РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По внеурочной деятельности «Мир спортивных игр - баскетбол
Уровень образования (класс) – основное общее 5-9 класс
Количество часов: 170 часов.
Учитель:Николаев Е. И.
Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС и на основе программы: «Внеурочная деятельность учащихся. Баскетбол.» В.С.Кузнецов, Г.А.Колодницкий , Москва, Просвещение 2019г.
1. Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности
В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья у учащихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.
Основная образовательная программа учреждения предусматривает достижение следующих результатов образования:
- личностные результаты — готовность и способность учащихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
- метапредметные результаты — освоенные учащимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
- предметные результаты — освоенный учащимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
Личностными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению “Баскетбол” является формирование следующих умений:
- определять и высказывать простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
- в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению “Баскетбол” - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):
1. Регулятивные УУД.
- Определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя, а далее самостоятельно.
- Проговаривать последовательность действий.
- Учить высказывать своё предположение (версию) на основе данного задания, учить работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшем уметь самостоятельно планировать свою деятельность.
- Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.
- Учиться совместно с учителем и другими воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности команды на занятии.
- Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).
2. Познавательные УУД.
- Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.
- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей команды.
- Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.
3. Коммуникативные УУД.
- Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и понимать речь других.
- Совместно договариваться о правилах общения и поведения в игре и следовать им.
- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
- Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.
Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:
- осознание учащимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности учащихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;
- социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.
Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение учащихся к собственному здоровью.
2.1. Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести учащиеся в процессе реализации программы внеурочной деятельности
В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению “Баскетбол” учащиеся
должны знать:
- особенности воздействия двигательной активности на организм человека;
- основы рационального питания;
- правила оказания первой помощи;
- способы сохранения и укрепление здоровья;
- основы развития познавательной сферы;
- свои права и права других людей;
- влияние здоровья на успешную учебную деятельность;
- значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;
должны уметь:
- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
- выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
- заботиться о своем здоровье;
- применять коммуникативные и презентационные навыки;
- оказывать первую медицинскую помощь при травмах;
- находить выход из стрессовых ситуаций;
- принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;
- адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;
- отвечать за свои поступки;
- отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.
В результате реализации программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья у учащихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, учащиеся будут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким.
2.2. В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению “Баскетбол” учащиеся
смогут получить знания:
- значение баскетбола в развитии физических способностей и совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся;
- правила безопасного поведения во время занятий баскетболом;
- названия разучиваемых технических приёмов игры и основы правильной техники;
- наиболее типичные ошибки при выполнении технических приёмов и тактических действий;
- упражнения для развития физических способностей (скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);
- контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической и технической подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения;
- основное содержание правил соревнований по баскетболу;
- жесты баскетбольного судьи;
- игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами баскетбола;
2.Содержание обучения
Правила безопасности и профилактика травматизма на занятиях по баскетболу
Тактические действия в баскетболе
Правила соревнований по баскетболу. Жесты судей
Стойка игрока. Перемещение в защитной стойке: вперёд, назад вправо, влево
Передвижения остановки без мяча
Стойка игрока. Перемещение в защитной стойке: вперед, назад, вправо , влево
Бег: лицом в перед, приставными шагами в сторону, вперед и назад, спиной вперед. Скоростные рывки из различных исходов положений
Остановки : двумя шагами прыжком
Прыжки, повороты вперед, назад
Сочетание способ передвижений ( бег, остановки , прыжки , повороты , рывки )
Ловля мяч
Ловля мяча :
- двумя руками на уровни груди;
- двумя руками « Высокого» мяча ( в прыжке)
Передача мяча
Передача мяча двумя руками от груди на месте и в движении
Передача мяча одной рукой от плеча
Передача мяча двумя руками с отскоком от пола
Передача мяча двумя руками сверху
Передача мяча одной рукой снизу вперед
Передача мяча одной рукой снизу назад
Передача одной рукой из-за спины
Ведение мяча
Ведение мяча правой левой рукой с высоким и низким отскоком ( на месте и в движении )
Ведения мяча с изменением скорости передвижения
Ведения мяча с изменением высоты отскока ( на месте в движении)
Ведения мяча в движении с переводом на другую руку
Ведения мяча с изменением направления движения
Ведения мяча с обводкой препятствий
Броски мяча
Бросок двумя руками от груди с места
Бросок одной рукой от плеча с места
Бросок одной рукой от плеча в движении после ведения
Бросок в кольцо одной рукой сверху в прыжке
Штрафной бросок
Отбор мяча
Выбивание мяча из рук соперника, выбивания мяча приведения
Вырывания мяча из рук соперника
Накрывания мяча при броске
Отвлекающие приемы (финты )
Финты без мяча
Финты с мячом
Выполнение комбинации из освоенных элементов техники перемещений и владение мячом
Сочетание приемов без броска мяча в кольцо
Сочетание приемов с броском мяча в кольцо
Тактика игры
Индивидуальные действия в нападении и защите
Групповые действия в нападение и защите:
- взаимодействие двух нападающих против одного защитника (2Х1)
- взаимодействие двух нападающих против двух защитников (2Х2)
- взаимодействие двух игроков в нападении через «заслон»;
- взаимодействие трех нападающих против двух защитников(3Х2)
- взаимодействие в нападении с участием двух игроков («передай мяч и выйди на свободное место»);
- взаимодействие в нападении с участием трех игроков («тройка»);
- взаимодействие в нападении с участием трех игроков («малая восьмерка»)
Командные действия в нападение и защите :
- позиционное нападение ;
- зонная защита
Двусторонняя учебная игра
Подвижные игры и эстафеты
Игры и эстафеты на закрепление и совершенствование технических приемов и тактических действий
Игры развивающие физические способности
Физическая подготовка
Развитие скоростных , силовых , скоростно-силовых, координационных способностей , выносливости, гибкости.
Судейская практика
Судейство игры в баскетбол.
3. Тематическое планирование
Тематическое планирование 5 класс
|
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
|
1 |
Перемещения |
8 |
Использовать игру в баскетбол как средство организации активного отдыха и досуга. Выполнять правила игры в баскетбол в процессе соревновательной деятельности. Описывать технику передвижения в стоке баскетболиста и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику прыжка в верх толчком одной с приземлением на другую, использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки двумя шагами и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки прыжком и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику ловли мяча после отскока от пола и демонстрировать ее в процессе игровой деятельности. Демонстрировать технику ведения мяча различными способами. Использовать ведение мяча с изменением направления движения в условиях игровой деятельности. Описывать технику выполнения бросков мяча в корзину , анализировать правильность выполнения , находить ошибки и способы их исправления. Демонстрировать технику и результативность бросков мяча. |
|
2 |
Верхняя передача мяча |
6 |
|
|
3 |
Нижняя передача мяча |
6 |
|
|
4 |
Ведение мяча |
4 |
|
|
5 |
Броски мяча в кольцо |
3 |
|
|
6 |
Подвижные игры и эстафеты |
5 |
|
|
7 |
Физическая подготовка в процессе занятия. |
2 |
|
|
|
Итого 34 часов. |
|
Тематическое планирование 6 класс
|
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
|
1 |
Индивидуальные тактические действия в защите. |
7 |
Использовать игру в баскетбол как средство организации активного отдыха и досуга. Выполнять правила игры в баскетбол в процессе соревновательной деятельности. Описывать технику передвижения в стоке баскетболиста и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику прыжка в верх толчком одной с приземлением на другую, использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки двумя шагами и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки прыжком и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику ловли мяча после отскока от пола и демонстрировать ее в процессе игровой деятельности. Демонстрировать технику ведения мяча различными способами. Использовать ведение мяча с изменением направления движения в условиях игровой деятельности. Описывать технику выполнения бросков мяча в корзину , анализировать правильность выполнения , находить ошибки и способы их исправления. Демонстрировать технику и результативность бросков мяча в корзину. |
|
2 |
Индивидуальные тактические действия в защите и в нападении |
7 |
|
|
3 |
Передачи мяча |
6 |
|
|
4 |
Ведение мяча |
4 |
|
|
5 |
Броски мяча в кольцо |
3 |
|
|
6 |
Двусторонняя учебная игра |
4 |
|
|
7 |
Физическая подготовка в процессе занятия. |
3 |
|
|
|
Итого 34 часов. |
34 |
Тематическое планирование 7 класс
|
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
|
1 |
Индивидуальные тактические действия в нападении. |
8 |
Использовать игру в баскетбол как средство организации активного отдыха и досуга. Выполнять правила игры в баскетбол в процессе соревновательной деятельности. Описывать технику передвижения в стоке баскетболиста и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику прыжка в верх толчком одной с приземлением на другую, использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки двумя шагами и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки прыжком и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику ловли мяча после отскока от пола и демонстрировать ее в процессе игровой деятельности. Демонстрировать технику ведения мяча различными способами. Использовать ведение мяча с изменением направления движения в условиях игровой деятельности. Описывать технику выполнения бросков мяча в корзину , анализировать правильность выполнения , находить ошибки и способы их исправления. Демонстрировать технику и результативность бросков мяча в корзину. |
|
2 |
Групповые тактические действия в нападении, защите |
6 |
|
|
3 |
Передачи мяча |
6 |
|
|
4 |
Ведение мяча |
4 |
|
|
5 |
Броски мяча в кольцо |
3 |
|
|
6 |
Двусторонняя учебная игра |
5 |
|
|
7 |
Физическая подготовка в процессе занятия. |
2 |
|
|
|
Итого 34 часов. |
|
Тематическое планирование 8 класс
|
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
|
1 |
Ведение мяча |
4 |
Использовать игру в баскетбол как средство организации активного отдыха и досуга. Выполнять правила игры в баскетбол в процессе соревновательной деятельности. Описывать технику передвижения в стоке баскетболиста и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику прыжка в верх толчком одной с приземлением на другую, использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки двумя шагами и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки прыжком и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику ловли мяча после отскока от пола и демонстрировать ее в процессе игровой деятельности. Демонстрировать технику ведения мяча различными способами. Использовать ведение мяча с изменением направления движения в условиях игровой деятельности. Описывать технику выполнения бросков мяча в корзину , анализировать правильность выполнения , находить ошибки и способы их исправления. Демонстрировать технику и результативность бросков мяча в корзину. |
|
2 |
Перехват мяча |
4 |
|
|
3 |
Броски мяча в кольцо |
6 |
|
|
4 |
Передачи мяча |
4 |
|
|
5 |
Двусторонняя учебная игра |
5 |
|
|
6 |
Групповые тактические действия в нападении, защите |
4 |
|
|
7 |
Командные тактические действия в нападении и защите |
4 |
|
|
8 |
Физическая подготовка в процессе занятия. |
3 |
|
|
|
Итого 34 часов. |
|
Тематическое планирование 9 класс
|
№ |
Тема |
Кол-во часов |
Характеристика деятельности учащихся |
|
1 |
Передачи мяча |
3 |
Использовать игру в баскетбол как средство организации активного отдыха и досуга. Выполнять правила игры в баскетбол в процессе соревновательной деятельности. Описывать технику передвижения в стоке баскетболиста и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику прыжка в верх толчком одной с приземлением на другую, использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки двумя шагами и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику остановки прыжком и использовать ее в процессе игровой деятельности. Описывать технику ловли мяча после отскока от пола и демонстрировать ее в процессе игровой деятельности. Демонстрировать технику ведения мяча различными способами. Использовать ведение мяча с изменением направления движения в условиях игровой деятельности. Описывать технику выполнения бросков мяча в корзину , анализировать правильность выполнения , находить ошибки и способы их исправления. Демонстрировать технику и результативность бросков мяча в корзину. |
|
2 |
Перехваты мяча |
3 |
|
|
3 |
Броски мяча в кольцо |
6 |
|
|
4 |
Совершенствовать технику владения мячом. |
4 |
|
|
5 |
Двусторонняя учебная игра |
8 |
|
|
6 |
Групповые тактические действия в нападении, защите |
4 |
|
|
7 |
Командные тактические действия в нападении и защите |
3 |
|
|
8 |
Физическая подготовка в процессе занятия. |
3 |
|
|
|
Итого 34 часов. |
|
Календарно-тематическое планирование 5 класс
|
№ |
Тема занятия |
Кол-во часов |
|
1 |
Разучивание стойка игрока (исходные положения) ОФП. Уч.игра б\бол |
1 |
|
2 |
Стойка игрока (исходные положения) ОФП .Уч игра б.бол |
1 |
|
3 |
Разучивание перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед ОФП Уч игра б.бол |
1 |
|
4 |
Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед |
1 |
|
5 |
Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед |
1 |
|
6 |
Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед |
1 |
|
7 |
Игровое занятие |
1 |
|
8 |
Разучивание сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх) |
1 |
|
9 |
Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх) |
1 |
|
10 |
Эстафеты с различными способами перемещений. |
1 |
|
11 |
Разучивание |
1 |
|
12 |
Верхняя передача мяча |
1 |
|
13 |
Нижняя передача мяча |
1 |
|
14 |
Игровое занятие. |
1 |
|
15 |
Разучивание верхняя передача мяча. |
1 |
|
16 |
Верхняя передача мяча в парах |
1 |
|
17 |
Нижняя передача мяча в парах. |
1 |
|
18 |
Игровое занятие. |
1 |
|
19 |
Разучивание: Ведение мяча в низкой, средней и высокой стойке. |
1 |
|
20 |
Ведение мяча, остановка прыжком на две ноги, бросок мяча в кольцо от щита. |
1 |
|
21 |
Ведение мяча, два шага, бросок мяча в кольцо от щита. |
1 |
|
22 |
Ведение мяча с броском в кольцо с право, с лево и по центру на кольцо. |
1 |
|
23 |
Игровое занятие. |
1 |
|
24 |
Ведение мяча с разной высотой отскока |
1 |
|
25 |
Ловля и передача мяча в парах, тройках на месте и в движении |
1 |
|
26 |
Броски мяча одной рукой от плеча с места |
1 |
|
27 |
Игровое занятие |
1 |
|
28 |
Ведение мяча правой и левой рукой с сопротивлением |
1 |
|
29 |
Ловля и передача мяча в парах, тройках на месте и в движении с сопротивлением |
1 |
|
30 |
Бросок мяча после остановки |
1 |
|
31 |
Игровое занятие. |
1 |
|
32 |
Бросок мяча после ведения два шага с сопротивлением |
1 |
|
33 |
Бросок мяча после ловли и ведения с сопротивлением |
1 |
|
34 |
Персональная опека игрока |
1 |
Календарно-тематическое планирование 6 класс
|
№ |
Тема занятия |
|
|
1 |
Ведение баскетбольного мяча и стойка баскетболиста. |
1 |
|
2 |
Ведение мяча со сменой ритма движения |
1 |
|
3 |
Ведение мяча с изменением направления движения |
1 |
|
4 |
Ведение мяча со всеми изученными действиями. |
1 |
|
5 |
Передачи баскетбольного мяча на мести и в движении. |
1 |
|
6 |
Передачи баскетбольного и набивного мяча на месте. |
1 |
|
7 |
Передача мяча в движении приставным шагом. |
1 |
|
8 |
Передача мяча в движении приставным шагом с сопротивлением. |
1 |
|
9 |
Передачи мяча в игре. |
1 |
|
10 |
Передачи мяча в игре. |
1 |
|
11 |
Индивидуальные действия в нападении со сменой ритма движения. |
1 |
|
12 |
Индивидуальные действия в нападении с дриблингом. |
1 |
|
13 |
Индивидуальные действия в нападении с бросками мяча в корзину. |
1 |
|
14 |
Индивидуальные действия в нападении с бросками мяча в корзину. |
1 |
|
15 |
Индивидуальные действия в нападение с постановкой заслонов. |
1 |
|
16 |
Индивидуальные действия в нападении в игре. |
1 |
|
17 |
Индивидуальные действия в нападении в игре. |
1 |
|
18 |
Индивидуальные действия в защите со сменой ритма движения. |
1 |
|
19 |
Индивидуальные действия в защите против дриблинга. |
1 |
|
20 |
Индивидуальные действия в защите против бросков мяча в корзину. |
1 |
|
21 |
Индивидуальные действия в защите против бросков мяча в корзину. |
1 |
|
22 |
Индивидуальные действия в защите против заслонов. |
1 |
|
23 |
Индивидуальные действия в защите в игре. |
1 |
|
24 |
Индивидуальные действия в защите в игре. |
1 |
|
25 |
Броски мяча в корзину с трех секундной зоны. Штрафной бросок. |
1 |
|
26 |
Броски мяча в корзину со средней и дальней дистанции. |
1 |
|
27 |
Броски мяча в корзину с двух шагов провой и левой рукой. |
1 |
|
28 |
Броски мяча в корзину с остановкой на две ноги и обманными движениями. |
1 |
|
29 |
Броски мяча в корзину после передач. |
1 |
|
30 |
Броски мяча в корзину со средней дистанции. Штрафной бросок. |
1 |
|
31 |
Броски мяча в корзину с дальней дистанции. Штрафной бросок. |
1 |
|
32 |
Учебная игра. |
1 |
|
33 |
Учебная игра. |
1 |
|
34 |
Учебная игра. |
1 |
Календарно-тематическое планирование 7 класс
|
№ |
Тема занятия |
|
|
1 |
Ведение баскетбольного мяча и стойка баскетболиста. |
1 |
|
2 |
Ведение мяча со сменой ритма движения |
1 |
|
3 |
Ведение мяча с изменением направления движения |
1 |
|
4 |
Ведение мяча со всеми изученными действиями. |
1 |
|
5 |
Передачи баскетбольного мяча на мести и в движении. |
1 |
|
6 |
Передачи баскетбольного и набивного мяча на месте. |
1 |
|
7 |
Передача мяча в движении приставным шагом. |
1 |
|
8 |
Передача мяча в движении приставным шагом с сопротивлением. |
1 |
|
9 |
Передачи мяча в игре. |
1 |
|
10 |
Передачи мяча в игре. |
1 |
|
11 |
Индивидуальные действия в нападении со сменой ритма движения. |
1 |
|
12 |
Индивидуальные действия в нападении с дриблингом. |
1 |
|
13 |
Индивидуальные действия в нападении с бросками мяча в корзину. |
1 |
|
14 |
Индивидуальные действия в нападении с бросками мяча в корзину. |
1 |
|
15 |
Индивидуальные действия в нападение с постановкой заслонов. |
1 |
|
16 |
Индивидуальные действия в нападении в игре. |
1 |
|
17 |
Индивидуальные действия в нападении в игре. |
1 |
|
18 |
Индивидуальные действия в защите со сменой ритма движения. |
1 |
|
19 |
Индивидуальные действия в защите против дриблинга. |
1 |
|
20 |
Индивидуальные действия в защите против бросков мяча в корзину. |
1 |
|
21 |
Индивидуальные действия в защите против бросков мяча в корзину. |
1 |
|
22 |
Индивидуальные действия в защите против заслонов. |
1 |
|
23 |
Индивидуальные действия в защите в игре. |
1 |
|
24 |
Индивидуальные действия в защите в игре. |
1 |
|
25 |
Броски мяча в корзину с трех секундной зоны. Штрафной бросок. |
1 |
|
26 |
Броски мяча в корзину со средней и дальней дистанции. |
1 |
|
27 |
Броски мяча в корзину с двух шагов провой и левой рукой. |
1 |
|
28 |
Броски мяча в корзину с остановкой на две ноги и обманными движениями. |
1 |
|
29 |
Броски мяча в корзину после передач. Учебная игра. |
1 |
|
30 |
Броски мяча в корзину со средней дистанции. Штрафной бросок. |
1 |
|
31 |
Броски мяча в корзину с дальней дистанции. Штрафной бросок. |
1 |
|
32 |
Учебная игра. Штрафной бросок. |
1 |
|
33 |
Учебная игра. Штрафной бросок |
1 |
|
34 |
Учебная игра. Индивидуальные действия в защите против заслонов |
1 |
Календарно-тематическое планирование 8 класс
|
№ |
Тема занятия |
|
|
1 |
Ведение баскетбольного мяча и стойка баскетболиста. |
1 |
|
2 |
Ведение мяча со сменой ритма движения |
1 |
|
3 |
Ведение мяча с изменением направления движения |
1 |
|
4 |
Ведение мяча со всеми изученными действиями. |
1 |
|
5 |
Передачи баскетбольного мяча на мести и в движении. |
1 |
|
6 |
Передачи баскетбольного и набивного мяча на месте. |
1 |
|
7 |
Передача мяча в движении приставным шагом. |
1 |
|
8 |
Передача мяча в движении приставным шагом с сопротивлением. |
1 |
|
9 |
Передачи мяча в игре. |
1 |
|
10 |
Передачи мяча в игре. |
1 |
|
11 |
Индивидуальные действия в нападении со сменой ритма движения. |
1 |
|
12 |
Индивидуальные действия в нападении с дриблингом. |
1 |
|
13 |
Индивидуальные действия в нападении с бросками мяча в корзину. |
1 |
|
14 |
Индивидуальные действия в нападении с бросками мяча в корзину. |
1 |
|
15 |
Индивидуальные действия в нападение с постановкой заслонов. |
1 |
|
16 |
Индивидуальные действия в нападении в игре. |
1 |
|
17 |
Индивидуальные действия в нападении в игре. |
1 |
|
18 |
Индивидуальные действия в защите со сменой ритма движения. |
1 |
|
19 |
Индивидуальные действия в защите против дриблинга. |
1 |
|
20 |
Индивидуальные действия в защите против бросков мяча в корзину. |
1 |
|
21 |
Индивидуальные действия в защите против бросков мяча в корзину. |
1 |
|
22 |
Индивидуальные действия в защите против заслонов. |
1 |
|
23 |
Индивидуальные действия в защите в игре. Зонная защита. |
1 |
|
24 |
Индивидуальные действия в защите в игре. Личная защита. |
1 |
|
25 |
Броски мяча в корзину с трех секундной зоны. Штрафной бросок. |
1 |
|
26 |
Броски мяча в корзину со средней и дальней дистанции. |
1 |
|
27 |
Броски мяча в корзину с двух шагов провой и левой рукой. |
1 |
|
28 |
Броски мяча в корзину с остановкой на две ноги и обманными движениями. |
1 |
|
29 |
Броски мяча в корзину после передач. Учебная игра. |
1 |
|
30 |
Броски мяча в корзину со средней дистанции. Штрафной бросок. |
1 |
|
31 |
Броски мяча в корзину с дальней дистанции. Штрафной бросок. |
1 |
|
32 |
Учебная игра. Штрафной бросок. Треугольник нападения. |
1 |
|
33 |
Учебная игра. Штрафной бросок Треугольник нападения. |
1 |
|
34 |
Учебная игра. Индивидуальные действия в защите против заслонов |
1 |
Календарно-тематическое планирование 9 класс
|
№ |
Тема занятия |
|
|
1 |
Ведение баскетбольного мяча и стойка баскетболиста. |
1 |
|
2 |
Ведение мяча со сменой ритма движения |
1 |
|
3 |
Ведение мяча с изменением направления движения |
1 |
|
4 |
Ведение мяча со всеми изученными действиями. |
1 |
|
5 |
Передачи баскетбольного мяча на мести и в движении. |
1 |
|
6 |
Передачи баскетбольного и набивного мяча на месте. |
1 |
|
7 |
Передача мяча в движении приставным шагом. |
1 |
|
8 |
Передача мяча в движении приставным шагом с сопротивлением. |
1 |
|
9 |
Передачи мяча в игре. |
1 |
|
10 |
Передачи мяча в игре. |
1 |
|
11 |
Индивидуальные действия в нападении со сменой ритма движения. |
1 |
|
12 |
Индивидуальные действия в нападении с дриблингом. |
1 |
|
13 |
Индивидуальные действия в нападении с бросками мяча в корзину. |
1 |
|
14 |
Индивидуальные действия в нападении с бросками мяча в корзину. |
1 |
|
15 |
Индивидуальные действия в нападение с постановкой заслонов. |
1 |
|
16 |
Индивидуальные действия в нападении в игре. |
1 |
|
17 |
Индивидуальные действия в нападении в игре. |
1 |
|
18 |
Индивидуальные действия в защите со сменой ритма движения. |
1 |
|
19 |
Индивидуальные действия в защите против дриблинга. |
1 |
|
20 |
Индивидуальные действия в защите против бросков мяча в корзину. |
1 |
|
21 |
Индивидуальные действия в защите против бросков мяча в корзину. |
1 |
|
22 |
Индивидуальные действия в защите против заслонов. |
1 |
|
23 |
Индивидуальные действия в защите в игре. Зонная защита. |
1 |
|
24 |
Индивидуальные действия в защите в игре. Личная защита. |
1 |
|
25 |
Броски мяча в корзину с трех секундной зоны. Штрафной бросок. |
1 |
|
26 |
Броски мяча в корзину со средней и дальней дистанции. |
1 |
|
27 |
Броски мяча в корзину с двух шагов провой и левой рукой. |
1 |
|
28 |
Броски мяча в корзину с остановкой на две ноги и обманными движениями. |
1 |
|
29 |
Броски мяча в корзину после передач. Учебная игра. |
1 |
|
30 |
Броски мяча в корзину со средней дистанции. Штрафной бросок. |
1 |
|
31 |
Броски мяча в корзину с дальней дистанции. Штрафной бросок. |
1 |
|
32 |
Учебная игра. Личная защита. |
1 |
|
33 |
Учебная игра. Личная защита. |
1 |
|
34 |
Учебная игра. Личная защита. |
1 |
|
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания школьного методического цикла учителей физической культуры , ОБЖ и Технологии МБОУ ТСОШ от ___________ 20__ года № 1 __________ |
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР _________ ______________ 20__ года |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По внеурочной деятельности «Мир спортивных игр - баскетбол
В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья у учащихся формируются познавательные,…
Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности будет сознательное отношение учащихся к собственному здоровью
Содержание обучения Правила безопасности и профилактика травматизма на занятиях по баскетболу
Ведения мяча в движении с переводом на другую руку
Подвижные игры и эстафеты Игры и эстафеты на закрепление и совершенствование технических приемов и тактических действий
Демонстрировать технику ведения мяча различными способами
Ведение мяча4Использовать игру в баскетбол как средство организации активного отдыха и досуга
Итого 34 часов.
Разучивание верхняя передача мяча
Ведение баскетбольного мяча и стойка баскетболиста
Индивидуальные действия в защите в игре
Передачи мяча в игре. 1 10
Учебная игра. Штрафной бросок. 1 33
Индивидуальные действия в нападении в игре
Тема занятия 1
Индивидуальные действия в защите в игре
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
