Проверочная работа по теме "Имя существительное как часть речи", 2 класс, УМК "Школа России"

Проверочная работа «Имя существительное как часть речи»

1. Выбери верное утверждение.

      имена существительные обозначают предметы

  имена существительные обозначают признаки предметов

  имена существительные обозначают действия предметов

2. Выбери верное высказывание.

      имена существительные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?                         

    имена существительные отвечают на вопросы кто? что?

    имена существительные отвечают на вопросы что делает? что делают?

3. Укажи строчку, где записаны только имена существительные.

      кошка, диван, радуга, яркий

  бежит, стадион, прыгает, мяч

  птица, небо, солнце, трава

4. Дополни каждую группу слов одним именем существительным.

Времена года: зима, лето, ___________________.

Месяцы года: январь, май, ___________________.

Дни недели: понедельник, среда. ____________________.

Животные: рысь, лиса, ____________________________.

Птицы: соловей, воробей, ______________________.

5. Прочитай текст. Выпиши все имена существительные.

               Зима. Мороз. На деревьях лежит иней. Лёд сковал речку. Снег укрыл дорожки в лесу.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверочная работа «Имя существительное как часть речи»,

 2 класс

Цель проведения работы. 

Определение прочности усвоения признаков имени существительного, умение находить имена существительные в тексте, умение распознавать имя существительное среди других частей речи.

Условия проведения.

Особенностью проведения данной работы является полная самостоятельность учащихся. При проведении работы дополнительные материалы не используются.

Содержание работы.

При определении содержания работы учитывается «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ».

Отбор и распределение заданий.

Для контроля выделены темы содержания раздела «Части речи».

Оценка выполнения заданий и работы в целом.

ОБЩИЕ ИТОГИ РАБОТЫ

Выполнение работы в целом показывает, какой уровень достигнут учащимися:

·        Высокий уровень –  правильное выполнение 91% - 100% заданий .

·        Повышенный уровень – правильное выполнение 75% - 90% заданий.

·        Базовый уровень  - правильное выполнение  50%-74%  заданий.

·        Низкий уровень - правильное выполнение  41%-49%  заданий.

Задания проверяются учителем на основе рекомендаций по проверке и оценке этих заданий.  Исправления, сделанные ребенком, ошибкой не считаются.