Проверочная работа по итогам первого полугодия по предмету "Окружающий мир", 4 класс, УМК "Школа - 2100".Данный материал можно использовать и для проведения внутришкольного мониторинга и как обобщение изученного материала. Учебник «Окружающий мир. Я мир вокруг» 1 ч. 4 класс, авторы: Вахрушев А. А., Бурский О. В., Раутиан А. С. Раздел 1: «Человек и природа»Проверочная работа по Окружающему миру.
Внутришкольный мониторинг №2. Контрольная работа за 2ю четверть
Ф. и._________________
1. Соедини названия органов с названиями тех систем, к которым они принадлежат.
Мозг
Органы чувств
Глаз
Сосуды
Позвоночник
Лёгкие
Опорнодвигательная система
Органы нервной системы
Органы кровообращения
Органы дыхания
2. Выбери и отметь \/ четыре особенности, которые больше других способствовали
выживанию человеческого племени.
___Быстрота бега ____ Длительный период обучения родителями
___Мощные зубы ____Умение договариваться
___Использование орудий ____Способность передавать знания
___Защищённость от жары и холода ____ Ум и хитрость
3. Продолжи начало фразы
Чтобы микробы не накапливались на руках, ____________________________________
Если поранил кожу, ________________________________________________________
Если почувствовал резкую боль в ноге, ________________________________________
4. Приведи по дватри примера диких и домашних животных
ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
_________________________ _________________________
_________________________ ___________________________
_________________________ __________________________
5. Напиши, почему человек должен сохранить природу.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Подчеркни названия веществ, нерастворимых в воде.
Бетон, цемент, уксус, стекло, крахмал, мыло, снег, асфальт, пластилин, железо, мёд,
сахар
7. Продолжи цепочку.Торф, каменный уголь, ______________________________________________________
8. Что будет с крышкой, когда вода в кастрюле закипит. ________________________
9. Как защищают детей от самых опасных болезней? _____________________________
10. Что отличает человека о животных?________________________________________
11. Какое свойство воды используется при стирке?______________________________
12. Значение кожи для организма: _____________________________________________
13. Как человек воспринимает окружающий мир?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14. Зачем человеку память?
__________________________________________________________________________
15. Какие правила здорового образа жизни необходимо знать?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16. Какие опасности подстерегают нас на дороге?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
17. Напиши пословицы и поговорки о доброте, дружбе, трудолюбии, смелости и
справедливости.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
18.Каким цветом на карте обозначена вода?
1.Зелёным 2. Коричневым 3. Голубым.
19. Назови причины загрязнения воды?
1. Вредные вещества, выбрасываемые заводами и фабриками.
2. Дожди;
3. Нефтепродукты.
20.Какой из газов в воздухе самый важный?
1.Азот 2.Кислород 3. Углекислый газ.
21. Где находится воздух?
1.На улице 2.В классе 3.Повсюду.
окружающий мир.docx
