ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ»

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ» Пояснительная записка Целью курса является расширение программного материала по теме: «Законы сохранения в  механике», совершенствование практических навыков и умений по решению задач и проведению  физического эксперимента, изучение законов сохранения на основе наиболее знакомых и доступных  для наблюдения механических явлений. ЗАДАЧИ: 1. Формирование системы физических знаний и умений учащихся в соответствии с содержанием  среднего образования для профильного уровня. 2. Развитие мышления и творческих способностей учащихся. 3. Развитие научного мировоззрения учащихся на основе освоения метода физической науки и  понимания роли физики в современном мире. 4. Развитие познавательных интересов учащихся и помощь им в освоении профессиональных  намерений. Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения элективного курса ученик должен знать смысл понятий и физических  величин: импульс, реактивное движение, механическая работа, механическая энергия, энергия  кинетическая и потенциальная, угловая скорость, ускорение, момент инерции, момент импульса  твердого тела при вращательном движении, законы сохранения. Уметь: 1. владеть методами научного исследования законов сохранения ( импульса, энергии, момента  импульса); 2. описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов ( закон сохранения импульса,  энергии, момента импульса); 3. приводить примеры опытов, явлений иллюстрирующих, что наблюдения  эксперимент служат  основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет  проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты, предсказывать  еще не  известные явления и их  особенности; 4. применять полученные теоретические знания для решения задач и практических работ. 5. определять характер физического процесса по графикам, таблицам, формулам; 6. воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию,  содержащуюся в сообщениях СМИ, научно­популярной литературе; 7. использовать новые информационные технологии для поиска, обработки, предъявления  информации по физике в компьютерных базах данных и сетях; 8. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной  жизни. Структура деятельности учащихся 1. Владеть методами научного познания. 1.1. Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку, или схеме и проводить  наблюдения изучаемых явлений. 1.2. Представлять результаты наблюдений и измерений в виде таблиц и графиков, выявлять  эмпирические закономерности. 1.3. Применять изученные законы при решении качественных и количественных задач. 2. Владеть основными понятиями и законами.  2.1.