Рабочая программа по учебной дисциплине СГ.06 Русский язык и культура речи

стр.

1.    ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности.

OK 02.

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств.

ОК 04.

Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ОК 05.

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов
и построения устных сообщений

ОК 09.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем обязательной нагрузки

54

в т.ч. в форме практической подготовки

10

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

54

в том числе:

теоретическое обучение                                  

42

практические занятия               

10

Самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные занятия, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов/ в т. ч. в форме практической

подготовки

Коды формируемых

компетенций

Раздел 1. Основные разделы русского языка

34/6

Тема 1.1.Культура речи и речевой этикет

Содержание учебного материала

4/0

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

1

Цели и задачи дисциплины. Норма русского литературного языка.

Языковая норма и ее основные особенности. Основные виды языковых норм.

2

2

Понятие культуры речи, её социальные аспекты. Качества хорошей речи. Речевой этикет. Формы речи: устная и письменная. Основные особенности устной и письменной речи. Дискуссия. Правила ведения дискуссии.

2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

Тема 1.2. Фонетика и орфоэпия

Содержание учебного материала

6/2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

1

Орфоэпические нормы. Варианты русского литературного произношения.

4

Практические занятия

2/2

1

Нормы произношения и ударения.

Тема 1.3. Графика и орфография

Содержание учебного материала

4/2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

1

Основные принципы русской графики и орфографии. Основные орфограммы.

2

Практические занятия

2/2

2

Работа с основными орфограммами.

Тема 1.4. Лексика и фразеология

Содержание учебного материала

2/-

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

1

Лексические норы. Слово, его лексическое значение. Лексические нормы. Типы словарей. Фразеология русского языка.

2

Тема 1.5. Морфемика

Содержание учебного материала

4/-

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

1

Понятие морфемы как значимой части слова. Способы словообразования.

2

2

Правописание приставок ПРЕ- и –ПРИ. Правописание сложных слов, терминов.

Словообразовательные нормы русского языка.    

2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

Тема 1.6.

Морфология

Содержание учебного материала

6/-

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

1

Самостоятельные и служебные части речи.

4

2

Морфологические нормы.

2

Тема 1.7. Синтаксис и пунктуация

Содержание учебного материала

8/2

1

Основные синтаксические единицы: словосочетания и предложения.

2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

2

Виды предложений: простые, осложненные, сложные.

2

3

Предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи. Цитирование.

2

Практические занятия

2/2

3

Способы исправления типичных ошибок в управлении, построении синтаксических конструкций.

Раздел 2. Лингвистика текста. Практическая стилистика

18/4

Тема 2.1.

Типы текстов

Содержание учебного материала

2/2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05

1

Текст как произведение речи.

-

Практические занятия

2/2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09

4

Текст как произведение речи.

Тема 2.2.

Основные функциональные стили речи

Содержание учебного материала

16/2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09

1

Официально-деловой стиль речи.

2

2

Оформление документов.

2

3

Термины и профессионализмы.

2

4

Особенности научного стиля речи.

2

5

Публицистический стиль.

2

6

Художественный стиль.

2

7

Разговорный стиль.

2

Практические занятия

2/2

5

Типичные ошибки в употреблении терминов и профессионализмов, способы их устранения.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Всего

54/10

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Знания

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Демонстрация способности выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия, выполнение заданий дифференцированного зачета

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации, современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности в том числе с использованием цифровых средств

Демонстрация использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

Демонстрация эффективности взаимодействовать и работать в коллективе и команде.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов
и построения устных сообщений

Демонстрация осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности.

Демонстрация правильного построения предложений на профессиональные темы, знаний лексики, произношения, правил чтения текстов профессиональной направленности.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия

Умения

распознавать задачу и/или проблему
в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять ее составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составлять план действия; определять необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы
в профессиональной и смежных сферах; реализовывать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Демонстрация умения использовать профессиональную документацию на государственном и иностранном языках.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска, применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение; использовать различные цифровые средства для решения профессиональных задач

Демонстрация умения осуществлять сопровождение, в том числе документационное, процедуры закупок.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия

организовывать работу коллектива
и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Демонстрация умения осуществлять документационное сопровождение складских операций.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия

грамотно излагать свои мысли
и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Демонстрация умения грамотно излагать свои мысли и оформлять документы на государственном языке

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Демонстрация умения понимать общий смысл высказываний, текстов, участвовать в диалогах на профессиональные темы, построение простых высказываний, писать простые связные сообщения на профессиональные темы.

Оценка опроса (устного/письменного)

тестирование, практические занятия