Рабочая программа

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Детско–юношеский центр»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

 «3D МОДЕЛИРОВАНИЕ»

Педагог дополнительного образования

Бойков Василий Константинович

г. Салехард, 2019 г.

Пояснительная записка

Образовательная программа «3D моделирование» составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» №273-Ф3 от 21.12.2012 г., письмом Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».

Программа обучения рассчитана на определенный уровень подготовки обучающихся:

-       базовые знания по информатике;

-       владение основными приемами работы в операционной среде Microsoft Windows не ниже версии - ХР;

-       владение пакетом «Microsoft Office» не ниже версии - 7.

Целью программы является овладение навыками работы в программе KOMПАС - 3D, графической подготовкой, которая поможет в усвоении различных предметов, таких, как математика, трудовое обучение, информатика, а также в будущем успешно действовать в мире современных технологий. Учащиеся получают практический инструмент, позволяющий работать с трехмерной графикой.

Основные задачи программы:

-       систематизировать подходы к изучению предмета;

-       формировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.

-       формирование умения сознательного и рационального применения компьютера в геометро-графической деятельности, способствующей повышению эффективности обучения;

-       приобретение умений и навыков в решении геометрических задач в программе КОМПАС 3D;

-       усвоение функциональных понятий и приобретение графической и логической культуры;

-       формирование знания структуры стандартов ЕСКД и умений пользоваться ими;

-       формирование опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к знаниям, процессу познания.

Организационные условия реализации программы

Программа предназначена для обучающихся 12-18 лет и рассчитана на 1 год обучения - 108 часов. Занятия проводятся в соответствии с СаНПиН, 2 раза в неделю по 2 академическому часу (час по 40 минут).

Контроль знаний и умений. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения обучающихся домашних заданий. Промежуточный контроль осуществляется в форме контрольных вопросов и практических заданий после изучения теоретического материала.

Образовательные результаты

Учащиеся должны иметь представления:

-       о форме предметов и геометрических тел (состав, структура, размеры), а также об их положении и ориентации в пространстве;

-       об использовании компьютеров и множительной аппаратуры в создании и изготовлении конструкторской документации.

Учащиеся должны знать:

-       интерфейс 2D и 3D и возможности программы Компас 3D;

-       различные способы создания трехмерных моделей деталей и сборочных единиц машинными методами;

-       изображения на чертеже (основные и дополнительные виды, разрезы, сечения);

-       способы создания и редактирования изображений в программе 3D;

-       чертежи различного назначения;

-       последовательность выполнения чертежа с помощью чертежных;

-       инструментов и средств инженерной графики.

Учащиеся должны уметь:

-       создавать изображения из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т. д.);

-       использовать геометрические построения при выполнении чертежей ручным и машинным способом;

-       выполнять основные моделирующие операции над объектами (создание, удаление, перемещение, измерение, масштабирование и т. д.);

-       производить операции с размерами объекта;

-       сохранять отдельные фрагменты (детали) для дальнейшего использования;

-       работать по предложенным инструкциям, чертежам;

-       применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием;

-       излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;

-       работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

-       представить и защитить свой проект;

-       наблюдать и анализировать форму предмета (с натуры и по графическим изображениям), выполнять технические рисунки.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КУРСА «3D Моделирование»

Основные понятия и интерфейс программы «КОМПАС»

Использование компьютерной графики в различных сферах деятельности человека. Способы визуализации графической информации. Понятие векторной графики. Понятие растровой графики. Обзор графических редакторов. Панели инструментов (Стандартная, Вид, Текущее состояние). Панель Стандартная. Компактная панель. Панель свойств. Окно документа.

Использование основных понятий и интерфейса в профессиональной деятельности.

Моделирование на плоскости

Правила техники безопасности при работе на компьютере. Включение системы. Создание документа. Виды документов. Геометрические объекты. Настройка системных стилей точек и линий. Построение отрезка. Построение окружности, эллипса, дуги. Штриховка. Составные объекты. Фаски и скругления. Простановка размеров и обозначений. Редактирование, сдвиг, копирование, преобразование объектов. Использование растровых изображений. Вставка, редактирование. Работа со слоями. Использование основных понятий и интерфейса в профессиональной деятельности.

Создание 3D моделей

Эскиз для создания 3D модели. Фантом 3D модели. Операция выдавливания. Операция вращения. Кинематическая операция. Операция по сечениям. Формообразующие операции. Направления создания тонкой стенки. Направления построения операции выдавливания. Редактирование параметров операций.  Использование основных понятий и интерфейса в профессиональной деятельности.

Создание чертежей

Чертёж. Главный вид. Вид сверху. Вид слева.

Обобщение знаний

Систематизация основных графических понятий.

Тематическое планирование курса

Материально-техническое обеспечение

Технические средства обучения

Демонстрационное оборудование, предназначенное для демонстрации изучаемых объектов;

Вспомогательное оборудование и устройства, предназначенные для обеспечения эксплуатации учебной техники, удобства применения наглядных средств обучения, эффективной организации проектной деятельности, в т. ч. принтер, сканер.

Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет-ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, слайды, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.

Программное обеспечение: Программа КОМПАС 3D LT V12.

Электронные ресурсы

1.                 http://cpsell.ru/pproducts/ - Видеокурс по созданию 3D-графики.

2.                 http://esate.ru/uroki/ - Что такое 3D Studio Max: история и другая информация. Подробнее на esate.ru.

3.                 https://3dtoday.ru/blogs/kompas-3d/ - КОМПАС-3D Home для чайников.

4.                 https://www.ixbt.com/soft/sapr-askon-kompas.shtml - Обзор Компас 3D. Описание программы для новичков.

5.                 https://www.chitai-gorod.ru/catalog/book/ - Компас-3D. Полное руководство. От новичка до профессионала.

Календарно-тематическое планирование

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература для педагога

1.       Большаков В.П. Инженерная и компьютерная графика. Практикум. / В.П. Большаков. - СПб.: БХВ-Петербург, 2017. – 592 с.

2.       Большаков В. П. Создание трехмерных моделей и конструкторской документации в системе КОМПАС-3D. Практикум. / В.П. Большаков. – СПб.: БХВ-Петербург, 2016. – 489 с.

3.       Большаков В.П. КОМПАС-3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия. / В. П. Большаков.  – СПб.: БХВ-Петербург, 2017. – 304 с.

4.       Система автоматизированного проектирования КОМПАС 3DLT. / Коломенский государственный педагогический институт; сост.  А.А. Богуславский.  – Коломна-Москва: АО АСКОН, 2016. – 215 с.

5.       Основы компьютерной графики. Компьютерное черчение на основе чертежно-графического редактора «Компас-график» для Windows. Методическое пособие для преподавателей школ, техникумов и вузов. / сост. Н.Н. Кочеткова. -  Нижний Новгород, 2017. – 64 с.

6.       3-D моделирование в среде компас. Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Компьютерная графика» / Ю.В. Горельская, Е.А. Садовская. – Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2018. – 30 с.

7.       Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум: учебное пособие. Элективный курс. / Л.А. Залогова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. – 212.

8.       Черчение. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. / Н.Г. Преображенская, Т.В. Кучукова, В.Б. Дрягина и др.;  под ред. Н.Г. Преображенской - М.: Вентана-Граф, 2017. – 336 с.

Литература для обучающихся

1.       Богуславский А.А. КОМПАС-3D v.5.11-8.0 Практикум для начинающих / А.А. Богуславский, Т.М. Третьяк, А.А. Фарафонов. – М.:СОЛОН-ПРЕСС, 2018.

2.       Азбука КОМПАС 3D V15. ЗАО АСКОН. 2016 год. – 492 с.

3.       Герасимов А. Самоучитель. КОМПАС 3D V12 / А. Герасимов. – БХВ-Петербург. 2017. 464 с.

4.       Информатика: кн. для учителя: метод. Рекомендации к учеб. 10-11 кл./ А.Г. Гейн, Н.А. Юнерман – М.: Просвещение, 2016. – 207с.

5.       КОМПАС-ГРАФИК. Практическое руководство. Акционерное общество АСКОН. 2012. – 256 с.

6.       КОМПАС -3D. Практическое руководство. – М.: Акционерное общество АСКОН. 2015. – 224 с.

7.       КОМПАС-3D LT V7. Трехмерное моделирование. Практическое руководство 2016.

8.       Потемкин А. Твердотельное моделирование в системе КОМПАС-3D /А. Потемкин. – С-П: БХВ-Петербург 2015. – 192 с.

9.       Скачано с www.znanio.ru