Программа кружка - Пользователь ПК (4-8 класс).

Дополнительная программа образовательная кружка "Пользователь ПК" (для учащихся 4-8 классов)

Методические рекомендации по реализации программы Ожидаемые результаты (1 год обучения) Учебно-тематический план (1 год обучения) содержание программы П о я с н и т е л ь н а я з а п и с к а Список  литературы  Приложение

Ц е л ь п р о г р а м м ы :     Формирование у учащихся  функциональной грамотности на  уровне пользователя ПК с  использованием компьютерных  технологий;       создание условий для  самореализации, социальной  адаптации, мотивационного  творческого развития через участие в  проектной деятельности. Основная цель программы – помочь  ребёнку определиться в своих  симпатиях, увлечениях, определить  свои силы и возможности.

З а д а ч и п р о г р а м м ы :  В области образования: ­ научить  детей работать  на  компьютере  на  уровне   пользователя, как можно  больше  дать  им   практических  знаний  по работе  с  ПК; ­ научить детей  получать, накапливать, собирать,  перерабатывать  и  передавать информацию с  помощью ЭВМ;  В области воспитания: ­    всестороннее развитие личности; ­    научить детей общению, взаимоуважению, умению  принимать самостоятельные решения, проявлять  взаимопомощь при работе  в коллективе; ­   прививать учащимся  желание  к  работе  и  учебе;

Особенности данной программы: Направленность данной программы – развитие  ключевых компетентностей  через  создание творческих проектов.

Ожидаемые результаты и критерии их оценки. Прямыми критериями оценки результатов обучения служит успешное усвоение программы по годам  обучения; рост участий  и побед  в  конкурсах  проектов.

Методическое обеспечение программы  индивидуальность,  доступность,  преемственность,  результативность;  ­ взаимосвязь теории с  практической работой;  ­ наличие достаточного   количества  ПК.

Методы и формы занятий:  Исходя из целей и задач используются следующие методы  работы: ­ Поисково­исследовательский метод; ­ Метод самореализации, через различные творческие дела; ­ Кооперированная деятельность учащихся  (способствует формированию  у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов  деятельности с использованием средств ИКТ и ключевых  компетенций);  Для реализации комплексной программы могут использоваться  разнообразные формы работы: ­    соревнования, конкурсы, обучающие игры, исследовательские работы,  экскурсии, конференции, викторины;   ­    Разнообразные формы работы с детьми дают возможность детям  максимально проявлять свою активность и изобретательность,  творческий и интеллектуальный потенциал, развивают их  эмоциональное восприятие.

Средства обучения: учебно­методические:   программа «Информационная культура»;   конспекты занятий;  медиапособия;   наглядный и дидактический материал;  учебная и дополнительная  литература; материально­техническое обеспечение: Для проведения учебных  занятий  используется   следующая  аппаратура и программные средства:  1.  Компьютеры совместимые с ЭВМ типа  IВМ  РС.  2.  Принтер.  3.   Комплект  дискет  размером «3,5А», диски,  флеш­карты.  4.  Интернет

Ожидаемые результаты Учащиеся должны знать: Учащиеся должны уметь:  общую функциональную схему  компьютера;  назначение и основные  характеристики устройств  компьютера;  знать и соблюдать правила техники  безопасности;  иметь представление о работе с  электронными таблицами;  знать методы и основные этапы  работы над проблемой.   уметь применять текстовый  редактор для набора,  редактирования и форматирования  текстов;  уметь применять графический  редактор для создания и  редактирования изображений;  уметь работать с файлами  (создать, копировать,  переименовать, осуществлять  поиск);  уметь вводить и выводить данные;  уметь  проводить презентацию  проекта.

Учащиеся должны   освоить навыки: создания и сохранения текстовых  документов; ввода текста; редактирования текста; форматирования текста; работы с таблицами; помещения графического объекта в  текстовый документ; подготовки и осуществления печати  текстового документа.