"Пусть всегда будет Книга!"

"Пусть всегда будет Книга!" Главной целью праздника является продвижение чтения. В ходе мероприятия учащиеся учатся понимать смысл литературного  произведения, видеть своеобразие изображения действительности. Предлагаемые задания призваны формировать воссоздающее  воображение — умение мысленно представить события и героев литературного произведения, их качества. Выполнение заданий  поможет развитию творческих способности детей, мышления, расширению кругозора и умению работать в команде. Форма работы:  групповая «Пусть всегда будет Книга» Цель: Продвижение чтения. Задачи:1.Учить понимать смысл литературного произведения, видеть своеобразие изображения действительности. 2.Формировать воссоздающее воображение — умение мысленно представить события и героев литературного произведения. 3. Развивать творческие способности школьников.   Форма работы: групповая  Музыкальное оформление: Спокойные мелодии на время выполнения заданий командами.Фанфары на награждение победителей. Читательская аудитория: учащиеся 3­ 4 классов.   Ведущий. Есть на свете такая страна, где всех приключений не счесть, Любят страну все, кто умеет читать!   Приглашаем вас в Страну Читалию, на праздник читательских удовольствий! Вам предстоит справиться с разными заданиями, показать свою эрудицию и проявить разнообразные таланты. Шутить! Играть! Скучать нельзя! Для скуки ни одной минутки! Дети по просьбе ведущего делятся на 5­6 групп. Ведущий. Начинаем конкурсную программу нашего праздника читательских удовольствий! 1. «Найди своих» Задание:  два столбца ­ в одном писатели, в другом – названия произведений, их надо соединить парами правильно. (10 минут) Оценивание:  каждая правильная пара­ 1 одно очко. ( Можно сделать тройной ряд, добавив имя героя произведения)   2. Сообразилия Задание:  Сложить пазл ( 10 минут)  Оценивание: Максимальное количество баллов – 4 Одно очко самой быстрой команде. Одно очко­ за правильное складывание пазла. Одно очко – за верное название произведения, одно  очко – за знание автора. 3. Добро пожаловать в театр! Задание:             Каждой  группе предлагается  обыграть сказку (или басню).  Заранее должны  быть готовы наборы цветных масок для каждой сказки. Сказки (  по жребию) Капитаны тянут жребий, команды отгадывают загадку по сказке, распеределяют роли и  репетируют выбранную сказку. Ведущий.  «По щучьему веленью, по моему хотенью, покажите нам сказку!   1.Теремок 2. Курочка Ряба 3. Три медведя 4. Кот, петух и лиса 5. Репка 6. Три поросенка     Оценивание:  за знание сюжета, артистизм – максимально по 5 очков 4. Сказочный клубок Задание:  Послушать запутанную сказку и записать названия сказок, герои которых упоминаются в тексте. Оценивание: за каждую правильно названную сказку­ 1 очко.  В некотором царстве, в некотором государстве жили – были старик со старухой. Однажды старик взял полено и вырезал из него деревянного человечка, а потом пошел в огород и посадил репу. Старуха тоже без дела не сидела, замесила тесто, испекла колобок и положила на окошко студить.  Еще была у стариков дочка­ красавица. Они ее зимой слепили из снега, а она ожила. Однажды она надела волшебные хрустальные туфельки, нарядную красную шапочку и пошла гулять. Навстречу ей Кощей Бессмертный. Он превратил девушку в лягушку. Горько заплакали старики, и пошли в огород репку тянуть, а колобок, тем временем, спрыгнул с окошка и покатился по дорожке. Увидев это, деревянный человечек отправился за ним. А был он маленький, не больше мизинца. Идет и видит: стоит в поле домик. Он не низок, не высок. Попался деревянному человечку навстречу Иван Царевич. Он­ то и отправился в Кащеево царство, а побороть Кащея ему помогли осел,  собака, кот и петух. Дочка   стариков   сбросила   лягушачью   шкуру   и   стала   Василисой   Прекрасной.   Она   поехала   на   бал   и   так   танцевала,   что   потеряла хрустальную туфельку.   5. «Литературные коты» Заранее надо приготовить рисунки с изображением предлагаемых героев и героинь.               1. Кот Базилио 2. Кот ученый 3. Кот в сапогах 4. Кот Леопольд  5. Кот Матроскин 6.   Чеширский кот 7. Котенок по имени Гав   Задание Выстроить «линию симпатий» от минуса к плюсу сказочных котов и красавиц из предложенного списка «кандидатов» по рейтингу от 1 до 5 баллов. Критериев отбора два – ваше субъективное мнение и степень «обожаемости» вами того или иного героя или героини. Причем, необходимо прежде установить «личность» кота, автора и название произведения, в котором он «живет». Далее, составить характеристику героя по своим «воспоминаниям» и фрагментам текста. Итог – обсудить и определить место претендента в рейтинге.  Если позволяет время, то подобный конкурс можно повторить, предложив других героев: «Литературные красавицы» 1. Белоснежка 2. Золушка 3. Рапунцель 4. Царевна Несмеяна 5. Русалочка 6. Василиса Прекрасная 7. Снежная королева 8. Царевна – лебедь   Оценивание:  Максимально­ 5 баллов. (за полноту ответов по каждому литературному герою  ­  название сказки, автор и качества кота или красавицы)   8. «Спой светик, не стыдись!»    Задание. Каждой команде предлагается выбрать и спеть одну песню  любого литературного героя. Оценивание: за одну песню­ 1 балл. 9. «Необычный транспорт»   Задание: Придумай новый вид транспорта для любимого  литературного героя. Каждой группе ­ одно сочетание: 1.  велосипед и парашют 2. танк и карусель 3. самокат и батут 4. санки и скафандр 5. колесо и ходули 6. акваланг и крылья   Оценивание: за каждое придуманное название­ 1 балл.   Итак, закончена игра, и лучших игроков поздравлять пора! Мы по праву место первое дадим и призами вас на память наградим!   Подведение итогов жюри. Награждение победителей   Ведущий. Наш праздник подходит к концу, но Книга не прощается с нами. Пусть она всегда сопровождает нас по жизни, учит, дает добрые  советы. Хором: «Пусть всегда будет Книга!» «Пусть всегда будет КНИГА!» Оценочный лист   Коман да   Найд и своих   Сообра зилия Добро пожаловать в театр!   Сказочный клубок Рейтинг литературн ых героев Спой, светик, не стыдись!   Необычный транспорт   ИТОГО                                                         1   2 3   4   5   6