Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 г. Коряжмы»

     УТВЕРЖДАЮ:

                                                                  Директор МОУ СОШ №2 г. Коряжмы»            

                                              ___________И.М. Малахова

ПРОГРАММА  осеннего ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО

ЛАГЕРЯ

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ

«Вместе веселее»

Начальник лагеря

_______________

                                                                                          Н.М

Игнатьева

г. Коряжма 2017 г.

Содержание:

1.      Паспорт программы

2.      Пояснительная записка

3.      Этапы реализации программы

4.      Содержание программы по основным направлениям:

4.1 Гражданско-патриотическое

4.2Творческое и культурно-досуговое

4.3Спортивно-оздоровительное

4.4Интеллектуально-познавательное

5.      Система контроля реализации программы

6.      Механизм обратной связи

7.      Кружковая деятельность в рамках программы

8.      Режим  дня  пришкольного  лагеря  дневного  пребывания

9.      План работы летнего лагеря дневного пребывания

1. Пояснительная записка

Осень - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Целостное развитие личности возможно при гармоничном развитии духовного и физического здоровья, что даёт основу для социального здоровья, адаптации личности в обществе и формирования активной позиции. Именно в период детства и юности закладываются основы здоровья и личности человека, большая часть этого периода приходится на школьный возраст. Значит, на образование ложится ответственность не только за развитие и образование личности, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни, а в итоге – за формирование целостной личности с активным созидательным отношением к миру.

Отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.

     Анализируя опыт работы прошлых лет летнего лагеря дневного пребывания на базе МОУ «СОШ №2», анкеты детей, отзывы родителей, мы пришли к выводу, что основой программы остаётся игра.  «Игра – это имитация жизни, это очень серьёзная деятельность, которая позволяет ребёнку самоутвердиться, самореализоваться».  Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

–  повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

–  обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

–  модернизацией старых форм работы и введением новых;

–  необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

       Данная программа по своей направленности является модифицированной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

       По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение 1 смены.

     Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием называется «Вместе веселее», в ходе которой проводится сюжетно-ролевая игра.     

Учитывая возрастные особенности младшего и среднего школьного возраста, воспитание творчески активной личности будет проходить через сюжетно - ролевую игру, как ведущий тип деятельности.

      Сюжетно - ролевая игра представляет собой исполнение детьми какого-либо сюжета. Эти игры проходят без зрителей, все - участники! Ценность сюжетно-ролевой игры определяется тем, насколько в ребенке она развивает такие качества как: настойчивость, смелость, умение ориентироваться в сложной ситуации, умение действовать в интересах коллектива, сообща добиваться победы, не разрушая позитивного отношения к действительности.

        Программа ориентирована на творческий отдых ребят, который поможет улучшить творческие навыки,  вызовет интерес к развитию новых способностей и талантов, ведь проблема раннего выявления и обучения талантливой молодежи – приоритетная в современном образовании.   

                       В ходе смены ребят ждут также увлекательные квесты, зажигательные тематические дискотеки, спортивные состязания и просмотр фильмов. Все участники этой смены попадут в атмосферу креативной мастерской. Настоящие профессионалы зажгут в детях дух творчества и подарят вдохновение. 

Роль педагогического коллектива заключается в умелом определении и поддержке творческих задатков детей, умении увидеть, почувствовать потенциал ребёнка, помочь ему проявить себя, отличиться, поэтому в работе временного детского коллектива многое связано с энтузиазмом, мастерством и  опытом  воспитателей, руководителей мастерских, кружков, секций.

3 Этапы реализации программы.

1. Подготовительный этап.

         Этот этап характеризуется тем, что за 1 месяц до открытия пришкольного оздоровительного лагеря начинается подготовка. Деятельностью этого этапа является: - проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к осеннему сезону;

-    издание приказа по школе о проведении осенней кампании;

-    разработка программы деятельности пришкольного оздоровительного лагеря «Вместе веселее»;

-    разработка оформления 

-    подготовка методического материала для работников лагеря;

-    отбор кадров для работы в пришкольном оздоровительном лагере;

-    разработка профильной направленности отрядов;

-    составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

2. Организационный этап смены.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

-    встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

-    запуск программы «Вместе веселее»;

-    формирование органов самоуправления;

-    анкетирование детей с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере;

-    знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3. Основной этап смены:

-    реализация основной идеи смены;

-    вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел, проведение квестов;

-    функционирование отрядов:

•      1 классы,

•      2 классы ;3 классы,

    4-5 классы.

4. Заключительный этап смены.

 Основной идеей этого этапа является:

-    подведение итогов смены;

-    выработка перспектив деятельности организации;

-    анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности пришкольного профильного оздоровительного лагеря в будущем.

2. Паспорт программы

4. Содержание программы по основным разделам

Программа лагеря направлена на то, чтобы сделать отдых  интересным, познавательным и реализуется по следующим направлениям:

Программа «Вместе веселее»:

Необходимость данной программы лагеря определяется законодательством: 

 «Декларацией прав ребёнка»; 

 Конституцией РФ;  

Конвенцией ООН о правах ребёнка; 

 ФЗ «Об образовании в РФ»;

•        основана на традициях и положительном опыте программ оздоровительного отдыха при МОУ «СОШ №2 г.Коряжмы»;   

•        комплексная, включающая в себя разноплановую деятельность, объединяющая различные направления работы: оздоровление, отдых и воспитание детей в условиях лагеря. 

5.  Система контроля реализации программы.

6.  Механизм обратной связи.

Открытая книга отзывов и предложений  – служит для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в Лагере. Книга постоянно «висит» на территории Лагеря, обновляется, сделать там запись может каждый. В этой книге можно оценить любое мероприятие, которое проходило в Лагере. 

Стол заказов-  это возможность заказать любимую музыку на дискотеке или общелагерном мероприятии.

Почта МАЙЛ.РУ- возможность отправить сообщение или письмо и получить письменный ответ.

7.  Кружковая деятельность в рамках программы.

•      «ОУмелые ручки»,

•      Культура общения,

•      Театральная полянка,

•      Fanny English,

•      Караоке-клуб,

•      Физкульт УРА!,

•      Ритмика.

8. Режим  дня  пришкольного  лагеря  дневного  пребывания:

08.30 – 08.40              ПРИЁМ ДЕТЕЙ

08.40 –08.50               ЗАРЯДКА

08.50 – 09.00              ЛИНЕЙКА

09.00-09.20             ЗАВТРАК 

09.20 – 09.30            ОТРЯДНЫЕ МИНУТКИ

09.30 – 10.00         ОТРЯДНОЕ ВРЕМЯ

10.00 – 11.00         ЭКСКУРСИИ, ПРОГУЛКА

11.00 – 12.00     ИГРОВОЙ, МУЗЫКАЛЬНЫЙ, СПОРТИВНЫЙ  ЧАС,                  

                             КРУЖКИ

12.00 – 13.00           ОБЩЕЕ  МЕРОПРИЯТИЕ

13.00 – 13.20              ОБЕД

13.20 – 14.00            ОТРЯДНОЕ  ВРЕМЯ

14.00 – 14.20         ЛИНЕЙКА, ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ДНЯ

14.20 – 14.30         УБОРКА В ОТРЯДАХ, УХОД ДЕТЕЙ ДОМОй

9. План работы 

Осеннего лагеря дневного пребывания 

Список литературы

1.      Барашков      Ю.А.      Архангельск:      Архитектурная      биография      –      Архангельск:

Сев.-Зап. кн. изд-во, 1984. 2. Захарова О.А., Доронин Д.Ю. Этноэкология. Методическое пособие по проведению этноэкологических исследований – М.: Лесная страна, 2008. 3. Мосеев И.И. Поморска говоря. Краткий словарь поморского языка. –

Архангельск:            [б.и.],            2005            (ОАО            «ИПП            «Правда            Севера»)

4. Писахов С.Г. Сказки Сени Малины. – Архангельск: [Правда Севера], 2009. 5. Сапожникова Г.П., Каплан Б.М. Устойчивое развитие и экологическое образование. Методическое пособие. – М.: ГОУ ДОД ФДЭБЦ, 2009. 6. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.:

«Детство»,                                                                  2009                                                                  г.

7.  Таран Ю.В. Социально-педагогическая деятельность детского оздоровительного лагеря/ Ю.В. Таран// народное образование. - 2004. - №3.- с.            89-94.

8.  Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.