Программа кружка по аппликации из нарезанных ниток «Пушистые картинки» Подготовительная группа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение №179 «Детский сад присмотра и оздоровления » Программа кружка по аппликации из нарезанных ниток  «Пушистые картинки»  Подготовительная группа Принято                                                                                                      составила На педагогическом совете                                                                        воспитатель МБДОУ№179                                                                                             Белкина М.Н. Протокол №____ От _________2017 Кемерово 2017 Актуальность Каждый родитель хочет, чтобы их ребенок развивался в соответствии с возрастом. А  еще мы хотим, чтобы наши детки опережали свое развитие, конечно не на много, но  примерно на полгода. Именно в это время родители начинают своего ребенка активно  развивать. Мы начинаем учить ребенка лепить, рисовать, приклеивать, вырезать и т. д.  Для чего все это нужно? Прежде всего, для развития малыша. Все дети талантливы.  Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как  можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни.  Развивая с помощью взрослых художественно­творческие способности, ребёнок  создаёт новые работы (рисунок, аппликация). Придумывая что­то неповторимое, он  каждый раз экспериментирует со способами создания объекта. Чем больше ребёнок  видит, слышит, переживает, тем значительнее и продуктивнее, станет деятельность его  воображения. Оказалось, что все перечисленные действия способствуют развитию у  ребенка интеллекта, речи. В чем же взаимосвязь между лепкой, рисованием,  аппликацией и развитием речи. Связь заключается в том, что в нашей коре головного  мозга располагаются центры ответственные за письмо и речь. Нервные окончания этого центра заключены, прежде всего, в пальцах рук. Кроме этого, именно в пальцах  расположены нервные окончания, отвечающие за память, мышление, внимание и т. д. Вот почему так важно развивать у ребенка мелкую моторику. Мелкая моторика – это  движение мелких мышц кисти. То есть по­другому можно сказать, что у ребенка  необходимо развивать пальчики. Рука учит мозг ­ чем свободнее ребенок владеет пальцами, тем лучше развиты его  мышление, речь. Поэтому работа кружка «Пушистые картинки»,  является необходимой составной  частью воспитательно ­ образовательного процесса в нашей группе. Пояснительная записка Каждая деятельность включает объяснение материала, но основное время отводится  практической работе. В начале обучения проводиться индивидуальная работа. В зависимости от поставленных задач используются различные методы обучения:  словесные, наглядные, практические. Работа с нитками распределяется по уровню  сложности. Проводится работа с родителями, даются необходимые консультации, беседы. Всё это  сопровождается наглядным показом, практическими приемами. Подбор тем  запланирован в соответствии с временами года («Зима», «Весна», «Лето» ). Цель  Создание условий для развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного  возраста с использованием элементов нетрадиционной техники в аппликации из пряжи. Задачи ­ Познакомить детей с нетрадиционной техникой  художественного творчества –  ниточной аппликацией ­ Учить использовать пряжу для проявления творческих способностей детей  ­ Закрепить знания о технике безопасности при работе с клеем и ножницами ­ Развивать тактильные ощущения, моторику пальцев, воображение, мышление,  фантазию ­ Воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность  Основные формы и методы работы Для достижения поставленных целей предусматривается отбор основных форм  и методов деятельности. Особое место в программе занимают следующие формы и  методы обучения: ­  репродуктивный (воспроизводящий); ­  объяснительно ­ иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);  ­ метод проблемного изложения (педагог ставит проблему и вместе с детьми  ищет пути её решения);  ­ частично­ поисковый;  ­ практический. В проведении занятий используются как индивидуальные, так и групповые и  коллективные формы работы. Дети (15­20 человек) занимаются в кружке один раз в неделю по 25 минут во второй половине дня  с января по май.  Возраст детей:  6 ­ 7 лет.  Срок реализации: 5 месяцев. Подведение итогов   Планируется оформление  работ детей в форме  выставки, выполнение совместных  работ детьми, отчёт о проделанной работе. Тематическое планирование № Месяц                                    Тема занятий 1 2 3 4 5 Январь Февраль Март Апрель Май «Снеговик» «Снежинка» «Валентинка» «Подарок папе» «Цветок для мамы» «Улитка» «Подснежник» «Яблоневый цвет» «Бабочка» «Ромашки» Кол­ во часов   1   1   1   1   1   1   1   1   1   1 Перспективно – тематический план Январь «Снеговик» Цель: Ознакомление с материалами для аппликации. Наклеивание нити по контуру  изображения. Нарезание шерстяных ниток на мелкие кусочки, приклеивание  заполняя  равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением  снеговика. «Снежинка» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением  снежинки. Февраль «Валентинка» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением  сердечка. «Подарок папе» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением танка  или самолёта на выбор. Март «Цветок для мамы» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением цветка. «Улитка» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением улитки. Апрель «Подснежник» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением  подснежника. «Яблоневый цвет» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением ветки  яблони в цвету. Май «Бабочка» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением  бабочки. «Ромашки» Цель: Наклеивание нити по контуру изображения. Нарезание шерстяных ниток на  мелкие кусочки; приклеивание,  заполняя равномерно пространство обрезками нитей. Материалы: Шерстяные нитки, ножницы, клей ПВА, картинка с изображением цветов  ромашек. Список литературы 1. 2. 3. Петрова И. М. Техника изонити для дошкольников. – СПб.: ООО  «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО ­ ПРЕСС», 2009. Дубровская Н. В. Приглашение к творчеству: Методическое пособие. – СПб,  «ДЕТСТВО ­ ПРЕСС», 2004. Детские журналы «Мастерилка», «Непоседа».