Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Радуга творчества» для 5-7 классов

Название раздела

Предметные результаты

Метапредметные результаты

Личностные результаты

Обработка бумаги и картона

В познавательной сфере:

-     рациональное использование технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

-     оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

-     ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

     В трудовой сфере:

-     планирование технологического процесса и процесса труда;

-     подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

-     подбор и применение инструментов, приборов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов в технологических процессах с учетом областей их применения;

-     проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

-     выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

-     соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

-     соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

-     выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

   В мотивационной сфере:

-     оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

-     наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

-     стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.
В эстетической сфере:

-     дизайнерское проектирование изделия; моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

   В физиолого-психологической сфере:

-     развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

-     алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

-     определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения  трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

-     комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

-     проявление инновационного подхода к решению  практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

-     поиск новых решений возникшей технологической  или организационной проблемы;

-     самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

-     моделирование объектов и технологических процессов;

-     диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

-     обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

-     соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

-     соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

-     проявление познавательных интересов и активности;

-     развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-     овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

-     осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

-     бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

-     проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.

Бисероплетение

В познавательной сфере:

-     оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

-     распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

    В трудовой сфере:

-     планирование технологического процесса и процесса труда;

-     подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

-     соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

-     соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

-     выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

    В мотивационной сфере:

-     оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

-     наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

    В эстетической сфере:

-     дизайнерское проектирование изделия; моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

-      В физиолого-психологической сфере:

-      развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

-     достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

-     алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

-     комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

-     проявление инновационного подхода к решению  практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

-     поиск новых решений возникшей технологической  или организационной проблемы;

-     самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

-     моделирование объектов и технологических процессов;

-     соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

-     соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

-     проявление познавательных интересов и активности;

-     развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-     осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

-     бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Вышивание

В познавательной сфере:

-     рациональное использование технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

-     оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

-     владение алгоритмами и методами решения организационных  и  технологических задач;

-     распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

    В трудовой сфере:

-     планирование технологического процесса и процесса труда;

-     подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

-     подбор и применение инструментов, приборов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов в технологических процессах с учетом областей их применения;

-     проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

-     выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

-     соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

-     соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

-     выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

   В мотивационной сфере:

-     оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

-     стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.
В эстетической сфере:

-     дизайнерское проектирование изделия; моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;
В физиолого-психологической сфере:

-          развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

-          достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

-     алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

-     проявление инновационного подхода к решению  практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

-     поиск новых решений возникшей технологической  или организационной проблемы;

-     самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

-     обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

-     соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

-     соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

-     проявление познавательных интересов и активности;

-     развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-     осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

-     бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Обработка текстильных материалов

В познавательной сфере:

-     рациональное использование технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

-     оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

-     ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

-     владение алгоритмами и методами решения организационных  и  технологических задач;

-     распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

    В трудовой сфере:

-     планирование технологического процесса и процесса труда;

-     подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

-     подбор и применение инструментов, приборов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов в технологических процессах с учетом областей их применения;

-     соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

   В мотивационной сфере:

-     оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

-     осознание ответственности за качество результатов труда;

-     наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

-     стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.
В эстетической сфере:

-     дизайнерское проектирование изделия; моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

В физиолого-психологической сфере:

-     развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

-     достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций.

-     алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

-     определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения  трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

-     комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;

-     проявление инновационного подхода к решению  практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;

-     поиск новых решений возникшей технологической  или организационной проблемы;

-     самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

-     моделирование объектов и технологических процессов;

-     диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

-     обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

-     соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

-     соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

-     проявление познавательных интересов и активности;

-     развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-     осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

-     бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Вязание

В познавательной сфере:

-     рациональное использование технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

-     оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

-     ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

-     распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

    В трудовой сфере:

-     планирование технологического процесса и процесса труда;

-     подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

-     подбор и применение инструментов, приборов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов в технологических процессах с учетом областей их применения;

-     проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

-     выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

     В мотивационной сфере:

-     оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

-     стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.
В эстетической сфере:

-     дизайнерское проектирование изделия; моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

В физиолого-психологической сфере:

-     развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

-     алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

-     самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

-     моделирование объектов и технологических процессов;

-     обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

-     соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

-     соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

-     проявление познавательных интересов и активности;

-     развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-     осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

-     бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Ручная роспись ткани

В познавательной сфере:

-     оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

-     распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

    В трудовой сфере:

-     планирование технологического процесса и процесса труда;

-     подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

-     выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

-     выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

   В мотивационной сфере:

-     оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

-     наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

В эстетической сфере:

-     дизайнерское проектирование изделия; моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

   В физиолого-психологической сфере:

-     развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

-     выполнение различных технологических операций.

-     алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

-     поиск новых решений возникшей технологической  или организационной проблемы;

-     самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий;

-     моделирование объектов и технологических процессов;

-     диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

-     обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах;

-     соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

-     соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

-     проявление познавательных интересов и активности;

-     развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

-     осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

-     бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Название раздела, тем

Краткое содержание

Количество часов

Обработка бумаги и картона

Подбор рисунка и последовательность выполнения изделия в технике - квиллинг. Разметка заготовок для выполнения объемных поделок, работа с шаблонами. Выполнение блоков для панно оригами модульного конструирования, подбор эскиза, расчет количества блоков. Последовательность сборки. Варианты украшения и оформления.

8

Бисероплетение

История развития бисероплетения, виды бисера, стеклярус, дополнительные материалы, способы крепления. Виды простейших узоров, работа по схемам. Особенности выполнения плоских и объемных работ.

3

Вышивание

Сведения из истории. Вышивка   счётными швами. Вышивка лентами. Способы украшения   изделия  вышивкой лентами.

4

Обработка текстильных материалов

Знакомство с различными видами декоративно-прикладного искусства нашего региона. Сведения из истории создания изделий из лоскута и аппликации. Способы украшения. Изготовление поделок - сувениров, мягкой игрушки, кукол

10

Вязание

Сведения из истории. Материалы и инструменты. Технология выполнения, убавление и прибавление петель. Изготовление помпона, кисточки. Особенности ухода за вязаными изделиями.

6

Ручная роспись ткани

Сведения из истории, виды батика, материалы и приспособления. Способы украшения.

Свободная  роспись изделия. Холодный,  горячий, узелковый батик.

Оформление выставки творческих работ.

4

ВСЕГО

35

№п/п

Назва

ние разде

лов

Тема занятий

Кол-во часов

Основные формы  организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Дата проведения

По плану

По факту

1-4

Обработка бумаги и картона

(8 ч)

Плоскостная композиция. Квиллинг.

4

Водная лекция, знакомство с материалами, индивидуальная работа.

Учится разрабатывать эскиз, заготовки. Характеризовать понятия простой и сложной пространственной формы.

5-8

Бумажная  пластика. Объёмные поделки и украшения.

4

Знакомство с техникой, индивидуальная работа.

Находить и определять  неразрывное единство материала, формы и декора. Выполнять изделие в соответствии с его назначением. Развивать пространственное мышление.

9-11

Бисероплетение  (3 ч)

Виды бисера, история. Простейшие узоры.

3

Знакомство с техникой, индивидуальная работа.

Создавать эскизы украшений. Подбирать материал по цвету и фактуре. Изготавливать украшение по схеме.

12-15

Вышивание 

(4 ч)

Вышивка счётными швами. Украшение изделия вышивкой.

4

Знакомство с техникой, индивидуальная работа.

Анализировать и понимать особенности вышивки, стилистику. Выполнять вышивку.

16-20

Обработка текстильных материалов  (10 ч)

Работа с тканью (лоскутная пластика, аппликация).

5

Знакомство с техникой, индивидуальная работа.

Анализировать и понимать особенности технологии  лоскутного шитья,  аппликации. Выполнять  подбор ткани, соединение, отделку.

21-25

Раскрой мягкой игрушки (сувенир-кукла).

5

Групповая работа

Выполнять раскладку, раскрой. Подбирать материалы. Выполнять набивку и сборку изделия. Оформлять изделие. Соблюдать правила безопасного труда.

26-28

Вязание (6ч)

Способы вязания.

3

Знакомство с техникой, индивидуальная работа.

Подбирать инструмент и нитки для вязания, выполнять элементы вязания

29-31

Изготовление помпона, кисточки.

3

Групповая работа

Знать технологию изготовления помпона, кисточки. Изготавливать помпон, кисточку.

32-35

Ручная роспись ткани

(4ч)

Виды батика. Роспись  ткани (узелковый  батик, свободная роспись  ткани).

4

Знакомство с техникой, индивидуальная работа.

Выставка творческих работ.

Виды батика. Роспись  ткани (узелковый  батик, свободная роспись  ткани).

Организовать выставку.

Всего

35