Программа внеурочной деятельности "Волшебные пальчики"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

Средняя общеобразовательная школа Перспектива

Утверждено

Директором МБОУ СОШ

«Перспектива»_________

Т.В. Воронецкой

Программа внеурочной деятельности

«Волшебные пальчики» на 2019-2020 уч.год

Автор-составитель:

Учитель первой квалификационной категории

Ламм Н.В.

Новосибирск 2019

Пояснительная записка

При детском аутизме мы можем наблюдать не только задержку нормального хода развития ребёнка, но и его искажение. В том числе и моторное развитие подвергается изменениям. Наибольшие затруднения появляются там, где ребёнку необходимо выполнять действия по инструкции и осуществлять контроль над данными манипуляциями.

Развитие мелкой моторики у детей с РАС имеет некоторые особенности: нарушение мышечного тонуса, недостаточная точность, сила движений и их координированность. В движениях зачастую присутствует напряженная скованности, либо вялость.

К моменту поступления в школу у таких детей зачастую не вырабатываются простейшие навыки самообслуживания. Одной из причин является тот факт, что они не стараются кому-либо подражать в естественной среде, и следственно, обучить их моторным навыкам можно только используя специальные приёмы развития подражания.

Программа внеурочной деятельности «Волшебные пальчики» направлена на развитие мелкой моторики рук учащихся с расстройставми аутистического спектра с учётом психоэмоциональных особенностей данной категории детей.

Особенностью организации внеурочной деятельности является коррекционная направленность процесса, учет возрастных особенностей и навыков обучающихся.

Для успешной реализации программы необходимо учитывать следующие условия

- Ориентация на интересы и жизненный опыт учащегося

- Использование сюжетных комментариев, позволяющих увеличивать время концентрации учащегося на задании

-Обязательное эмоциональное поощрение ребёнка

- Варьирование интенсивности и количественного состава упражнений на занятии в зависимости от эмоционального состояния учащегося

- Постепенное усложнение материала « от простого - к сложному»

Рабочая программа внеурочной деятельности младших школьников «Волшебные пальчики» разработана на основе авторской программы «Тренируем пальчики- развиваем речь» Фоминой Е.А.

Цель: создание условий для развития мелкой моторики и координации движений рук у детей с расстройствами аутистического спектра

Задачи:

· Формировать внимание и контроль за собственными действиями, развивать умение строить свою деятельность по словесной инструкции;

· Развивать точность выполнения движений с помощью игр и в различных видах продуктивной деятельности

· Развивать умение анализировать образец, устанавливать принцип построения ряда на основе выделения его элементов;

· Развивать внимание, восприятие, воображения.

Методические приёмы

Основные формы реализации

Программа внеурочной деятельности «Волшебные пальчики» рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 40 минут.

Количество занятий 34, два из них диагностических. Наполняемость в группе до 7 человек. Возраст детей 8-10 лет.
Место проведения - классная комната.

Предполагаемые результаты освоения программы

Личностные:

· принятие социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

· развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия;

· формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

· развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

· развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

· формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду, к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные:

· освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

· формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

· формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

· освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

· овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации;

· готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

Предметные:

· организовывать рабочее место и соблюдать правила техники безопасности;

· делать самомассаж рук под контролем учителя;

· правильно выполнять движения для сцепления рук;

· делить вату на маленькие кусочки и наматывать на палочку;

· делать небольшие поделки из бумаги;

· отрывать полоски бумаги по намеченной линии;

· сворачивать бумагу в гармошку;

· выполнять несложные аппликации;

· делить пластилин на кусочки по заданному глубокому надрезу;

· разминать пластилин до мягкого состояния;

· раскатывать пластилин круговыми движениями между ладонями;

· создавать шарообразные формы;

· раскатывать пластилин между ладонями или на доске;

· создавать цилиндрические формы.

Содержание курса

Программа включает в себя следующие разделы:

-пальчиковая гимнастика;

-самомассаж

-графические упражнения;

-игры и действия с предметами;

-упражнения на развитие зрительно-моторных функций, координацией движений;

- ручная умелость.

В разделе «Пальчиковая гимнастика» собраны игры, способствующие овладению слаженными, точными, координированными движениями рук и пальцев. Дети знакомятся с комплексами упражнений, которые дают пальцам полноценный отдых, развивают их ловкость, подвижность, а веселые стишки помогают детям снять моральное напряжение. На пальцах и на ладонях есть «активные точки», массаж которых положительно сказывается на самочувствии, улучшает работу мозга. Данные упражнения способствуют поддержанию хорошего тонуса.

В разделе «Самомассаж» - стимулирование кинестетических ощущений

мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата, и

нормализация мышечного тонуса, а также развитие мелкой моторики,

улучшение координации произвольных движений, снятие излишнего напряжения.

В разделе «Графические упражнения» игра поможет улучшить

координацию движения пальцев и кистей рук, развить мускульную и тактильную память.

В разделе «Игры и действия с предметами» для формирования тонких движений рук, совершенствования двигательных навыков, развития моторных координаций и оптико-пространственных представлений используются предметы различные по размеру, материалу, фактуре, структуре (счѐтные палочки, природный материал, нетрадиционное оборудование).

В разделе «Упражнения на развитие зрительно-моторных функций, координацией движений» используются дидактические игры (пазлы, шнуровки, рисование на крупе, песке) и упражнения на равновесие, формирование ощущение границ своего тела и его положения в пространстве. В разделе «Ручная умелость» дети знакомятся с техникой рисования пластилином, знакомятся со свойствами бумаги, постигают начало

плоскостной геометрии (техника оригами), с различными видами аппликации.

Тематическое планирование

№	Тема занятий	Содержание	Количество часов
1	Диагностика	Диагностическая работа по выявлению уровня развития мелкой моторики учащихся.	1
2	Золотая осень	1. Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья», «Курочка пьёт воду» 2. Самомассаж шариком «Су-джок» 3. Штриховка листьев деревьев длинными прямыми короткими косыми линиями. 4. Аппликация из природного материала « Осенний лес» 5. «Дождик» - работа с пипеткой	1
3	Овощи	1. Пальчиковая гимнастика « Капуста», « Овощи» 2. Самомассаж ребристым карандашом. 3. Выкладывание по контуру геометрической фигуры, изображения фасолью. 4. Работа с трафаретом: обведи и раскрась овощи	1
4	Фрукты	1. Пальчиковая гимнастика: «Апельсин», « В сад за сливами пошли» 2. Самомассаж шариком « Су-джок» 3. «Сушим фрукты». Нанизывание фруктов из картона с отверстием на шнурок. 4. Дорисовывание недостающих деталей на изображении фрукта по образцу. 5. Работа с пластилином: деление на куски, размягчение. Лепка простых фигур, фруктов.	1
5	Мир вокруг меня	1. Пальчиковая гимнастика: « Дружная семейка», «Очки», «Малыш» 2. Самомассаж : катание бигуди между ладошками 3. «Домик». Выкладывание из счётных палочек дома разной высоты 4. «Помощь маме» . Сортировка круп 5. «Помощь бабушке» . Наматывание разноцветных ниток на клубок.	1
6	Пернатые друзья	1. Пальчиковая гимнастика: «Ворона», «Гуси», «Дятел» 2. Самомассаж «Лучи солнца» . прямолинейное поглаживание тыльной и ладонной поверхности кисти подушечками выпрямленных пальцев (кроме большого) 3. «Напои птичку»- работа с пипеткой 4. «Накорми птички». Деление ваты на маленькие кусочки, скатывание. 5. Аппликация из рваной бумаги « Сова»	1
7	Домашние животные	1. Пальчиковая гимнастика: «Бычок», «Котик», «Лошадка» 2. Самомассаж: точечные нажатия большим и средним пальцами на середину каждой фаланги пальцев по направлению от их кончиков к основанию. 3. Обвести понравившееся домашнее животное по точкам. Раскрасить красками, используя ватные палочки. 4. «Мячик для собачки». скомкивание бумаги в шарики разного размера.	1
8	Дикие животные	1. Пальчиковая гимнастика: «Белка», «Зайка», «Лисичка» 2. катание бигуди между ладонями 3. «Слон». Круговая штриховка картинки 4. Перекладывание палочек разними способами ( разным сочетанием пальцев) 5. Аппликация «Ёжик» .	1
9	Моя Родина	1. Пальчиковая гимнастика: « Здравствуй» 2. Самомассаж шариком су-джок 3. «Флаг» . Нанизывание бусинок на шнурок с соблюдением цветовой последовательности. ( белый, синий, красный) 4. «Кирпичный дом». Штриховка «сетка» изображения дома. 5. Рисование по опорным точкам	1
10	Без труда…	1. Пальчиковая гимнастика: «Грабельки», «Помощники» 2. Самомассаж ребристым карандашом 3. «Мебель». Выкладывание из палочек шкафа, стола. 4. Шнуровка на игрушке-основе 5. Рисование пальчиковыми красками	1
11	Моя безопасность	1. Пальчиковая гимнастика: «Транспорт» 2. Самомассаж расчёской-щёткой 3. Рисование крупой телефонов служб спасения 4. Шнуровка на игрушке-основе 5. «Трудные виражи». Прохождение лабиринта не касаясь линий	1
12	День матери	1. Пальчиковая гимнастика: «Большая стирка», «Наши мамы» 2. Самомассаж «Подарок маме» 3. Работа с прищепками. Прикрепляем носочки из картона на верёвку. 4. Аппликация «Цветы для мамы» 5. Нанизывание бусинок на верёвку	1
13	Что такое добро?	1. Пальчиковая гимнастика: «Дружба», «Доброта» 2. Самомассаж «Молоточек» 3. Аппликация из обведённых по контуру ладошек. 4. «Эмоции». Создаём при помощи жгутиков пластилина различные выражения лица на шаблоне 5. Пальчиковый театр	1
14	Светофор- наш друг	1. Пальчиковая гимнастика: «Светофор» 2. Самомассаж «Плотник» 3. Выкладывание дорожки из камушков разного цвета 4. Штриховка изображений машин в разном направлении 5. Игра «Зеркало»	1
15	Новый год приходит к нам	1. Пальчиковая гимнастика: «Ёлочка», «На ёлке» 2. Самомассаж ребристым карандашом 3. Аппликация «Сугробы» из рваных салфеток 4. Обводка по точкам новогодней картинки 5. «Бусы на ёлку». Нанизывание разноцветных бус на верёвку	1
16	Зимние забавы	1. Пальчиковая гимнастика: «Прогулка», «Спортсмены» 2. Самомассаж ладоней сосновыми шишками 3. Шнуровка «коньки» 4. Дорисовывание недостающих деталей у снеговика 5. Скатывание «снежков» из бумаги 6. Размазывание пластилина внутри контура на зимнюю тематику	1
17	Снег, снежок	1. Пальчиковая гимнастика: «Снежок», «Птички зимой» 2. Самомассаж ладоней массажными мячиками 3. «Цветные льдинки». При помощи пинцета разложить кристаллы по тарелкам 4. Обводка по точкам изображение снежинок 5. «Зима пришла». Аппликация с использованием манки	1
18	Птицы зимой	1. Пальчиковая гимнастика: «Зимой», «Мороз» 2. Самомассаж ладоней сушёным горохом 3. «Покормим птиц». Сортировка семян тыквы, подсолнечника, арбуза. 4. Шнуровка на игрушке-основе 5. Рисование свечой и красками	1
19	Опасности вокруг нас	1. Пальчиковая гимнастика: « Мы пожарные» 2. Самомассаж пуговицами 3. Рисование языков пламени одновременно двумя руками 4. «Змейка» выкладывание ниткой по контуру рисунок. 5. «Солнышко» лепка из солёного теста	1
20	Здоровье-золото	1. Пальчиковая гимнастика: «Как живёшь?», «Жил-был зайчик» 2. Самомассаж : катание бигуди между ладонями 3. Работа в книжках-раскрасках 4. Игра «Съедобное - несъедобное» 5. Составление контуров предметов из палочек по образцу	1
21	Кто в домике?	1. Пальчиковая гимнастика «Домик», «Есть у каждого свой дом» 2. Самомассаж ладоней массажными мячиками 3. Различные виды штриховок 4. Лепка из пластилина героев сказки «Теремок»	1
22	День защитника отечества	1. Пальчиковая гимнастика: «Бойцы», «Капитан» 2. Самомассаж ребристым карандашом 3. Выкладывание из круп салют по контуру 4. Штриховка короткими косыми линиями « танк» 5. Самолётик из картона и пластилина	1
23	Папа может всё что угодно	1. Пальчиковая гимнастика: «Семья», «Кто приехал?» 2. Самомассаж ладоней сосновыми шишками 3. Штриховка картинок длинными параллельными отрезками 4. Завинчивание и раскручивание крышек банок и бутылок разного размера 5. Собирание конструктора по схеме	1
24	Женский день	1. Пальчиковая гимнастика: «Наши мамы» , «Дружная семья» 2. Точечный самомассаж ватными палочками 3. Открытка для мамы. Обматывание картонную восьмёрку нитками. Украшаем бусинами 4. Складывание пуговиц «пирамидкой» 5. Дорисовывание деталей на картинке.	1
25	Масленица	1. Пальчиковая гимнастика: «Масленица», «Раз, два, три, четыре, пять» 2. Самомассаж шариком су-джок 3. «Блины» из пластилина 4. «Солнце» Круговая штриховка 5. Плетение скатерти из полос цветной бумаги	1
26	Народные сказки	1. Пальчиковая гимнастика: «Колобок» 2. Самомассаж рук губкой 3. Дорисовывание деталей героев сказок 4. Пальчиковый театр 5. Собирание мозаики	1
27	Весна, весна!	1. Пальчиковая гимнастика: «Подснежник», «Грачи» 2. Самомассаж ладоней шестигранным карандашом 3. «Ручейки». Рисование на манке/ песке 4. Нанизывание пуговиц на нитку и с чередованием 5. Прохождение лабиринтов «от дома к дому»	1
28	Растения у нас дома	1. Пальчиковая гимнастика: «Друзья –садоводы» , «цветы растут» 2. Самомассаж пуговицами 3. Украшаем кактус колючками ( прищепками) 4. Аппликация из рваной бумаги «Цветок в горшке» 5. Обводка по точкам « фиалка»	1
29	Далёкий космос	1. Пальчиковая гимнастика: «будем в космосе летать», « Космонавт». 2. Самомассаж сосновыми шишками 3. Круговая штриховка планет цветными карандашами 4. Комкание и скатывание бумажного мячика 5. Аппликация «Звёздное небо» из пшенной крупы	1
30	Маленькие, да удаленькие (насекомые)	1. Пальчиковая гимнастика: «Комар», «Пчела» 2. Самомассаж прицепками и грецким орехом. 3. Дорисовывание недостающих частей тела насекомых 4. Шнуровка на игрушке основе 5. «Ловушка». Выкладывание ниткой паутину. 6. Собирание мозаики	1
31	День Победы	1. Пальчиковая гимнастика: «Аты -баты!», « Я плыву на лодке белой» 2. Самомассаж ватными палочками «иголка» 3. Георгиевская ленточка». Вырезаем из цветной бумаги 4. Ниткография «Салют» 5. Раскрашивание мелкими штрихами	1
32	Зелёные листочки и цветочки	1. Пальчиковая гимнастика: «Цветок», «Дружные пальчики» 2. Самомассаж губкой и прищепками 3. Штриховка листьев короткими прямыми линиями 4. Составление узора из пуговиц 5. Нанизывание бусинок на нитку в определённой последовательности	1
33	Это интересно	1. Пальчиковая гимнастика: «Я с игрушками играю», «Весёлый человечек» 2. Самомассаж пуговицами 3. «Волшебный мешочек». Угадывание предметов на ощупь 4. «Тир». Попадание маленьким мячом в цель 5. Рисование и раскрашивание пальцем	1
34	Диагностика	Выявление уровня развития мелкой моторики учащихся после завершения курса	1
		Всего	34

Материально-техническое обеспечение

Учебный кабинет с необходимым количеством парт и пространством для подвижных игр;

· Мультимедийные проектор;

· Интерактивная доска;

· ПК.

Для успешной реализации программы, достижению поставленных целей и задач способствует наличие в кабинете и использование на занятиях специального оборудования:

- разнообразных мелких предметов (пуговиц, бусинок, камешек, орешек, гороха, фасоли и др.);

- наборов счетных палочек;

- наборов цветных спичек;

- пробок от пластиковых бутылок разного цвета;

- мячей (колючих, каучуковых, рифленых);

- кистевых эспандеров;

- прищепок бельевых;

- трафаретов по лексическим темам;

- природного материала для самомассажа (грецких орехов, сосновых шишек);

- «сухих бассейнов» — емкостей, наполненных горохом или фасолью, — для самомассажа кистей.

- различные виды мозаики, конструкторов;

- пазлы;

- простые и цветные карандаши;

- игрушки-шнуровки;

- наборы веревок и лент разной длины и толщины для завязывания и развязывания узлов, плетения косичек, завязывания бантов;

- различные виды застежек: крючки, пуговицы, шнурки, молнии.

Список литературы для учителя

1.Аршатская О.С. Психологическая помощь ребенку раннего возраста при формирующемся детском аутизме//Дефектология.2005. №2. с.46-67

2. Гаврина С.Е. Развиваем руки - чтоб учиться и писать, и красиво рисовать [Текст ]: популярное пособие для родителей и педагогов / С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина. - Ярославль: «Академия развития», 1998. - 385с

3. Ковалец И.В. Сравнительное изучение понимания эмоции детьми с аутизмом//Дефектология. 2003. №2. с. 57

4. Сечкина, О.К. Формирование психомоторных свойств ребенка в раннем возрасте как важный фактор развития психомоторики / О.К.Сечкина // Современный мир и образование : сборник научных статей. - Самара : СГПУ, 2008.

5.Османова Г. А. Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики: Картотека пальчиковых игр. — СПб., 2010. — 160 с.

6.Мальцева И.В. Упражнения для пальчиков. — М., 2002. — 20 с.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Пояснительная записка При детском аутизме мы можем наблюдать не только задержку нормального хода развития ребёнка, но и его искажение

Использование сюжетных комментариев, позволяющих увеличивать время концентрации учащегося на задании -Обязательное эмоциональное поощрение ребёнка -

Место проведения - классная комната

Предметные: · организовывать рабочее место и соблюдать правила техники безопасности; · делать самомассаж рук под контролем учителя; · правильно выполнять движения для сцепления рук; ·…

В разделе «Пальчиковая гимнастика» собраны игры, способствующие овладению слаженными, точными, координированными движениями рук и пальцев

В разделе «Ручная умелость» дети знакомятся с техникой рисования пластилином, знакомятся со свойствами бумаги, постигают начало плоскостной геометрии (техника оригами), с различными видами аппликации

Дорисовывание недостающих деталей на изображении фрукта по образцу

Мячик для собачки». скомкивание бумаги в шарики разного размера

Шнуровка на игрушке-основе 2

Зимние забавыПальчиковая гимнастика: «Прогулка», «Спортсмены» 2

Самомассаж : катание бигуди между ладонями 3

Обматывание картонную восьмёрку нитками

Космонавт». 2.

Это интересно 1.

Список литературы для учителя 1

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

24.05.2020