Рабочая программа по ОБЖ 11 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели:
-  усвоение знаний:
-  об опасных и чрезвычайных ситуациях;  о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;   о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций;  об организации подготовки населения к действиям в  условиях  опасных и  чрезвычайных  ситуаций; о  здоровом  образе жизни;  об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;  о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

- развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение  в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

-  формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

·         воспитание у обучаемых ответственности за личную безопас­ность, безопасность общества и государства; ответственного отно­шения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;   ответственного  отношения   к  сохранению  окружающей  природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедея­тельности личности, общества и государства;

·         развитие духовных и физических качеств личности, обеспечи­вающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрез­вычайных ситуаций природного, техногенного и Социального харак­тера;   потребности   вести   здоровый   образ   жизни;    необходимых моральных, физических и психологических  качеств для  выполнения  конституционного долга и обязанности гражданина России по защи­те Отечества;

·         формирование умений: оценки ситуаций, опасных для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуа­циях; использования средств индивидуальной и коллективной защи­ты; оказания первой медицинской помощи при неотложных состоя­ниях.

.

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

·         Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден МОиН РФ приказом № 1897 от 17 декабря 2010 года;

·         Образовательная программа основного общего образования  (учебный план) МКОУ «СОШ №2 с.Телетль» на 20___- 20___ учебный год;

·         Комплексная программа по  «Основам  безопасности жизнедеятельности  для  5-11  классов» (основная школа, средняя (полная школа): под общей редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О., М.: Просвещение, 2011 г

Информация о внесенных изменениях

Рабочая программа составлена без внесения изменений.

Планируемые результаты освоения учебного предмета:

Учащиеся  должны

знать/понимать:

•    основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

•    потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

•    основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

•    предназначение, структуру и задачи РСЧС;

•    предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

•    основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

•    порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицин­ского освидетельствования, призыва на военную службу;

•    историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воин­ской славы России;

•    состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федера­ции;

•    основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

•    основные виды военно-профессиональной деятельности; особен­ности прохождения военной службы (по призыву и по контракту) и альтернативной гражданской службы;

•    нормы международного гуманитарного права;

•    требования,   предъявляемые   к  уровню  подготовленности  при­зывников;

•     основные виды воинской деятельности;

•     строи отделения и порядок управления ими;

•     назначение и боевые свойства автомата Калашникова;

•     правила ухода за автоматом, порядок его хранения и сбережения;

•     правила подготовки автомата к стрельбе;

•     приемы и правила стрельбы из автомата;

•     основы современного общевойскового боя;

•     общие обязанности солдата в бою;

•     основные способы передвижения солдата в бою;

•     способы ориентирования на местности и движения по азимутам;

•     основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;

•     государственные и военные символы Российской Федерации;

•     боевые традиции Вооруженных Сил России;

•     классы сходных воинских должностей;

•    общие требования к безопасности военной службы;

•    порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;

•    общую организацию подготовки офицерских кадров для Воору­женных Сил Российской Федерации и правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования;

•    правила безопасности при обращении с оружием и при организа­ции учебных стрельб;

•    средства массового поражения и их поражающие факторы;

•    защитные сооружения гражданской обороны и правила их ис­пользования;

•    порядок размещения и условия быта военнослужащих;

уметь:

•    применять основные способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

•    пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защи­ты;

•    оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осоз­нанное самоопределение по отношению к военной службе.

•    выполнять строевые приемы на месте и в движении;

•    производить неполную разборку и сборку автомата Калашникова;

•    вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся це­лям;

•    ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту;

•    пользоваться индивидуальными средствами защиты;

•    использовать приборы радиационной,  химической разведки  и дозиметрического контроля;

•    выполнять элементы строевой и тактической подготовки;

выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кан­дидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни; оказания первой медицинской помощи;

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соот­ветствующих служб экстренной помощи;

формирования у себя психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по про­граммам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах обра­зовательных учреждений высшего профессионального образова­ния

Информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа

Программа рассчитана на 1 час в неделю (согласно БУП 2017 года). При 34 учебных неделях общее количество часов на изучение ОБЖ в 11 классе составит 34 часа.

1 полугодие  – 16 часов   

2 полугодие  – 18 часов   

Используемые технологии:

·         Технология критического мышления

·         Технология развивающего обучения

·         Проектная и исследовательская деятельность

Виды и формы промежуточного и итогового контроля

Виды контроля:

·         вводный,

·         текущий,

·         тематический,

·         итоговый,

Формы контроля:

• проверочная работа;
• тест;
• фронтальный опрос;
• зачет

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные, проверочные работы, тесты) и устный опрос (собеседование).

Основной формой итогового контроля является тестирование, зачеты.

Формы промежуточной аттестации обучающихся

1. Промежуточная аттестация в ОУ подразделяется на:

·        годовую аттестацию – оценку качества усвоения учащимися всего объёма содержания учебного предмета за учебный год;

·        полугодие – оценка качества усвоения учащимися содержания какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного полугодия на основании текущей аттестации;

·        текущую аттестацию  - оценка качества усвоения содержания компонентов какой - либо части (темы) конкретного учебного предмета в процессе его изучения учащимися по результатам проверки (проверок).

Формами контроля  качества усвоения содержания учебных программ учащихся являются:

Формы письменной проверки: 

письменная проверка – это письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся домашние, проверочные, практические, контрольные, творческие работы; письменные ответы на вопросы теста (тестовый контроль).

Формы устной проверки:

устная проверка – это устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования и другое.

Комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм проверок.

При проведении контроля качества освоения содержания учебных программ учащихся могут использоваться информационно – коммуникационные технологии.

При промежуточной аттестации учащихся в ОУ применяется следующие формы оценивания: пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах), «зачёт», «незачёт» или словесного (оценочного) суждения. Критерии оценивания по каждому предмету разрабатываются методическим объединением по данному предмету и утверждаются педагогическим советом ОУ.

Содержание, формы и порядок проведения  промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация учащихся ОУ проводится с целью определения качества освоения обучающимися содержания учебных программ (полнота, прочность, осознанность, системность) по завершении полугодия. Отметка учащегося за полугодие выставляется на основе результатов текущего контроля успеваемости, с учетом результатов письменных контрольных работ.

 Содержание, формы и порядок проведения годовой промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация учащихся за год может проводиться письменно, устно, в других формах. Формами проведения годовой письменной аттестации являются: контрольная работа, тест и др. К  устным  формам  годовой  аттестации  относятся:   защита реферата, проектно-исследовательская работа,  зачет, собеседование и другие.

Контрольно-измерительные материалы для проведения всех форм годовой  аттестации учащихся разрабатываются учителем в соответствии с государственным стандартом общего образования

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ