руководители, педагог – психолог Кошкина О.Ю., Социальный педагог – Ёлгина Е.А. Иванова А.А.
	Май
Методическая работа с педагогическим коллективом	Подведение итогов работы по программе «Твоя жизнь - твой выбор»
Индивидуальная работа с педагогами	Собеседование по результатам анкетирования		педагог – психолог Кошкина О.Ю.
Организация коллективных творческих дел	1.Спортивный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья»; 3-4 классы 2. Соревнования среди учащихся старших классов «Армрестминг» 9 –11 классы; 3. « Президентские соревнования» 5-8 классы		учитель физкультуры учитель ОБЖ учителя физкультуры
Индивидуальная работа с детьми	Проведение повторного анкетирования учащихся (изучение динамики в отношении учащихся к проблеме наркомании, алкоголя, табакокурения в школе и классном коллективе)		педагог – психолог Кошкина О.Ю.
Работа с родителями	Родительское собрание «Организация летнего отдыха детей»		зам. по УВР Кондратьева О.П.

Программа «Жить здорово-здорово!»

Данные исследования доказали актуальность и востребованность профилактической работы с учащимися школы

Необходимости о достаточности предъявленной информации – школьникам предоставляется только та информация, которая имеет для них практическую значимость в жизни, а также не является потенциально опасной;…

План работы школы по профилактике

Составление библиотекарем списка литературы антинаркотического содержания; 5

Обучающий семинар для педагогов «Современные технологии профилактики социогенных заболеваний»

Занимательный урок «Мы зарядку делали- прыгали и бегали»; 10

В мире спорта»; 12. Тематические классные часы «Дом

Посещение квартир детей состоящих на учете в

Проблема курения: пути профилактики их решения 2-3 кл

Определение уровня психологической комфортности учащихся 1 классов 8 –9 классы 7-8 классы 5- 6 классы 10 –11 классы 9 -10 классы 2-4 классы 1 классы…

Классный час: «Враги нашего здоровья»; 4

Взаимное посещение классных часов зав

Районные соревнования по волейболу среди учителей 3 –4 кл

Работа волонтерской группы

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

16.09.2020