Психология ответы

Пименов Даниил, 441 группа – стр.1 (3).

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж

имени И.А. Куратова»

Сыктывкар, 2019

Пименов Даниил, 441 группа – стр.2 (3).

1. Человек со своими принципами, созданными не под влиянием окружения а из собственного опыта и следование этим принципам, благодаря чему человек идет по своей собственной программе, поэтому отличается от масс

2. Это особенности человеческой психики. Есть т.н. когнитивной искажение, которое заключается в том, что когда сделан выбор между А и В, то отвергнутое решение кажется более правильным/привлекательным.

3. 1. Воспитывать ребенка необходимо в детском возрасте, а не во взрослости.
2. Талант ребенка определяется врожденными задатками
3. Контролируйте как поощрительные методы воспитания, иначе есть вероятность синдрома "залюбленного ребенка"
4. Эффективное воспитание - комплекс педагогических мер, исключающих насилие как физическое, так и моральное
5. Ближайшее окружение ребенка определяет его личность
6. Развитие и обучение - процессы бесконечны
7. Деятельность ребенка - определяет его личность.

4.  Разложение - при смачивании, выцветание- при воздействии солнцем, крепкостью – много бумаг не просто порвать.

5. Ученик сгруппировал на основании своих предпочтений

6. Каждое образовательное учреждение определяет сегодня задачи развития в соответствии с собственным видением путей обновления образовательного процесса, с учетом конкретных социально-педагогических условий, более того - в условиях обострившейся конкуренции.

7. Феноменальная память характеризуется исключительной образностью. Человек, например «видит» отсутствующий предмет до мельчайших подробностей, либо превращает диктуемые слова или цифры в хорошо знакомые ему образы.

.Пименов Даниил, 441 группа – стр.3 (3)

Механическая память – память, основанная на заучивании материала без его осмысливания

8. Без общения человек не сможет прожить

9. каждый  человек ответил по разному, в  зависимости от потребности, его настроения, памяти .

10. Зачастую учитель и ученики разговаривают и думают на разных языках. Учитель с точки зрения своего опыта, а ученик
строит свои ответы исходя из своих знаний, приобретённых на уроках. он воспринимает мир через информацию в учебниках. а по сути оба ответа синонимичны. нельзя сказать - это верно, а это неверно. иногда бывает, что ученик в своих суждениях превосходит учителя. но учитель не может принять это. а иногда учитель специально провоцирует своих учеников для того, чтобы они попробовали сами трансформировать свои суждения в нечто большее, чем заученная информация на уроке. и это мастерство дорогого

Скачано с www.znanio.ru