РАССМОТРЕНО

предметной (цикловой)

комиссией

Протокол № _____

от «___» ___________ 201_ г.

Председатель ПЦК _____________Комиссарова Н.П.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по НМР

______________Щелкова О.Д.

1. Паспорт программы учебной дисциплины …………

5

1.1. Область применения программы учебной дисциплины ………...

5

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы …………………….

5

1.3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины ……...

6

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины.

8

2. Содержание учебной дисциплины и тематическое планирование …………………………………………………….

9

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы ………….

9

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ………

9

2.3. Содержание профильной составляющей ………………………….

25

3. Условия реализации учебной дисциплины …………

26

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины …………………………………………………………

29

Приложение 1 ………………………………………………………..

31

Виды универсальных учебных действий

Общие компетенции

(в соответствии с ФГОС СПО по специальности/профессии)

- личностные: освоение личностного смысла учения, желания продолжать свою учебу; осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и нравственных норм; способность выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего;

- регулятивные: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция;

- познавательные: умение строить речевое высказывание; умение извлекать информацию из прослушанных текстов; умение работать с текстом; умение работать с таблицами; умение действовать по образцу; умение пользоваться справочным материалом; умение координированной работы с разными компонентами УМК;

- коммуникативные: умение слушать и вести диалог; умение работать в паре; умение работать в группе.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

294

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

196

в том числе:

     лабораторные работы

39

     практические занятия

79

Самостоятельная работа обучающегося

98

- подготовка  презентаций;

- подготовка к лабораторной работе

- подготовка отчетов;

- подготовка сообщений

- составление кроссвордов;

- составление кластера

- составление тестов;

- составление глоссария;

- решение задач;

- выполнение тестов

6

18

17

8

5

4

6

5

15

14

Промежуточная аттестация в форме экзамена                                

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Введение

4

Содержание учебного материала

2

Физика – наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости.

Понятие о физической картине

мира. Значение физики при освоении специальностей СПО.

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

2

Действие с векторами.  Изучить и выполнить задания.

2, 3

Раздел 1. Механика

48

Тема 1.1. Кинематика

Содержание учебного материала

5

Механическое движение. Перемещение. Путь.

Скорость. Равномерное прямолинейное движение.

Ускорение. Равнопеременное прямолинейное движение.

Свободное падение. Движение тела, брошенного под углом к горизонту.

Равномерное движение по окружности.

2

Практические занятия

5

Практическое занятие № 1. Расчет основных кинематических величин.

Практическое занятие № 2. Виды движения (равномерное, равнопеременное) и их графическое описание.

Практическое занятие № 3. Виды механического движения, их характеристики.

Практическое занятие № 4. Кинематика. Контрольная работа.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

5

Механическое движение. Составить кластер, выполнить тест.

Равномерное движение. Решить задачи.

Равнопеременное движение. Решить задачи.

Графики движений. Заполнить таблицу.

Движение по окружности. Выполнить задание.

2, 3

Тема 1.2. . Законы механики Ньютона

Содержание учебного материала

4

Первый закон Ньютона. Сила. Масса.

Импульс. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Закон всемирного тяготения. Гравитационное поле.

Сила тяжести. Вес.

2

Практические занятия

4

Практическое занятие № 5. Решение задач на применение законов Ньютона.

Практическое занятие № 6. Решение задач на применение закона всемирного тяготения. 

Практическое занятие № 7. Решение задач на определение силы тяжести и веса тела.

2, 3

Лабораторные работы

3

Лабораторная работа № 1. Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.

Лабораторная работа № 2. Определение коэффициента жесткости пружины.

Лабораторная работа № 3 Измерение коэффициента трения скольжения.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

5

Законы Ньютона. Составить кластер, решить задачи

Силы в механике. Заполнить таблицу, решить задачи

Подготовка к лабораторным работам и составление отчетов.

2, 3

Тема 1.3 Законы сохранения в механике

Содержание учебного материала

4

Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Работа силы. Мощность.

Энергии. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия.

Закон сохранения механической энергии.

2

Практические занятия

4

Практическое занятие № 8. Решение задач на применения закона сохранения импульса.

Практическое занятие № 9. Решение задач на определение механической работы и мощности.

Практическое занятие № 10. Решение задач на применение законов сохранения энергии.

Практическое занятие № 11. Законы сохранения в механике. Контрольная работа.

2, 3

Лабораторные работы

3

Лабораторная работа № 4. Определение КПД наклонной плоскости.

Лабораторная работа № 5. Изучение закона сохранения импульса.

Лабораторная работа № 6. Изучение закона сохранения механической энергии.

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

6

Реактивное движение. Успехи в освоении космического пространства. Выполнить задания.

Законы сохранения в механике. Выполнить задания, решить задачи.

Подготовка к лабораторной работе и составление отчета.

2, 3

Раздел 2. Молекулярная физика и термодинамика

57

Тема 2.1. Молекулярная физика

Содержание учебного материала

7

Основные положения молекулярно-кинетической теории.

Броуновское движение. Диффузия.

Силы и энергия межмолекулярного взаимодействия.

Идеальный газ. Давление газа.

Температура и ее измерение. Абсолютный нуль температуры.

Газовые законы.

Уравнение состояния идеального газа. Молярная газовая постоянная.

2

Практические занятия

9

Практическое занятие  № 12. Основные положения МКТ. Решение задач.

Практическое занятие  № 13. Определение числа молекул в металлическом предмете.

Практическое занятие № 14. Строение газообразных, жидких и твердых тел.

Практическое занятие № 15. Решение задач на применение основного уравнения МКТ.

Практическое занятие № 16. Расчет параметров состояния  идеального газа.

Практическое занятие № 17. Графическое решение задач на изопроцессы.

2, 3

Лабораторные работы

3

Лабораторная работа № 7. Определение универсальной газовой постоянной.

Лабораторная работа № 8. Определение массы воздуха в классе.

Лабораторная работа  № 9. Опытная проверка закона Гей-Люссака.

 2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

10

 Молекулярная физика. Выполнить тестовое задание, решить задачи, подготовить сообщение.

Строение газообразных, жидких и твердых тел. Заполнить таблицу.

Температура. Подготовить сообщение.

Изопроцессы. Подготовить кластер.

Подготовка к лабораторным  работам  и составление отчета.

2, 3

Тема 2 2. Термодинамика

Содержание учебного материала

6

Внутренняя энергия системы. Внутренняя энергия идеального газа.

Работа и теплота как формы передачи энергии.

Теплоемкость.

Уравнение теплового баланса.

Первое начало термодинамики. Адиабатный процесс.

Принцип действия тепловой машины. КПД теплового двигателя. Второе начало термодинамики.

2

Практические занятия

3

Практическое занятие № 18. Изучение первого закона термодинамики.

Практическое занятие № 19. КПД тепловых двигателей. Модели тепловых двигателей.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

4

Термодинамика. Выполнить  задания, решить задачи, заполнить таблицу,  составить глоссарий.

       2, 3

Тема 2.3. Свойства паров, жидкостей, твердых тел

Содержание учебного материала

4

Испарение и конденсация. Насыщенный пар и его свойства.

Абсолютная и относительная влажность воздуха. Точка росы.

Поверхностный слой жидкости. Энергия поверхностного слоя.

Плавление и кристаллизация. Механические свойства твердых тел.

2

Практические занятия

1

Практическое занятие № 20. Молекулярная физика. Основы термодинамики. Контрольная работа.

3

Лабораторные работы

5

Лабораторная работа  № 10. Определение относительной влажности воздуха.

Лабораторная работа  № 11. Определение коэффициента поверхностного натяжения.

Лабораторная работа  № 12. Наблюдение процесса кристаллизации.

Лабораторная работа  № 13. Изучение деформации растяжения.

Лабораторная работа  № 14. Изучение теплового расширения твердых тел.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

       5

Особенности жидкого состояния. Выполнить задание, решить задачи.

Механические свойства твердых тел.  Выполнить задание.

 Молекулярная физика. Выполнить тест.

Подготовка к лабораторным  работам  и составление отчета.

2, 3

Раздел 3. Электродинамика

75

Тема 3.1. Электрическое поле

Содержание учебного материала

6

Электрические заряды. Закон сохранения заряда. Закон Кулона.

Электрическое поле. Напряженность электрического поля.

Потенциал. Разность потенциалов.

Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.

Проводники в электрическом поле.

Энергия заряженного конденсатора.

2

Практические занятия

6

Практическое занятие № 21. Решение задач на  применение закона Кулона.

Практическое занятие № 22. Напряженность электрического поля. Решение задач.

Практическое занятие № 23. Потенциал. Разность потенциалов. Решение задач.

Практическое занятие № 24. Электроемкость. Энергия конденсатора. Решение задач.

Практическое занятие № 25. Электростатика. Контрольная работа.

2. 3

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа  № 15. Измерение электрической емкости плоского конденсатора.

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

6

Электрическое поле и его характеристики. Выполнить задание: решить задачи, составить глоссарий, выполнить тест.

Проводники и диэлектрики. Подготовить сообщение.

Конденсаторы. Выполнить задание.

Подготовка к лабораторной работе и составление отчета

     2, 3

Тема 3.2. Постоянный электрический ток.

Содержание учебного материала

9

Условия, необходимые для возникновения и поддержания электрического тока

Закон Ома для участка цепи без ЭДС.

Зависимость электрического сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения проводника.

Зависимость электрического сопротивления проводников от температуры.

Электродвижущая сила источника тока.

Закон Ома для полной цепи.

Закон Джоуля—Ленца.

Работа и мощность электрического тока.

Собственная проводимость полупроводников. Полупроводниковые приборы.

2

Практические занятия

2

Практическое занятие № 26. Расчет электродинамических величин в электрических цепях.

2, 3

Лабораторные работы

10

Лабораторная работа № 16 Изучение закономерностей последовательного  соединения проводников.

Лабораторная работа № 17. Изучение закономерностей  параллельного соединения проводников.

Лабораторная работа № 18. Определение удельного сопротивления проводника.

Лабораторная работа № 19. Определение температурного коэффициента сопротивления меди.

Лабораторная работа № 20. Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Лабораторная работа № 21. Снятие вольт-амперной характеристики лампы накаливания и резистора.

Лабораторная работа № 22. Исследование зависимости мощности, потребляемой лампой, от напряжения на ее зажимах.

Лабораторная работа № 23. Определение электрохимического эквивалента меди.

Лабораторная работа № 24. Изучение односторонней проводимости диода.

Лабораторная работа № 25. Знакомство с транзисторами и проверка исправности их переходов.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

11

Законы постоянного тока. Выполнить задания, выполнить тестовые задания, решить задачи, составить кластер.

Электрический ток в различных средах. Выполнить задание.

 Подготовка к лабораторным работам и составление отчетов.

2, 3

Тема 3.3. Магнитное поле

Содержание учебного материала

5

Вектор индукции магнитного поля.

Действие магнитного поля на прямолинейный проводник с током.

Закон Ампера. Взаимодействие токов.

Магнитный поток. Работа по перемещению проводника с током в магнитном поле.

Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

2

Практические занятия

6

Практическое занятие № 27. Решение задач на определение параметров взаимодействия магнитного роля с током.

Практическое занятие № 28. Расчет силы Ампера и силы Лоренца.

Практическое занятие № 29. Магнитное поле. Контрольная работа.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

5

 Магнитное поле и его характеристики. Выполнить задание, тест, решить задачи, подготовить сообщение, презентацию, составить глоссарий.

3

Тема 3.4. Электромагнитная индукция.

Содержание учебного материала

2

Электромагнитная индукция.

Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Энергия магнитного поля.

2

Лабораторные работы

3

Лабораторная работа № 26. Изучение явления электромагнитной индукции.

Лабораторная работа № 27. Изготовление катушки индуктивности и изучение  ее магнитных свойств.

Лабораторная работа № 28. Наблюдение тока самоиндукции.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

3

Электромагнитная индукция. Составить кластер, выполнить задание, решить задачи.

Подготовка к лабораторной работе и составление отчета

3

Раздел 4. Колебания и волны.

45

Тема 4.1. Механические колебания и волны

Содержание учебного материала

4

Колебательное движение. Гармонические колебания.

Свободные и вынужденные механические колебания.

Поперечные и продольные волны.

Характеристики волны. Уравнение плоской бегущей волны.

2

Практические занятия

4

Практическое занятие № 30. Расчет основных характеристик механических колебаний.

Практическое занятие № 31. Расчет основных характеристик механических волн.

2, 3

Лабораторные работы

2

Лабораторная работа № 29. Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника.

Лабораторная работа № 30. Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от длины нити (или массы груза).

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

5

Механические колебания и волны.  Выполнить задание, тест, решить задачи.

Звуковые волны. Подготовить сообщение.

Подготовка к лабораторным  работам  и составление отчета

3

Тема  4.2. Электромагнитные колебания и волны.

Содержание учебного материала

8

Свободные электромагнитные колебания.

Превращение энергии в колебательном контуре.

Вынужденные электрические колебания. Переменный ток.

Трансформаторы. Токи высокой частоты. Получение, передача и распределение электроэнергии.

Электромагнитное поле как особый вид материи.

Электромагнитные волны.

Вибратор Герца. Открытый колебательный контур.

2

Практические занятия

9

Практическое занятие № 32. Электромагнитные колебания. Решение задач.

Практическое занятие № 33. Генератор переменного тока.

Практическое занятие № 34. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока.

Практическое занятие № 35. Изобретение радио А.С. Поповым. Понятие о радиосвязи.

Практическое занятие № 36. Расчет основных характеристик электромагнитных волн.

Практическое занятие № 37. Колебания и волны. Контрольная работа.

2, 3

Лабораторные работы

3

Лабораторная работа № 31. Определение индуктивности катушки.

Лабораторная работа № 32. Изучение устройства трансформатора и измерение его коэффициента трансформации.

Лабораторная работа  № 33. Сборка и настройка простейшего радиоприёмника.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

10

Электромагнитные колебания. Выполнить задание, составить кластер, заполнить таблицу, решить задачи.

Производство и получение электроэнергии. Подготовить сообщение.

Электромагнитные волны. Подготовить сообщение, выполнить тест, решить задачи.

Колебания и волны. Составить глоссарий.

Подготовка к лабораторным  работам  и составление отчетов.

3

Раздел 5. Оптика.

30

Тема 5.1. Природа света.

Содержание учебного материала

2

Законы отражения и преломления света.

Полное отражение.

2

Практические занятия

3

Практическое занятие № 38. Скорость распространения света.

Практическое занятие № 39. Решение задач на законы геометрической  оптики.

Практическое занятие № 40. Линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

2

Лабораторные работы

2

Лабораторная работа  № 34. Определение показателя преломления стекла.

Лабораторная работа  № 35. Определение главного фокусного расстояния и оптической силы линзы

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

4

Скорость света. Заполнить таблицу.

Законы геометрической оптики. Выполнить тест, решить задачи.

Полное отражение. Подготовить сообщение.

Оптические приборы. Подготовить презентацию.

Подготовка к лабораторным работам и составление отчетов.                               

3

Тема 5.2. Волновые свойства света.

Содержание учебного материала

4

Интерференция света. Использование интерференции в науке и технике.

Дифракция света. Дифракционная решетка.

Поляризация света. Двойное лучепреломление.

Ультрафиолетовое и инфракрасное излучения.

2

Практические занятия

7

Практическое занятие № 41. Волновые свойства света. Решение задач.

Практическое занятие № 42. Дисперсия света.

Практическое занятие № 43. Виды спектров. Спектральный анализ.

Практическое занятие № 44. Рентгеновские лучи. Их природа и свойства.

Практическое занятие № 45. Шкала электромагнитных волн.

Практическое занятие № 46. Оптика. Контрольная работа.

2, 3

Лабораторные работы

2

Лабораторная работа  № 36. Наблюдение явления интерференции света.

Лабораторная работа  № 37. Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки.

2, 3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

6

Волновая оптика. Выполнить задание, тест, решить задачи.

Виды излучений. Выполнить задание, составить презентацию.

Шкала электромагнитных волн. Выполнить тест.

Оптика. Составить тест.

Подготовка к лабораторным  работам  и составление отчетов.

2, 3

Раздел 6. Элементы квантовой физики.

30

Тема 6.1.

Световые кванты.

Содержание учебного материала

1

Квантовая гипотеза Планка.

Внешний и внутренний фотоэффект. Теория фотоэффекта.

2

Практические занятия

2

Практическое занятие № 47. Фотон и его свойства.

Практическое занятие № 48. Законы фотоэффекта. Решение задач.

2

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа  № 38. Изучение законов фотоэффекта.

3

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

    2

Световые кванты. Подготовить сообщение, составить кластер, решить задачи.

Применение фотоэффекта. Подготовить презентацию.

3

Тема 6.2. Атом и атомное ядро.

Содержание учебного материала

6

Развитие взглядов на строение вещества.

Модель атома водорода по Бору. Квантование энергии. Лазер.

Физическая природа радиоактивности.

Строение атомного ядра. Дефект массы, энергия связи и устойчивость атомных ядер.

Искусственная радиоактивность. Деление тяжелых ядер.

Цепная ядерная реакция. Управляемая цепная реакция.

2

Практические занятия

9

Практическое занятие  № 49. Ядерная модель атома. Опыты Э.Резерфорда.

Практическое занятие № 50. Виды  радиоактивных излучений. Радиоактивные превращения.

Практическое занятие № 51. Закон радиоактивного распада. Решение задач.

Практическое занятие № 52. Способы наблюдения и регистрации заряженных частиц.

Практическое занятие № 53. Ядерные реакции.

Практическое занятие № 53. Энергия связи. Дефект масс. Решение задач.

Практическое занятие № 54. Ядерный реактор Ядерная энергетика. Термоядерные реакции.

Практическое занятие № 55. Атом и атомное ядро. Контрольная работа.

2, 3

Лабораторные работы

1

Лабораторная работа  № 39. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

8

Атом и атомное ядро. Составить кластер. Выполнить тест. Решить задачи. Составить тест.

Спектры и спектральный анализ. Выполнить задание .

Радиоактивные излучения. Подготовить презентацию. Решить задачи.

Ядерные реакции. Ядерный реактор. Выполнить тест.

Применение ядерной энергии. Подготовить сообщение.

Подготовка к лабораторной работе и составление отчета.

3

Раздел 7. Эволюция Вселенной.

7

Практические занятия

5

Практическое занятие № 58. Другие галактики. Бесконечность Вселенной.

Практическое занятие № 59. Расширяющая Вселенная.

Практическое занятие № 60. Модель горячей Вселенной.

Практическое занятие № 61. Строение и происхождение галактик.

2

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся

2

Эволюция Вселенной. Выполнить задания. Выполнить тест.

3

Всего

294

Умения:

·  описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и

искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

·  отличать гипотезы от научных теорий;

·  делать выводы на основе экспериментальных данных;

·  приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

·  приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

·  воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

·  применять полученные знания для решения физических задач;

·      определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

·      измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

·  для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

·  оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

·  рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Устный опрос,

оценка выполнения лабораторных работ,

самостоятельной работы,

контрольных работ, тестирование

Знания:

Устный опрос,

оценка выполнения лабораторных работ,

самостоятельной работы,

контрольных работ, тестирование

·         смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

·         смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

·         смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

·         вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

№

п/п

Тема учебного занятия

Кол-во часов

Активные и интерактивные формы и методы обучения

формируемые универсальные учебные действия

1.      

Законы Ньютона. Силы в природе.

4

Интерактивная лекция,

 тренинг, публичная презентация проекта

Регулятивные, личностные, познавательные, коммуникативные

2.      

Законы сохранения в механике.

4

Творческое задание, работа в малых группах, метод «Мозгового штурма», тренинг

Регулятивные, личностные, познавательные, коммуникативные

3.      

Колебания и волны.

4

Метод  Сократа, тренинг, мини-лекция

Регулятивные, познавательные, коммуникативные

4.      

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

5

Просмотр и осуждение учебных видеофильмов, творческое задание, работа в малых группах, метод «Мозгового штурма», тренинг

Регулятивные, познавательные, коммуникативные

5.      

Электрический ток и его законы.

6

Проблемная лекция, творческое задание

Регулятивные, познавательные, коммуникативные

6.      

Магнитное поле и его характеристики.

3

Творческое задание, работа в малых группах, метод «Мозгового штурма», тренинг, мини-лекция

Регулятивные, личностные, познавательные, коммуникативные

7.      

Законы отражения и преломления света.

2

Творческое задание, работа в малых группах, метод «Мозгового штурма», тренинг, публичная презентация проекта, проблемная лекция

Регулятивные, личностные, познавательные, коммуникативные

8.      

Линза. Формула тонкой линзы.

2

Творческое задание, тренинг, публичная презентация проекта

Регулятивные, познавательные, коммуникативные

9.      

Фотоэффект. Теория фотоэффекта.

1

Творческое задание, работа в малых группах, тренинг

Регулятивные, личностные, познавательные, коммуникативные