Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (цветоводство и декоративное садоводство) АООП О УО (ИН) (вариант 1) 7 класс

Российская Федерация

Министерство образования Саратовской области

 

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области

«Школа для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 1 г. Саратова»

_________________________________________________________________

 

 

«СОГЛАСОВАНО»                                                                      «УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора по                                                   Директор

учебной работе                                                                             

________  Е.Г. Кортяева                                                       _______________Е.Б.Мельник

«   » ___________ 2021 г.                                                          приказ от ________________

 

 

 

 

 

Рабочая программа

 

по  профессионально-трудовому обучению

(цветоводство и декоративное садоводство)

АООП О УО (ИН)  (вариант 1)

 

7 класс

2021-2022 учебный год

 

 

 

 

 

                                                                         

 

 

      Учитель: Ружавинская С.А.

 

 

       Рассмотрена на заседании МО

       протокол №    от ______2021 г.

       Руководитель

       ______________ Е.К.Паксянова

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

          Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1).

          Рабочая программа по предмету «Цветоводство и декоративное садоводство» в 7 классе рассчитана на 102 часа в год, 3 часа в неделю.

Профильный труд (Цветоводство  декоративное садоводство), как учебный предмет, является одним из ведущих в системе подготовки школьников с ограниченными возможностями здоровья, так как от его усвоения во многом зависит формирование социального опыта и поведения учащихся с ОВЗ, практическая подготовка к самостоятельной жизни и труду. Практическая и коррекционная направленность обучения предмету определяется содержанием и структурой учебного предмета и обусловливает его специфику: все получаемые учащимися знания, являются практически значимыми, способствующими формированию знаний, умений и навыков для их социальной адаптации и реабилитации.

 

Цели программы:

·         Разностороннее развитие личности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; обеспечение гражданского, трудового, эстетического и физического воспитания;

·         Приобретение учащимися практических умений в сельскохозяйственной, цветоводческой и прикладной творческой деятельности, их социально – трудовая адаптация на основе профессионального самоопределения;

·         Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; знаний о составляющих технологической культуры, организации производства и труда, снижение негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планируемые результаты освоения учебного предмета

 

Личностные:

·         Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

·         Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;

·         Навыки коммуникации и принятые ритуалы социального взаимодействия;

·         Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

·         Социально значимые мотивы учебной деятельности;

·         Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

·         Бережное отношение к культурно – историческому наследию родного края и страны;

·         Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

·         Понимание личной ответственности за свои поступки на основе представлений об этических нормах и правилах поведения в современном обществе.

·         Адекватное восприятие замечаний сверстников и учителя.

·         Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата.

·         Умение вступать и поддерживать коммуникацию в учебном взаимодействии.

·         Умение работать с информацией (понимать изображение, текст).

·         Умение использовать различные источники и средства информации для решения познавательных задач.

·         Умение слушать и понимать устную и письменную инструкцию к учебному заданию для достижения цели.

·         Умение принимать цель и произвольно включаться в деятельность.

·         Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата.

·         Умение наблюдать, понимать изображение, составлять рассказ -описание увиденного.

·         Умение самостоятельно выполнять учебные задания.

·         Умение выделять главное в предложенной информации.

·         Формирование навыков монологического высказывания.

·         Знание основных принципов и правил отношения к живой природе.

·         Сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать сравнивать, делать выводы идр.); эстетического отношения к живым объектам;

·         Развитие трудолюбия, ответственности за качество своей деятельности;

·         Осознание необходимости общественно - полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации.

 

Предметные:

·         Определять на глаз количество деленок;

·         Подготавливать почву и растения к посадке;

·         Осуществлять осенний, весений уход за кустарниками;

·         Определять растения для сбора семян;

·         Фасовать семена по пакетам;

·         Самостоятельно выбирать приемы ухода за комнатными растениями;

·         Пользоваться мерными инструментами;

·         Пользоваться садовыми ножницами;

·         Распознавать органы цветкового растения;

·         Распознавать элементы цветочного оформления, планировать размещение клумбы

 

Межпредметные результаты

Базовые учебные действия

Регулятивные учебные действия

Обучающиеся научатся:

·         Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя;

·         Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

·         Планировать учебную деятельность на уроке с помощью учителя;

·         Работать по предложенному плану, использовать необходимые средства: учебник, простейшие приборы и инструменты;

·         Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

·         Соблюдать нормы и правила культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

·         Соблюдать нормы и правила безопасности познавательно - трудовой деятельности;

Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

Познавательные учебные действия

Обучающиеся научатся:

·         Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий (в справочниках, словарях, таблицах и в предложенных учителем других источниках);

·         Организовывать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить задачи, планировать – определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;

·         Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, какие нужны знания, информация для решения учебной задачи;

·         Добывать новые знания в разных формах: текст, схемы, иллюстрации и др.;

·         Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы;

Средством формирования своих действий служит учебный материал и задания учебника.

Коммуникативные учебные действия

Обучающиеся научатся:

·         Выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;

·         Слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;

·         Интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

·         Адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции;

·         Сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

·         Доносить свою позицию до других людей: оформлять свою мысль в устной и письменной форме;

·         Слушать и понимать речь других людей.

 

Развитие жизненной компетенции

·         Овладение социально - бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;

·         Овладение навыками коммуникации;

·         Дифференциация и осмысление картины мира и ее временно -пространственной организации;

·         Осмысление своего социального окружения и освоению соответствующих возрасту системы ценностей и социальных ролей.

 

Содержание учебного предмета

 

·      Однолетние и многолетние цветковые растения.

·      Осенние работы в цветнике.

·      Зеленые насаждения.

·      Зимние работы в мастерской цветоводства.

·      Комнатное цветоводство.

·      Ранневесенние работы.

·      Весенние работы в цветнике.

 

 

 

 

Планируемые результаты изучения учебного предмета

 

В результате изучения предмета цветоводство учащиеся должны

знать/понимать:

 

·      Значение растений в природе и жизни человека.

·      Название растений и их краткие характеристики.

·      Видовой состав растений в цветнике (однолетние, двулетние и многолетние цветковые растения)

·      Признаки созревания семян

·      Проводить сбор плодов и семян.

·      Определять вид, качество и объем семян.

·      Проводить обмолот и очистку семян.

·      Ориентироваться при работе на образец.

·      Элементы цветочного оформления улицы: рабатка, бордюр, групповая и одиночная посадка.

·      Способы размножений растений.

·      Зимующие многолетние цветковые растения.

·      Осуществлять осенний и весенний уход за зимующими многолетними цветковыми растениями, кустарниками.

·      Строение    цветкового растения.

·      Различать растения, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны будущего года.

·      Виды  почв.

·      Составлять земляные смеси и их применение.

·      Работать лопатой, граблями(вскапывание почвы, рыхление почвы)

·      Распознавать органические и минеральные удобрения.

·      Многообразие комнатных растений, выращивать и размножать комнатные растения.

·      Ухаживать за садовыми дорожками.

·      Осуществлять действия по уходу за цветковыми растениями в цветнике, по их пересадке, размножению, выращиванию из семян.

·      Пользоваться мерными инструментами (лентой, шнуром, маркером)

·      Работать секатором, садовой пилой, ухаживать за живой изгородью.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

7   класс 2021- 2022 уч.год.

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	ЦОР	Дата проведения
				План	Факт
I четверть(24 часа)
1.	Вводное занятие	1		02.09
	Осенние работы в цветнике.	14
2.	Выбор и подготовка однолетних цветочных растений к сбору семян .	1		03.09
3.	Сбор семян циннии, василька, львиного зева.	1	Презентация	03.09
4.	Петуния крупноцветковая.	1	Презентация	09.09
5.	Выкопка петунии крупноцветковой.	1	Презентация	10.09
6.	Красоднев-зимущий многолетник.	1	Презентация	10.09
7.	Деление красодиева.	1	Презентация	16.09
8.	Высокорослые кустарники, используемые в озеленении.	1	Презентация	17.09
9.	Осенний уход за кустарниками.	1	Презентация	27.09
10.	Инвентарь и инструменты для ухода за кустарниками.	1	Презентация	23.09
11.	Уход за кустарниками.	1	Презентация	24.09
12.	Многолетники, не зимующие в открытом грунте.	1	Презентация	24.09
13.	Выкопка корневища канны.	1	Презентация	30.09
14.	Уход за молодыми посадками зимующих многолетников.	1	Презентация	01.10
15.	Укрытие молодых многолетников на зиму.	1	Презентация	01.10
	Благоустройство участков с зелеными насаждениями.	9
16.	Понятие о благоустройстве.	1	Презентация	07.10
17.	Благоустройство школьного двора.	1	Презентация	08.10
18.	Благоустройство парков.	1	Презентация	08.10
19.	Садовые дорожки.	1	Презентация	14.10
20.	Виды садовых дорожек.	1	Презентация	15.10
21.	Уход за садовыми дорожками .	1	Презентация	15.10
22.	Уход за садовыми дорожками.	1	Презентация	21.10
23.	Контрольная работа за I четверть.	1		22.10
24.	Повторение пройденного материала.	1		22.10

 

 

 

 

 

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	ЦОР	Дата проведения
				План	Факт
II четверть(22 часа)
25.	Вводное занятие	1		11.11
	Удобрения для цветочно-декоративных растений.	7
26	Общие сведения об удобрениях.			12.11
27-28.	Виды органических удобрений.	2	Презентация	12.11 18.11
29.	Минеральные удобрения.	1	Презентация	19.11
30.	Простые минеральные удобрения.	1	Презентация	19.11
31.	Комплексные минеральные удобрения.	1	Презентация	25.11
32.	Приготовление раствора для подкормки растений.	1	Презентация	26.11
	Классификация цветковых растений.	9
33.	Система классификации.	1	Презентация	26.11
34.	Производственная классификация цветочно-декоративных растений.	1	Презентация	25.11
35.	Ботанико-систематическая классификация цветковых растений.	1	Презентация	02.12
36.	Двулетние цветочно-декоративные растения.	1	Презентация	03.12
37.	Двулетники весеннего цветения.	1	Презентация	03.12
38.	Двулетники летнего цветения.	1	Презентация	09.12
39.	Сорные растения.	1	Презентация	10.12
40.	Методы борьбы с сорняками.	1		10.12
41.	Вред и польза сорняков.	1		16.12
	Размножение комнатных растений.	7
42.	Вегетативное размножение комнатных растений.	1	Презентация	17.12
43.	Размножение комнатных растений черенками.	1	Презентация	17.12
44.	Размножение комнатных растений листовыми черенками.	1	Презентация	23.12
45.	Контрольная работа за II четверть.	1	Презентация	24.12
46.	Повторение пройденного материала.	1		24.12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	ЦОР	Дата проведения
				План	Факт
III четверть(30 часов)
47.	Вводное занятие	1		13.01
48.	Заготовка черенков из листьев.	1	Презентация	14.01
49.	Нарезка черенков сансевиерии.	1		14.01
	Размножение комнатных растений.	6
50.	Черенкование комнатного растения делением листа.	1	Презентация	20.01
51.	Посадка листовых черенков в горшок.	1	Презентация	21.01
52.	Размножение комнатных растений делением корневища.	1	Презентация	21.01
53.	Технология деления корневища.	1	Презентация	27.01
54.	Деление корневищного растения.	1	Презентация	28.01
55.	Выбор растений для оформления помещения.	1	Презентация	28.01
	Выращивание рассады однолетних цветочных растений.
56.	Сроки посева семян на рассаду.	1	Презентация	03.02
57.	Однолетние растения раннего посева.	1	Презентация	04.02
58.	Почвенные смеси.	1	Презентация	04.02
59.	Тара (емкости) для посева семян на рассаду.	1	Презентация	10.02
60.	Особенности посева семян львиного зева.	1	Презентация	11.02
61.	Получение равномерных всходов.	1	Презентация	11.02
62.	Уход за сеянцами.	1		17.02
63.	Посев семян львиного зева.	1	Презентация	18.02
64.	Посев семя петунии на снег.	1	Презентация	18.02
65.	Посев семян бархатцев раскидистых.	1	Презентация	24.02
66.	Пикировка львиного зева.	1	Презентация	25.02
67.	Пикировка петунии.	1	Презентация	25.02
68.	Пикировка бархатцев раскидистых.	1	Презентация	03.03
69.	Подготовка корневища канны к высадке.		Презентация	04.03
70.	Подращивание канны.	1	Презентация	04.03
71.	Подращивание канны(практическая работа).	1	Презентация	10.03
72.	Цветковые растения более поздних сроков посева.	1	Презентация	11.03
73.	Астра однолетняя.	1	Презентация	11.03
74.	Условия выращивания рассады астры.	1	Презентация	17.03
75	Закаливание растений.	1	Презентация	18.03
76.	Контрольная работа за IIIчетверть.	1		18.03

 

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	ЦОР	Дата проведения
				План	Факт
IV четверть(24 часа)
77.	Вводное занятие	1		07.04
78.	Выращивание рассады астры без пикировки.	1		08.04
79	Пересадка всходов астры в кассеты.	1		08.04
	Весенние работы в цветнике.
80-81.	Уход за зимующими многолетниками из группы лилейных.	2	Презентация	14.04 15.04
82.	Уход за посадками лилий.	1	Презентация	15.04
83.	Цветники. Устройство цветника.	1	Презентация	21.04
84.	Клумба.	1	Презентация	22.04
85.	Высадка канны в клумбу.	1	Презентация	22.04
86-87.	Высадка канны в клумбу(практическая работа)	2	Презентация	28.04 29.04
88.	Рабатка.	1	Презентация	29.04
89-90.	Посев семян календулы на рабатку.	2	Презентация	05.05 06.05
91.	Выбор однолетников для посева в цветнике.	1	Презентация	06.05
92.	Подготовка почвы в цветнике.	1		12.05
93.	Практическая работа «Вскапывание почвы на рабатке».	1		13.05
94.	Высадка пеларгонии в открытый грунт.	1	Презентация	13.05
95.	Высадка рассады бархатца раскидистого.	1	Презентация	19.05
96.	Высадка рассады астры.	1	Презентация	20.05
97.	Высадка рассады петунии.	1	Презентация	20.05
98.	Итоговая контрольная работа.	1		26.05
99-100.	Уход за посевами календулы.	2	Презентация	27.05 27.05
101.	Практическая работа «Уход за астрой»	1
102.	Уход за посадками петунии.	1