Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

148

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

102

в том числе:

     практические занятия

26

Самостоятельная работа студента (всего)

46

в том числе:

изучение процесса проектирования программного обеспечения

8

изучение методов проектирования программного обеспечения

10

реферативная работа

6

Работа в среде разработки.

12

Изучение методов тестирования и отладки

4

подготовка презентационных материалов

2

работа с информационными источниками

4

Аттестация по дисциплине

Экзамен

Наименование разделов и тем

Макс. учеб.

нагрузка студента

(час)

Самостоят. работа студента

(час)

Количество аудиторных часов

Всего

Теоретическое обучение

Практические (семинарские) и лабораторные занятия

Курсовое проектирование

Раздел 1 Архитектура персонального компьютера

42,5

12,5

30

26

4

0

Тема 1.1 Архитектура ЭВМ

16,5

4,5

12

12

0

0

Тема 1.2 Структура программы на ассемблере

8

2

6

6

0

0

Тема 1.3 Создание программы на ассемблере

18

6

12

8

4

0

Раздел 2 Язык Assembler

82

26

56

26

20

0

Тема 2.1  Команды обмена данными

29

9

20

10

10

0

Тема 2.2  Арифметические команды

24

8

16

12

4

0

Тема 2.3  Логические команды

6

2

4

4

0

0

Тема 2.4 Команды передачи управления

17,5

5,5

12

8

4

0

Тема 2.5  Цепочечные команды

5,5

1,5

4

2

2

0

Раздел 3 Сложные структуры

23,5

7,5

16

4

2

0

Тема 3.1  Сложные структуры данных

17,5

5,5

12

10

2

0

Тема 3.2 Макросредства языка ассемблера

6

2

4

4

0

0

Итого:

148

46

102

76

26

0

Раздел 1  Архитектура персонального компьютера

30

Тема 1.1 Архитектура ЭВМ

Содержание учебного материала

12

1

Архитектура ЭВМ

1

2

Регистры

1

3

Организация памяти

1

4

Организация  и обработка прерываний

5

Типы данных

6

Формат команд. Структура машинной команды

Практические занятия

-

Самостоятельная работа студента

4,5

3

Подготовить реферат на тему «Архитектура ЭВМ», «Различия в командах микропроцессора Intel и Pentium

 изучение  флагов, формирование эффективного и физического адреса

3

Тема 1.2Структура программы на ассемблере

Содержание учебного материала

6

1

Синтаксис ассемблера

1

2

Операнды и операторы

1

3

Директивы сегментации

1

4

Директивы резервирования и инициализации данных

1

Практическое занятие

-

Самостоятельная работа студента

2

 Подготовить реферат на тему «Прерывания Doc».

 изучить основные правила написания программы

3

Тема 1.3Создание программы на ассемблере

Содержание учебного материала

12

1

Этапы разработки программ

1

2

Создание объектного и загрузочного модуля

1

3

Отладчик Turbo Debugger

1

4

Описание простых типов данных ассемблера.

Практическое занятие

№1 Разработка простой программы на ассемблере

№2 Использование директив резервирования и инициализации

4

2

Самостоятельная работа студента

6

            подготовиться к тест-опросу

            подготовить реферат на тему «Директивы сегментации».

 оформить отчёт к практической работе №1,2

3

Раздел 2  ЯзыкAssembler

56

Тема 2.1 Команды обмена данными

Содержание учебного материала

20

1

Команды пересылки данных

1

2

Команды ввода/вывода в порт

1

3

Команды работы с адресами и указателями

1

4

Команды преобразования данных

5

Команды работы со стеком

Практическое занятие

10

№ 3 Работа с командами пересылки данных

2

№ 4 Режим трассировки

2

№ 5 Работа с портами ввода/вывода

2

№ 6 Команды преобразования данных

2

№7 Команды работы со стеком

2

Самостоятельная работа студента

9

 подготовить реферат на тему «Сравнение версий ASSEMBLER».

Оформить отчёт к практическим работам № 3,4,5,6,7

3

Тема 2.2 Арифметические команды

Содержание учебного материала

16

1

Целые двоичные и десятичные числа

1

2

Сложение      

1

3

Вычитание    

1

4

Умножение

1

5

Деление

1

6

Команды преобразования типов

1

Практическое занятие

4

№ 8 Сложение и вычитание

2

№ 9 Умножение и деление

2

Самостоятельная работа студента

8

 подготовиться к тест-опросу

3

Тема 2.3 Логические команды

Содержание учебного материала

4

1

Логические данные и команды

1

2

Команды сдвига

1

Практическое занятие

-

Самостоятельная работа студента

2

 подготовить реферат на тему «Логические команды»;

3

Тема 2.4Команды передачи управления

Содержание учебного материала

12

1

Передача управления.

1

2

Безусловные переходы

1

3

Подпрограммы

1

4

Условные переходы

1

5

Организация циклов

1

Практическое занятие

4

№ 10 Безусловные переходы

2

№ 11 Условные переходы

2

Самостоятельная работа студента

5,5

Подготовка к тест — опросу.

Оформить отчёт к практической работе  № 10,11

3

Тема 2.5 Цепочечные команды

Содержание учебного материала

4

1

Цепочечные команды

1

2

Пересылка цепочек

1

3

Сравнение цепочек, команда CMPS.

1

4

Срав­нение байтов, слов и двойных слов

Практическое занятие

2

№ 12 Работа с цепочечными командами

2

Самостоятельная работа студента

1,5

 изучить принципы компонентного подхода;

 оформить отчёт к практической работы №12

3

Раздел 3 Сложные структуры

16

Тема 3.1  Сложные структуры данных

Содержание учебного материала

12

1

Массивы. Доступ к элементам массива

1

2

Двухмерные массивы

1

3

Структуры

1

4

Объединения

1

5

Записи.Работа с записями

Практическое занятие

2

№ 13 Обработка массива

2

Самостоятельная работа студента

5,5

 подготовка к тест-опросу;

3

оформить отчёт к практической работе №13

Тема 3.2Макросредства языка ассемблера

Содержание учебного материала

4

1

Макросредства.

1

2

Макрокоманды и макродирективы

1

3

Общее понятие. Способы организации. Методы работы

1

Практическое занятие

-

Самостоятельная работа студента

2

 изучить Макрокоманды и макродирективы;

3

 подготовка к тест-опросу;

3

Всего

148

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

Уметь:

Использовать средства языков низкого уровня для обеспечения работы вычислитель­ной техники;

Контрольная точка № 1

Контрольная точка № 2

Контрольная точка № 3

Эффективное и правильное  использование справочной литературы и материалов Интернета.

Оценка выполнения практических занятий.

Контроль выполнения домашних заданий.

От 0 до 10 баллов за 1 контрольную точку

От 0 до 16 баллов за 2 контрольную точку

От 0 до 14 баллов за 3 контрольную точку

Применять способы конструирования программ

Разрабатывать простые программы на ассемблере

Правильность построения формальной модели программ.

Оценка выполнения практических занятий.

Контроль выполнения домашних заданий.

Использовать структурные программы

Правильность разработки алгоритмов

Оценка выполнения практических занятий.

Контроль выполнения домашних заданий.

Знать:

Типы команд языка ассемблер. Принципы работы различных команд языка ассемблер;

Экзамен

Опрос, тестирование, изложение принципов работы различных команд

От 0 до 30 баллов

Понятие языков низкого уровня. Формат машинных команд;

Опрос, тестирование, изложение понятий языка низкого уровня

Принципы взаимодействия языков низкого уровня с микропроцессором и оператив­ной памятью, с периферийными устройствами и  операционными системами.

Опрос, тестирование, изложение принциповвзаимодействия языков низкого уровня с микропроцессором , оператив­ной памятью с периферийными устройствами и  операционными системами.

.

Принципы взаимодействия языков низкого уровня с пользователем. Принципы разработки, трансляции, компоновки, отладки и загрузки программ. Основные конструкции языков программирования

Опрос, тестирование, изложение принциповразработки, трансляции, компоновки, отладки и загрузки программ

Способы конструирования программ. Пакеты программ языков низкого уровня

Опрос, тестирование, изложение основных Способы конструирования программ.

Раздел 1

Раздел 2

Разделы 3-4

Уровень выполнения

посещение одного учебного занятия (пары) - 0,5 балла

Своевременная сдача ПЗ - 1 балл;

Результат тест-опроса:

«5» - 3 балла;

«4» - 2 балла;

«3» - 1 балл.

Своевременная сдача ПЗ - 1 балл;

Результат тест-опроса:

«5» - 3 балла;

«4» - 2 балла;

«3» - 1 балл.

.

Своевременная сдача ПЗ - 1 балл;

Результат тест-опроса и знание условных обозначений на функциональных схемах:

«5» - 3 балла;

«4» - 2 балла;

«3» - 1 балл.

реферат – 3-5 балла;

слайды (не менее 5) – 1-5 балла.

выполненное итоговое тестирование

со следующими результатами:

51-67% – 10 баллов.

68-85% – 15 баллов.

86-100%– 30 баллов.

«Штрафные» баллы

Снимается 0,5 балла за несвоевременную сдачу выполненной работы

«Бонусные» баллы

Добавляется 1 балл за правильное выполнение задания досрочно

Добавляется 1 балл за выполнение дополнительного задания

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Введение

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Тема 1.1  Архитектура ЭВМ

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Тема 1.2  Структура программы на ассемблере

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе

интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.2. Выполнять требования технического задания

на проектирование цифровых устройств.

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного

проектирования при разработке цифровых устройств.

ГЖ 3.2. Проводить системотехническое обслуживание

компьютерных систем и комплексов.

ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях

компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании

программного обеспечения.

Тема 1.3 Создание программы на ассемблере

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе

интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.2. Выполнять требования технического задания

на проектирование цифровых устройств.

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного

ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях

компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании

программного обеспечения.

Тема 2.1  Команды обмена данными

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе

интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.2. Выполнять требования технического задания

на проектирование цифровых устройств.

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного

проектирования при разработке цифровых устройств.

ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера

для микропроцессорных систем.

ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных

компьютеров и подключение периферийных устройств.

Тема 2.2  Арифметические команды

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного

проектирования при разработке цифровых устройств.

ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера

для микропроцессорных систем.

ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных

компьютеров и подключение периферийных устройств.

ПК3.2. Проводить системотехническое обслуживание

компьютерных систем и комплексов.

ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях

компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании

программного обеспечения.

Тема 2.3  Логические команды

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе

интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.2. Выполнять требования технического задания

на проектирование цифровых устройств.

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного

проектирования при разработке цифровых устройств.

ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных

компьютеров и подключение периферийных устройств.

, конфигурировании

программного обеспечения.

Тема 2.4 Команды передачи управления

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Тема 2.5  Цепочечные команды

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе

интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.2. Выполнять требования технического задания

на проектирование цифровых устройств.

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного

проектирования при разработке цифровых устройств.

ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера

для микропроцессорных систем.

ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях

компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурированиипрограммного обеспечения.

Тема 3.1  Сложные структуры данных

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Разрабатывать схемы цифровых устройств на основе

интегральных схем разной степени интеграции.

ПК 1.2. Выполнять требования технического задания

на проектирование цифровых устройств.

ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного

проектирования при разработке цифровых устройств.

Тема 3.2 Макросредства языка ассемблера

№ п/п

Наименование обеспечивающих дисциплин

№ разделов данной дисциплины,

необходимых для обеспечения (последующих) дисциплин

Архитектура ЭВМ

Язык Assembler

Сложные структуры

Команды обмена данными

1      

ОП.14 Web-дизайн

+

+

+

+

2      

ОП.16 технология программирования

+

+

+

+

3      

МДК.01.02. Проектирование цифровых устройств

+

+

+

+

4      

УПК.01.01.Учебная практика

+

+

+

+

5      

ПП.01.01. Производственная практика

6      

МДК.02.01 Микропроцессорные системы

+

+

+

+

7      

УПК.02.01.Учебная практика

+

+

+

+

8      

ПП.02.01. Производственная практика

+

+

+

+