Поделиться
осж 5-8 кл 8 вид.docx
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение |
|
«Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Семья г. Магнитогорска |
|
|
|
УТВЕРЖДЕНО Директор _________________ Папкова Н.В. Приказ № 192-д от 30.08.2024 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебный предмет «Основы социальной жизни»
для учащихся 5 – 8 классов
АООП ООО УО
Составитель рабочей программы:
Дорофеева Елена Ивановна
Магнитогорск, 2024 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика учебного предмета
Учебный предмет «Основы социальной жизни» относится к предметной области «Человек и общество» и является обязательной частью учебного плана.
Цели и задачи учебного предмета
ФАООП УО (вариант 1) определяет цель и задачи учебного предмета «Основы социальной жизни».
Цель обучения – практическая подготовка обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) к самостоятельной жизни и трудовой деятельности в ближайшем и более отдаленном социуме.
Задачи обучения:
- овладение обучающимися некоторыми знаниями и жизненными компетенциями, необходимыми для успешной социализации в современном обществе;
- развитие и совершенствование навыков ведения домашнего хозяйства;
- воспитание положительного отношения к домашнему труду;
- развитие умений, связанных с решением бытовых экономических задач;
- формирование социально-нормативного поведения в семье и обществе;
- формирование умений, необходимых для выбора профессии и дальнейшего трудоустройства;
- коррекция недостатков познавательной и эмоционально-волевой сфер;
- развитие коммуникативной функции речи.
Рабочая программа по учебному предмету «Основы социальной жизни» определяет следующие задачи:
5 класс
- формирование знаний о представлениях о разных группах продуктов питания; отдельных видов продуктов питания, относящихся к различным группам; понимание их значения для здорового образа жизни человека;
- формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи;
- формирование умений соблюдать требования техники безопасности при приготовлении пищи;
- формирование знаний отдельных видов одежды и обуви, некоторых правил ухода за ними; соблюдение усвоенных правил в повседневной жизни;
- формирование знаний о способах хранения и переработки продуктов питания;
- формирование умения составлять ежедневное меню из предложенных продуктов питания;
- формирование умений соблюдать правила личной гигиены по уходу за полостью рта, волосами, кожей рук и т.д.;
- формирование умений соблюдать правила поведения в доме и общественных местах.
6 класс
- формирование знаний и представления о разных группах продуктов питания; отдельных видов продуктов питания, относящихся к различным группам; понимание их значения для здорового образа жизни человека;
- формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи;
- формирование умений соблюдать требования техники безопасности при приготовлении пищи;
- формирование знаний отдельных видов одежды и обуви, некоторых правил ухода за ними; соблюдение усвоенных правил в повседневной жизни;
- формирование умений называть торговые организации, их виды и назначения;
- формирование знаний о способах хранения и переработки продуктов питания;
- формирование умения составлять ежедневное меню из предложенных продуктов питания;
- формирование умения самостоятельно готовить несложные знакомые блюда;
- формирование умений соблюдать правила личной гигиены по уходу за полостью рта, волосами, кожей рук и т.д.;
- формирование умений соблюдать правила поведения в доме и общественных местах; представления о морально-этических нормах поведения.
7 класс
- формирование знаний о представления о разных группах продуктов питания; отдельных видов продуктов питания, относящихся к различным группам; понимание их значения для здорового образа жизни человека;
- формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи;
- формирование умений соблюдать требования техники безопасности при приготовлении пищи;
- формирование знаний о ремонте одежды (пришивание пуговиц, зашивание шва, наложение заплат и т.д.);
- формирование знаний о способах хранения и переработки продуктов питания;
- формирование умения составлять ежедневное меню из предложенных продуктов питания;
- формирование умения самостоятельно готовить несложные знакомые блюда;
- формирование умения самостоятельно совершать покупки товаров ежедневного назначения;
- формирование знаний об особенностях соблюдения личной гигиены подростка;
- формирование умений соблюдение техники безопасности при работе с чистящими и моющими средствами и электробытовыми приборами;
- формирование умений соблюдать правила поведения в доме и общественных местах; представления о морально-этических нормах поведения;
- формирование умений использовать навыки ведения домашнего хозяйства (уборка дома, стирка белья, мытье посуды и т. п.);
- формирование умений самостоятельно пользоваться услугами бытовых учреждений (прачечная, почта и т.д.).
8 класс
- формирование знаний о здоровом образе жизни, его влиянии на организм человека;
- формирование знаний о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи;
- формирование умений соблюдать требования техники безопасности при приготовлении пищи;
- формирование умения составлять ежедневное меню из предложенных продуктов питания;
- формирование умения самостоятельно готовить несложные знакомые блюда;
- формирование умения самостоятельно совершать покупки товаров ежедневного назначения;
- формирование знаний об особенностях соблюдения личной гигиены подростка;
- формирование умений соблюдение техники безопасности при работе с чистящими и моющими средствами и электробытовыми приборами;
- формирование умений соблюдать правила поведения в доме и общественных местах; представления о морально-этических нормах поведения;
- формирование умений использовать навыки ведения домашнего хозяйства (уборка дома, стирка белья, мытье посуды и т. п.);
- формирование умений самостоятельно пользоваться услугами бытовых учреждений.
Место учебного предмета в учебном плане
Рабочая программа по учебному предмету «Основы социальной жизни» В 5 - 8 классах рассчитана на 34 учебные недели и составляет 68 часов в год (2 часа в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Обучение «Основам социальной жизни» в 5 - 8 классах носит основы теоретических знаний и практических умений. «Основы социальной жизни» тесно связаны с другими учебными предметами, жизнью и направлены на подготовку обучающихся к самостоятельной жизни и трудовой деятельности.
Программа обучения в 5 классе осуществляется по принципу усложнения и увеличения объема сведений. Содержание курса обеспечивает формирование и развитие у обучающихся необходимых им навыков самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире. На первом году обучения программа направлена на формирование у обучающихся знаний и умений, способствующих социально-бытовой адаптации, на повышение общего уровня культуры и отношений в семье. В ходе занятий дети учатся самостоятельно пользоваться услугами учреждений торговли и транспорта. Особое внимание уделяется темам, направленным на обучение соблюдению санитарных норм в быту, формированию безопасного и здорового образа жизни, выполнение ежедневных домашних обязанностей. Большое значение имеют разделы, направленные на формирование культуры поведения, как в кругу семьи, так и в общественных местах.
При реализации программы и проведении занятий, одновременно решаются задачи воспитания личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, терпении, усидчивости; элементов трудовой культуры; организации труда; экономного и бережного отношения к продуктам, оборудованию; строгого соблюдения правил безопасной работы и гигиены труда; творческого отношения к домашнему труду; развития обоняния, осязания, внимания, наблюдательности, памяти, воображения.
Программой предусмотрены беседы, ролевые игры, требующие знаний о поведении на улице и в транспорте, практические задания, которые служат для закрепления учебных навыков и знаний, а также совершенствования и формирования новых умений и навыков, используемые обучающимися в повседневной жизни. На уроках предмета «Основы социальной жизни» целесообразно организовывать работу детей в парах или малых группах с учетом уровня подготовленности. Это позволит каждому ученику овладеть навыками сотрудничества, коллективного приготовления пищи, ухода за одеждой, обувью, научиться самостоятельно пользоваться общественным транспортом.
Реализация курса должна способствовать достижению личностных результатов: пониманию своих реальных возможностей, владению навыками адаптации к изменяющимся жизненным условиям, развитию коммуникативных навыков и навыков сотрудничества, усвоению морально-этических норм, принятых в обществе, развитию эстетического и художественного вкуса детей, формированию установки на безопасный здоровый образ жизни, интереса к творчеству.
Содержание разделов
5 класс
|
№ |
Название раздела |
Количество часов |
Контрольные работы, тесты |
|
1 |
Вводный урок |
1 |
1 |
|
2 |
Личная гигиена и здоровье |
9 |
1 |
|
3 |
Охрана здоровья |
4 |
|
|
4 |
Жилище |
12 |
1 |
|
5 |
Одежда и обувь |
8 |
1 |
|
6 |
Питание |
22 |
1 |
|
7 |
Транспорт |
5 |
|
|
8 |
Средства связи |
3 |
|
|
9 |
Семья |
3 |
|
|
10 |
Итоговое занятие |
1 |
1 |
|
|
Итого: |
68 |
6 |
6 класс
|
№ № |
Название раздела |
Количество часов |
Контрольные работы, тесты |
|
11 |
Личная гигиена и здоровье |
4 |
|
|
22 |
Охрана здоровья |
7 |
1 |
|
33 |
Жилище |
11 |
1 |
|
44 |
Одежда и обувь |
10 |
1 |
|
55 |
Питание |
21 |
1 |
|
66 |
Транспорт |
3 |
|
|
77 |
Средства связи |
3 |
|
|
88 |
Предприятия, организации, учреждения |
3 |
|
|
99 |
Семья |
5 |
|
|
110 |
Итоговое занятие |
1 |
1 |
|
|
Итого: |
68 |
5 |
7 класс
|
№ |
Название раздела |
Количество часов |
Контрольные работы, тесты |
|
1 |
Личная гигиена и здоровье |
6 |
1 |
|
2 |
Охрана здоровья |
3 |
1 |
|
3 |
Жилище |
12 |
1 |
|
4 |
Одежда и обувь |
10 |
|
|
5 |
Питание |
17 |
1 |
|
6 |
Транспорт |
4 |
1 |
|
7 |
Средства связи |
4 |
|
|
8 |
Предприятия, организации, учреждения |
4 |
|
|
9 |
Семья |
7 |
|
|
10 |
Итоговое занятие |
1 |
1 |
|
|
Итого: |
68 |
6 |
8 класс
|
№ |
Название раздела |
Количество часов |
Контрольные работы, тесты |
|
1 |
Личная гигиена и здоровье |
6 |
1 |
|
2 |
Охрана здоровья |
3 |
1 |
|
3 |
Жилище |
11 |
1 |
|
4 |
Одежда и обувь |
12 |
1 |
|
5 |
Питание |
18 |
|
|
6 |
Транспорт |
5 |
1 |
|
7 |
Средства связи |
6 |
1 |
|
8 |
Предприятия, организации, учреждения |
3 |
|
|
9 |
Семья |
3 |
|
|
10 |
Итоговое занятие |
1 |
1 |
|
|
Итого: |
68 |
7 |
5 класс
Личностные:
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых мотивов учебной деятельности;
- овладение элементарными социально-бытовыми навыками, исполь-зуемыми в повседневной жизни;
- владение начальными навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;
- формирование адекватных представлений о собственных возмож-ностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении.
Предметные:
Минимальный уровень:
- иметь представления о разных группах продуктов питания;
- знать отдельные виды продуктов питания, относящихся к различным группам; понимать их значения для здорового образа жизни человека;
- иметь представления о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи;
- знать отдельные виды одежды и обуви, некоторых правил ухода за ними;
- соблюдать усвоенные правила в повседневной жизни;
- знать правила личной гигиены и выполнять их под руководством взрослого;
- знать и соблюдать правила поведения в общественных местах (магазинах, транспорте, музеях, медицинских учреждениях).
Достаточный уровень:
- знать способы хранения и переработки продуктов питания;
- составлять ежедневное меню из предложенных продуктов питания;
- соблюдать правила личной гигиены по уходу за полостью рта, волосами, кожей рук и т.д.;
- соблюдать правила поведения в доме и общественных местах;
- иметь представления о морально-этических нормах поведения.
6 класс
Личностные:
- овладение начальными трудовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
- формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками на уроках ОСЖ;
- сформированность установки на бережное отношение к материальным ценностям;
- воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Предметные:
Минимальный уровень:
- иметь представления о разных группах продуктов питания;
- знать, из чего состоит пища;
- знать отдельные виды продуктов питания, относящихся к различным группам; понимать их значения для здорового образа жизни человека;
- уметь приготовить несложные виды блюд под руководством учителя;
- различать виды медицинской помощи;
- иметь представления о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи;
- соблюдать требования техники безопасности при приготовлении пищи;
- знать отдельные виды одежды и обуви, некоторых правил ухода за ними; соблюдать усвоенные правила в повседневной жизни;
- знать правила личной гигиены и выполнять их под руководством взрослого;
- знать названия торговых организаций, их виды и назначения;
- совершать покупки различных товаров под руководством взрослого;
- знать и соблюдать правила поведения в общественных местах (магазинах, транспорте, музеях, медицинских учреждениях).
Достаточный уровень:
- классифицировать продукты питания по содержанию в них различных веществ;
- соблюдать санитарно-гигиенические правила при приготовлении пищи;
- уметь самостоятельно приготовить несложные знакомые блюда;
- уметь самостоятельно совершать покупки товаров ежедневного назначения;
- уметь пользоваться бытовой техникой (посудомоечная машина, тостер, кухонный комбайн, электрический чайник, варочная панель);
- уметь выполнять последовательность утреннего и вечернего туалета;
- классифицировать личные и общие предметы личной гигиены;
- классифицировать виды жилых помещений в городе и селе;
- описывать способ передвижения в школу и обратно;
- знать образовательные учреждения нашего города;
- осознавать необходимость соблюдения режима дня для сохранения здоровья;
- знать место работы родителей и ближайших родственников;
- уметь оказать первую помощь при порезах.
7 класс
Личностные:
- сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
- владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия, использование доступных информационных технологий для коммуникации;
- овладение трудовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;
- сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
- развитие этических чувств, проявление доброжелательности, взаимопомощи.
Предметные:
Минимальный уровень:
- представления о разных группах продуктов питания; знание отдельных видов продуктов питания, относящихся к различным группам; понимание их значения для здорового образа жизни человека;
- приготовление несложных видов блюд под руководством педагогического работника;
- представления о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи;
- соблюдение требований техники безопасности при приготовлении пищи;
- знание названий торговых организаций, их видов и назначения;
- совершение покупок различных товаров под руководством взрослого;
- знание и соблюдение правил поведения в общественных местах (магазинах, транспорте, музеях, медицинских учреждениях);
Достаточный уровень:
- знание способов хранения и переработки продуктов питания;
- составление ежедневного меню из предложенных продуктов питания;
- самостоятельное приготовление несложных знакомых блюд;
- самостоятельное совершение покупок товаров ежедневного назначения;
- соблюдение правил личной гигиены по уходу за полостью рта, волосами, кожей рук;
- соблюдение правила поведения в доме и общественных местах; представления о морально-этических нормах поведения;
- некоторые навыки ведения домашнего хозяйства (уборка дома, стирка белья, мытье посуды);
- навыки обращения в различные медицинские учреждения (под руководством взрослого).
8 класс
Личностные:
- осознание себя как гражданина России;
- способность к осмыслению картины мира, ее временно-пространственной организации;
- сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
- сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
- овладение трудовыми навыками, используемыми в повседневной жизни.
Предметные:
Минимальный уровень:
- приготовление несложных видов блюд под руководством педагогического работника;
- представления о санитарно-гигиенических требованиях к процессу приготовления пищи;
- соблюдение требований техники безопасности при приготовлении пищи;
- знание отдельных видов одежды и обуви, некоторых правил ухода за ними; соблюдение усвоенных правил в повседневной жизни;
- знание названий предприятий бытового обслуживания и их назначения;
- решение типовых практических задач под руководством педагогического работника посредством обращения в предприятия бытового обслуживания;
- представления о различных видах средств связи;
- знание и соблюдение правил поведения в общественных местах (магазинах, транспорте, музеях, медицинских учреждениях).
Достаточный уровень:
- составление ежедневного меню из предложенных продуктов питания;
- самостоятельное приготовление несложных знакомых блюд;
- самостоятельное совершение покупок товаров ежедневного назначения;
- соблюдение правила поведения в доме и общественных местах; представления о морально-этических нормах поведения;
- некоторые навыки ведения домашнего хозяйства (уборка дома, стирка белья, мытье посуды);
- навыки обращения в различные медицинские учреждения (под руководством взрослого);
- пользование различными средствами связи для решения практических житейских задач.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 класс
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Коли-чество часов |
Виды, формы контроля |
Электронные (цифровые) образователь-ные ресурсы |
|
|
Вводный урок – 1 час |
|||||
|
1 |
Знакомство с предметом. Вводный инструктаж по охране труда |
1 |
стартовая диагностика |
|
|
|
Личная гигиена и здоровье – 9 часов |
|||||
|
2 |
Значение личной гигиены для здоровья и жизни человека |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
3 |
Правила личной гигиены в течение дня |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
4 |
Личные вещи для совершения туалета. Правила содержания лич-ных вещей |
1 |
практическая работа |
|
|
|
5 |
Гигиена тела. Уход за кожей рук и ногтями: значение чистоты рук; приемы обрезания ногтей на руках. Косметические средства для ухода кожей рук |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
6 |
Уход за кожей ног: необходимость ежедневного мытья ног; приемы обрезания ногтей на ногах |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
7 |
Закаливание организма. Значение закаливания организма для поддержания здоровья человека. Способы закаливания. Воздушные и солнечные процедуры. Водные процедуры для закаливания |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
8 |
Способы и приемы выполнения различных видов процедур, физи-ческих упражнений. Утренняя гимнастика. Составление комплексов утренней гимнастики |
1 |
практическая работа |
|
|
|
9 |
Гигиена зрения |
1 |
практическая работа |
|
|
|
10 |
Важные правила здорового человека |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
Охрана здоровья – 4 часа |
|||||
|
11 |
Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная |
1 |
устный опрос |
|
|
|
12 |
Виды доврачебной помощи. Способы измерения температуры тела |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
13 |
Обработка ран, порезов и ссадин с применением специальных средств |
1 |
практическая работа |
|
|
|
14 |
Профилактические средства для предупреждения вирусных и простудных заболеваний |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
Жилище – 12 часов |
|||||
|
15 |
Общее представление о доме. Типы жилых помещений в городе и сельской местности |
1 |
устный опрос |
|
|
|
16 |
Планировка жилища. Виды жилых комнат: гостиная, спальня, детская комната. Назначение жилых комнат |
1 |
письм.контроль |
resh.edu.ru
|
|
|
17 |
Виды нежилых помещений: кухня, ванная комната, санузел. Назначение нежилых (подсобных) помещений |
1 |
устный опрос |
|
|
|
18 |
Общие коммунальные удобства в многоквартирных домах |
1 |
практическая работа |
|
|
|
19 |
Уход за жилищем. Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. Виды уборки жилища (сухая, влажная), инвентарь, моющие средства, электробытовые приборы для уборки помещений |
1 |
устный опрос |
|
|
|
20 |
Комнатные растения. Виды комнатных растений. Особенности ухода: полив, подкормка, температурный и световой режим. Горшки и кашпо для комнатных растений |
1 |
устный опрос |
|
|
|
21 |
Кухня. Нагревательные приборы: виды плит в городской квартире; печь и плита в сельской местности; микроволновая печь |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
22 |
Правила техники безопасности пользования нагревательными приборами |
1 |
устный опрос |
|
|
|
23 |
Кухонная утварь. Правила гигиены и хранения. Посуда для сыпучих продуктов и уход за ней |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
24 |
Кухонная посуда: виды, функци-ональное назначение, правила ухода |
1 |
практическая работа |
|
|
|
25 |
Предметы для сервировки стола: назначение, уход |
1 |
устный опрос |
|
|
|
26 |
Домашний почтовый адрес. Почтовый адрес дома, школы |
1 |
тест |
|
|
|
Одежда и обувь – 8 часов |
|||||
|
27 |
Виды одежды в зависимости от пола и возраста. Назначение. Способы ношения |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
28 |
Уход за одеждой. Хранение одежды: места для хранения разных видов одежды. Правила хранения |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
29 |
Обувь. Виды обуви: в зависимости от времени года. Назначение (спортивная, домашняя, выходная и т.д). Виды материалов |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
30 |
Уход за обувью. Хранение обуви: способы и правила |
1 |
устный опрос |
|
|
|
31 |
Головные уборы: виды и назна-чение. Роль одежды и головных уборов в сохранении здоровья человека |
1 |
практическая работа |
|
|
|
32 |
Значение опрятного вида человека |
1 |
устный опрос |
|
|
|
33 |
Магазины по продаже различных видов одежды |
1 |
практическая работа |
|
|
|
34 |
Правила поведения в магазине. Порядок покупки товара |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
Питание – 22 часов |
|||||
|
35 |
Организация питания семьи. Значение питания в жизни и деятельности людей |
1 |
устный опрос |
|
|
|
36 |
Влияние правильного питания на здоровье человека. Режим питания |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
37 |
Разнообразие продуктов, составля-ющих рацион питания |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
38 |
Приготовление пищи. Место для приготовления пищи и его обору-дование |
1 |
письм.контроль |
nsportal.ru |
|
|
39 |
Гигиена приготовления пищи. Виды посуды. Кухонные принадлежности |
1 |
устный опрос |
|
|
|
40 |
Виды продуктов питания. Молоко и молочные продукты: виды |
1 |
устный опрос |
resh.edu.ru
|
|
|
41 |
Молоко и молочные продукты: правила хранения. Значение кипячения молока |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
42 |
Виды блюд, приготовляемых на основе молока (каши, молочный суп) |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
43 |
Хлеб и хлебобулочные изделия. Виды хлебной продукции |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
44 |
Хлеб и хлебобулочные изделия. Правила хранения хлебобулочных изделий |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
45 |
Чай. Правила заваривания чая |
1 |
практическая работа |
|
|
|
46 |
Прием пищи. Первые, вторые и третьи блюда: виды, значение |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
47 |
Завтрак. Составление меню для завтрака |
1 |
практическая работа |
nsportal.ru |
|
|
48 |
Сервировка стола к завтраку. Посуда для завтрака. Повторный инструктаж по охране труда |
1 |
практическая работа |
|
|
|
49 |
Приготовление некоторых блюд для завтрака. Виды бутербродов |
1 |
практическая работа |
|
|
|
50 |
Приготовление бутербродов: простых и сложных, канапе |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
51 |
Приготовление некоторых блюд для завтрака. Блюда из яиц |
1 |
практическая работа |
|
|
|
52 |
Приготовление некоторых блюд для завтрака. Яйца отварные; яичница-глазунья |
1 |
практическая работа |
|
|
|
53 |
Стоимость и расчет продуктов для завтрака |
1 |
практическая работа |
|
|
|
54 |
Магазины по продаже продуктов питания. Основные отделы в продуктовых магазинах |
1 |
письм.контроль |
resh.edu.ru
|
|
|
55 |
Поведение за столом. Правила приема пищи |
1 |
устный опрос |
|
|
|
56 |
Повторный инструктаж по охране труда. Итоговое занятие по теме |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
Транспорт – 5 часов |
|||||
|
57 |
Городской транспорт. Виды город-ского транспорта |
1 |
устный опрос |
Infourok.ru
|
|
|
58 |
Оплата проезда на всех видах го-родского транспорта. Правила поведения в городском транспор-те |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
59 |
Правила дорожного движения |
1 |
устный опрос |
nsportal.ru |
|
|
60 |
Проезд из дома в образовательную организацию |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
61 |
Выбор рационального маршрута проезда из дома в разные точки населенного пункта. Расчет стоимости проезда |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Средства связи – 3 часа |
|||||
|
62 |
Основные средства связи: почта, телефон, телевидение, радио, компьютер. Назначение, особенности использования |
1 |
устный опрос |
|
|
|
63 |
Телефонная связь. Виды телефонной связи: проводная (фиксированная), беспроводная (сотовая). Влияние на здоровье излучений мобильного телефона |
1 |
письм.контроль |
infourok.ru
|
|
|
64 |
Номера телефонов экстренной службы |
1 |
устный опрос |
|
|
|
Семья – 3 часа |
|||||
|
65 |
Родственные отношения в семье. Состав семьи. Фамилии, имена, отчества ближайших родственни-ков; возраст, дни рождения |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
66 |
Место работы членов семьи, должности, профессии |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
67 |
Семейные традиции. Моя семья |
1 |
письм.контроль |
infourok.ru
|
|
|
Итоговое занятие – 1 час |
|||||
|
68 |
Итоговое занятие |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
Общее количество часов по программе |
68 |
6 |
|
||
6 класс
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Коли-чество часов |
Виды, формы контроля |
Электронные (цифровые) образователь-ные ресурсы |
|
|
Личная гигиена и здоровье – 4 часа |
|||||
|
1 |
Повторение. Значение личной гигиены для здоровья и жизни человека. |
1 |
входная диагностика |
infourok.ru
|
|
|
2 |
Гигиена тела. Утренний и вечерний туалет. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
3 |
Личные вещи для совершения туалета. Правила содержания личных вещей. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
4 |
Правила и приемы ухода за органами зрения. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
Охрана здоровья – 7 часов |
|||||
|
5 |
Лекарственные растения и лекарственные препараты первой необходимости в домашней аптечке. Виды, названия, способы хранения. |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
6 |
Самолечение и его негативные последствия. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
7 |
Первая помощь. Первая помощь при ушибах и травмах. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
8 |
Первая помощь при обморожениях. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
9 |
Первая помощь при отравлениях. |
|
устный опрос |
|
|
|
10 |
Первая помощь при солнечном ударе |
|
устный опрос |
|
|
|
11 |
Меры по предупреждению несчастных случаев в быту. |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
Жилище – 11 часов |
|||||
|
12 |
Виды жилья: собственное и госу-дарственное. Коммунальные удоб-ства в городе и сельской местно-сти. |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
13 |
Домашние животные. Содержание животных в городской квартире. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
14 |
Домашние животные и птицы в сельской местности: виды домаш-них животных, особенности содержания и уход. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
15 |
Наиболее распространенные болезни некоторых животных. Ветеринарная служба. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
16 |
Электробытовые приборы на кух-не: назначение, правила использо-вания и ухода, техника безопас-ности. |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
17 |
Кухонная утварь. Деревянный инвентарь. Уход за деревянными изделиями. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
18 |
Кухонная мебель: названия, назначение. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
19 |
Кухонное белье: полотенца, скатерти, салфетки. Правила ухода и хранения. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
20 |
Мебель в жилых помещениях. Виды мебели в жилых помещени-ях и их назначение. Уход за мебелью. |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
21 |
Убранство жилых комнат. Правила ухода за убранством жилых комнат
|
1 |
практическая работа |
|
|
|
22 |
Магазины по продаже различных видов мебели. |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
Одежда и обувь – 10 часов |
|||||
|
23 |
Виды одежды в зависимости от сезона. Особенности разных видов одежды. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
24 |
Правила и приемы повседневного ухода за одеждой. |
1 |
письм.контроль |
resh.edu.ru
|
|
|
25 |
Предупреждение появление вредителей на одежде (моли). |
1 |
устный опрос |
|
|
|
26 |
Ручная и машинная стирка изделий. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
27 |
Чтение условных обозначений на этикетках по стирке белья. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
28 |
Специализированные магазины. Магазины по продаже одежды. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
29 |
Правила возврата или обмена купленного товара. Хранение чека. Гарантийные средства носки. |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
30 |
Обувь и здоровье человека. Значение правильного выбора обуви для здоровья человека. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
31 |
Магазины по продаже различных видов обуви. Порядок приобрете-ния обуви в магазине. |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
32 |
Правила ухода за обувью из различных материалов. |
1 |
тест |
|
|
|
Питание – 21 час |
|||||
|
33 |
Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания. |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
34 |
Хлеб и хлебобулочные изделия. Правила хранения хлебобулочных изделий. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
35 |
Традиционное блюдо – каша. |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
36 |
Яйца, жиры. Виды жиров расти-тельного и животного происхож-дения. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
37 |
Виды растительного масла. Правила хранения. Места для хранения жиров и яиц. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
38 |
Завтрак. Блюда для завтрака; горячий и холодный завтраки. Напитки для завтрака. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
39 |
Соль и ее значение для питания. Использование соли при приготовлении блюд. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
40 |
Сахар: его польза и вред. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
41 |
Виды пряностей и приправ. Хранение приправ и пряностей. |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
42 |
Чай. Виды чая. Способы заварки чая. Польза чая. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
43 |
Виды кофе. Польза и негативные последствия чрезмерного употребления кофе. |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
44 |
Питательная ценность овощей, мяса, рыбы, фруктов. |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
45 |
Супы (виды, способы приготовления). |
1 |
письм.контроль |
nsportal.ru |
|
|
46 |
Гарниры. |
1 |
устный опрос |
|
|
|
47 |
Овощи, плоды, ягоды и грибы. Правила хранения. Первичная обработка. |
1 |
устный опрос |
resh.edu.ru
|
|
|
48 |
Свежие и замороженные продукты. Правила хранения. |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
49 |
Овощные салаты: виды, способы приготовления. |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
50 |
Овощные салаты. Приготовление овощного салата. |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
51 |
Универсамы и супермаркеты (магазины в сельской местности). Специализированные магазины. |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
52 |
Виды товаров: фасованные, на вес и в разлив. Порядок приобре-тения товаров в продовольствен-ном магазине (с помощью продавца и самообслуживание) |
1 |
практическая работа |
|
|
|
53 |
Рынки. Виды продовольственных рынков. Основное отличие рынка от магазина. |
1 |
тест |
|
|
|
Транспорт – 3 часа |
|||||
|
54 |
Пригородный транспорт. Стоимость проезда. Расписание. |
1 |
практическая работа |
nsportal.ru |
|
|
55 |
Вокзалы: назначение, основные службы. Меры предосторожности по предотвращению чрезвычайных ситуаций на вокзале. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
56 |
Платформа, перрон, путь. Правила поведения на железнодорожной станции. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Средства связи – 3 часа
|
|||||
|
57 |
Почта. Работа почтового отделения связи "Почта России". |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
58 |
Виды почтовых отправлений: письмо, бандероль, посылка. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
59 |
Культура разговора по телефону. |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Предприятия, организации, учреждения – 3 часа |
|||||
|
60 |
Образовательные организации |
1 |
устный опрос |
|
|
|
61 |
Учреждения дополнительного образования: виды, особенности работы, основные направления работы |
1 |
письм.контроль |
resh.edu.ru
|
|
|
62 |
Учреждения дополнительного образования. Экскурсия |
1 |
устный опрос |
|
|
|
Семья – 5 часов |
|||||
|
63 |
Взаимоотношения между родственниками. Распределение обязанностей в семье. |
1 |
устный опрос |
Infourok.ru
|
|
|
64 |
Семейный досуг. Виды досуга. |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
65 |
Любимые и нелюбимые занятия в свободное время. |
1 |
устный опрос |
nsportal.ru |
|
|
66 |
Досуг как средство укрепления здоровья: туристические походы; посещение спортивных секций. |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
67 |
Досуг как развитие постоянного интереса к какому-либо виду деятельности (хобби) |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Итоговое занятие – 1 час |
|||||
|
68 |
Итоговое занятие |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
Общее количество часов по программе |
68 |
5 |
|
||
7 класс
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Коли-чество часов |
Виды, формы контроля |
Электронные (цифровые) образователь-ные ресурсы |
|
|
Личная гигиена и здоровье – 6 часов |
|||||
|
1 |
Особенности соблюдения личной гигиены подростком |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
2 |
Правила и приемы соблюдения личной гигиены подростками |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
3 |
Гигиенические требования к использованию личного белья |
1 |
практическая работа |
|
|
|
4 |
Уход за волосами. Средства для ухода за волосами. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
5 |
Виды шампуней в зависимости от типов волос. |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
6 |
Средства для борьбы с перхотью и выпадением волос |
1 |
тест |
|
|
|
Охрана здоровья – 3 часа |
|||||
|
7 |
Виды врачебной помощи на дому |
1 |
практическая работа |
|
|
|
8 |
Вызов врача на дом. Медицинские показания для вызова врача на дом |
1 |
практическая работа |
|
|
|
9 |
Вызов «скорой» или неотложной помощи |
1 |
тест |
|
|
|
Жилище – 12 часов |
|||||
|
10 |
Санузел и ванная комната. Оборудование ванной комнаты и санузла, его назначение |
1 |
устный опрос |
|
|
|
11 |
Правила безопасного поведения в ванной комнате |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
12 |
Правила техники безопасности использования чистящих и моющих средств |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
13 |
Уборка санузла и ванной комнаты |
1 |
устный опрос |
|
|
|
14 |
Ручная стирка белья: замачивание, кипячение, полоскание |
1 |
устный опрос |
|
|
|
15 |
Стиральные средства для ручной стирки. Техника безопасности при использовании моющих средств |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
16 |
Ручная стирка белья. Практическая работа |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
17 |
Правила техники безопасности использования бытовых электро-приборов по уборке жилого помещения. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
18 |
Правила техники безопасности использования бытовых электроприборов по уборке жилого помещения |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
19 |
Ежедневная уборка |
1 |
практическая работа |
|
|
|
20 |
Практическая работа по уборке школьных помещений |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
21 |
Сезонная уборка жилых помещений. Подготовка квартиры и дома к зиме и лету |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
Одежда и обувь – 10 часов |
|||||
|
22 |
Электробытовые приборы для глажения: виды утюгов, правила использования |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
23 |
Глажение изделий из различных видов тканей |
1 |
устный опрос |
|
|
|
24 |
Правила и приемы глажения белья, брюк, спортивной одежды |
1 |
письм.контроль |
resh.edu.ru
|
|
|
25 |
Практическая работа: глажение изделий |
1 |
практическая работа |
|
|
|
26 |
Правила пришивания пуговиц, крючков, петель, зашивание распоровшегося шва |
1 |
практическая работа |
|
|
|
27 |
Практическая работа. Пришивание пуговиц, крючков, петель, зашивание распоровшегося шва |
1 |
практическая работа |
|
|
|
28 |
Продление срока службы одежды |
1 |
устный опрос |
|
|
|
29 |
Практическая работа. Ремонт одежды: штопка и наложение заплат |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
30 |
Прачечная. Виды услуг |
1 |
устный опрос |
|
|
|
31 |
Экскурсия в прачечную |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
Питание – 17 часов |
|||||
|
32 |
Виды питания. Пищевая ценность продуктов
|
1 |
устный опрос |
|
|
|
33 |
Мука и крупы. Виды муки |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
34 |
Виды круп |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
35 |
Правила хранения муки и круп |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
36 |
Вредители круп и муки. Просеивание муки |
1 |
устный опрос |
|
|
|
37 |
Мясо и мясопродукты. Первичная обработка, правила хранения |
1 |
практическая работа |
|
|
|
38 |
Глубокая заморозка мяса. Размораживание мяса с помощью микроволновой печи |
1 |
устный опрос |
|
|
|
39 |
Мясные блюда |
1 |
устный опрос |
|
|
|
40 |
Рыбные блюда |
1 |
практическая работа |
|
|
|
41 |
Гарниры: овощные, из круп, макаронных изделий |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
42 |
Практическая работа «Приготовление гарнира» |
1 |
практическая работа |
|
|
|
43 |
Составление меню для обеда. Отбор необходимых продуктов для приготовления обеда |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
44 |
Стоимость и расчет продуктов для обеда |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
45 |
Экскурсия в магазин |
1 |
письм.контроль |
nsportal.ru |
|
|
46 |
Посуда для обедов. Сервирование стола для обеда |
1 |
устный опрос |
|
|
|
47 |
Праздничный обед |
1 |
устный опрос |
resh.edu.ru
|
|
|
48 |
Правила этикета за столом |
1 |
тест |
|
|
|
Транспорт – 4 часа |
|||||
|
49 |
Междугородний железнодорожный транспорт. Расписание поездов |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
50 |
Виды пассажирских вагонов |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
51 |
Правила поведения детей на железной дороге |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
52 |
Экскурсия на железнодорожный вокзал |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Средства связи – 4 часа
|
|||||
|
53 |
Бандероли. Виды бандеролей |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
54 |
Порядок отправления бандеролей. Упаковка. Стоимость пересылки |
1 |
практическая работа |
nsportal.ru |
|
|
55 |
Посылки. Виды упаковок. Правила и стоимость отправления |
1 |
практическая работа |
|
|
|
56 |
Экскурсия на почту. Ознакомление с работой почты |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Предприятия, организации, учреждения – 4 часа |
|||||
|
57 |
Местные и промышленные и сельскохозяйственные предприятия |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
58 |
Названия предприятия, вид деятельности. Основные виды выпускаемой продукции |
1 |
практическая работа |
|
|
|
59 |
Профессии рабочих и служащих |
1 |
практическая работа |
|
|
|
60 |
Экскурсия на предприятие |
1 |
устный опрос |
|
|
|
Семья – 7 часов |
|||||
|
61 |
Помощь старших младшим: домашние обязанности |
1 |
письм.контроль |
resh.edu.ru
|
|
|
62 |
Помощь старших младшим: практическая работа |
1 |
практическая работа |
|
|
|
63 |
Помощь старших младшим. Практическая работа: проведение игр с младшими школьниками |
1 |
практическая работа |
Infourok.ru
|
|
|
64 |
Досуг как источник получения новых знаний |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
65 |
Отдых. Отдых и его разновидности |
1 |
устный опрос |
nsportal.ru |
|
|
66 |
Необходимость разумной смены работы и отдыха. Отдых и бездеятельность |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
67 |
Летний отдых. Виды проведения летнего отдыха, его планирование |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Итоговое занятие – 1 час |
|||||
|
68 |
Итоговое занятие |
1 |
тест |
|
|
|
Общее количество часов по программе |
68 |
6 |
|
||
8 класс
|
№ п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Коли-чество часов |
Виды, формы контроля |
Электронные (цифровые) образователь-ные ресурсы |
|
|
Личная гигиена и здоровье – 6 часов |
|||||
|
1 |
Негативное влияние на организм человека вредных веществ: табака, алкоголя, токсических и наркоти-ческих веществ |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
2 |
Вредные привычки и способы предотвращения их появления |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
3 |
Уход за кожей лица. Косметические средства (лосьоны, кремы и др.) |
1 |
практическая работа |
|
|
|
4 |
Практическая работа: определение своего типа кожи и приобретение практических навыков по уходу за кожей лица. |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
5 |
Правила и приемы ухода за органами зрения. Способы сохранения зрения. Гигиенические правила письма, чтения, просмотра телепередач |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
6 |
Внешний вид молодых людей. |
1 |
тест |
|
|
|
Охрана здоровья – 3 часа |
|||||
|
7 |
Госпитализация |
1 |
практическая работа |
|
|
|
8 |
Амбулаторный прием |
1 |
практическая работа |
|
|
|
9 |
Уход за больным на дому: переодевание, умывание, кормление больного |
1 |
тест |
|
|
|
Жилище – 11 часов |
|||||
|
10 |
Электробытовые приборы в ванной комнате |
|
устный опрос |
|
|
|
11 |
Стиральные машины. Правила пользования стиральными машинами |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
12 |
Стиральные средства для машин, условные обозначения на упаковках. Техника безопасности |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
13 |
Магазины по продаже электробытовой техники |
1 |
устный опрос |
|
|
|
14 |
Уборка кухни, санузла, уход за ванной, унитазом, раковинами |
1 |
устный опрос |
|
|
|
15 |
Практическая работа «Мытьё кафельных стен, чистка раковин» |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
16 |
Ручная стирка одежды из различных тканей |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
17 |
Практическая работа. Ручная стирка одежды из различных тканей |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
18 |
Насекомые и грызуны в доме: виды; вред, приносимый грызунами и насекомыми |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
19 |
Профилактика появления грызунов и насекомых в доме |
1 |
практическая работа |
|
|
|
20 |
Уход за жилищем. Создание уюта в доме. Убранство жилых комнат |
1 |
контрольная работа |
infourok.ru
|
|
|
Одежда и обувь – 12 часов |
|||||
|
21 |
Правила и приемы глажения блузок и рубашек |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
22 |
Практическая работа «Глажение блузок и рубашек» |
1 |
контрольная работа |
|
|
|
23 |
Выведение пятен в домашних условиях. Виды пятновыводителей |
1 |
устный опрос |
|
|
|
24 |
Правила выведение мелких пятен в домашних условиях |
1 |
письм.контроль |
resh.edu.ru
|
|
|
25 |
Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при пользовании средствами для выведения пятен |
1 |
практическая работа |
|
|
|
26 |
Практическая работа «Выведение мелких пятен» |
1 |
практическая работа |
|
|
|
27 |
Практическая работа «Выведе-ние мелких пятен. Выбор и покупка одежды. Выбор одежды при покупке в соответствии с назначением и необходимыми размерами» |
1 |
практическая работа |
|
|
|
28 |
Подбор одежды в соответствии с индивидуальными особенностями |
1 |
устный опрос |
|
|
|
29 |
Химчистка. Услуги химчистки |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
30 |
Правила приема изделий и выдачи изделий. Стоимость услуг в зависимости от вида одежды |
1 |
устный опрос |
|
|
|
31 |
Экскурсия в химчистку |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
32 |
Значение опрятного вида человека |
1 |
тест |
|
|
|
Питание – 18 часов |
|||||
|
33 |
Ужин. Блюда для ужина; холодный и горячий ужин |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
34 |
Составление меню для холодного ужина |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
35 |
Отбор продуктов для холодного ужина. Стоимость и расчет продуктов для холодного ужина |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
36 |
Экскурсия в магазин |
1 |
устный опрос |
|
|
|
37 |
Рецепты несложных салатов и холодных закусок |
1 |
практическая работа |
|
|
|
38 |
Приготовление несложных салатов и холодных закусок |
1 |
устный опрос |
|
|
|
39 |
Приготовление несложных салатов и холодных закусок |
1 |
устный опрос |
|
|
|
40 |
Составление меню для горячего ужина |
1 |
практическая работа |
|
|
|
41 |
Отбор продуктов для горячего ужина. Стоимость и расчет продуктов для горячего ужина |
1 |
письменный контроль |
|
|
|
42 |
Меры предосторожности при употреблении консервированных продуктов |
1 |
практическая работа |
|
|
|
43 |
Правила первой помощи при отравлении |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
44 |
Изделия из теста. Виды теста |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
45 |
Виды изделий из теста: пирожки, булочки, печенье |
1 |
письм.контроль |
nsportal.ru |
|
|
46 |
Приготовление изделий из теста. Составление и запись рецептов |
1 |
тест |
|
|
|
47 |
Практическая работа «Приготовление блинов» |
1 |
практическая работа |
resh.edu.ru
|
|
|
48 |
Практическая работа «Приготов-ление блинов» |
1 |
практическая работа |
|
|
|
49 |
Практическая работа «Приготовление печенья»
|
1 |
практическая работа |
|
|
|
50 |
Практическая работа «Приготовление печенья» |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Транспорт – 5 часов |
|||||
|
51 |
Междугородний автотранспорт. Автовокзал, его назначение. Основные автобусные маршруты |
1 |
устный опрос |
infourok.ru
|
|
|
52 |
Расписание, порядок приобретения билетов, стоимость проезда |
1 |
практическая работа |
|
|
|
53 |
Экскурсия на автовокзал |
1 |
устный опрос |
|
|
|
54 |
Водный транспорт. Значение водного транспорта. Пристань. Порт. |
1 |
практическая работа |
nsportal.ru |
|
|
55 |
Основные маршруты водного транспорта. Порядок приобретения билетов |
1 |
практическая работа |
|
|
|
Средства связи – 6 часов
|
|||||
|
56 |
Правила оплаты различных видов телефонной связи. Сотовые компании, тарифы |
1 |
практическая работа |
|
|
|
57 |
Культура разговора по телефону |
1 |
практическая работа |
infourok.ru
|
|
|
58 |
Интернет-связь. Особенности, значение в современной жизни |
1 |
практическая работа |
|
|
|
59 |
Безопасность в сети. Правила и особенности пользования интернетом |
1 |
практическая работа |
|
|
|
60 |
Электронная почта |
1 |
устный опрос |
|
|
|
61 |
Видеосвязь (скайп) |
|
тест |
|
|
|
Предприятия, организации, учреждения – 3 часа |
|||||
|
62 |
Образовательные организации |
1 |
письм.контроль |
resh.edu.ru
|
|
|
63 |
Экскурсия в образовательную организацию |
1 |
практическая работа |
|
|
|
64 |
Местные и промышленные и сельскохозяйственные предприятия. |
1 |
практическая работа |
Infourok.ru
|
|
|
Семья – 3 часа |
|||||
|
65 |
Бюджет отдыха. Подготовка к летнему отдыху |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
66 |
Культура межличностных отношений |
1 |
устный опрос |
nsportal.ru |
|
|
67 |
Культура общения юноши и девушки. Культура поведения влюбленных |
1 |
письм.контроль |
|
|
|
Итоговое занятие – 1 час |
|||||
|
68 |
Итоговое занятие |
1 |
тест |
|
|
|
Общее количество часов по программе |
68 |
7 |
|
||
Приложения к рабочей программе
Поурочное планирование
5 класс
|
№ п/п
|
Тема урока НРЭО (аббревиатура) |
Кол-во часов |
Дата изучения |
Тема НРЭО |
|
|
Вводный урок – 1 час |
|||||
|
1 |
Знакомство с предметом. Вводный инструктаж по охране труда |
1 |
|
|
|
|
Личная гигиена и здоровье – 9 часов |
|||||
|
2 |
Значение личной гигиены для здоровья и жизни человека |
1 |
|
|
|
|
3 |
Правила личной гигиены в течение дня |
1 |
|
|
|
|
4 |
Личные вещи для совершения туалета. Правила содержания лич-ных вещей |
1 |
|
|
|
|
5 |
Гигиена тела. Уход за кожей рук и ногтями: значение чистоты рук; приемы обрезания ногтей на руках. Косметические средства для ухода кожей рук. НРЭО |
1 |
|
Ассортимент средств для рук в магазине «Хороший» |
|
|
6 |
Уход за кожей ног: необходимость ежедневного мытья ног; приемы обрезания ногтей на ногах |
1 |
|
|
|
|
7 |
Закаливание организма. Значение закаливания организма для поддержания здоровья человека. Способы закаливания. Воздушные и солнечные процедуры. Водные процедуры для закаливания |
1 |
|
|
|
|
8 |
Способы и приемы выполнения различных видов процедур, физи-ческих упражнений. Утренняя гимнастика. Составление комплексов утренней гимнастики |
1 |
|
|
|
|
9 |
Гигиена зрения. НРЭО |
1 |
|
Оптики г. Магнитогорска |
|
|
10 |
Важные правила здорового человека |
1 |
|
|
|
|
Охрана здоровья – 4 часа |
|||||
|
11 |
Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная |
1 |
|
|
|
|
12 |
Виды доврачебной помощи. Способы измерения температуры тела |
1 |
|
|
|
|
13 |
Обработка ран, порезов и ссадин с применением специальных средств |
1 |
|
|
|
|
14 |
Профилактические средства для предупреждения вирусных и простудных заболеваний |
1 |
|
|
|
|
Жилище – 12 часов |
|||||
|
15 |
Общее представление о доме. Типы жилых помещений в городе и сельской местности |
1 |
|
|
|
|
16 |
Планировка жилища. Виды жилых комнат: гостиная, спальня, детская комната. Назначение жилых комнат |
1 |
|
|
|
|
17 |
Виды нежилых помещений: кухня, ванная комната, санузел. Назначение нежилых (подсобных) помещений |
1 |
|
|
|
|
18 |
Общие коммунальные удобства в многоквартирных домах |
1 |
|
|
|
|
19 |
Уход за жилищем. Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению. Виды уборки жилища (сухая, влажная), инвентарь, моющие средства, электробытовые приборы для уборки помещений |
1 |
|
|
|
|
20 |
Комнатные растения. Виды комнатных растений. Особенности ухода: полив, подкормка, температурный и световой режим. Горшки и кашпо для комнатных растений. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в цветочный салон |
|
|
21 |
Кухня. Нагревательные приборы: виды плит в городской квартире; печь и плита в сельской местности; микроволновая печь |
1 |
|
|
|
|
22 |
Правила техники безопасности пользования нагревательными приборами |
1 |
|
|
|
|
23 |
Кухонная утварь. Правила гигиены и хранения. Посуда для сыпучих продуктов и уход за ней |
1 |
|
|
|
|
24 |
Кухонная посуда: виды, функци-ональное назначение, правила ухода |
1 |
|
Ассортимент кухонной посуды в ТЦ «Континент» |
|
|
25 |
Предметы для сервировки стола: назначение, уход |
1 |
|
|
|
|
26 |
Домашний почтовый адрес. Почтовый адрес дома, школы |
1 |
|
|
|
|
Одежда и обувь – 8 часов |
|||||
|
27 |
Виды одежды в зависимости от пола и возраста. Назначение. Способы ношения. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в ТЦ «Весна» |
|
|
28 |
Уход за одеждой. Хранение одежды: места для хранения разных видов одежды. Правила хранения |
1 |
|
|
|
|
29 |
Обувь. Виды обуви: в зависимости от времени года. Назначение (спортивная, домашняя, выходная и т.д). Виды материалов. НРЭО |
1 |
|
Ассортимент обуви в магазине «Спортмастер» |
|
|
30 |
Уход за обувью. Хранение обуви: способы и правила |
1 |
|
|
|
|
31 |
Головные уборы: виды и назна-чение. Роль одежды и головных уборов в сохранении здоровья человека |
1 |
|
|
|
|
32 |
Значение опрятного вида человека |
1 |
|
|
|
|
33 |
Магазины по продаже различных видов одежды |
1 |
|
|
|
|
34 |
Правила поведения в магазине. Порядок покупки товара |
1 |
|
|
|
|
Питание – 22 часов |
|||||
|
35 |
Организация питания семьи. Значение питания в жизни и деятельности людей |
1 |
|
|
|
|
36 |
Влияние правильного питания на здоровье человека. Режим питания |
1 |
|
|
|
|
37 |
Разнообразие продуктов, составля-ющих рацион питания |
1 |
|
|
|
|
38 |
Приготовление пищи. Место для приготовления пищи и его обору-дование |
1 |
|
|
|
|
39 |
Гигиена приготовления пищи. Виды посуды. Кухонные принадлежности |
1 |
|
|
|
|
40 |
Виды продуктов питания. Молоко и молочные продукты: виды |
1 |
|
|
|
|
41 |
Молоко и молочные продукты: правила хранения. Значение кипячения молока |
1 |
|
|
|
|
42 |
Виды блюд, приготовляемых на основе молока (каши, молочный суп) |
1 |
|
|
|
|
43 |
Хлеб и хлебобулочные изделия. Виды хлебной продукции. НРЭО |
1 |
|
Продукция Магнитогорского хлебокомбината |
|
|
44 |
Хлеб и хлебобулочные изделия. Правила хранения хлебобулочных изделий. НРЭО |
1 |
|
Хлебозаводы г. Магнитогорска |
|
|
45 |
Чай. Правила заваривания чая |
1 |
|
|
|
|
46 |
Прием пищи. Первые, вторые и третьи блюда: виды, значение |
1 |
|
|
|
|
47 |
Завтрак. Составление меню для завтрака |
1 |
|
|
|
|
48 |
Сервировка стола к завтраку. Посуда для завтрака. Повторный инструктаж по охране труда |
1 |
|
|
|
|
49 |
Приготовление некоторых блюд для завтрака. Виды бутербродов |
1 |
|
|
|
|
50 |
Приготовление бутербродов: простых и сложных, канапе |
1 |
|
|
|
|
51 |
Приготовление некоторых блюд для завтрака. Блюда из яиц. НРЭО |
1 |
|
Магнитогорский птицеводческий комплекс |
|
|
52 |
Приготовление некоторых блюд для завтрака. Яйца отварные; яичница-глазунья |
1 |
|
|
|
|
53 |
Стоимость и расчет продуктов для завтрака |
1 |
|
|
|
|
54 |
Магазины по продаже продуктов питания. Основные отделы в продуктовых магазинах |
1 |
|
|
|
|
55 |
Поведение за столом. Правила приема пищи |
1 |
|
|
|
|
56 |
Повторный инструктаж по охране труда. Итоговое занятие по теме |
1 |
|
|
|
|
Транспорт – 5 часов |
|||||
|
57 |
Городской транспорт. Виды город-ского транспорта. НРЭО |
1 |
|
Общественный транспорт нашего города |
|
|
58 |
Оплата проезда на всех видах го-родского транспорта. Правила поведения в городском транспор-те |
1 |
|
|
|
|
59 |
Правила дорожного движения |
1 |
|
|
|
|
60 |
Проезд из дома в образовательную организацию |
1 |
|
|
|
|
61 |
Выбор рационального маршрута проезда из дома в разные точки населенного пункта. Расчет стоимости проезда |
1 |
|
|
|
|
Средства связи – 3 часа |
|||||
|
62 |
Основные средства связи: почта, телефон, телевидение, радио, компьютер. Назначение, особенности использования |
1 |
|
|
|
|
63 |
Телефонная связь. Виды телефонной связи: проводная (фиксированная), беспроводная (сотовая). Влияние на здоровье излучений мобильного телефона |
1 |
|
|
|
|
64 |
Номера телефонов экстренной службы |
1 |
|
|
|
|
Семья – 3 часа |
|||||
|
65 |
Родственные отношения в семье. Состав семьи. Фамилии, имена, отчества ближайших родственни-ков; возраст, дни рождения |
1 |
|
|
|
|
66 |
Место работы членов семьи, должности, профессии |
1 |
|
|
|
|
67 |
Семейные традиции. Моя семья |
1 |
|
|
|
|
Итоговое занятие – 1 час |
|||||
|
68 |
Итоговое занятие |
1 |
|
|
|
|
Общее количество часов по программе |
68 |
|
9 |
||
6 класс
|
№ п/п
|
Тема урока НРЭО (аббревиатура) |
Кол-во часов |
Дата изучения |
Тема НРЭО |
|
|
Личная гигиена и здоровье – 4 часа |
|||||
|
1 |
Повторение. Значение личной гигиены для здоровья и жизни человека. |
1 |
|
|
|
|
2 |
Гигиена тела. Утренний и вечерний туалет. |
1 |
|
|
|
|
3 |
Личные вещи для совершения туалета. Правила содержания личных вещей. |
1 |
|
|
|
|
4 |
Правила и приемы ухода за органами зрения. |
1 |
|
|
|
|
Охрана здоровья – 7 часов |
|||||
|
5 |
Лекарственные растения и лекарственные препараты первой необходимости в домашней аптечке. Виды, названия, способы хранения. НРЭО |
1 |
|
Лекарственные растения Башкирии |
|
|
6 |
Самолечение и его негативные последствия. |
1 |
|
|
|
|
7 |
Первая помощь. Первая помощь при ушибах и травмах. НРЭО |
1 |
|
Травмопункты Магнитогорска |
|
|
8 |
Первая помощь при обморожениях. |
1 |
|
|
|
|
9 |
Первая помощь при отравлениях. |
|
|
|
|
|
10 |
Первая помощь при солнечном ударе |
|
|
|
|
|
11 |
Меры по предупреждению несчастных случаев в быту. |
1 |
|
|
|
|
Жилище – 11 часов |
|||||
|
12 |
Виды жилья: собственное и госу-дарственное. Коммунальные удоб-ства в городе и сельской местно-сти. |
1 |
|
|
|
|
13 |
Домашние животные. Содержание животных в городской квартире. |
1 |
|
|
|
|
14 |
Домашние животные и птицы в сельской местности: виды домаш-них животных, особенности содержания и уход. |
1 |
|
|
|
|
15 |
Наиболее распространенные болезни некоторых животных. Ветеринарная служба. НРЭО |
1 |
|
Ветеринарные клиники нашего города |
|
|
16 |
Электробытовые приборы на кух-не: назначение, правила использо-вания и ухода, техника безопас-ности. |
1 |
|
|
|
|
17 |
Кухонная утварь. Деревянный инвентарь. Уход за деревянными изделиями. |
1 |
|
|
|
|
18 |
Кухонная мебель: названия, назначение. |
1 |
|
|
|
|
19 |
Кухонное белье: полотенца, скатерти, салфетки. Правила ухода и хранения. |
1 |
|
|
|
|
20 |
Мебель в жилых помещениях. Виды мебели в жилых помещени-ях и их назначение. Уход за мебелью. |
1 |
|
|
|
|
21 |
Убранство жилых комнат. Правила ухода за убранством жилых комнат
|
1 |
|
|
|
|
22 |
Магазины по продаже различных видов мебели. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в ТЦ «Фабрикант» |
|
|
Одежда и обувь – 10 часов |
|||||
|
23 |
Виды одежды в зависимости от сезона. Особенности разных видов одежды. |
1 |
|
|
|
|
24 |
Правила и приемы повседневного ухода за одеждой. |
1 |
|
|
|
|
25 |
Предупреждение появление вредителей на одежде (моли). |
1 |
|
|
|
|
26 |
Ручная и машинная стирка изделий. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в прачечную интерната |
|
|
27 |
Чтение условных обозначений на этикетках по стирке белья. |
1 |
|
|
|
|
28 |
Специализированные магазины. Магазины по продаже одежды. |
1 |
|
|
|
|
29 |
Правила возврата или обмена купленного товара. Хранение чека. Гарантийные средства носки. |
1 |
|
|
|
|
30 |
Обувь и здоровье человека. Значение правильного выбора обуви для здоровья человека. |
1 |
|
|
|
|
31 |
Магазины по продаже различных видов обуви. Порядок приобрете-ния обуви в магазине. НРЭО |
1 |
|
Магазин обуви «Кари» |
|
|
32 |
Правила ухода за обувью из различных материалов. |
1 |
|
|
|
|
Питание – 21 час |
|||||
|
33 |
Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания. |
1 |
|
|
|
|
34 |
Хлеб и хлебобулочные изделия. Правила хранения хлебобулочных изделий. НРЭО |
1 |
|
Продукция компании «Ситно» |
|
|
35 |
Традиционное блюдо – каша. |
1 |
|
|
|
|
36 |
Яйца, жиры. Виды жиров расти-тельного и животного происхож-дения. |
1 |
|
|
|
|
37 |
Виды растительного масла. Правила хранения. Места для хранения жиров и яиц. |
1 |
|
|
|
|
38 |
Завтрак. Блюда для завтрака; горячий и холодный завтраки. Напитки для завтрака. |
1 |
|
|
|
|
39 |
Соль и ее значение для питания. Использование соли при приготовлении блюд. |
1 |
|
|
|
|
40 |
Сахар: его польза и вред. |
1 |
|
|
|
|
41 |
Виды пряностей и приправ. Хранение приправ и пряностей. |
1 |
|
|
|
|
42 |
Чай. Виды чая. Способы заварки чая. Польза чая. НРЭО |
1 |
|
Бутик «Чайный дворик» |
|
|
43 |
Виды кофе. Польза и негативные последствия чрезмерного употребления кофе. |
1 |
|
|
|
|
44 |
Питательная ценность овощей, мяса, рыбы, фруктов. |
1 |
|
|
|
|
45 |
Супы (виды, способы приготовления). |
1 |
|
|
|
|
46 |
Гарниры. |
1 |
|
|
|
|
47 |
Овощи, плоды, ягоды и грибы. Правила хранения. Первичная обработка. |
1 |
|
|
|
|
48 |
Свежие и замороженные продукты. Правила хранения. |
1 |
|
|
|
|
49 |
Овощные салаты: виды, способы приготовления. |
1 |
|
|
|
|
50 |
Овощные салаты. Приготовление овощного салата. |
1 |
|
|
|
|
51 |
Универсамы и супермаркеты (магазины в сельской местности). Специализированные магазины. |
1 |
|
|
|
|
52 |
Виды товаров: фасованные, на вес и в разлив. Порядок приобре-тения товаров в продовольствен-ном магазине (с помощью про-давца и самообслуживание). НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в магазин «Магнит у дома» |
|
|
53 |
Рынки. Виды продовольственных рынков. Основное отличие рынка от магазина. |
1 |
|
|
|
|
Транспорт – 3 часа |
|||||
|
54 |
Пригородный транспорт. Стоимость проезда. Расписание. |
1 |
|
|
|
|
55 |
Вокзалы: назначение, основные службы. Меры предосторожности по предотвращению чрезвычайных ситуаций на вокзале. НРЭО |
1 |
|
Железнодорожный вокзал Магнитогорска |
|
|
56 |
Платформа, перрон, путь. Правила поведения на железнодорожной станции. |
1 |
|
|
|
|
Средства связи – 3 часа
|
|||||
|
57 |
Почта. Работа почтового отделения связи "Почта России". |
1 |
|
|
|
|
58 |
Виды почтовых отправлений: письмо, бандероль, посылка. |
1 |
|
|
|
|
59 |
Культура разговора по телефону. |
1 |
|
|
|
|
Предприятия, организации, учреждения – 3 часа
|
|||||
|
60 |
Образовательные организации |
1 |
|
|
|
|
61 |
Учреждения дополнительного образования: виды, особенности работы, основные направления работы |
1 |
|
|
|
|
62 |
Учреждения дополнительного образования. Экскурсия |
1 |
|
Экскурсия в Правобережный центр дополнительного образования |
|
|
Семья – 5 часов |
|||||
|
63 |
Взаимоотношения между родственниками. Распределение обязанностей в семье. |
1 |
|
|
|
|
64 |
Семейный досуг. Виды досуга. |
1 |
|
|
|
|
65 |
Любимые и нелюбимые занятия в свободное время. |
1 |
|
|
|
|
66 |
Досуг как средство укрепления здоровья: туристические походы; посещение спортивных секций. |
1 |
|
|
|
|
67 |
Досуг как развитие постоянного интереса к какому-либо виду деятельности (хобби) |
1 |
|
|
|
|
Итоговое занятие – 1 час |
|||||
|
68 |
Итоговое занятие |
1 |
|
|
|
|
Общее количество часов по программе |
68 |
|
11 |
||
7 класс
|
№ п/п
|
Тема урока НРЭО (аббревиатура) |
Коли-чество часов |
Дата изучения |
Тема НРЭО |
|
|
Личная гигиена и здоровье – 6 часов |
|||||
|
1 |
Особенности соблюдения личной гигиены подростком |
1 |
|
|
|
|
2 |
Правила и приемы соблюдения личной гигиены подростками |
1 |
|
|
|
|
3 |
Гигиенические требования к использованию личного белья |
1 |
|
|
|
|
4 |
Уход за волосами. Средства для ухода за волосами. НРЭО |
1 |
|
Ассортимент средств по уходу за волосами в магазине «Магнит у дома» |
|
|
5 |
Виды шампуней в зависимости от типов волос. |
1 |
|
|
|
|
6 |
Средства для борьбы с перхотью и выпадением волос |
1 |
|
|
|
|
Охрана здоровья – 3 часа |
|||||
|
7 |
Виды врачебной помощи на дому |
1 |
|
|
|
|
8 |
Вызов врача на дом. Медицинские показания для вызова врача на дом |
1 |
|
|
|
|
9 |
Вызов «скорой» или неотложной помощи |
1 |
|
|
|
|
Жилище – 12 часов |
|||||
|
10 |
Санузел и ванная комната. Оборудование ванной комнаты и санузла, его назначение |
|
|
|
|
|
11 |
Правила безопасного поведения в ванной комнате |
1 |
|
|
|
|
12 |
Правила техники безопасности использования чистящих и моющих средств |
1 |
|
|
|
|
13 |
Уборка санузла и ванной комнаты |
1 |
|
|
|
|
14 |
Ручная стирка белья: замачивание, кипячение, полоскание |
1 |
|
|
|
|
15 |
Стиральные средства для ручной стирки. Техника безопасности при использовании моющих средств. НРЭО |
1 |
|
Ассортимент средств для стирки в магазине «Пятерочка» |
|
|
16 |
Ручная стирка белья. Практическая работа |
1 |
|
|
|
|
17 |
Правила техники безопасности использования бытовых электро-приборов по уборке жилого помещения. |
1 |
|
|
|
|
18 |
Правила техники безопасности использования бытовых электроприборов по уборке жилого помещения |
1 |
|
|
|
|
19 |
Ежедневная уборка |
1 |
|
|
|
|
20 |
Практическая работа по уборке школьных помещений |
1 |
|
|
|
|
21 |
Сезонная уборка жилых помещений. Подготовка квартиры и дома к зиме и лету. НРЭО |
1 |
|
Работа клининговых компаний |
|
|
Одежда и обувь – 10 часов |
|||||
|
22 |
Электробытовые приборы для глажения: виды утюгов, правила использования |
1 |
|
|
|
|
23 |
Глажение изделий из различных видов тканей |
1 |
|
|
|
|
24 |
Правила и приемы глажения белья, брюк, спортивной одежды |
1 |
|
|
|
|
25 |
Практическая работа: глажение изделий |
1 |
|
|
|
|
26 |
Правила пришивания пуговиц, крючков, петель, зашивание распоровшегося шва |
1 |
|
|
|
|
27 |
Практическая работа. Пришивание пуговиц, крючков, петель, зашивание распоровшегося шва |
1 |
|
|
|
|
28 |
Продление срока службы одежды |
1 |
|
|
|
|
29 |
Практическая работа. Ремонт одежды: штопка и наложение заплат |
1 |
|
|
|
|
30 |
Прачечная. Виды услуг |
1 |
|
|
|
|
31 |
Экскурсия в прачечную. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в прачечную интерната |
|
|
Питание – 17 часов |
|||||
|
32 |
Виды питания. Пищевая ценность продуктов. НРЭО
|
1 |
|
Предприятия питания нашего города |
|
|
33 |
Мука и крупы. Виды муки |
1 |
|
|
|
|
34 |
Виды круп |
1 |
|
|
|
|
35 |
Правила хранения муки и круп |
1 |
|
|
|
|
36 |
Вредители круп и муки. Просеивание муки |
1 |
|
|
|
|
37 |
Мясо и мясопродукты. Первичная обработка, правила хранения |
1 |
|
|
|
|
38 |
Глубокая заморозка мяса. Размораживание мяса с помощью микроволновой печи |
1 |
|
|
|
|
39 |
Мясные блюда |
1 |
|
|
|
|
40 |
Рыбные блюда |
1 |
|
|
|
|
41 |
Гарниры: овощные, из круп, макаронных изделий |
1 |
|
|
|
|
42 |
Практическая работа – приготовление гарнира |
1 |
|
|
|
|
43 |
Составление меню для обеда. Отбор необходимых продуктов для приготовления обеда |
1 |
|
|
|
|
44 |
Стоимость и расчет продуктов для обеда |
1 |
|
|
|
|
45 |
Экскурсия в магазин. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в магазин «Монетка» |
|
|
46 |
Посуда для обедов. Сервирование стола для обеда |
1 |
|
|
|
|
47 |
Праздничный обед |
1 |
|
|
|
|
48 |
Правила этикета за столом |
1 |
|
|
|
|
Транспорт – 4 часа |
|||||
|
49 |
Междугородний железнодорожный транспорт. Расписание поездов |
1 |
|
|
|
|
50 |
Виды пассажирских вагонов |
1 |
|
|
|
|
51 |
Правила поведения детей на железной дороге |
1 |
|
|
|
|
52 |
Экскурсия на железнодорожный вокзал. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия на ж/д вокзал |
|
|
Средства связи – 4 часа
|
|||||
|
53 |
Бандероли. Виды бандеролей |
1 |
|
|
|
|
54 |
Порядок отправления бандеролей. Упаковка. Стоимость пересылки |
1 |
|
|
|
|
55 |
Посылки. Виды упаковок. Правила и стоимость отправления |
1 |
|
|
|
|
56 |
Экскурсия на почту. Ознакомление с работой почты. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия на почту |
|
|
Предприятия, организации, учреждения – 4 часа |
|||||
|
57 |
Местные и промышленные и сельскохозяйственные предприятия |
1 |
|
|
|
|
58 |
Названия предприятия, вид деятельности. Основные виды выпускаемой продукции |
1 |
|
|
|
|
59 |
Профессии рабочих и служащих |
1 |
|
|
|
|
60 |
Экскурсия на предприятие |
1 |
|
|
|
|
Семья – 7 часов |
|||||
|
61 |
Помощь старших младшим: домашние обязанности |
1 |
|
|
|
|
62 |
Помощь старших младшим: практическая работа |
1 |
|
|
|
|
63 |
Помощь старших младшим. Практическая работа: проведение игр с младшими школьниками |
1 |
|
|
|
|
64 |
Досуг как источник получения новых знаний |
1 |
|
|
|
|
65 |
Отдых. Отдых и его разновидности |
1 |
|
|
|
|
66 |
Необходимость разумной смены работы и отдыха. Отдых и бездеятельность |
1 |
|
|
|
|
67 |
Летний отдых. Виды проведения летнего отдыха, его планирование. НРЭО |
1 |
|
Детские загородные лагеря |
|
|
Итоговое занятие – 1 час |
|||||
|
68 |
Итоговое занятие |
1 |
|
|
|
|
Общее количество часов по программе |
68 |
|
9 |
||
8 класс
|
№ п/п
|
Тема урока НРЭО (аббревиатура) |
Коли-чество часов |
Дата изучения |
Тема НРЭО |
|
|
Личная гигиена и здоровье – 6 часов |
|||||
|
1 |
Негативное влияние на организм человека вредных веществ: табака, алкоголя, токсических и наркоти-ческих веществ |
1 |
|
|
|
|
2 |
Вредные привычки и способы предотвращения их появления |
1 |
|
|
|
|
3 |
Уход за кожей лица. Косметические средства (лосьоны, кремы и др.). НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в магазин «Магнит у дома» |
|
|
4 |
Практическая работа: определение своего типа кожи и приобретение практических навыков по уходу за кожей лица. |
1 |
|
|
|
|
5 |
Правила и приемы ухода за органами зрения. Способы сохранения зрения. Гигиенические правила письма, чтения, просмотра телепередач |
1 |
|
|
|
|
6 |
Внешний вид молодых людей. |
1 |
|
|
|
|
Охрана здоровья – 3 часа |
|||||
|
7 |
Госпитализация. НРЭО |
1 |
|
Медицинские учреждения г. Магнитогорска |
|
|
8 |
Амбулаторный прием |
1 |
|
|
|
|
9 |
Уход за больным на дому: переодевание, умывание, кормление больного |
1 |
|
|
|
|
Жилище – 11 часов |
|||||
|
10 |
Электробытовые приборы в ванной комнате |
|
|
|
|
|
11 |
Стиральные машины. Правила пользования стиральными машинами |
1 |
|
|
|
|
12 |
Стиральные средства для машин, условные обозначения на упаковках. Техника безопасности. |
1 |
|
|
|
|
13 |
Магазины по продаже электро-бытовой техники. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в магазин DNS |
|
|
14 |
Уборка кухни, санузла, уход за ванной, унитазом, раковинами |
1 |
|
|
|
|
15 |
Практическая работа «Мытьё кафельных стен, чистка раковин» |
1 |
|
|
|
|
16 |
Ручная стирка одежды из различных тканей |
1 |
|
|
|
|
17 |
Практическая работа. Ручная стирка одежды из различных тканей |
1 |
|
|
|
|
18 |
Насекомые и грызуны в доме: виды; вред, приносимый грызунами и насекомыми. НРЭО |
1 |
|
Городская служба дезинсекции |
|
|
19 |
Профилактика появления грызунов и насекомых в доме |
1 |
|
|
|
|
20 |
Уход за жилищем. Создание уюта в доме. Убранство жилых комнат |
1 |
|
|
|
|
Одежда и обувь – 12 часов |
|||||
|
21 |
Правила и приемы глажения блузок и рубашек |
1 |
|
|
|
|
22 |
Практическая работа – глажение блузок и рубашек |
1 |
|
|
|
|
23 |
Выведение пятен в домашних условиях. Виды пятновыводителей |
1 |
|
|
|
|
24 |
Правила выведение мелких пятен в домашних условиях |
1 |
|
|
|
|
25 |
Санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при пользовании средствами для выведения пятен |
1 |
|
|
|
|
26 |
Практическая работа. Выведение мелких пятен |
1 |
|
|
|
|
27 |
Практическая работа. Выведение мелких пятен. Выбор и покупка одежды. Выбор одежды при покупке в соответствии с назначением и необходимыми размерами |
1 |
|
|
|
|
28 |
Подбор одежды в соответствии с индивидуальными особенностями |
1 |
|
|
|
|
29 |
Химчистка. Услуги химчистки. НРЭО |
1 |
|
Многопрофильная компания «Дружба» |
|
|
30 |
Правила приема изделий и выдачи изделий. Стоимость услуг в зависимости от вида одежды |
1 |
|
|
|
|
31 |
Экскурсия в химчистку |
1 |
|
|
|
|
32 |
Значение опрятного вида человека |
1 |
|
|
|
|
Питание – 18 часов |
|||||
|
33 |
Ужин. Блюда для ужина; холодный и горячий ужин |
1 |
|
|
|
|
34 |
Составление меню для холодного ужина |
1 |
|
|
|
|
35 |
Отбор продуктов для холодного ужина. Стоимость и расчет продуктов для холодного ужина |
1 |
|
|
|
|
36 |
Экскурсия в магазин. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в магазин «Магнит у дома» |
|
|
37 |
Рецепты несложных салатов и холодных закусок |
1 |
|
|
|
|
38 |
Приготовление несложных салатов и холодных закусок |
1 |
|
|
|
|
39 |
Приготовление несложных салатов и холодных закусок |
1 |
|
|
|
|
40 |
Составление меню для горячего ужина |
1 |
|
|
|
|
41 |
Отбор продуктов для горячего ужина. Стоимость и расчет продуктов для горячего ужина |
1 |
|
|
|
|
42 |
Меры предосторожности при употреблении консервированных продуктов |
1 |
|
|
|
|
43 |
Правила первой помощи при отравлении |
1 |
|
|
|
|
44 |
Изделия из теста. Виды теста. НРЭО |
1 |
|
Ассортимент выпечки кондитерской «Бисквит» |
|
|
45 |
Виды изделий из теста: пирожки, булочки, печенье |
1 |
|
|
|
|
46 |
Приготовление изделий из теста. Составление и запись рецептов |
1 |
|
|
|
|
47 |
Практическая работа: приготовление блинов |
1 |
|
|
|
|
48 |
Практическая работа: приготовление блинов |
1 |
|
|
|
|
49 |
Практическая работа: приготовление печенья
|
1 |
|
|
|
|
50 |
Практическая работа: приготовление печенья |
1 |
|
|
|
|
Транспорт – 5 часов |
|||||
|
51 |
Междугородний автотранспорт. Автовокзал, его назначение. Основные автобусные маршруты. |
1 |
|
|
|
|
52 |
Расписание, порядок приобретения билетов, стоимость проезда |
1 |
|
|
|
|
53 |
Экскурсия на автовокзал. НРЭО |
1 |
|
Автовокзал г. Магнитогорска |
|
|
54 |
Водный транспорт. Значение водного транспорта. Пристань. Порт. |
1 |
|
|
|
|
55 |
Основные маршруты водного транспорта. Порядок приобретения билетов |
1 |
|
|
|
|
Средства связи – 6 часов
|
|||||
|
56 |
Правила оплаты различных видов телефонной связи. Сотовые компании, тарифы |
1 |
|
|
|
|
57 |
Культура разговора по телефону |
1 |
|
|
|
|
58 |
Интернет-связь. Особенности, значение в современной жизни |
1 |
|
|
|
|
59 |
Безопасность в сети. Правила и особенности пользования интернетом |
1 |
|
|
|
|
60 |
Электронная почта |
1 |
|
|
|
|
61 |
Видеосвязь (скайп) |
|
|
|
|
|
Предприятия, организации, учреждения – 3 часа |
|||||
|
62 |
Образовательные организации |
1 |
|
|
|
|
63 |
Экскурсия в образовательную организацию. НРЭО |
1 |
|
Экскурсия в Магнитогорский строительно-монтажный техникум |
|
|
64 |
Местные промышленные и сельскохозяйственные предприятия. |
1 |
|
|
|
|
Семья – 3 часа |
|||||
|
65 |
Бюджет отдыха. Подготовка к летнему отдыху |
1 |
|
|
|
|
66 |
Культура межличностных отношений |
1 |
|
|
|
|
67 |
Культура общения юноши и девушки. Культура поведения влюбленных |
1 |
|
|
|
|
Итоговое занятие – 1 час |
|||||
|
68 |
Итоговое занятие |
1 |
тест |
|
|
|
Общее количество часов по программе |
68 |
|
9 |
||
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса
Обязательные учебные материалы для ученика
1. «Основы социальной жизни» : 5-й класс: учебник для общеобразо-вательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы/ С.В. Комарова, Е.Л. Александрова. – 2-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2024 г.
2. «Основы социальной жизни»: 6-й класс: учебник для общеобразо-вательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы/ С.В. Комарова, Е.Л. Александрова. – 2-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2024 г.
3. «Основы социальной жизни»: 7-й класс: учебник для общеобразо-вательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы/ С.В. Комарова, Е.Л. Александрова. – 2-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2024 г.
4. «Основы социальной жизни»: 8-й класс: учебник для общеобразо-вательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы/ С.В. Комарова, Е.Л. Александрова. – 2-е изд., стер. – Москва: Просвещение, 2024 г.
5.
Методические материалы для учителя
1. Рабочая программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) «Основы социальной жизни» (вариант 1), Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт коррекционной педагогики», г. Москва, 2023 г.
Цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети интернет
1. 100ballnik.com
2. Infourok.ru
3. resh.edu.ru
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
