Рабочая программа факультатива по чтению

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  РФ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                                                                                  РУДНИК – АБАГАЙТУЙСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА № 5

                                                Директор МОУ ООШ №5

                                                __________________ Кремнева Т. С.                                                                                                                                                                                                    

                                                      (роспись)

                                                Дата: « _______»___________2013 г.

Рабочая программа

по внеклассному чтению

4 класс

                                                                                         Рабочую программу

                                                                                            составила учитель

                                                                     Шемелина Елена Вячеславовна

Рудник Абагайтуй 2013-2014 уч.г.

                                                               Пояснительная записка

К сожалению, у современных детей всё реже возникает желание читать, так как чтение книг заменяется многочасовым просиживанием  перед телевизором или компьютером.  А ведь все известно, что  обучение  в школе строится через чтение.  И если ребенок в начальных классах  хорошо овладеет техникой чтения, если полюбит уроки чтения, подружится с книгой, то он будет хорошо усваивать программный материал на всех этапах обучения. Задача учителя  состоит в том, чтобы научить детей работать с книгой, чтобы ученик уже в начальной школе  умел читать  с глубоким  осмыслением того, что читает, чтобы мог самостоятельно разобраться в прочитанном, определить к нему свое отношение. На это и направлен курс факультатива  по чтению  «Волшебный мир книги».

Программа рассчитана  на 34 часа из расчёта 1 занятие в неделю.

Цель факультатива:  обеспечить в процессе обучения непрерывное знакомство с широким кругом детских произведений.

Задачи:

-  приобщить младших школьников к художественному слову;

- научить различать доступные для них, полезные и  интересные книги;                         

-  сформировать читательский кругозор и постепенно сделать их настоящими читателями.

Ведущим методом является чтение - рассматривание книг, чтение вслух, рассказывание, беседа. Наиболее предпочтительные формы работы - фронтальная беседа, индивидуальные ответы, групповые выступления.

Соблюдаются основные дидактические принципы обучения: сознательность, доступность, наглядность, занимательность изучаемого материала. Тексты разнообразны по содержанию. Занятия способствуют повышению желания детей читать художественную литературу, что особенно актуально в наше время.

Этапы работы :

1)      изучение биографии писателя;

2)      анализ и сравнение произведений;

3)      классификация, характеристика персонажей;

4)      выполнение иллюстраций и поделок;

Результаты работы:

Факультативные занятия  позволяют добиться высоких результатов в литературном развитии школьников по следующим критериям:

1. уровень начитанности, круг чтения школьников
2. уровень сформированности интереса к читательской деятельности
3. уровень сформированности специальных читательских умений.

                                      Календарно-тематическое планирование

Литература

1.Е. И. Матвеева. Учим младшего школьника понимать текст. М.,2005

2. Н. Н. Светловская,О.В. Джежелей. Внеклассное чтение во 3 классе. М.» Просвещение», 1985 г.

3. Н. Н. Светловская. О литературном произведении и проблемах, связанных с его осмыслением при обучении младших школьников чтению/ Начальная школа  № 4-6, 2005.