УТВЕРЖДАЮ

И.о. директора  ГБПОУ  КГМТ

_____________  А.В. Прокопенко

                                    30  августа 2018 г

стр.

ПАСПОРТ рабочей  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4-6

СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

6-16

условия реализации  учебной дисциплины

17-18

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

19-21

Вид учебной работы

Объем часов

Всего объем образовательной нагрузки

258

Занятия по дисциплине

172

в том числе:

уроков

172

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

-        индивидуальный проект

-        подготовка рефератов

-        работа с историческими документами

50

16

20

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

1 курс

РАЗДЕЛ 1. Древнейшая стадия истории  человечества

6

Тема 1. Введение

Содержание учебного материала

1

Введение. Историческое знание, его достоверность и источники

1

1

2

Древнейшая стадия истории человечества

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

Учебник Сахаров, Боханов «История», стр. 12, 24 - Составьте и заполните таблицу, демонстрирующую, какие стороны исторического процесса помогают изучить формационный и цивилизационный подходы.

4

РАЗДЕЛ 2. Цивилизации Древнего мира

6

Тема  2. Ранние цивилизации

Содержание учебного материала

1

Ранние цивилизации, их отличительные черты

1

1

2

Религия и культурное наследие древних цивилизаций

1

2

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме

4

РАЗДЕЛ 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

6

Тема  3. Особенности развития цивилизаций

Содержание учебного материала

-

1

Особенности развития цивилизаций Востока в Средние века

1

2

Основные черты и этапы развития восточнохристианской цивилизации

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме

4

РАЗДЕЛ 4-5. От Древней Руси к Российскому государству. Россия в XVI – XVII вв: от великого княжества к царству

56

Темы 4-5. Восточная Европа и Древняя Русь с древнейших времен до конца XVII века.

Содержание учебного материала

1

Восточная Европа: природная среда и человек

1

1

2

Племена и народы Восточной Европы в древности

1

3

Восточные славяне в VII, быт и хозяйство

1

4

Верования. Славянский пантеон и языческие обряды

1

5

Предпосылки образования государства у восточных славян

1

6

Формирование союзов племен

1

7

Племенные союзы восточных славян

1

8

Первые русские князья и их деятельность

1

9

Военные, дипломатические и торговые контакты с Византией в IX – X вв.

1

10

Владимир Святой.

1

11

Введение христианства.  Крещение Руси

1

12

Культурно-историческое значение христианизации

1

13

Взаимоотношения Руси с  Византией, с кочевыми народами в XI-XII вв.

1

14

Ярослав Мудрый.

1

15

«Русская правда» - первый свод законов в Древней Руси

1

2

16

Истоки русской культуры. Устное народное творчество. Славянская письменность 

1

17

Древнерусская литература, архитектура, живопись.

1

18

Причины политической раздробленности Руси.

1

19

Крупнейшие земли и княжества Руси.

1

20

Великая  Новгородская республика

1

21

Владимиро-Суздальское княжество

1

22

Галицко-Волынское княжество

1

23

Борьба Руси с иноземными завоевателями

1

24

Нашествия Батыя на Русь

1

25

Образование Золотой Орды

1

26

Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев

1

27

Разгром шведов на Неве. Ледовое побоище. Князь Александр Невский.

1

28

Русь и Золотая Орда в XIVв. Иван Калита

1

Итого за 1 семестр 1 курса: теория - 34ч., сам.раб – 12ч.

29

Дмитрий Донской. Куликовская битва 8 сентября 1380г.

1

30

Иван III. Характер и особенности объединения Руси

1

31

Предпосылки централизации. Судебник 1497г.

1

32

Территория и население России в XVIв.

1

33

Елена Глинская. Боярское правление

1

34

Иван Грозный. Избранная Рада и ее реформы. Судебник 1550г.

1

3

35

Опричнина и причины ее введения

1

36

Основные направления внешней политики

1

37

Борьба за выход к Балтийскому морю. Ливонская война (1558-1583гг.)

1

38

Поход Ермака. Присоединение Западной Сибири к Российскому государству

1

39

Предпосылки Смуты в России. Начало гражданской войны. Самозванцы

1

40

Вмешательство Польши и Швеции во внутренние дела России. Семибоярщина

1

41

Первое и второе ополчения. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский

1

42

Земский собор 1613г. и начало правления Романовых

1

43

Бунташный век XVII

1

44

Крестьянская война под предводительством Степана Разина

1

45

Литература, живопись, архитектура в XIII-XVIIвв.. «Домострой»

1

46

«Обмирщение» русской культуры в XVIIв.

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, составление хронологических таблиц, работа с историческими документами

10

РАЗДЕЛ 6. Страны Запада и Востока в XVI – XVIII вв.

11

Тема 6. Страны Западной Европы в XVI – XVIII вв.

Содержание учебного материала

1

Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу

1

1

2

Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии

1

3

Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации. Абсолютизм

1

4

Век Просвещения

1

5

Технический прогресс и Великий промышленный переворот

1

6

Война за независимость и образование США

1

7

Французская революция XVIII в.

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, компьютерные презентации

4

РАЗДЕЛ 7. Россия в концеХVII -  ХVIII веков: от царства к империи

28

Тема 7.

Внутренняя и внешняя политика ХVIII в.

Содержание учебного материала

1

Предпосылки  реформ Петра I

1

1

2

Северная война и ее итоги 1700-1721гг.

1

3

Социально-экономическая политика Петра I

1

4

Культурный переворот петровского времени. Просвещение и наука

1

5

Архитектура и градостроительство. Искусство 

1

6

Основание Санкт-Петербурга 1703г.

1

7

Реформа быта

1

8

Причины дворцовых переворотов в России

1

9

Екатерина I. Верховный Тайный совет. Петр II

1

10

Анна Иоанновна. Бироновщина 

1

11

Дворцовый переворот 1741г. Елизавета Петровна

1

12

Участие России в Семилетней войне

1

13

Правление Петра III

1

14

Дворцовый переворот 1762г. и воцарение Екатерины II

1

15

Дифференцированный зачет

1

Итого за 2 семестр 1 курса: теория – 40ч., сам.раб -  14ч.

Итого за 1 курс обучения: теория – 74ч., сам.раб – 26ч.

2 курс

16

«Просвещенный абсолютизм» Екатерины Великой

1

17

Павел I, основные направления его политики

1

18

Внешняя политика конца XVIII:выход России к Черному морю. Разделы Речи Посполитой

1

19

Русская культура в середине XVIII

1

20

Барокко и классицизм в России

1

21

Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, составление хронологических таблиц, работа с историческими документами

8

РАЗДЕЛ 8. Становление индустриальной цивилизации

6

Тема 8.

Европа XIX в.

Содержание учебного материала

1

Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу

1

2

Развитие индустриального общества в XIX в.

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, компьютерные презентации

4

РАЗДЕЛ 9. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

6

Тема 9.

Модернизация стран Востока

Содержание учебного материала

1

Традиционные общества Востока в условиях европейской  колониальной экспансии

1

2

Попытки модернизации в странах Востока

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, компьютерные презентации

4

РАЗДЕЛ 10. Российская империя в ХIХ

39

Тема 10.

Внешняя и внутренняя политика России ХIХв.

Содержание учебного материала

1

Россия в первой половине XIX столетия: территория и население, социальная структура

1

2

Реформы начала царствования Александра I

1

3

Отечественная война 1812 года

1

4

Заграничные походы русской армии 1813-184 гг.

1

5

Россия в 1815-1825гг. Конституционные проекты

1

6

А.А. Аракчеев. Военные поселения

1

7

Общественное движение.

1

8

Восстание декабристов 14 декабря 1825г.

1

9

Николай I. Кризис самодержавия

1

10

Внешняя политика 1801-1855гг. Антифранцузская коалиция

1

11

«Священный союз». Финская автономия и польская Конституция

1

12

Борьба с Османской империей

1

13

Кавказская война 1817-1864 гг.

1

14

Вхождение Закавказья в состав России

1

15

Россия и европейские революции 1830-1831гг, 1848-1849гг.

1

16

Крымская война и крах «Венской системы»

1

17

Интеллектуальная и художественная жизнь России 1-ой пол. XIXв.

1

18

Александр II. Подготовка крестьянской реформы.

1

19

Отмена крепостного права 19 февраля 1861г.

1

20

Либеральные реформы 1860-1870гг.

1

21

От народнических кружков к «Народной воле»

1

22

Цареубийство 1 марта 1881г. и его последствия

1

23

Общество и государство, рынок, урбанизация во 2-ой пол. XIXв.

1

24

Консервативный курс Александра III

1

25

Идеология самодержавия. К.П. Победоносцев и официальный консерватизм

1

26

Отмена условий Парижского мира. «Союз трех императоров»

1

27

Русско-турецкая война 1877-1878гг. и ее результат

1

28

Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке

1

29

Великие реформы и русская культура

1

30

Университеты и научные общества. Золотой век русской литературы

1

31

Повседневная жизнь населения России в XIXв.

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, составление хронологических таблиц, работа с историческими документами

8

РАЗДЕЛ 11. От Новой истории к Новейшей

26

Тема 11.

Международные отношения в начале XX в: Запад – Россия - Восток

Содержание учебного материала

1

Международные отношения в начале XX в

1

2

«Прекрасная эпоха»:  западное общество в начале ХХ в.

1

3

Научно-технический прогресс на рубеже XIX–XX вв.

1

4

Россия в начале XX в:социальный и демографический состав российского общества

1

5

Российская правовая система и особенности российской монархии

1

6

Революция 1095-1907гг.

1

7

Экономические реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина

1

8

«Восточный вопрос»: русско-японская война. Военно-политические блоки

1

9

Истоки и причины 1-ой мировой войны, тотальный характер. Версальская система

1

10

Россия в 1-ой мировой войне

1

11

Влияние 1-ой мировой войны на российское общество

1

12

Причины и ход Февральской революции 1917г. От февраля к октябрю

1

13

Двоевластие. Кризис Временного правительства. Учредительное собрание

1

14

Приход большевиков к власти в России: от первых декретов до Конституции 1918г.

1

15

Дифференцированный зачет

1

Итого за 3 семестр 2 курса: теория – 56ч.. сам.раб – 24ч.

16

Замена конституционных органов власти чрезвычайными

1

17

Политика «Военного коммунизма»

1

18

Гражданская война 1918-1920гг. Красный и белый террор. Российская эмиграция

1

19

Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенция стран Антанты

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, составление хронологических таблиц, работа с историческими документами

8

РАЗДЕЛ 12. Между мировыми войнам

15

Тема 12.

Мир в 20-30 годы ХХ в.

Содержание учебного материала

1

Страны Европы в 20-30е годы ХХ в.

1

2

Народы Азии, Африки и Латинской Америки в первой половине XX в.

1

3

Международные отношения в 20—30-е годы ХХ в.

1

4

Кризис «военного коммунизма» НЭП

1

5

Конституция СССР 1924г.

1

6

Внутрипартийная борьба в 20-30-е годы. Культ личности И.В. Сталина

1

7

Индустриализация и коллективизация в конце 20-30-х гг.

1

8

Внешняя политика СССР в 20-30- гг.: советско-финская война

1

9

«Культурная революция»

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме

6

РАЗДЕЛ 13. Вторая мировая война. Великая Отечественная война

16

Тема 13.

 1939-1945 гг.

Содержание учебного материала

1

Вторая мировая война: причины, ход. Блицкриг вермахта

1

2

Антигитлеровская коалиция. Ленд-лиз

1

3

Возникновение биполярного мира

1

4

СССР в годы Великой Отечественной войны: начальный период

1

5

Коренной перелом в ВОВ

1

6

Советская культура и тыл в годы войны.

1

7

Партизанское движение.

1

8

Тегеранская и Ялтинская конференции. Открытие Второго фронта

1

9

Берлинская операция и безоговорочная капитуляция Германии 1945г.

1

10

Значение и цена Победы в ВОВ

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, составление хронологических таблиц, работа с историческими документами

6

РАЗДЕЛ 14. Мир во второй половине  XX века

8

Тема 14.

СССР во второй половине XX века

Содержание учебного материала

1

«Холодная война»

1

2

К «Общему рынку» и «государству всеобщего благоденствия»

1

3

Научно-технический прогресс

1

4

Страны Азии, Африки и Латинской Америки

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме

4

РАЗДЕЛ 15.Апогей и кризис советской системы в 1945-1991 гг.

20

Тема 15.

Советский Союз от Н.С. Хрущева до М.С. Горбачева

Содержание учебного материала

1

СССР в послевоенный период. ГУЛАГ в системе советской экономики

1

2

Советский человек в послевоенный период: быт, культура, образование

1

3

Апогей культа личности И.В. Сталина. Политические процессы

1

4

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. XXсъезд КПСС

1

5

Культурная жизнь общества. «Оттепель»

1

6

Диссидентское и правозащитное движение. «Самиздат» в к.1960-х – н. 1980-х годов

1

7

Реформы А.Н. Косыгина

1

8

Международное положение. «Разрядка» 70-х гг. Война в Афганистане

1

9

Причины реформ М.С. Горбачева

1

10

Советская культура 70-80-е гг.

1

11

Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира.

1

12

Крах политики перестройки. Распад СССР

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме, составление хронологических таблиц, работа с историческими документами

8

РАЗДЕЛ 16. Российская Федерация  на рубеже  ХХ–XХI веков

6

Тема 16.

Рубеже  ХХ–XХI вв. для человечества

Содержание учебного материала

1

Политический кризис осени 1993г. Конституция РФ.РФ в 1994-1999

1

2

Мир в ХХI в.

1

Лабораторные работы

*

Практические занятия

*

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся:

написание рефератов по данной теме

4

Дифференцированный зачет

1

Итого за 4 семестр: теория 42ч, сам.раб – 36ч.

Итого за курс обучения дисциплины. Всего 258ч.: теория – 172ч., сам. раб. – 86ч.

Всего:

258

Вид занятия*

Используемые активные
образовательные технологии

Л, У

Уроки-соревнования, деловые игры технология контекстного обучения (разбор конкретных ситуаций, анализ конкретных задач, имитационное моделирование); индивидуальные и групповые проекты, частично-поисковая и исследовательская технологии, создание проблемной ситуации

ПР

Уроки-соревнования, деловые игры

технология контекстного обучения ( разбор конкретных ситуаций, анализ конкретных задач, имитационное моделирование); индивидуальные и групповые проекты, частично-поисковая и исследовательская технологии, создание проблемной ситуации

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

личностные результаты:

-           сформированность   российской   гражданской   идентичности,   патриотизма,

уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

-           становление гражданской позиции как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и
обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством
собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические
ценности;

- готовность к служению Отечеству, его защите;

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

-           сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;

- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

- наблюдение за деятельностью студентов на протяжении изучения тем дисциплины;

- анализ усвоения учебного материала дисциплины

метапредметные результаты:

- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

- умение использовать средства информационных и коммуникационных техно­логий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

-           умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей

- оценка качества сформированных знаний студента при проведении устного опроса по темам дисциплины;

- оценка качества сформированных знаний студента при проведении устного опроса по  дисциплины;

- оценка качества знаний при выполнении студентами самостоятельных работ

предметные результаты:

-           сформированность представлений о современной исторической науке, ее
специфике, методах исторического познания и роли в решении задач
прогрессивного развития России в глобальном мире;

-           владение  комплексом  знаний  об  истории  России   и  человечества  в  целом,
представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

- сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

- владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

- сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.

- анализ усвоения учебного материала дисциплины;

- оценка качества знаний при выполнении студентами самостоятельных работ;

- оценка качества сформированных знаний студента при проведении устного опроса;

- наблюдение за деятельностью студентов на протяжении изучения дисциплины

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК1. Понимать сущность и соуиальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- обоснование выбора и применение методов и способов, необходимых для выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

- демонстрация умений организовывать собственную деятельность

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов ее достижения, определенных руководителем

.

- демонстрация умений находить и делать анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результат своей работы.

-демонстрация умений профессионального и личностного развития,

- планирование заниматься самообразованием, повышением квалификации.

занятий профессионального и личностного развития,

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

-демонстрация умений работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение;

-демонстрация умений эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося.

ОК5.  Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством и клиентами

-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий для совершенствования профессиональной деятельности;

-факт участия в проектной деятельности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы