Программа занятия по выбору Кружок «Любознайки» для детей 6–7 лет КГУ « Тарановская СШ им. Б. Майлина отдела образования акимата Тарановского района» воспитательКПП: Кузнецова А.А.
Оценка 4.8

Программа занятия по выбору Кружок «Любознайки» для детей 6–7 лет КГУ « Тарановская СШ им. Б. Майлина отдела образования акимата Тарановского района» воспитательКПП: Кузнецова А.А.

Оценка 4.8
Разработки уроков
docx
воспитательная работа +1
Все классы
10.01.2017
Программа занятия по выбору Кружок «Любознайки»  для детей 6–7 лет  КГУ « Тарановская СШ им. Б. Майлина отдела образования акимата Тарановского района» воспитательКПП: Кузнецова А.А.
Содержание занятий кружка составлено на основе методики организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду под редакцией А. И. Ивановой и пособий под редакцией О. В. Дыбиной, Н. А. Рыжовой. В процессе занятия сочетается групповая и индивидуальная работа. Цель: обогатить знания детей путем практической деятельности через наблюдения, опыты и исследования. Задачи: - формировать представления о том, что вода является составной частью всех живых организмов нашей планеты; - анализировать результаты наблюдений, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе; - подвести детей к пониманию, что жизнь человека на Земле зависит от окружающей среды; - анализировать результаты наблюдений и экспериментов, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе; - воспитывать бережное отношение к природе. Кружок позволяет развивать познавательные способности детей, накапливать опыт в процессе восприятия окружающего мира, развивать полученные знания и приобретенные навыки в исследовательской деятельности.Содержание занятий кружка составлено на основе методики организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду под редакцией А. И. Ивановой и пособий под редакцией О. В. Дыбиной, Н. А. Рыжовой. В процессе занятия сочетается групповая и индивидуальная работа. Цель: обогатить знания детей путем практической деятельности через наблюдения, опыты и исследования. Задачи: - формировать представления о том, что вода является составной частью всех живых организмов нашей планеты; - анализировать результаты наблюдений, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе; - подвести детей к пониманию, что жизнь человека на Земле зависит от окружающей среды; - анализировать результаты наблюдений и экспериментов, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе; - воспитывать бережное отношение к природе. Кружок позволяет развивать познавательные способности детей, накапливать опыт в процессе восприятия окружающего мира, развивать полученные знания и приобретенные навыки в исследовательской деятельности.
Кружок Любознайка.docx

Программа занятия по выбору

Кружок «Любознайки»  для детей 6–7 лет

 

КГУ « Тарановская СШ

им. Б. Майлина отдела образования

акимата Тарановского района»

воспитательКПП: Кузнецова А.А.

 

Пояснительная записка

Содержание занятий кружка составлено на основе методики организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду под редакцией А. И. Ивановой и пособий под редакцией О. В. Дыбиной, Н. А. Рыжовой.

В кружке занимается 29  детей. Работу проводим по подгруппам. Кружок рассчитан на 1 год.

В процессе занятия сочетается групповая и индивидуальная работа.

Цель: обогатить знания детей путем практической деятельности через наблюдения, опыты и исследования.

Задачи:

- формировать представления о том, что вода является составной частью всех живых организмов нашей планеты;

- анализировать результаты наблюдений, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе;

- подвести детей к пониманию, что жизнь человека на Земле зависит от окружающей среды;

- анализировать результаты наблюдений и экспериментов, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Кружок позволяет развивать познавательные способности детей, накапливать опыт в процессе восприятия окружающего мира, развивать полученные знания и приобретенные навыки в исследовательской деятельности.

В результате освоения опытно-исследовательской деятельности дети к концу года могут:

- объяснять экологические зависимости; устанавливать связи и взаимодействия человека с природой;

- ухаживать за растениями в уголке природы;

- устанавливать причинно-следственные связи между состоянием окружающей среды и

жизнью живых организмов;

- устанавливать связи между свойствами и признаками разнообразных материалов и их

использованием;

- делать выводы о том, как человек может беречь природу;

- определять происхождение рукотворных предметов;

- проводить опыты, исследования, эксперименты, давать отчет об увиденном, делать элементарные выводы и умозаключения.


 

Программа занятия по выбору Кружок «Любознайки» для детей 6–7 лет

Программа занятия по выбору Кружок «Любознайки» для детей 6–7 лет

использованием; - делать выводы о том, как человек может беречь природу; - определять происхождение рукотворных предметов; - проводить опыты, исследования, эксперименты, давать отчет об увиденном,…

использованием; - делать выводы о том, как человек может беречь природу; - определять происхождение рукотворных предметов; - проводить опыты, исследования, эксперименты, давать отчет об увиденном,…
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
10.01.2017