Программа внеурочной деятельности Русский язык 6 класс

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«СЛОВА ТАКИЕ РАЗНЫЕ» РУССКИЙ ЯЗЫК 6 КЛАСС

Пояснительная записка

         Программа внеурочной деятельности для 6 класса составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и соответствует требованиям ФГОС ООО. Русский язык является духовной ценностью русского народа и средством межнационального общения. Программа внеурочной деятельности «Слова такие разные» составлена на основе разделов Лексика и Фразеология и предназначена для расширения представлений школьников о лексическом богатстве русской речи.

        Анализ подготовки учащихся к ВПР и итоговой аттестации показывает, что многие дети испытывают затруднения при работе с данными лексическими единицами, особые затруднения возникают при работе с фразеологизмами, связано это с тем, что современные школьники читают мало или вообще не читают,  поэтому данная программа является актуальной.

Цель программы: расширение знаний о лексике и фразеологии  русского языка, воспитание познавательного интереса к языковым явлениям, обогащение словарного запаса.

Место предмета

Программа составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы, в соответствии с учебным планом школы и рассчитана на 17 часов, на усмотрение учителя эта программа может использоваться и на 34 часа.

Программа состоит из двух разделов: Лексика и Фразеология

Планируемые результаты

Личностные:

o   осознание своей причастности к Родине, духовным ценностям русского народа, уважение ценностей многонационального государства;

o   способность к самообразованию и саморазвитию на основе мотивации;

o   оценивание своих поступков в соответствии с моральными ценностями и нормами;

o   способность работать в сотрудничестве.

Метапредметные

Регулятивные:

o   умение определять цели и выбирать способы выполнения заданий;

o   умение соотносить свои действия, оценивать и контролировать правильность выполнения;

o   осознанно делать выбор в познавательной и учебной деятельности.

Познавательные:

o   умения обобщать, классифицировать, делать умозаключения и выводы;

o   использовать логико-смысловые модели, схемы для решения поставленных учебных задач.

Коммуникативные:

o   умение сотрудничать со сверстниками и учителем, отстаивать свое мнение, разрешать конфликты;

o   развитие мотивации к использованию словарей (синонимов,  омонимов, фразеологических, толковых и др.), использование электронных ресурсов Интернета;

o   активно использовать лексические средства в речи.

Предметные:

o   понимать лексические значения слов с национально-культурным компонентом;

o   распознавать  и понимать значение фразеологических оборотов, крылатых слов и выражений, уместно использовать  их в речи;

o   распознавать омонимы, паронимы, синонимы и антонимы;

o   различать речевые ошибки, понимать активные процессы в современном русском языке в соответствии с лексическим своеобразием;

o   владеть основными правилами информационной безопасности.

Формы работы:

На занятиях используется индивидуальная работа, парная и групповая. Применяются: технология шестиугольного обучения, технология критического мышления, проектная технология, кейс-технология, метод развивающего диалога, ИКТ.

Календарно-тематический план