Рабочая программа по ОП.05 Минералогия, петрография и структурная геология

Министерство образования Иркутской области

ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»

Утверждаю:

Зам. директора

___________ Дружинина Е.К..

«___»_________ 2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05 МИНЕРАЛОГИЯ, ПЕТРОГРАФИЯ И СТРУКТУРНАЯ ГЕОЛОГИЯ

Специальность:	21.02.13 «Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых»
Форма обучения:	Очная

Рекомендована методическим советом

ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»

Заключение методического совета,

протокол №___ от «____»_____ 2024 г.

председатель методсовета

______________ /Дружинина Е.К./

Бодайбо, 2024 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с программой общепрофессиональной дисциплины ОП.05 Полезные ископаемые, минералогия и петрография и требованиями на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.13 Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых, утвержденного Приказом Минпросвещения России от 26.07.2022 г. № 611 и утверждено протоколом Федерального учебно-методического объединения по УГПС 21.00.00 от 25.10.2022 № 3 Зарегистрировано в государственном реестре примерных основных образовательных программ, приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-40 от 08.02.2023 «Об утверждении федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по ППССЗ (программе подготовки специалистов среднего звена) 21.02.13 «Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», квалификация техник - геолог

Организация-разработчик: ГБПОУ ИО «Бодайбинский горный техникум»

Разработчик:

Высотина Ольга Анатольевна преподаватель специальных дисциплин

Рецензент:

Рассмотрены и утверждены П(Ц)К Геолого-маркшейдерских дисциплин

Протокол № __ от «__» ____________ 2024 года

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	9

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05 МИНЕРАЛОГИЯ, ПЕТРОГРАФИЯ И СТРУКТУРНАЯ ГЕОЛОГИЯ

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Минералогия, петрография и структурная геология» является обязательной частью общепрофессионального цикла; образовательной программы
в соответствии с ФГОС СПО по специальности 21.02.13 Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых.

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01,02, 03, 04, 07.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01-09

ПК 1.1-1.8, 2.1-2.5, 3.1-3.4, 4.1-4.6

- решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности

- распознавать горные породы по условиям образования

- определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру, текстуру, главные породообразующие минералы и горные породы

- определять физические свойства и морфологию минералов

- описывать горные породы и давать им полевое определение.

- значение полезных ископаемых в профессиональной деятельности.

- иметь представление о геологических процессах, формирующих места полезных ископаемых

- четко представлять формы тел разных ископаемых, определяющих способы разведки

- иметь представление о метасоматических процессах, сопровождающих образование эндогенных м.п.и

- знать эндогенные процессы, ведущие к формированию о м.п.и

- четко разбираться в типах околорудно-измененных пород при осуществлении геологической документации горно-разведочных выработок

- иметь представление об основных генетических и промышленных типах м.п.и ДВФО РФ

- свойства кристаллического вещества, его строение и методы исследования

- диагностические признаки основных минералов и горных пород

- классификацию минералов и горных пород

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы учебной дисциплины	162
в т.ч. в форме практической подготовки
в т. ч.:
теоретическое обучение	58
практические занятия	50
Самостоятельная работа*^{^[1]}*	54
Промежуточная аттестация Экзамен

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся		Объем, акад. ч / в том числе в форме практической подготовки, акад.ч.	Коды компетенций и личностных результатов^{^[2]}, формированию которых способствует элемент программы
1	2		3	4
Тема 1. Минералогия и петрография	Содержание учебного материала		*48/16*
	1	Общая характеристика полезных ископаемых. Земная кора. Её строение и состав. Понятие о месторождении. Требования к нему. Морфология: структура рудных полей и месторождений. Вещественный состав полезных ископаемых. Графическое изображение форм тел полезных ископаемых. Кларки основных химических элементов: Sj,O,Na,K,Ca,Mg..(всего 30 элементов)	4	ОК 01-09 ПК 1.1-1.8, 2.1-2.5, 3.1-3.4, 4.1-4.6
	2	Эндогенные месторождения. Эндогенные месторождения магматогенного происхождения. Магматические месторождения. Пегматитовые месторождения. Эндогенные месторождения. Постмагматические месторождения: метасоматоз, околорудные изменения. Контактово-метасоматические и гидротермальные месторождения.	4
	3	Месторождения неясного генезиса: Карбонатитовые месторождения. Стратиформные месторождения. Колчеданные месторождения. Зона окисления: Зональность гидрологической обстановки. Вторичная зональность. Вторичная зональность сульфидных месторождений.	4
	4	Экзогенные месторождения: Механические осадки. Россыпи. Химические осадки. Биохимические осадки. Схемы углеобразования, строение угленосных бассейнов	4
	5	Экзогенные - эндогенные месторождения. Месторождения океанического дна. Гидротермально-осадочные образования. Горные металлы: Характеристика и образование горных металлов. Строение основных месторождений	4
	6	Цветные и благородные металлы.	6
	7	Химическое сырье: генезис и условия образования, виды и разновидности. Угли	6
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ		16
	Лабораторная работа № 1 Определение метасоматических горных пород		4
	Лабораторная работа № 2 Определение околорудных изменений		4
	Лабораторная работа № 3 Определение вещественного состава различных полезных ископаемых		8
	Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2. Структурная геология	Содержание учебного материала		*60/34*
	1	Содержание, задачи структурной геологии и геологического картирования. Теоретическое и практическое значение; связь с другими науками. Краткая история развития структурной геологии и геологического картирования.	2	ОК 01-09 ПК 1.1-1.8, 2.1-2.5, 3.1-3.4, 4.1-4.6
	2	Методы структурной геологии и геологического картирования. Классификация и характеристика геологических съемок. Этапы и стадии проведения ГРР. Аэрометоды при геологическом картировании. Краткие сведения об аэрометодах. Виды аэросъемок. Виды аэрофотоматериалов. Геологическое дешифрирование. Принципы классификации структурных форм. Деформации горных пород.	2
	3	Формы залегания осадочных пород. Слой и его элементы. Фация. Слоистость, слоистые комплексы и происхождение. Морфологические признаки слоя и слоистости. Наблюдение в поле. Структуры согласного и несогласного залегания: Стратиграфические несогласия. Строение поверхности несогласия. Критерии установления. Тектонические несогласия. Прослеживание несогласий в поле и изображение их на геологических картах и разрезе. Понятие о горизонтальном залегании слоев. Изображение горизонтально залегающих слоев на аэрофотоснимках, геологической карте и разрезе. Измерение мощности горизонтального слоя. Наклонное залегание слоев. Краткая характеристика. Элементы залегания. Изображение наклонного залегания на аэрофотоснимках, геологической карте и разреза. Складчатые формы залегания. Характеристика. Складки и их элементы. Флексуры.	6
	4	Разрывные тектонические нарушения. Особые формы залегания осадочных горных пород. Формы залегания магматических горных пород	4
	5	Формы залегания метаморфических пород	4
	6	Формирование земной коры в палеохроне	4
	7	Формирование земной коры в неохроне	4
	В том числе, практических занятий и лабораторных работ		-
	Лабораторная работа № 4 Построение геологической карты с горизонтальным залеганием горных пород на топографической основе		14
	Лабораторная работа № 5 Составление стратиграфической колонки к геологической карте с горизонтальным залеганием горных пород		6
	Лабораторная работа № 6 Построение геологического разреза к геологической карте с горизонтальным залеганием горных пород		10
	Лабораторная работа № 7 Построение розы-диаграммы трещиноватости. Работа с геологическими картами		4
	Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего			*108/162*

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Лаборатория «Минералогии, петрографии и структурной геологии»,оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием, приведенным в п. 6.1.2.2 Примерной рабочей программы по данной специальности.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен новыми изданиями.

3.2.1. Основные печатные издания

1. Милютин, А. Г.Геология в 2 кн. Книга 1: учебник для среднего профессионального образования / А. Г. Милютин. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 262 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06035-5.

2. Милютин, А. Г.Геология в 2 кн. Книга 2: учебник для среднего профессионального образования / А. Г. Милютин. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 287 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06037-9.

3.2.2. Основныепечатные издания

1.Гаськов, И. В. Основы поисков месторождений полезных ископаемых: учебное пособие для СПО / И. В. Гаськов. — Саратов, Москва: Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 125 c. — ISBN 978-5-4488-0804-3, 978-5-4497-0468-9. — Текст: электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/96024

2. Сальников, В. Н. Геология. В 2 частях. Ч. 1: учебное пособие для СПО / В. Н. Сальников. — Саратов: Профобразование, 2021. — 383 c. — ISBN 978-5-4488-0923-1 (ч. 1), 978-5-4488-0948-4. — Текст: электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/99925

3. Сальников, В. Н. Геология. В 2 частях. Ч. 2: учебное пособие для СПО / В. Н. Сальников. — Саратов: Профобразование, 2021. — 237 c. — ISBN 978-5-4488-0924-8 (ч. 2), 978-5-4488-0948-4. — Текст: электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/99926

4. Милютин, А. Г.Геология в 2 кн. Книга 1: учебник для среднего профессионального образования / А. Г. Милютин. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 262 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06035-5. — Текс: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/455161 (дата обращения: 05.03.2022).

5. Милютин, А. Г.Геология в 2 кн. Книга 2: учебник для среднего профессионального образования / А. Г. Милютин. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 287 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06037-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/455163 (дата обращения: 05.03.2022).

3.2.3. Дополнительные источники

1 Фомин, А. Н. Основы геологии и петрологии твердых горючих ископаемых: учебное пособие для СПО / А. Н. Фомин. — Саратов, Москва: Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 223 c. — ISBN 978-5-4488-0824-1, 978-5-4497-0492-4. — Текст: электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/96021

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения^{^[3]}

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

Знать:

- значение полезных ископаемых в профессиональной деятельности.

- иметь представление о геологических процессах, формирующих места полезных ископаемых

- четко представлять формы тел разных ископаемых, определяющих способы разведки

- иметь представление о метасоматических процессах, сопровождающих образование эндогенных м.п.и

- знать эндогенные процессы, ведущие к формированию о м.п.и

- иметь представление об основных генетических и промышленных типах м.п.и ДВФО РФ

- свойства кристаллического вещества, его строение и методы исследования

- диагностические признаки основных минералов и горных пород

- классификацию минералов и горных пород

владеет профессиональной терминологией;

демонстрирует системные знания о полезных ископаемых, минералах и горных породах;

демонстрирует системные знания о геологических процессах в целом;

демонстрирует системные знания о метасоматических процессах; об эндогенных процессах;

демонстрирует системные знания о типах околорудно-измененных пород при осуществлении геологической документации горно-разведочных выработок

- наблюдение и анализ деятельности обучающихся в процессе беседы;

- оценка подготовки сообщения и выступления по темам;

- анализ полученных знаний в процессе устного и письменного опроса;

- оценка качества знаний при выполнении контрольных работ, домашних заданий.

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины

Уметь:

- решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности

- распознавать горные породы по условиям образования

- определять физические свойства и морфологию минералов

- описывать горные породы и давать им полевое определение.

- демонстрирует умение решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

- владеет навыками определенияпо диагностическим признакам вещественного состава, структуры, текстуры, главных породообразующих минералов и горных пород;

демонстрирует умение распознавать горные породы по условиям образования;

демонстрирует умение определять физические свойства и морфологию минералов;

- способен определить физические свойства и морфологию минералов, описать горные породы и дать им полевое определение.

- наблюдение и анализ деятельности обучающихся в процессе выполнения практически занятий;

- оценка качества выполнения практических занятий

Скачано с www.znanio.ru

[1]Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов, необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

[2] В соответствии с Приложением 3 ПОП.

[3] В ходе оценивания могут быть учтены личностные результаты.

Министерство образования Иркутской области

Рабочая программа составлена в соответствии с программой общепрофессиональной дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

Тематический план и содержание учебной дисциплины

Формы залегания осадочных пород

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3

Текст: электронный // Образовательная платформа

Знать: - значение полезных ископаемых в профессиональной деятельности

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

01.12.2024