Поделиться
Программа для ОО профилактика насилия.docx
Министерство образования и науки Республики Башкортостан
ГБОУ Башкирская республиканская гимназия – интернат №1им. Р. Гарипова
ПРОГРАММА
профилактики насилия над детьми и преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних
Составила:
Колпакова Ю.А.
Уфа – 2025
Пояснительная записка
В течение всей жизни история насилия всегда
привлекало внимание
в первую очередь по той причине, что люди часто прибегали к нему
для решения самых различных проблем. Проблема жестокости и насилия над
несовершеннолетними детьми за последнее время в нашей стране стала актуальной.
Жестокое обращение с детьми в школе, семье, а также
со стороны сверстников - это пример возможного распада семьи,
а проявление агрессивности, как нормы поведения в микросоциуме и школе.
Данные виды поведения включают в себя как намеренные, непреднамеренные действия и недосмотр.
Категории жестокого обращения с детьми включают такие понятия как: физическое насилие, эмоциональное насилие, сексуальное насилие, пренебрежение нуждами ребенка.
Зачастую взрослые и дети, которые подвергались жестокому обращению, как правило, и сами проявляют жестокость к окружающим.
Тема жестокость является настолько распространенной,
что можно
с уверенностью утверждать, что ни один человек не вырастает без того, чтобы не
испытать на себе какое-то из ее проявлений.
Тема половых преступлений против несовершеннолетних
некоторое время оставалась закрытой, но в последнее время данной теме стали
активно уделять внимание. Этот вид преступлений несет угрозу развивающейся
личности, государству и нации в целом. Такие преступления оказывают высокое
влияние на уровень криминальной обстановки в стране в целом,
на рост девиантного поведения среди подростков, а также на физическое,
психологическое и эмоциональное состояние детей, распространение сексуальной
рекламы и порнографических материалов, в которых использованы дети, рост насилия и проституции. По
официальным данным,
в нашей стране ежегодно совершается около 20 тысяч преступлений против половой
неприкосновенности несовершеннолетних. Устранить проблему насилия над
несовершеннолетними возможно только при совместной работе педагогов, родителей
и всех взрослых, которые могут быть причастны
к детям. Целью работы по устранению последствий насилия является
не замена родителей, которые не в
состоянии нести ответственность
за воспитание своих несовершеннолетних детей, а оказание помощи семье
и детям в формировании способности к названной деятельности.
Таким образом, жертвой жестокого обращения чаще всего становится ребенок, в первую очередь, из-за незащищенности, материальной зависимости, а также возрастных особенностей психики несовершеннолетнего, а именно: доверчивость, недостаток жизненного опыта, незрелость и т.д.
Система мер, обеспечивающая охрану законных прав и
интересов детей и подростков от
жестокости, предупреждение преступлений против
них является наиболее важной, социально значимой и актуальной задачей,
решение которой носит междисциплинарный и межведомственный характер. По
предотвращению насилия над детьми должны быть вовлечены органы опеки и
попечительства, представители социальной и педагогической сфер, работники
правоохранительной системы, сотрудники медицинской
и психологической служб. Решение проблемы возможно при активном
и своевременном взаимодействии всех ведомств с правозащитными и иными
общественными организациями, уполномоченными по правам ребенка. Долг общества -
сформировать атмосферу нетерпимости к проявлениям жестокого обращения с
несовершеннолетними детьми, своевременно выявлять
и пресекать подобные случаи, оказать незамедлительную помощь пострадавшему
ребенку.
§ организация профилактических мероприятий с учащимися и их родителями (законными представителями), педагогическими работниками по недопущению половой неприкосновенности несовершеннолетних и ранних половых связей;
§
выработать знания
и развить навыки правильного реагирования
и поведения в экстремальной ситуации;
§ сформировать у детей представление о правах человека и правилах поведения в опасных ситуациях.
§ психологическое просвещение по
половой неприкосновенности,
о феномене насилия и его признаках;
§ организовать совместную работу с родителями по повышению их уровня образованности и компетентности в различных трудных жизненных ситуациях;
§ развивать навыки совместной деятельности в коллективе, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;
§ продолжить сотрудничество с органами опеки и попечительства, культуры, правоохранения, здравоохранения с целью формирования ответственной и способной к жизни в обществе личности.
Участники программы: обучающиеся школы, родительский коллектив, педагогический коллектив.
Ожидаемые результаты реализации программы: отсутствие всяческого насилия в отношении каждого обучающегося. Формирование личности как успешной, ответственной, способной к жизни в обществе.
План мероприятий
по профилактике насилия над детьми и преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних
|
Работа с обучающимися Цель: пропагандирование здорового образа жизни и ответственность за своё здоровье, формирование у подростков осознанного отношения к своему психическому и физическому здоровью, негативного отношения к вредным привычкам |
|||
|
№ п/п |
Мероприятия |
Ответственные |
Срок исполнения |
|
1. |
Изучение вопросов личной безопасности при общении с незнакомыми людьми в начальной школе в рамках классных часов: «Правило пяти «нельзя»»; «Не впускай в дом незнакомого человека!», «Правила поведения в своем доме». |
Классные руководители 5-7 классов |
В течение учебного года |
|
2. |
Проведение классных часов, бесед, просмотр и обсуждение презентаций по вопросу профилактики преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних: «Не впускай в дом незнакомого человека!»; «Ненужные разговоры с посторонними». |
Классные руководители 5-11 классов |
В течение учебного года |
|
3. |
Проведение информационно- просветительской бесед учащимися по обучению навыкам ненасильственной коммуникации и бесконфликтного решения проблем: «Что надо делать, если к тебе пристает незнакомец», «Самые опасные места, где можно стать жертвой» |
Классные руководители 5-11 классов |
В течение учебного года |
|
4. |
Тренинговые занятия «О дружбе и любви», «Взрослые дети» (7-11 классы) |
Педагог- психолог |
В течение учебного года |
|
5. |
Тренинговые занятия «Круги общения!» (5-7 классы) |
Педагог- психолог |
В течение учебного года |
|
6. |
Разработка и размещение информационных буклетов, памяток для несовершеннолетних с целью получения помощи в случае насилия или преступных посягательств |
Педагог- психолог, социальный педагог |
В течение учебного года |
|
7. |
Проведение Дней здоровья |
Учитель физической культуры |
Сентябрь, апрель |
|
8. |
Проведение бесед на уроках «Окружающего мира» в начальных классах и на уроках ОБЖ в старших классах по темам «Права ребенка и их защита», «Правила поведения в своем доме», «Самые опасные места, где можно стать жертвой» |
Учителя- предметники |
В течение учебного года |
|
9. |
Проведение рейдовых мероприятий с целью проверки соблюдения режима дня школьниками |
Классные руководители 5-11 классов, социальный педагог, члены родительского коллектива |
В течение учебного года |
|
Работа с родителями Цель: оказание социально-психологической помощи в вопросах воспитания детей, сохранение физического, эмоционального, психического, нравственного и духовного здоровья учащихся |
|||
|
№ п/п |
Мероприятия |
Ответственные |
Срок исполнения |
|
1. |
Проведение родительских собраний, бесед по вопросу профилактики преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних: «Уют и комфорт в вашем доме», «Конфликты отцов и детей», «Что делать, если вам ребенок ушел из дома» «Когда дети становятся взрослыми: о физиологических изменениях в растущем организме». |
Классные руководители |
В течение учебного года |
|
2. |
Разработка и размещение информационных буклетов, памяток для родителей (с целью получения помощи в случае насилия или преступных посягательств) «Жестокое обращение. Последствия. Меры наказания» |
Педагог- психолог |
В течение учебного года |
|
3. |
Индивидуальные консультации для родителей по вопросам межличностного общения, эффективного сотрудничества «Ребенок-взрослый». |
Педагог- психолог, классный руководитель |
По запросу |
|
4. |
Анкетирование родителей (законных представителей) по теме «Наши семейные традиции» |
Классные руководители |
В течение учебного года |
|
5. |
Посещение семей «группы риска» с целью проведения профилактических бесед о выполнении родителями своих обязанностей по воспитанию, обучению и содержанию своих детей и ответственности родителей в случае их не выполнения |
Классные руководители 5 -11 классов, социальный педагог |
В течение учебного года |
|
Работа с педагогами Цель: просвещение педагогов в вопросе оказание помощи в проведении мероприятий по профилактике преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних, по воспитанию морально- нравственных отношений среди учащихся |
|||
|
№ п/п |
Мероприятия |
Ответственные |
Срок исполнения |
|
1. |
Семинар для классных руководителей по вопросам профилактики насилия над детьми и преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних |
Педагог- психолог, социальный педагог |
Октябрь, февраль |
|
2. |
Индивидуальные консультации классных руководителей по подготовке материалов для классных часов и родительских собраний |
Педагог- психолог, социальный педагог |
В течение учебного года |
|
3. |
Психологические тренинги для классных руководителей |
Педагог- психолог, классный руководитель |
В течение учебного года |
|
4. |
Сотрудничество с КДН, ПДН ОВД, службами опеки в работе с несовершеннолетними, молодежью по профилактике семейного неблагополучия, безнадзорности детей, правонарушений |
Заместитель директора, социальный педагог, классный руководитель |
Постоянно в течение года |
|
5. |
Размещение на сайте школы памяток, буклетов по вопросам профилактики насилия над детьми и преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних |
Педагог- психолог, социальный педагог классный руководитель |
Постоянно в течение года |
|
6. |
Обновление информационного стенда с телефонами доверия способных оказать помощь в трудной жизненной ситуации и информации об организациях Республики Башкортостан, оказывающих психологическую помощь несовершеннолетним, телефонами правовой помощи. |
Педагог- психолог, социальный педагог, классный руководитель |
Постоянно в течение года |
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
