Рабочая программа к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности "Ученическое самоуп

Управление образования Администрации города Ижевска

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества Устиновского района»

Принята на заседании

Методического совета МБОУ ДО ЦДТ

«______»_______________ 2019 г.

Протокол № _________

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ДО ЦДТ

___________ Лобанова В.А.

Приказ№_____________

от «_____»___________ 2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

социально-педагогической направленности

«Ученическое самоуправление и волонтёрское движение»

Возраст обучающихся: 11-14 лет

Год обучения: 2

Автор-составитель:

Ложкин Игорь Александрович,

педагог дополнительного образования

на базе МБОУ ДО ЦДТ

Ижевск 2019

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1	Ф.И.О., руководителя детского объединения: контактный тел.	Ложкин Игорь Александрович 904 316 59 15
2	Наименование детского объединения с указанием организационной формы (кружок, секция, отряд и т.д.)	Волонтёрский отряд «Волонтёрский дозор»
3	Вид программного документа	Рабочая программа к общеразвивающей образовательной программе «Ученическое самоуправление и волонтёрское движение»
4	Год обучения	2
5	Номер группы	№ 1
6	Возраст детей	11-14
7	Направление деятельности (отметить нужное направление)	социально-педагогическая
8	Предметная область	ЗОЖ
9	На базе образовательного учреждения	МБОУ СОШ № 49
10	Место проведения занятий: кабинет №	Каб.307
11	Расписание занятий группы	№1 Среда: 15.00 /15.45 15.55/16.40 16.50/17.35 Пятница: 15.00 /15.45 15.55/16.40 16.50/17.35

Пояснительная записка.

Рабочая программа дополнительного образования детей 2 года обучения реализуется в рамках образовательной программы «Ученическое самоуправление и волонтёрское движение», рассчитанной на 5 лет обучения.

Возраст детей и сроки реализации программы

Группа обучающихся по программе 10 человек, это участники волонтёрского отряда МБОУ ДО ЦДТ Устиновского р-на, возраст 11– 17 лет.

Объем академических часов за второй год обучения составляет 216 часов.

Режим и продолжительность занятий

На второй год обучения занятия проходят 2 раза в неделю по 3 академических часа. За год – 216 часов. После каждого академического часа занятия делается перерыв 10 минут.

Учебно-тематический план 2-го года обучения.

№	Месяц	Чис-ло	Время проведе-ния занятия	Форма занятия	Кол-во часов	Тема занятия	Название раздела образователь-ной программы	Место проведения	Форма контроля
1.				Беседа	3	Вводное занятие. Техника безопасности. Цели, задачи. План работы.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
2.				Беседа	3	Аспекты значения волонтёрского движения.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
3.				Анкетирование	3	Диагностика. Анкетирование «Мои знания о волонтёрах»	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
4.				Практическая работа	3	Подготовка социальной игры «Телефон доверия» для 6 - 8 классов школы 49	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
5.				Практическая работа	3	Проведение социальной игры «Телефон доверия» для 6 классов школы 49	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	Актовый зал МБОУ «СОШ № 49»	Анализ
6.				Практическая работа	3	Проведение социальной игры «Телефон доверия» для 7 классов школы 49	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	Актовый зал МБОУ «СОШ № 49»	Анализ
7.				Практическая работа	3	Проведение социальной игры «Телефон доверия» для 8 классов школы 49	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	Актовый зал МБОУ «СОШ № 49»	Анализ
8.				Практическая работа	3	Участие в городском слёте волонтёров.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	Русский дом	Анализ
9.				Беседа	3	Милосердие, спорт, пропаганда ЗОЖ.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
10.				Беседа	3	Круглый стол «Твои предложения».	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
11.				Практическая работа	3	Подготовка проведения Малых Олимпийских игр среди 1х – 4х классов в школе № 49	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
12.				Практическая работа	3	Проведение Малых Олимпийских игр среди 1х – 2х классов в школе № 49	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	Стадион МБОУ «СОШ № 49»	Анализ
13.				Практическая работа	4	Проведение Малых Олимпийских игр среди 3х – 4х классов в школе № 49	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	Стадион МБОУ «СОШ № 49»	Анализ
14.				Беседа	3	Сотрудничество волонтёров и социальных партнёров.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
15.				Беседа	3	Значимость социального сотрудничества в волонтёрском движении.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
16.				Экскурсия	3	Посещение музея спорта.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	Музей спорта г. Ижевска	Обсуждение
17.				Акция	3	Организация и проведение сбора макулатуры среди 1х – 4х классов.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ «СОШ № 49»	Отзывы
18.				Акциия	3	Акция «Кот и пёс».	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ «СОШ № 49»	Отзывы
19.				Беседа	3	Социальное влияние волонтёров.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
20.				Практическая работа	3	Создание сценария агитбригады к Дню Народного единства.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
21.				Беседа	3	Значение социальных проектов.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
22.				Практическая работа	3	Создание социального проекта.	Модуль «Добровольческая (волонтёрская) деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
23.				Беседа	3	Зависимости – угроза здоровью человека.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
24.				Беседа	3	Пагубное влияние зависимостей на здоровье человека.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
25.				Практическая работа	3	Подготовка тематических классных часов в 4х – 6х классах о вреде курения МБОУ «СОШ № 49»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
26.				Практическая работа	3	Проведение тематических классных часов в 4х классах о вреде курения МБОУ «СОШ № 49»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
27.				Практическая работа	3	Проведение тематических классных часов в 5х классах о вреде курения МБОУ «СОШ № 49»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
28.				Практическая работа	3	Проведение тематических классных часов в 6х классах о вреде курения МБОУ «СОШ № 49»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
29.				Диспут	3	Кого можно назвать свободным человеком.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
30.				Беседа	3	Свободный человек – здоровый человек.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
31.				Практическая работа	3	Практическое занятие «Я принимаю решение».	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
32.				Практическая работа	3	Решение ситуативных задач.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
33.				Беседа	3	Закон РФ «Об ограничении употребления табака»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
34.				Практическая работа	3	Просмотр фильма из серии «Среда обитания».	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
35.				Беседа	3	Обсуждение фильма из серии «Среда обитания».	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
36.				Беседа	3	Кто такие пассивные курильщики.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
37.				Беседа	3	Какой вред наносит пассивное курение.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
38.				Практическая работа	3	Проведение тематических классных часов «Пассивное курение» в 6х классах МБОУ «СОШ № 49»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
39.				Практическая работа	3	Проведение тематических классных часов «Пассивное курение» в 7х классах МБОУ «СОШ № 49»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
40.				Семинар	3	Способы противостояния вредным соблазнам.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Обсуждение
41.				Практическая работа	3	Практическое занятие «Выбор – за тобой»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
42.				Беседа	3	Препятствия на пути к целям.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
43.				Беседа	3	Способы преодоления препятствий.	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
44.				Практическая работа	3	Игра «Преодолей барьеры»	Модуль «Профилактическая деятельность»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
45.				Беседа	3	Инновации в работе волонтёра.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
46.				Семинар	3	Волонтёрские гостиные.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Обсуждение
47.				Практическая работа	3	Упражнения на развитие коммуникативных навыков.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
48.				Практическая работа	3	Психологическая игра «Ровесник – ровеснику».	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	Актовый зал МБОУ СОШ № 49	Анализ
49.				Семинар	3	Пропаганда ЗОЖ – оружие волонтёра.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
50.				Семинар	3	Способы пропаганды ЗОЖ	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
51.				Практическая работа	3	Практическое занятие «Я знаю, как помочь».	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
52.				Акция	3	Акция «СТОП, сигарета!»	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49	Отзывы
53.				Практическая работа	3	Подготовка волонтёрской гостиной для волонтёров Устиновского района.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
54.				Практическая работа	3	Проведение волонтёрской гостиной для волонтёров Устиновского района.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	Актовый зал МБОУ СОШ № 49	Анализ
55.				Беседа	3	Деятельность волонтёрских команд.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
56.				Беседа	3	Особенности работы в команде.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
57.				Практическая работа	3	Проведение игры «Мы – команда» в МБОУ «СОШ № 49».	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
58.				Беседа	3	Значение игры в деятельности волонтёра.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
59.				Конкурс	3	Конкурс игр на сплочение среди 7х – 8х классов.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49	Итоги
60.				Практическая работа	3	Создание игровой библиотеки волонтёров.	Модуль «Саморазвитие волонтёра»	МБОУ СОШ № 49	Анализ
61.				Беседа	3	Личность и её развитие.	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
62.				Беседа	3	Развитие личности через волонтёрскую деятельность.	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
63.				Мастер - класс	3	Проведение мастер – класса по созданию тряпичных кукол в старшей группе в подшефном МБОУ ДОД № 273	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ ДОД № 273	Отзывы
64.				Мастер - класс	3	Проведение мастер – класса по созданию тряпичных кукол в подготовительной группе в подшефном МБОУ ДОД № 273	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ ДОД № 273	Отзывы
65.				Беседа	3	Соотношение личных целей и задач волонтёра с целями и задачами отряда.	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
66.				Практическая работа	3	Постановка личных целей в соответствии с целями отряда.	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
67.				Практическая работа	3	Практическое занятие на взаимодействие волонтёров отряда.	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
68.				Акция	3	Акция «Дороги Победы»	Модуль «Организация коллективной деятельности»	Микрорайон улицы Труда	Отзывы
69.				Беседа	3	Особенности коллективного творчества.	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Наблюдение
70.				Акция	3	Акция «Доброе творчество».	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49	Отзывы
71.				Конкурс	3	Конкурс плакатов «Дети Земли против войны»	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49	Отзывы
72.				Практическая работа	3	Круглый стол «Итоги деятельности волонтёров»	Модуль «Организация коллективной деятельности»	МБОУ СОШ № 49 Каб.307	Анализ
ИТОГО					216

Отслеживание результатов программы:

Этапы диагностики:

Промежуточная (2 раза в год) – оценка электронного портфолио.

Итоговая – теоретический (тестирование по знаниям прошедших тем) и практический (организация и проведение слётов, социальных акций, уроков здоровья и анализ мероприятия).

Диагностический инструментарий.

Результаты итоговой аттестации фиксируются в зачетных листах.

Группа№1	№	Фамилия, имя ребенка	Результаты аттестации
			Портфолио		Теория	Практика
			I	II	Теория	Практика
	1
	2
	3
	4
	5
	6
	7
	8
	9
	10

Итоговая аттестация.

Тестирование.

1. Чтобы быть здоровым, обязательно надо…

· Выполнять физические упражнения +

· Высыпаться +

· Совершать прогулки на свежем воздухе +

· Заниматься экстремальными видами спорта (не обязательно заниматься экстремальными видами спорта, чтобы быть здоровым)

· Сытно питаться (утверждение не верно, главное соблюдать принципы рационального питания).

· Уметь радоваться жизни +

2. Что такое здоровый образ жизни?

· Перечень мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья

· Лечебно-физкультурный оздоровительный комплекс

· Индивидуальная система поведения, направленная на сохранение и укрепление здоровья +

· Регулярные занятия физкультурой

3. Что не является принципом здорового образа жизни?

· Полноценный сон

· Правильное питание

· Физические нагрузки

· Постоянное использование медикаментов +

4. Обязательно ли пребывание на свежем воздухе для здорового образа жизни?

· Нет, свежий воздух вызывает повышенный аппетит

· Нет, воздух в городах не является свежим

· Да, кислород необходим для нормального функционирования +

5. Как называются незаменимые вещества пищи, поступающие в организм в очень малых количествах? Эти вещества играют важную роль в обмене веществ, и недостаток их ведёт к болезненным состояниям.

· Витамины +

· Ферменты

· Гормоны

· Токсины

6. Что назвал Леонардо да Винчи «соком жизни»?

· Овощной сок

· Фруктовый сок

· Воду +

7. Чем из ниже перечисленного не запрещено делиться.

· Расчёска

· Зубная щетка

· Гигиеническая помада

· Кусковое мыло

· Полотенце

· Мочалка

· Ничего из перечисленного +

8.Как называется недостаток витаминов в организме человека?

· Авитаминоз +

· Гиповитаминоз

· Эпидемия

· Гипервитаминоз

9. Что такое режим дня?

· Порядок выполнения повседневных дней

· Установленный распорядок жизни человека, включающий в себя труд, питание, отдых и сон +

· Перечень повседневных дел, распределённых по времени выполнения

· Строгое соблюдение определённых правил

10. Гиподинамия — это:

· недостаток движения +

· избыток движения

· физическое перенапряжение организма

11. Одним из факторов риска, способствующих развитию различных болезней дыхания, сердца и др. является:

· Чрезмерное употребление овощей

· Занятие бегом

· Курение +

12. Какое вещество, содержащееся в табаке, вызывает привыкание к курению?

· Угарный газ

· Никотин +

· Сажа

13. Как называется состояние, когда некурящие люди вынуждены дышать табачным дымом?

· Активное курение

· Пассивное курение +

· Интерактивное курение

14. Алкоголизм – это:

· Заболевание на почве пьянства +

· Кратковременное состояние алкогольного опьянения

· Умеренное потребление спиртных напитков

· Временное недомогание

15. Что в жизни человека ценнее всего?

· Популярность

· Здоровье +

· Авторитет

Таблица соотнесения часов

образовательной программы

«Ученическое самоуправление и волонтёрское движение»

и рабочей программы 2 года обучения

№ п/п	Раздел образовательной программы	Часы	Образоват. прогр. (часы)	Рабоч. прогр. (часы)	% изменения и обоснование
1	Добровольческая (волонтёрская) деятельность.	Всего	66	66	Изменений нет
		Теория	34	34
		Практика	32	32
2	«Профилактическая деятельность».	Всего	66	66	Изменений нет
		Теория	32	32
		Практика	34	34
3	«Саморазвитие волонтёра».	Всего	48	48	Изменений нет
		Теория	24	24
		Практика	24	24
4	«Организация коллективной деятельности».	Всего	36	36	Изменений нет
		Теория	18	18
		Практика	18	18
ИТОГО			216	216

Содержание

Раздел 1. Комплекс основных характеристик программы

Пояснительная записка………………………………стр. 3

Цель и задачи программы……………………………стр. 4

Учебный план…………………………………………стр. 5; 7; 11

Содержание учебного плана…………………………стр. 6; 8; 12

Планируемые результаты…………………………….стр.14

Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий программы

Календарный учебный график………………………стр.15

Условия реализации программы……………………..стр.15

Формы аттестации и контроля………………………стр.16

Оценочные материалы……………………………….стр.16

Методические материалы……………………………стр.16

Список литературы…………………………………..стр.18

Приложения ……………………………………….....стр.20

Рабочая программа к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности "Ученическое самоуправление в волонтёрском движении"

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

22.01.2020