Рабочая программа по математике 3 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 учебного предмета

«Математика»

3 класс

Молодьковой Анны Васильевны

Соответствие занимаемой должности

Туймановой Веры Владимировны

1 квалификационная категория

2021-2022 учебный год.

  Рассмотрено на заседании  

 педагогического совета школы                           

 протокол №______   

 от «      »   ____ 2021г.

Пояснительная записка

      Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, авторской программы М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова (Сборник рабочих программ 1-4 классы, М.: «Просвещение», 2011г.) и соответствует учебному плану МБОУ «Мглинская СОШ №2» на 2021-2022 учебный год.                                                                                                                                                                                                                                          Учебник для общеобразовательных учреждений 3 класс (авторы:  М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова М.: «Просвещение», 2017г.)

Цели учебного предмета:                                                                                                                                                                       ​ ØРазвитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;                                                                                                                        ​ ØОсвоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;                                                        ​ ØВоспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

   Задачи учебного предмета:                                                                                                                                                         Формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

• Развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;
• Развитие пространственного воображения;
• Развитие математической речи;
• Формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;
• Формирование умения вести поиск информации и работать с ней;
• Формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;
• Развитие познавательных способностей;
• Воспитание стремления к расширению математических знаний;
• Формирование критичности мышления;

      В  3 классе  136 учебных часов из расчета 4 учебных часа в неделю.

                           I.Планируемые результаты учебного предмета.

Личностными результатами изучения предметно-методического курса «Математика» во 3-м классе является формирование следующих умений:

-       самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы).

-       в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, самостоятельно  делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами изучения курса «Математика» в 3-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

-       Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

-       Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Учиться планировать учебную деятельность на уроке.

-       Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).

-       Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

-       Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна  дополнительная информация (знания) для решения учебной  задачи в один шаг.

-       Делать предварительный отбор источников информации для  решения учебной задачи.

-       Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем  словарях и энциклопедиях

-       Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

-       Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные  выводы.

Коммуникативные УУД:

-       Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

-       Слушать и понимать речь других.

-       Вступать в беседу на уроке и в жизни.

-       Совместно договариваться о  правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Предметные результаты

Учащиеся научатся:

•    читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000; выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 100;

•    представлять многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых

•    выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трехзначных чисел в пределах 1000;

•    выполнять проверку вычислений;

•    вычислять значения числовых выражений, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

•    решать задачи в 1 - 3 действия;

•    сравнивать величины по их числовым значениям

•    выражать данные величины в различных единицах

•    выполнять вычисления с нулём

•    выполнять деление числа на это же число

•    делить нуль на число

•    пользоваться изученной математической терминологией

•    чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину заданного отрезка

•    распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки)

•    находить периметр многоугольника, площадь прямоугольника и квадрата

•    выполнять самостоятельно задания контрольной работы

•    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.)

II.Содержание учебного предмета.

III.Календарно -тематическое планирование учебного предмета.

 (4 ч в неделю. Всего 136 ч)