Рабочая программа курса "Почитай-ка" для 2 класса

 Рабочая программа

«Почитай – ка»

для учащихся 2 класса

Образовательная область: внеурочная деятельность                                                                                                                                                                     Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, программы внеурочной  деятельности «В мире книг» автор Ефросинина Л.А. (Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под  ред.Н.Ф.Виноградовой.-М.: Вентана-Граф, 2012).

Новизна программы «Почитай-ка» создаѐт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя,  знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран.

Актуальность обусловлена тем, что происходит сближение в процессе общения с книгой, развиваются память, внимание,  воображение — это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для  самостоятельного чтения и работы с книгой.

 Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими  книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге, как из еѐ аппарата, так и из других изданий  (справочных, энциклопедических). В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят  начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию. Промежуточная аттестация не проводится, данный курс усиливает предмет обязательной части.

Целью занятий является создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг.

Задачи

- расширить литературно – образовательные пространства учащихся

начальных классов;

- формировать личностные, коммуникативные, познавательные и регулятивные учебные умения.

Данная программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.

Подведение итогов реализации данной программы осуществляется в форме конкурсов чтецов и рассказчиков.

В результате освоения программы «Почитай -ка» формируются следующие предметные умения, соответствующие

требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

— осознавать значимость чтения для личного развития;

— формировать потребность в систематическом чтении;

— использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

— уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

 — пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

 — уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

— уметь самостоятельно работать с новым произведением; 

Аппарат книги:

— совокупность материалов, дополняющих и поясняющих основной текст: титульный лист, введение, предисловие и пр.

 — уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

— уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные учебные умения:

 — прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

— отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

 — ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

— составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

— пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

— участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своѐ мнение и аргументировать свою точку зрения;

 — оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

— высказывать своѐ суждение об оформлении и структуре книги;

 — участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

 — соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

— пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги;

— заполнять каталожную карточку; — систематизировать книги по авторской принадлежности;

 — составлять список прочитанных книг;

 — выделять особенности учебной книги;

 — работать самостоятельно с книгой по алгоритму «Работаем с книгой»;

— аргументировать мнение о выбранной книге (устный отзыв);

 — классифицировать книги по авторской принадлежности, теме, жанру

Учебно- тематический план

Календарно- тематическое планирование

Перечень учебно – методических средств обучения

Литература

1.      Н.Ф.Виноградова Сборник программ внеурочной деятельности 1-4 классы. М.:Вентана-Граф, 2012 год

2.      И.Н.Коробова. Внеклассные мероприятия в начальной школе: Волгоград: Учитель, 2007.

3.      Книжный фонд библиотеки МБОУ Чулымская  СОШ»

Оборудование

1.      Компьютер

2.      Экран

3.      Слайдовые презентации

4.