6	УТВЕРЖДАЮ:
	Зам. директора по УМР
	____________
	«___» _______________20__ г.

 

Рабочая программа учебной дисциплины

 

СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Версия 1.0

Дата введения: 01.09.2025г.

 

 

	РАССМОТРЕНО:
	на заседании П(Ц)К
	общеобразовательных дисциплин
	и рекомендовано к утверждению
	Протокол №___
	от «___» _________ 20__г.
	Председатель П(Ц)К
	______________

 

 

Муравленко, 2025
СОДЕРЖАНИЕ

 

		стр.
1	ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	11
4	ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ	18
5	ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ	19
	ПРИЛОЖЕНИЯ	55

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

1.1 Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППСЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) укрупненной группы специальностей 15.00.00 Машиностроение.

 

1.2 Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

Программа разработана на основе требований ФГОС СПО, с учетом примерной основной образовательной программы.

 

1.3 Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины студентами осваиваются умения и знания

 

Умения

Знания

–  соблюдать нормы экологической безопасности на рабочем месте; –  использовать на рабочем месте средства индивидуальной защиты от поражающих факторов при ЧС; –  выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задач и/или проблем поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении ЧС; –  участвовать в работе коллектива, команды, взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами для создания человеко - и природозащитной среды осуществления профессиональной деятельности; –  действовать в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени; –  соблюдать правила поведения и порядок действий населения по сигналам гражданской обороны –  владеть общей физической и строевой подготовкой, навыками обязательной подготовки к военной службе; –  выполнять мероприятия доврачебной помощи пострадавшим; –  демонстрировать основы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим; –  осуществлять профилактику инфекционных заболеваний; –  определять показатели здоровья и оценивать физическое состояние

–  актуальный профессиональный и социальный контекст поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении ЧС; –  область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; –  порядок применения современных средств и устройств информатизации и цифровых инструментов в обеспечении безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды в процессе решения задач социальной и профессиональной деятельности; –  психологические аспекты деятельности трудового коллектива и личности для минимизации опасностей и эффективного управления рисками ЧС на рабочем месте; –  нормы экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности, основы военной безопасности и обороны государства; –  организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; –  основы строевой, огневой и тактической подготовки; –  боевые традиции Вооруженных Сил России; –  характеристики поражений организма человека от воздействий опасных факторов; –  классификацию и общие признаки инфекционных заболеваний; –  факторы формирования здорового образа жизни

 

В рамках программы учебной дисциплины студентами осваиваются элементы общих компетенций (ОК), профессиональных компетенций (ПК)

 

Код	Наименование компетенций
ОК 01	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 02	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 04	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 07	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

 

1.4 Количество часов, отведенное на освоение программы учебной дисциплины:

объем учебной нагрузки студента - 66 часов, из них:

в 5 семестре:

- теоретических занятий – 10 часов;

 - практических занятий –16 часов;

 - самостоятельной работы студента - 2 часа;

 - в 6 семестре:

 - теоретических занятий – 3часа;

 - практических занятий – 35 часов;

- консультация – 2 часа;

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1 Объем программы учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы	66
в том числе:
теоретическое обучение	13
лабораторные работы	-
практические занятия	41
Самостоятельная работа	2
в том числе:
подготовка сообщения	2
Консультация	2
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета	2

 

 

 

 

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности студентов		Объем в часах	Осваиваемые элементы компетенций
1	2		3	4
5 семестр: теоретическое обучение - 10ч., практические занятия 16ч., самостоятельная работа 2 ч.  5 семестр: теоретическое обучение – 8 ч., практические занятия – 24 ч., самостоятельная работа – 2 ч.
Раздел 1 Теоретические основы безопасности жизнедеятельности и поведение человека в чрезвычайных ситуациях			8
Тема 1.1 Теоретические основы безопасности жизнедеятельности	Содержание учебного материала:		4
	1	Цели и задачи изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Разновидности опасностей современного мира. Защита человека и окружающей среды от опасностей. Сущность понятия «безопасность жизнедеятельности». Возникновение и развитие научных представлений о человеко- и природо-защитной деятельности.	2	ОК 01, 02, 04, 07
	2	Представление о системе «человек – среда обитания», ее структуре и функциональных связях. Системы безопасности и их структура. Вред, ущерб – виды и характеристики. Нормы экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности. Способы минимизации угрозы потерь, вызываемых нарушениями норм безопасности жизнедеятельности на рабочем месте. Алгоритмы поддержания безопасных условий жизнедеятельности на рабочем месте	2
Тема 1.2 Безопасное поведение человека в чрезвычайных ситуациях	Содержание учебного материала:		4
	3	Понятие и общая классификация чрезвычайных ситуаций. ЧС природного, техногенного и социального характера. Общие правила безопасного поведения в ЧС и особенности безопасного поведения в процессе выполнения профессиональных функций. Действия населения по сигналам гражданской обороны. Порядок применения современных средств и устройств информатизации и цифровых инструментов в обеспечении безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях в процессе выполнения профессиональных функций.	2	ОК 01, 02, 04, 07
	4	Использование на рабочем месте средств индивидуальной защиты от поражающих факторов при ЧС. Правила поведения и действия по сигналам гражданской обороны	2
Раздел 2 Основы военной службы			24
Тема 2.1 Основы военной безопасности Российской Федерации	Содержание учебного материала:		2
	6	ПЗ 1 Россия в современном мире, оборона страны как обязательное условие мирного социально-экономического развития Российской Федерации и обеспечение её военной безопасности. Военная служба в исторической ретроспективе и перспективе. Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск, история их создания, их основные задачи. Руководство и управление Вооруженными Силами. Организация обороны Российской Федерации	2	ОК 01, 02, 04, 07
Тема 2.2 Организационные и правовые основы военной службы в Российской Федерации	Содержание учебного материала:		2
	7	ПЗ 2 Военная служба как вид федеральной государственной службы и разновидность профессиональной служебной деятельности: особенности и предназначение. Правовой статус военнослужащих. Права и обязанности военнослужащих. Социальное обеспечение военнослужащих. Понятие и сущность воинской обязанности. Воинский учет граждан. Призыв граждан на военную службу. Медицинское освидетельствование и обследование граждан при постановке их на воинский учет и при призыве на военную службу. Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной службе. Начало, срок и окончание военной службы. Увольнение с военной службы. Прохождение военной службы по призыву, по контракту. Альтернативная гражданская служба. Ответственность военнослужащих. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации Самоподготовка будущего призывника к осуществлению военной деятельности	2
Тема 2.3 Основы строевой и физической подготовки	Содержание учебного материала:		4
	8	ПЗ 3 Строевая подготовка: строи и управление ими, строевые приемы и движение без оружия, строевые приемы и движение с оружием, выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй, подход к начальнику и отход от него, строи отделения, действия военнослужащих у автомобилей и на автомобилях. Цель и задачи физической подготовки, содержание, средства физической подготовки. Этапы проведения физической подготовки военнослужащих. Техника выполнения физических упражнений и формирования двигательных навыков. Основные формы проведения физической подготовки: учебные занятия, утренняя физическая зарядка, попутные физические тренировки	2	ОК 01, 02, 04, 07
	Самостоятельная работа:		2
	1	Подготовить сообщение по теме: «История создания и развития физической подготовки Вооруженных Сил России»	2
Тема 2.4 Основы огневой подготовки	Содержание учебного материала:		4
	9	ПЗ 4 Понятие «огневая подготовка». Требования к организации, порядку и мерам безопасности во время стрельб и тренировок. Правила безопасного обращения с оружием. Изучение условий выполнения упражнения начальных стрельб из стрелкового оружия. Способы удержания оружия и правильность прицеливания. Материальная часть автомата Калашникова, разборка, сборка, чистка, смазка и хранение автомата, осмотр и подготовка автомата к стрельбе, ведение огня из автомата, ручные осколочные гранаты. Отработка начальных навыков обращения с оружием	2	ОК 01, 02, 04, 07
Тема 2.5 Основы тактической подготовки	Содержание учебного материала:		2	ОК 01, 02, 04, 07
	11	ПЗ 5 Основы общевойскового боя. Основные понятия общевойскового боя (бой, удар, огонь, маневр). Виды маневра. Походный, предбоевой и боевой порядок действия подразделений. Оборона, ее задачи и принципы. Наступление, задачи и способы	2
Тема 2.6 Основы военной топографии	Содержание учебного материала:		2	ОК 01, 02, 04, 07
	12	ПЗ 6 Местность как элемент боевой обстановки. Тактические свойства местности, основные её разновидности и влияние на боевые действия войск. Сезонные изменения тактических свойств местности. Типы укрытий на разных типах местности (горная, степь, лес и т.д.)	2
Тема 2.7 Основы инженерной подготовки	Содержание учебного материала:		4	ОК 01, 02, 04, 07
	13	ПЗ 7 Порядок оборудования позиции отделения. Назначение, размеры и последовательность оборудования окопа для стрелка. Шанцевый инструмент, его назначение, применение и сбережение	2
Тема 2.8 Основы военно-медицинской подготовки. Тактическая медицина	14	ПЗ 8 Виды боевых ранений и опасность их получения. Состав и назначение штатных и подручных средств первой помощи. Алгоритм оказания первой помощи при различных состояниях, в т.ч. боевых ранений. Условные зоны оказания первой помощи: характеристика особенностей «красной», «желтой» и «зеленой» зон. Объем мероприятий первой помощи в каждой зоне. Порядок выполнения мероприятий первой помощи в каждой зоне. Общие принципы оказания первой медико-санитарной помощи. Методы доврачебной реанимации	2
Тема 2.9 Символы воинской чести. Боевые традиции Вооруженных Сил России	Содержание учебного материала:		2	ОК 01, 02, 04, 07
	16	Боевое Знамя части – символ воинской чести, доблести и славы. Боевые традиции Вооруженных сил РФ. Ордена – почетные награды за воинские отличия в бою и заслуги в военной службе. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. Патриотизм и верность воинскому долгу. Дружба, войсковое товарищество.	2
6 семестр: теоретическое обучение – 3 ч., практические занятия – 35 ч.
Учебные сборы		Содержание учебного материала:	38	ОК 01, 02, 04, 07
	17	Общевоинские уставы. Строевая подготовка. Физическая подготовка. Основы безопасности военной службы	1
	18	ПЗ 9 Огневая подготовка.	7
	19	ПЗ 13 Огневая подготовка. Общевоинские уставы. Физическая подготовка. Военно-медицинская подготовка	7
	20	ПЗ 14 Тактическая подготовка. Радиационная, химическая и биологическая защита. Общевоинские уставы. Строевая подготовка. Физическая подготовка.	7
	21	ПЗ 15 Тактическая подготовка. Общевоинские уставы. Строевая подготовка. Физическая подготовка	7
	22	ПЗ 16 Тактическая подготовка. Огневая подготовка. Строевая подготовка. Физическая подготовка	7
Консультация			2
Дифференцированный зачет			2
Всего:			66

 

 

3 условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины

 

3.1 Материально-техническое обеспечение

Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

кабинет «Безопасность жизнедеятельности»,

оснащенный оборудованием:

№п/п	Наименование	Норма по ФГОС			В наличии
		на 1 студента		на 15/ 25 студентов	на 1 студента	на 15/ 25 студентов
1	Лаборатория «Экологии и безопасности жизнедеятельности»: Состоит из 9 стендов: Эффективность и качество освещения БЖ1м, звукоизоляция и звукопоглащение БМ 2М, защита от теплового излучения БЖЗ, защита от вибрации БЖЗ, защита от СВЧ излучения БЖЗ, электробезопастность 3-фазных сетей переменного тока БЖ	1		1	1	1
2	Учебный видеоролик. Инструктаж по оказанию первой помощи при несчастных случаях, 2010	1		1	1	1
3	Учебный видеоролик. Инструктаж по гражданской обороне. Действия в чрезвычайных ситуациях , 2007	1		1	1	1
4	Учебный видеоролик. Курс пожарно-технического минимума. Первичные средства пожаротушения, 2010	1		1	1	1
5	Учебный видеоролик. Курс пожарно-технического минимума. Пожарные работы, 2010	1		1	1	1
6	массогабаритный макет 5,45-мм автомат Калашникова;		1	1	1	2
7	малокалиберная винтовка;		1	1	1	3
8	гражданский противогаз;		25	15/25	1	15/25
9	общевойсковой защитный комплект;		1	1	1	1
10	респиратор;		1	1	5	5
11	прибор радиационной разведки (ДП-5В);		1	1	1	1
12	войсковой прибор химической разведки (ВПХР);		1	1	1	1
13	бытовой дозиметр;		1	1	1	1
14	компас;		1	15/25	1	15/25
15	визирная линейка;		1	15/25	1	15/25
16	индивидуальные средства медицинской защиты:		1	1	1	1
17	аптечка АИ-2;		1	1	1	1
18	пакеты перевязочные ППИ;		1	1	1	1
19	пакеты противохимические индивидуальные ИПП-11;		1	1	1	1
20	сумка и комплекты медицинского имущества для оказания первой медицинской доврачебной помощи;		1	1	1	1
21	булавка безопасная;		1	1	1	1
22	шина проволочная (лестничная) для ног;		1	1	1	1
23	шина проволочная (лестничная) для рук;		1	1	1	1
24	шина фанерная длиной 1 м;		1	1	1	1
25	врачебные предметы, аппараты и хирургические инструменты:		1	1	1	1
26	жгут кровоостанавливающий эластичный;		1	15/25	3	3
27	аппараты, приборы и принадлежности для травматологии и механотерапии:		1	1	1	1
28	манекен-тренажер для реанимационных мероприятий;		1	1	1	1
29	шина транспортная Дитерихса для нижних конечностей (модернизированная);		1	1	1	1
30	санитарно-хозяйственное имущество инвентарное:		1	1	1	1
31	носилки санитарные;		1	1	1	1
32	знак нарукавного Красного Креста;	1		1	1	1
33	лямка медицинская носилочная;	1		1	1	1
34	флаг Красного Креста;	1		1	1	1
35	набор плакатов или электронные издания: основы и правила стрельбы из стрелкового оружия;	1		1	1	1
36	набор плакатов или электронные издания: приемы и правила метания ручных гранат;	1		1	1	1
37	набор плакатов или электронные издания: мины Российской армии;	1		1	1	1
38	набор плакатов или электронные издания: фортификационные сооружения;	1		1	1	1
39	набор плакатов или электронные издания: индивидуальные средства защиты;	1		1	1	1
40	набор плакатов или электронные издания: приборы радиационной разведки;	1		1	1	1
41	набор плакатов или электронные издания: приборы химической разведки;	1		1	1	1
42	набор плакатов или электронные издания: организация и несение внутренней службы;	1		1	1	1
43	набор плакатов или электронные издания: строевая подготовка;	1		1	1	1
44	набор плакатов или электронные издания: оказание первой медицинской помощи;	1		1	1	1
45	набор плакатов или электронные издания: гражданская оборона;	1		1	1	1
46	технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением;	1		1	1	1
47	технические средства обучения: проектор с экраном или телевизор.	1		1	1	1

 

3.2 Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1 Печатные издания:

1    Микрюков, В. Ю. Основы безопасности жизнедеятельности +Приложение : дополнительные материалы : учебник / В. Ю. Микрюков. – Москва: КНОРУС, 2020 – 290 с. – (Среднее профессиональное образование). – ISBN 978-5-406-07321-6.

2    Микрюков, В. Ю. Основы военной службы : строевая, огневая и тактическая подготовка, военная топография : учебник / В. Ю. Микрюков. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2019. - 384с. – (Среднее профессиональное образование). – ISBN 978-5-00091-623-0 (ФОРУМ), ISBN 978-5-16-014368-2 (ИНФРА-М, print), ISBN 978-5-16-106874-8 (ИНФРА-М, online).

 

3.2.2 Электронные издания и Интернет ресурсы:

1    IPRbooks. Электронно-библиотечная система: сайт. – URL: www.iprbookshop.ru (дата обращения 10.04.2026).

2    Беляков, Г. И. Основы обеспечения жизнедеятельности и выживание в чрезвычайных ситуациях: учебник для СПО / Г. И. Беляков.  3-е изд., перераб. и доп. – Москва Юрайт, 2019. - URL: https://urait.ru/viewer/osnovy-obespecheniya-zhiznedeyatelnosti-i-vyzhivanie-v-chrezvychaynyh-situaciyah-436500#page/1 (дата обращения 10.04.2026).

3    Министерство обороны российской Федерации: официальный сайт. - Москва. – URL: www.mil.ru. (дата обращения 10.04.2026)

4    МЧС России: официальный сайт. – Москва. – URL: www.mchs.gov.ru. (дата обращения 10.04.2026).

5    Петряков, П. А. Проектное обучение основам здорового образа жизни: учеб. пособие для СПО / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. - 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Юрайт, 2019. -  URL: www.biblio-online.ru/book/FD5670A4-825A-484C-B36B-044F95B68295 (дата обращения 10.04.2026).

6     Федеральная служба безопасности Российской Федерации: официальный сайт. Москва, 1999. – URL: www.fsb.ru. (дата обращения 10.04.2026).

 

3.2.3 Дополнительные источники:

1    Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (Принят Государственной Думой 21 октября 1994 года (с изменениями от 21.12.2021г. № 430-ФЗ).  Москва  Кремль, 1994 (ст.1-453).

2    Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020).

3    Латчук, В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для общеобразовательных учреждений / В.В. Марков, В.Н. Латчук, С.К. Миронов. – 11 кл. – 5-е изд., стер. – Москва: Дрофа, 2005,  288 с. – ISBN 978-5-358-12179-9.

4    Латчук, В. Н. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для общеобразовательных учреждений / В.В. Марков, В.Н. Латчук, С.К. Миронов. –10 кл. – 5-е изд., стер. – Москва: Дрофа, 2005,  362 с. –  ISBN 5-7107-9463-5.

5    Постановление Правительства РФ от 30.12.2003 № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций» (в ред. от 10.12.2021).  Москва Кодекс, 2021

6    Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 04.05.2012 № 477н «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи» (в ред. от 07.11.2012) (зарегистрирован в Минюсте РФ 16.05.2012 № 24183) // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. - 2012.

7    Приказ министра обороны РФ от 03.09.2011 № 1500 «О Правилах ношения военной формы одежды и знаков различия военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации, ведомственных знаков отличия и иных геральдических знаков и особой церемониальной парадной военной формы одежды военнослужащих почетного караула Вооруженных Сил Российской Федерации» (зарегистрирован в Минюсте РФ 25.10.2011 № 22124).

8    Российская Федерация. Законы. О воинской обязанности и военной службе: Федеральный закон от 28.03.1998 № 53-ФЗ: принят Государственной Думой 6 марта 1998 года: одобрен Советом Федерации 12 марта 1998 года.

9    Российская Федерация. Законы. О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера: Федеральный закон от 21.12.1994 № 68-ФЗ: принят Государственной Думой 11 ноября 1994 года.

10  Российская Федерация. Законы. Об альтернативной гражданской службе: Федеральный закон от 25.07.2002 № 113-ФЗ: принят Государственной Думой 28 июня 2002 года.: одобрен Советом Федерации 10 июля 2002 года.

11 Российская Федерация. Законы. Об обороне Федеральный закон от 31.05.1996 № 61-ФЗ: принят Государственной Думой 24 апреля 1996 года: одобрен Советом Федерации 15 мая 1996 года.

12 Уголовный кодекс Российской Федерации (утвержден Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) (с изменениями от 24.02.2022 N 8-П).

 

 

4 ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

 

Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей программы подготовки специалистов среднего звена (ППСCЗ) созданы оценочные материалы, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

Оценка качества освоения программы подготовки специалистов среднего звена (ППСCЗ) включает текущий контроль успеваемости (приложение 1) и промежуточную аттестацию (приложение 2).

 

 

5 ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ

 

Номер изменения	Номера листов			Основание для внесения изменений	Подпись	Расшифровка подписи	Дата	Дата введения изменения
	замененных	новых	аннулированных

 

 

Приложение 1

 

ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ)

 

1 Задания для входного контроля

Входной контроль проводится в форме тестирования. На выполнение задания отводится 40 минут.

Задание: Выберите один или несколько правильных ответов

1.  Что такое «безопасность» в широком смысле слова?

А) Отсутствие опасности, которая может повлечь за собой человеческие жертвы и / или ущерб здоровью;

Б) Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

В) Возможность учиться, отдыхать, трудиться, получать необходимую медицинскую помощь.

2.  Что такое чрезвычайная ситуация?

А) Чрезвычайное событие техногенного характера, происшедшее по эксплуатационным причинам и заключающаяся в разрушении технических устройств и сооружений;

Б) Способность объектов, процессов и живых существ, при определенных условиях наносить вред здоровью и жизни человека;

В) Обстановка на определенной территории, которая может повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности.

3.  Какой сигнал системы оповещения и экстренной информации населению означает завывание сирены и мощных акустических систем длительностью до 3-х минут

А) Внимание Всем!

Б) Воздушная тревога;

В) Химическая опасность;

Г)  Радиационная опасность.

4.  Какой уровень общественного взаимодействия играет основную роль в обеспечении безопасности:

А) Индивидуальный уровень (роль личности);

Б) Групповой уровень (роль группы – н-р, коллектив студенческой группы, участники похода, профессиональные группы, добровольческие команды и т.п.);

В) Общественно-государственный уровень (роль государства – органы государственной власти, крупные общественные объединения и т.п.);

Г)  Планетарный уровень (роль объединенных усилий разных государств);

Д) Все уровни играют одинаково важную роль.

5.  Какая пословица иллюстрирует одно из правил безопасного поведения «по возможности избегать опасности»?

А) Умный в гору не пойдет – умный гору обойдет;

Б) Волков бояться - в лес не ходить;

В) Не буди Лихо пока оно тихо;

Г)  Семеро одного не ждут.

6.  Согласны ли вы с утверждением, что чем выше риск, тем серьезней должны быть меры защиты от его наступления?

А) Да, полностью согласен;

Б) Согласен отчасти;

В) Не согласен с данным утверждением.

7.  Выберите основные источники опасности в быту:

А) Использование в быту электричества и газа;

Б) Использование в быту химических вещества;

В) Разведение костра на природе;

Г)  Укрытие под деревом во время грозы;

Д) Использование неисправных бытовых приборов;

Е) Употребление некачественных продуктов питания.

8.  Неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства, называется: 

А) Воспламенением; 

Б) Возгоранием; 

В) Пожаром; 

Г)  Пламенем.

9.  Ведущей причиной гибели людей при пожарах является:

А) Ожоги;

Б) Воздействие токсичных продуктов;

В) Падающие конструкции горящего здания.

10.  Средство индивидуальной мобильности – это …

А) Транспортное средство, имеющее одно или несколько колес, предназначенное для индивидуального передвижения человека посредством использования двигателя или двигателей;

Б) Транспортное средство, на котором нельзя перевозить пассажиров, за рулем и в салоне может находиться только водитель; 

В) Транспортное средство, для управления которым не нужно предварительно обучаться. 

11.  Что из перечисленного запрещается делать пассажиру?

А) Отвлекать водителя от управления транспортным средством во время движения;

Б) При поездке на грузовом автомобиле с бортовой платформой стоять, сидеть на бортах или грузе выше бортов;

В) Открывать двери транспортного средства во время его движения;

Г)  Все вышеперечисленное.

12.  Какому транспортному средству соответствует категория А водительских удостоверений на право управления транспортными средствами?

А) Мотоциклы; 

Б) Автомобили;

В) Трамваи;

Г)  Троллейбусы.

13.  Что нужно сделать, обнаружив предмет, похожий на взрывное устройство?

А) Позвать друзей, взять в руки и рассмотреть его;

Б) Не трогать его, предупредить окружающих, сообщить о находке в полицию или любому должностному лицу;

В) Ничего не предпринимать.

14.  Когда вызываешь скорую помощь, полицию или пожарных нужно:

А) Кричать как можно громче, чтобы сразу стало ясно, что нужна помощь;

Б) Четко сказать, что случилось, где случилось, представиться, назвать точный адрес и телефон;

В) Представиться и подробно, в красках, рассказать обо всех событиях;

15.  Что самое опасное при нахождении в толпе?

А) Двигаться по направлению движения толпы;

Б) Упасть;

В) Вести себя спокойно.

16.  Отметьте опасные метеорологические явления

А) Землетрясения, извержения вулканов;

Б) Наводнения, снежные лавины;

В) Грозы, крупный град;

17.  На какие две группы можно разделить причины природных пожаров?

А) Естественные и антропогенные;

Б) Естественные и искусственные;

В) Естественные и спланированные;

18.  Что такое цунами?

А) Природный пожар;

Б) Длинные волны в океане, резко увеличивающиеся в размерах при приближении к берегам;

В) Аварии на опасных объектах;

Г)  Транспортные аварии;

19.  Как называется фактор, приводящий к ухудшению здоровья?

А) Вредный;

Б) Медицинский;

В) Несчастный;

Г)  Травмирующий;

20.  Здоровый образ жизни – это…

А) Такой образ жизни, который исключает вредные привычки, способствующие появлению различных заболеваний, и развивает полезные;

Б) Своевременно начатое лечение;

В) Позитивный настрой, ясное понимание достаточно простых правил поддержания здоровья;

21.  Укажите состояния, при которых оказывается первая помощь:

А) Наружные кровотечения;

Б) Остановка дыхания, кровообращения;

В) Отравления;

Г)  Внутреннее кровотечение;

Д) Инфекционные заболевания;

Е) Обморожения и другие эффекты низких температур;

Ж)   Высокая температура;

З)  Вывихи;

И) Инородные тела в верхних дыхательных путях.

22.  Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов, или субъектов взаимодействия – это….

А) Разговор на повышенных тонах;

Б) Конфликт;

В) Борьба за первенство.

23.  Какая идея, как правило, становится основой для формирования экстремистских настроений?

А) Радикальная;

Б) Символическая;

В) Интуитивная.

24.  Запугивание, устрашение населения с целью давления на государство и принимаемые им решения является отличительной чертой

А) Политического конфликта;

Б) Социального конфликта;

В) Террористической деятельности.

25.  Что такое цифровой след?

А) Единица измерения информации;

Б) Данные, которые мы оставляем о себе при использовании Сети; 

В) Биометрические данные.

26.  Как часто необходимо менять пароли от аккаунтов?

А) В периодической смене пароля нет необходимости; 

Б) Менять пароль необходимо периодически – например, не реже одного раза в 6 месяцев; 

В) Только после попытки стороннего доступа или взлома.

27.  Фейк — это …

А) Любая недостоверная информация, размещенная в интернете; 

Б) Навязчивая реклама; 

В) Информационное сообщение.

28.  Комплекс действий по предупреждению, пресечению и раскрытию преступлений экстремистского характера, осуществляемый органами государственного управления и общественными объединениями в соответствии с национальным законодательством

А) Защита от экстремизма;

Б) Противодействие экстремизму;

В) Угроза экстремизму.

29.  Какой закон устанавливает основные принципы противодействия терроризму, правовые и организационные основы профилактики терроризма и борьбы с ним, минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма, а также правовые и организационные основы применения Вооруженных Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом?

А) Федеральный Закон «О противодействии терроризму»;

Б) Федеральный Закон «Антитеррористический закон РФ»;

В) Федеральный Закон «О безопасности».

30.  Какую ответственность предусматривают Законы РФ за экстремистскую деятельность

А) Уголовную;

Б) Финансовую;

В) Материальную;

Г)  Административную.

31.  Соотнесите имена героев и известные фразы, которым они принадлежат

 

А) Константин Константинович Рокоссовский	1. Вы должны гордиться именем русских, ибо сие имя есть и будет знаменем победы!
Б) Александр Васильевич Суворов	2. Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим
В) Михаил Илларионович Кутузов	3. Тяжело в учении – легко в походе! Легко в учении – тяжело в походе!
Г) Александр Невский (герой фильма «Александр Невский» (1939 г.) реж. С. Эйзенштейн)	4. Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!

 

32.  Верховным Главнокомандующим Вооруженных Сил Российской Федерации является

А) Президент РФ;

Б) Министр обороны РФ;

В) Председатель Правительства РФ.

33.  Укажите сферы военного применения беспилотных летательных аппаратов (БПЛА)

А) Разведка;

Б) Поиск пропавших людей;

В) Обнаружение целей и выполнение боевых задач;

Г)  Аэрофотосъемка для получения красивых кадров.

 

Критерии оценки:

 

Эталоны ответов к заданиям входного контроля

 

 

2 Перечень вопросов для устного опроса

Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности и поведение человека в чрезвычайных ситуациях

Тема 1.1 Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

1.     Какова основная цель изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»?

2.     Перечислите основные задачи, которые решает дисциплина БЖД.

3.     Какое место занимает БЖД в системе подготовки специалистов любого профиля?

4.     Как понимание целей БЖД помогает в повседневной и профессиональной деятельности?

5.     Какие практические навыки формирует изучение дисциплины БЖД?

6.     Какова связь между безопасностью жизнедеятельности и сохранением здоровья человека?

7.     Какие опасности относятся к природным? Приведите не менее 4 примеров.

8.     Какие опасности относятся к техногенным? Приведите не менее 4 примеров.

9.     Какие опасности относятся к социальным? Приведите не менее 4 примеров.

10.  Какие существуют способы защиты окружающей среды от антропогенных воздействий?

Тема 1.2 Безопасное поведение человека в чрезвычайных ситуациях

Раскройте следующие понятия:

1       Чрезвычайная ситуация (ЧС) — определение и классификация.

2       ЧС природного характера: виды, примеры, поражающие факторы.

3       ЧС техногенного характера: виды, примеры, причины возникновения.

4       ЧС социального характера. Терроризм как угроза.

5       ЧС военного характера: современные угрозы.

6       Перечислите основные сигналы гражданской обороны и порядок действий по ним.

7       Что такое эвакуация населения? Виды эвакуации.

8       Назначение и порядок надевания общевойскового защитного комплекта (ОЗК).

9       Назначение прибора Л-1 (легкий защитный костюм). В каких ситуациях применяется?

10    Для чего предназначены приборы радиационной и химической разведки (дозиметры, газоанализаторы)?

11    Алгоритм действий при возникновении пожара в общественном месте.

12    Какие средства пожаротушения бывают и как их правильно применять?

Раздел 2. Раздел 2. Основы военной службы

Тема 2.1 Основы военной безопасности Российской Федерации

1       Что такое Военная доктрина РФ? Основные положения.

2       Назовите основные угрозы национальной безопасности Российской Федерации.

3       Какова роль Вооружённых Сил РФ в системе международной безопасности?

4       Какие федеральные законы регулируют вопросы военной службы?

5       Назовите боевые традиции русского народа (на примерах сражений XVIII–XIX вв., ВОВ, Афганской и Чеченской войн).

6       Что регулирует Федеральный закон № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»?

7       Что регулирует Федеральный закон № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»?

Тема 2.2 Организационные и правовые основы военной службы в Российской Федерации

1       Дайте определение военной службы как особого вида государственной службы.

2       Каков порядок призыва граждан на военную службу?

3       Категории граждан, имеющие право на отсрочку или освобождение от призыва.

4       Из каких составов (категорий) состоят военнослужащие РФ?

5       Какие отношения регулируются между военнослужащими?

Тема 2.3 Основы строевой и физической подготовки

1.     Дайте определение понятию «строй». Каково назначение строевой подготовки?

2.     Какие виды строев вы знаете? Охарактеризуйте каждый.

3.     Что такое «развёрнутый строй»? Каковы его разновидности?

4.     Что такое «походный строй»? Каковы его разновидности?

5.     Назовите основные элементы строя: фланг, фронт, тыл, интервал, дистанция.

6.     Как выполняется поворот на месте направо? Опишите последовательность.

7.     Как выполняется поворот на месте налево? Опишите последовательность.

8.     Как выполняется поворот на месте кругом? Опишите последовательность.

9.     Каково положение автомата в строю на месте (на ремень, на грудь, за спину)?

10.  Как выполняется команда «Автомат на ГРУДЬ»? Опишите последовательность.

11.  Как выполняется команда «Автомат за СПИНУ»? Опишите последовательность.

12.  Как выполняется команда «Автомат на РЕМЕНЬ»? Опишите последовательность.

Тема 2.4 Основы огневой подготовки

1.     Какова цель огневой подготовки военнослужащих?

2.     Какие основные задачи решает огневая подготовка?

3.     Какое место занимает огневая подготовка в системе боевой подготовки Вооружённых Сил РФ?

4.     Какие нормативные документы регламентируют меры безопасности при проведении стрельб?

5.     Кто несёт ответственность за безопасность при проведении стрельб?

6.     Каков порядок организации стрельб на стрельбище (тире)?

7.     Что такое «рубеж открытия огня» и «безопасное направление стрельбы»?

8.     Какие сигналы используются для управления огнём (начало, прекращение, отбой)?

9.     Какие действия категорически запрещены на огневом рубеже?

10.  Что делать при возникновении неисправности оружия на огневом рубеже?

11.  Когда допускается досылать патрон в патронник?

12.  Каков порядок действий при получении оружия в учебных целях (проверка)?

13.  Что запрещается делать при разборке, сборке и чистке оружия?

14.  Что такое «упражнение начальных стрельб»? Для кого оно предназначено?

15.  Из какого положения обычно выполняется начальное упражнение стрельб (лёжа, с колена, стоя)?

16.  На какую дистанцию выполняется начальное упражнение из автомата Калашникова?

Тема 2.5 Основы тактической подготовки

1.     Дайте определение понятию «общевойсковой бой».

2.     Какова основная цель общевойскового боя?

3.     Какими основными принципами ведётся современный общевойсковой бой?

4.     Какие виды боя выделяются в зависимости от задач и расположения войск?

5.     Какие роды войск участвуют в общевойсковом бою?

6.     Каковы характерные черты современного общевойскового боя?

7.     Дайте определение понятию «удар» в тактике.

8.     Какие виды ударов существуют (по средствам доставки, по цели)?

9.     Что такое «ядерный удар»? Каковы его поражающие факторы?

10.  Что такое «огневой удар»? Чем он отличается от ядерного?

11.  Что такое «удар обычными средствами поражения» (авиация, артиллерия, ракеты)?

12.  Как классифицируется огонь по направлению (фронтальный, фланговый, перекрёстный)?

13.  Что такое «плотность огня» и как она влияет на эффективность поражения?

Тема 2.6 Основы военной топографии

1.     Почему местность рассматривается как элемент боевой обстановки?

2.     Какое влияние оказывает местность на ведение боевых действий войск?

3.     Что такое «тактические свойства местности»? Дайте определение.

4.     На какие две основные группы делятся тактические свойства местности?

5.     Как местность может влиять на применение различных родов войск?

6.     Почему командир подразделения обязан изучать и оценивать местность?

7.     Что означает «оценка местности» в тактическом планировании?

8.     Какой тип местности является легкопроходимым, какой – непроходимым?

9.     Как оценивается проходимость для колёсной и гусеничной техники?

10.  От каких видов оружия может защитить рельеф местности (складки, овраги, высоты)?

11.  Как лесной массив защищает личный состав от наблюдения и поражения?

12.  Как рельеф местности влияет на защиту от ударной волны ядерного взрыва?

13.  Как защитные свойства местности учитываются при выборе позиций?

Тема 2.7 Основы инженерной подготовки

1.     Какие требования предъявляются к выбору места для позиции отделения?

2.     Из каких элементов состоит позиция мотострелкового отделения?

3.     Что такое «основная позиция» и «запасная позиция» отделения?

4.     Что такое «ложная позиция» и для чего она оборудуется?

5.     Что такое «окоп для стрелка»? Его назначение.

6.     Что такое «окоп для пулемёта»? Его отличия от окопа для стрелка.

7.     Что такое «окоп для снайпера»? Особенности оборудования.

8.     Что такое «щель» (перекрытая щель) и для чего она нужна?

9.     Что такое «блиндаж»? Его назначение на позиции отделения.

10.  Что такое «ход сообщения»? Для чего он нужен?

11.  Как оборудуется место для командира отделения на позиции?

12.  Как оборудуются места для хранения боеприпасов на позиции?

13.  Что такое «ниша» в стенке окопа и для чего она служит?

14.  Какова общая последовательность инженерного оборудования позиции отделения?

15.  Что делается на первом этапе (после указания места позиции)?

16.  Как происходит разведка местности для выбора мест под окопы?

17.  Когда начинается рытьё окопов (в каком порядке)?

18.  Как осуществляется маскировка позиции отделения в процессе её оборудования?

19.  Как производится дооборудование позиции после отрывки основных окопов?

20.  Каковы основные размеры окопа для стрельбы лёжа (длина, ширина, глубина)?

21.  Каковы размеры окопа для стрельбы с колена?

22.  Каковы размеры окопа для стрельбы стоя (окоп полного профиля)?

23.  Какова глубина окопа полного профиля? От чего она зависит?

24.  Какова толщина бруствера окопа? Его высота над уровнем земли?

25.  Каковы размеры бермы (уступа) для стрельбы с колена?

Тема 2.8 Основы военно-медицинской подготовки. Тактическая медицина

1.     Дайте определение понятию «боевое ранение».

2.     Каковы основные причины боевых ранений в современном общевойсковом бою?

3.     Чем боевое ранение отличается от бытовой травмы?

4.     Какие факторы повышают тяжесть боевого ранения (множественность, комбинированность, инфицирование)?

5.     Что такое «сочетанное ранение» и «комбинированное поражение»?

6.     На какие основные виды делятся ранения по виду оружия (поражающего фактора)?

7.     Что такое «огнестрельное ранение»? Каковы его особенности?

8.     Что такое «осколочное ранение»? Чем оно отличается от пулевого?

9.     Что такое «минно-взрывная травма» (МВТ)? Каковы её особенности?

10.  Что такое «шрапнельное ранение» (поражение готовыми поражающими элементами)?

11.  Что такое «ножевое ранение» (холодным оружием)? Его отличия от огнестрельного.

12.  Что такое «термическое поражение» (ожоги, обморожение) как вид боевой травмы?

13.  Что такое «лучевое поражение» (при применении ядерного оружия)?

14.  Что такое «черепно-мозговая травма»? Чем она опасна?

15.  Что такое «ранение шеи»? Какие жизненно важные структуры могут быть повреждены?

16.  Что такое «ранение грудной клетки»? Чем опасно проникающее ранение груди?

17.  Что такое «открытый пневмоторакс»? Почему он опасен?

18.  Что такое «напряжённый пневмоторакс»? Как он развивается?

19.  Что такое «ранение живота»? Чем опасно проникающее ранение брюшной полости?

20.  Что такое «ранение таза»? Каков риск массивного кровотечения?

21.  Какие основные угрозы для жизни возникают при боевом ранении?

22.  Что такое «массивное кровотечение»? Каковы критерии массивной кровопотери?

23.  Что такое «артериальное кровотечение»? Чем оно опасно (скорость кровопотери)?

24.  Что такое «венозное кровотечение»? Чем оно отличается от артериального?

25.  Что такое «капиллярное кровотечение»? Когда оно становится опасным?

26.  Что такое «геморрагический шок»? Как он развивается при кровопотере?

27.  Что такое «индивидуальная аптечка» военнослужащего? Её состав.

28.  Что такое «Аптечка индивидуальная (АИ)»? Какие номера АИ существуют?

29.  Что входит в состав АИ современных военнослужащих (по комплектации)?

30.  Что такое «индивидуальный перевязочный пакет» (ИПП)? Его устройство.

31.  Как вскрывается и применяется индивидуальный перевязочный пакет?

32.  Что такое «жгут кровоостанавливающий»? Какие типы жгутов используются?

Тема 2.9 Символы воинской чести. Боевые традиции Вооруженных Сил России

1.     Дайте определение понятию «Боевое Знамя воинской части».

2.     Каково значение Боевого Знамени для воинской части?

3.     Что символизирует Боевое Знамя для военнослужащих?

4.     С какого момента воинская часть считается сформированной (с вручением Боевого Знамени)?

5.     Где постоянно хранится Боевое Знамя?

6.     Кто отвечает за охрану и сохранность Боевого Знамени?

7.     Каков порядок выноса Боевого Знамени в особо торжественных случаях?

8.     В какой обстановке происходит вручение Боевого Знамени воинской части?

9.     Кто вручает Боевое Знамя вновь сформированной воинской части?

10.  Кто принимает Боевое Знамя от имени воинской части?

11.  Каков порядок хранения Боевого Знамени в мирное время?

12.  Что такое «знамённый взвод» и какова его роль?

13.  Каковы действия личного состава при выносе Боевого Знамени?

14.  Дайте определение понятию «боевые традиции».

15.  Каково значение боевых традиций для Вооружённых Сил РФ?

16.  На какие основные группы делятся боевые традиции?

17.  Чем боевые традиции отличаются от обычных армейских обычаев?

18.  Как передаются боевые традиции из поколения в поколение?

19.  Какой орден является высшей военной наградой РФ?

20.  Что такое орден Святого Георгия? Каков его статут? Сколько степеней?

21.  Что такое орден «За заслуги перед Отечеством» (с мечами)? Когда вручается?

22.  Что такое орден Александра Невского? За какие заслуги вручается?

23.  Что такое орден Суворова? Какие степени имеет? За что вручается?

24.  Что такое орден Ушакова? Кому и за что вручается?

25.  Что такое орден Кутузова? За какие заслуги вручается?

26.  Что такое орден Нахимова? Его назначение.

27.  Каковы последствия потери Боевого Знамени для воинской части?

28.  Что означает «спасение Боевого Знамени» в бою?

29.  Какие воинские звания и награды присваиваются за спасение Боевого Знамени?

30.  Кто имеет право находиться рядом со Знаменем в бою?

 

Критерии оценки:

5 (отлично) ставится, если студент полно излагает материал (отвечает на вопрос), дает правильное определение основных понятий; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка;

4 (хорошо) ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает 1 - 2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1 - 2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого;

3 (удовлетворительно) ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого;

2 (неудовлетворительно) ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

 

3 Перечень практических заданий

Раздел 1.1 Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера.

Тема 1.1 Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера

Задание №1. Составьте развёрнутую схему (интеллект-карту) «Цели и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» с разбивкой по уровням:

·            личный (безопасность отдельного человека);

·            коллективный (безопасность трудового коллектива);

·            общественный (безопасность общества);

·            государственный (национальная безопасность).

Форма выполнения: схема на листе А4 или в электронном виде.

Задание №2. Напишите эссе-рассуждение на тему: «Почему каждый человек, независимо от профессии, должен знать основы безопасности жизнедеятельности?». Объём – 1–1,5 страницы.

Форма выполнения: письменная работа.

 

Тема 1.2 Безопасное поведение человека в чрезвычайных ситуациях

Задание №3 (норматив). Продемонстрируйте порядок надевания общевойскового защитного комплекта (ОЗК) в виде накидки (или комбинезона). Контрольное время — 1,5 минуты. Укажите возможные ошибки.

Задание №4. На манекене или условном пострадавшем отработайте алгоритм действий при пожаре:

·           Эвакуация из задымлённого помещения (движение ползком, защита органов дыхания).

·           Использование углекислотного (ОУ-5) или порошкового (ОП-5) огнетушителя — покажите последовательность (выдернуть чеку, направить на основание пламени, нажать рычаг).

Задание №5. Заполните таблицу «Средства индивидуальной защиты (СИЗ)»:

Наименование	Тип (фильтрующий/изолирующий)	Назначение
Гражданский противогаз ГП-7	...	...
Общевойсковой защитный комплект (ОЗК)	...	...
Респиратор Р-2	...	...
Лёгкий защитный костюм Л-1	...	...

 

Раздел 2 Основы военной службы.

Тема 2.1 Основы военной безопасности Российской Федерации

Задание №6. Используя текст Федерального закона № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», заполните пропуски в схеме:

Призыву на военную службу подлежат граждане мужского пола в возрасте от ___ до ___ лет, состоящие на воинском учёте или обязанные состоять, не пребывающие в запасе.

Срок военной службы по призыву составляет ___ месяцев.

Освобождаются от призыва (укажите 3 категории):

Задание №7.

Подготовьте устное сообщение (или письменный конспект) на тему: «Один из героев Великой Отечественной войны / Афганской / Чеченской войны (по выбору)». Сообщение должно содержать: ФИО героя, род войск, подвиг, награды, значение для патриотического воспитания.

 

Тема 2.2 Организационные и правовые основы военной службы в Российской Федерации

Задание №8.

Составьте структурную схему «Состав военнослужащих Вооружённых Сил РФ» с указанием категорий:

Солдаты и матросы

Сержанты и старшины

Прапорщики и мичманы

Офицеры (младшие, старшие, высшие)

Задание №9.

Смоделируйте ситуацию: вы пришли в военкомат по повестке. Назовите последовательность мероприятий при постановке на воинский учёт (от получения повестки до прохождения медкомиссии).

 

Тема 2.3. Основы строевой и физической подготовки

Задание №10.

По команде преподавателя (руководителя) выполнить следующие построения и перестроения:

1.  По команде «В одну шеренгу – СТАНОВИСЬ» построиться в одношереножный строй.

2.  По команде «В две шеренги – СТАНОВИСЬ» перестроиться в двухшереножный строй (расчёт на первый-второй).

3.  По команде «Напра-ВО» выполнить поворот направо.

4.  По команде «Нале-ВО» выполнить поворот налево.

5.  По команде «Кру-ГОМ» выполнить поворот кругом.

6.  По команде «ВОЛЬНО» выйти из строевой стойки.

7.  По команде «СТАНОВИСЬ» занять своё место в строю

Задание №10.

Выполнить роль командира отделения. Подать следующие команды и добиться их чёткого выполнения подчинёнными:

·       «Отделение, в одну шеренгу – СТАНОВИСЬ»;

·       «СМИРНО»;

·       «ВОЛЬНО»;

·       «Отделение, напра-ВО»;

·       «Отделение, нале-ВО»;

·       «Отделение, кру-ГОМ»;

·       «Отделение, ЗАПРАВИТЬСЯ»;

·       «Отделение, РАЗОЙДИСЬ».

 

Тема 2.4. Основы огневой подготовки

Задание № 11.

Составьте развёрнутый конспект-схему «Структура огневой подготовки военнослужащего», включив в неё:

·           теоретическую часть (знание матчасти, баллистики, мер безопасности);

·            практическую часть (разборка/сборка, снаряжение магазина, стрельба, метание гранат);

·            нормативную часть (контрольные нормативы и упражнения).

Задание № 12

Выполнить три практических норматива последовательно:

1.         Неполная разборка автомата.

2.         Сборка автомата после неполной разборки.

3.         Снаряжение магазина патронами (30 шт.).

Контрольное время (комплексно): до 2,5 минут.

 

Тема 2.5. Основы тактической подготовки

Задание №13

Составьте развёрнутую схему-кластер «Основные составляющие общевойскового боя». Для каждого элемента укажите:

·           определение;

·            2–3 примера из тактики;

·            как взаимосвязаны элементы между собой.

Форма выполнения: схема на листе А4 (или в электронном виде).

 

Тема 2.6. Основы военной топографии

Задание № 14

Вам предоставлена топографическая карта участка местности (масштаб 1:25 000 или 1:50 000). Выполните письменную оценку местности как элемента боевой обстановки по следующему плану:

·           Общая характеристика района (рельеф, гидрография, растительность, населённые пункты, дорожная сеть).

·           Влияние местности на действия своих войск (наступление/оборона по выбору).

·           Влияние местности на действия вероятного противника.

·           Выводы (основные тактические преимущества и недостатки местности).

·           Форма выполнения: аналитическая записка (1,5–2 страницы) + схема с отметками (благоприятные и неблагоприятные участки).

 

Тема 2.7. Основы инженерной подготовки

Задание № 15

На схеме местности (макет или топографическая карта с указанием рельефа, растительности, дорог) выбрать место для позиции мотострелкового отделения. Обосновать выбор по следующим критериям:

·           сектор обстрела (не менее 90°);

·           наличие естественных укрытий и маскировки;

·           удобство связи с соседями (интервал 100–150 м);

·           возможность оборудования хода сообщения;

·           наличие путей подвоза боеприпасов.

Форма выполнения: схема с отметкой позиции + пояснительная записка (1 страница).

 

Тема 2.8. Основы военно-медицинской подготовки. Тактическая медицина

Задание № 16

Продемонстрировать наложение:

Жгута Эсмарха (резиновый ленточный) на бедро.

Турникета CAT (современного) на плечо.

Импровизированного жгута из подручных средств (ремень, косынка, полоска ткани + палка-закрутка).

Контрольные точки:

·           правильно ли выбрано место наложения (выше раны, не на сустав);

·           достаточное ли затягивание (остановка кровотечения);

·           зафиксировано ли время наложения;

·           наличие записки (или отметки) с временем.

Форма выполнения: практическая отработка на манекене или «раненом» из числа студентов.

Задание № 17

На манекене (или студенте-добровольце) имитируется проникающее ранение грудной клетки (справа в 4-м межреберье). Обучаемый должен:

Наложить окклюзионную повязку (с использованием индивидуального перевязочного пакета + непроницаемая оболочка – упаковка от пакета, полиэтилен, лейкопластырь).

Обеспечить фиксацию повязки (не менее чем на 3 стороны).

Объяснить, почему повязка должна быть герметичной.

Форма выполнения: практическая демонстрация.

Задание № 18

Собрать информацию о боевом пути (или традициях) земляков, участвовавших в Великой Отечественной войне  либо участников Специальной военной операции (по выбору). Результат оформить как стенд «Боевые традиции» с указанием:

·           наград и почётных наименований;

·           героев (ФИО, подвиги);

·           традиций, сохраняемых сегодня;

·           фото (из открытых источников).

Форма выполнения: стендовый доклад (физический стенд или слайд-презентация).

Критерии оценки:

5 (отлично) выставляется, если:

–    задание выполнено в полном объёме и в отведённое время;

–    действия последовательны, грамотны, соответствуют алгоритму из программы;

–    студент самостоятельно выбирает и применяет нужные средства/методы;

–    нет ошибок или допущены 1–2 несущественных недочёта, которые студент сам исправляет;

–    соблюдены все требования техники безопасности;

–    выводы и ответы чёткие, аргументированные, с использованием терминологии предмета.

4 (хорошо) выставляется, если:

–    задание выполнено полностью, но с незначительными неточностями (например, небольшая задержка по времени, оговорка в термине);

–    допущено не более двух недочётов или одна негрубая ошибка (например, пропустил шаг, но быстро исправился);

–    техника безопасности в основном соблюдена;

–    рассуждения в целом логичны, но есть мелкие пробелы в обосновании.

3 (удовлетворительно)

–    задание выполнено не полностью (50–70 % объёма), но объём позволяет сделать основные выводы;

–    допущены 2–3 ошибки или несколько недочётов, часть из которых учащийся не замечает/не исправляет;

–    есть нарушения техники безопасности (некритичные, без угрозы);

–    алгоритмы применяются с подсказкой или не в полной последовательности;

–    ответы недостаточно развёрнуты, терминология используется фрагментарно.

2 (неудовлетворительно)

–    задание выполнено менее чем на 50 %;

–    допущены грубые ошибки, нарушающие суть алгоритма (например, неправильная последовательность действий при оказании первой помощи);

–    существенные нарушения техники безопасности (создают реальную угрозу);

–    учащийся не может самостоятельно исправить ошибки даже с подсказкой;

–    ответы отрывочны, нелогичны, терминология не используется.

 

4 Комплект тестовых заданий

Тест № 1

Выберите один или несколько правильных ответов.

1       Что такое чрезвычайная ситуация (ЧС)?

А) Плановое мероприятие по проверке готовности служб

Б) Обстановка на определённой территории, которая может повлечь человеческие жертвы, ущерб здоровью, материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности

В) Ежегодное сезонное явление

Г) Отсутствие какой-либо опасности

2       Какие из перечисленных ЧС относятся к природным?

А) Землетрясение

Б) Авария на химическом заводе

В) Наводнение

Г) Лесной пожар

Д) Крушение поезда

Е) Ураган

3       Какие из перечисленных ЧС относятся к техногенным?

А) Извержение вулкана

Б) Транспортная авария

В) Обрушение здания

Г) Эпидемия гриппа

Д) Пожар на промышленном объекте

Е) Выброс радиоактивных веществ

4       Что из перечисленного относится к ЧС социального характера?

А) Террористический акт

Б) Массовые беспорядки

В) Сели и оползни

Г) Захват заложников

5       Какие поражающие факторы характерны для ЧС военного характера при применении обычных средств поражения?

А) Ударная волна

Б) Осколочные поля

В) Повышение температуры воздуха (тепловой поток)

Г) Изменение магнитного поля Земли

6       Какие виды оружия относятся к оружию массового поражения?

А) Стрелковое оружие

Б) Ядерное оружие

В) Холодное оружие

Г) Химическое оружие

Д) Биологическое оружие

7       Признаками применения химического оружия являются:

А) Яркая вспышка и грибовидное облако

Б) Маслянистые пятна на листьях, грунте, зданиях

В) Изменение естественной окраски растительности

Г) Резкий запах миндаля, сена или фруктов (в зависимости от типа ОВ)

8       Что из перечисленного является основной причиной возникновения природных пожаров?

А) Удар молнии

Б) Деятельность человека (непотушенный костёр, окурок)

В) Извержение вулкана

Г) Самовозгорание торфа

9       При нахождении в зоне наводнения запрещается:

А) Подниматься на верхние этажи

Б) Оставаться в зоне подтопления для охраны имущества

В) Использовать плавсредства (лодки, плоты)

Г) Пить воду без предварительной очистки

10    Как правильно действовать при внезапном землетрясении, если вы находитесь в здании?

А) Срочно покинуть здание, используя лифт

Б) Укрыться под прочным столом, в дверном проёме несущих стен

В) Встать в проёме остеклённых окон

Г) После окончания толчков покинуть здание, не пользуясь лифтом

11    Что означает сигнал гражданской обороны «Внимание всем!»?

А) Начало эвакуации

Б) Завывание сирен, прерывистые гудки для привлечения внимания перед передачей речевой информации

В) Отбой воздушной тревоги

Г) Химическая тревога

12    При получении сигнала «Внимание всем!» необходимо:

А) Немедленно выбежать на улицу

Б) Включить телевизор, радио или громкоговоритель для прослушивания инструкций

В) Лечь на пол и закрыть голову руками

Г) Позвонить родственникам

13    Что такое эвакуация населения?

А) Самостоятельное покидание города любым транспортом

Б) Комплекс мероприятий по организованному вывозу (выводу) населения из зон ЧС в безопасные районы

В) Закупка продуктов и воды на случай ЧС

Г) Временное укрытие в подвалах

14    Какие виды эвакуации существуют?

А) Упреждающая (заблаговременная)

Б) Экстренная (безотлагательная)

В) Спортивная

Г) Рассредоточение (вывоз персонала объектов)

15    К коллективным средствам защиты относятся:

А) Противогаз ГП-7

Б) Убежище

В) Противорадиационное укрытие (ПРУ)

Г) Респиратор Р-2

16    ОЗК расшифровывается как:

А) Одноразовый защитный костюм

Б) Общевойсковой защитный комплект

В) Оружие защиты короткого действия

Г) Основной защитный компонент

17    Какие ошибки возможны при надевании ОЗК в виде накидки?

А) Не зафиксированы шпеньки и хлястики

Б) Не надет противогаз до надевания капюшона

В) Перчатки надеты поверх рукавов ОЗК

Г) Обувь не закреплена

18    Для чего предназначен прибор радиационной разведки (дозиметр)?

А) Для измерения температуры воздуха

Б) Для измерения мощности дозы ионизирующего излучения

В) Для обнаружения отравляющих веществ в воздухе

Г) Для определения направления ветра

19    Какое средство пожаротушения нельзя использовать при возгорании электрооборудования под напряжением?

А) Углекислотный огнетушитель (ОУ)

Б) Вода (в любом виде)

В) Порошковый огнетушитель (ОП)

Г) Песок

20    Алгоритм действий при возникновении пожара в общественном здании (выберите правильную последовательность из перечисленных действий):

А) Крикнуть «Пожар!», вызвать пожарных, покинуть здание через основной или запасной выход, не пользуясь лифтом

Б) Собрать вещи, позвонить родственникам, покинуть здание через лифт

В) Укрыться в туалете и ждать спасателей

21    Что такое Военная доктрина Российской Федерации?

А) Учебник по военной подготовке

Б) Совокупность официальных взглядов на военно-политические, военно-стратегические и военно-экономические основы обеспечения военной безопасности

В) План проведения военных учений

Г) Система воинских званий

22    Кто является Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами РФ?

А) Министр обороны РФ

Б) Президент РФ

В) Председатель Правительства РФ

Г) Начальник Генерального штаба

23    Какие из перечисленных угроз относятся к внешним военным угрозам Российской Федерации?

А) Территориальные претензии к РФ

Б) Эпидемии инфекционных заболеваний

В) Размещение военной инфраструктуры у границ РФ

Г) Нарушение правил дорожного движения

24    Какова роль Вооружённых Сил РФ в обеспечении международной безопасности?

А) Участие в миротворческих операциях ООН и ОДКБ

Б) Борьба с международным терроризмом

В) Продажа оружия частным лицам

Г) Обеспечение коллективной безопасности в рамках ОДКБ

25    Какие федеральные законы регулируют вопросы военной службы?

А) ФЗ № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»

Б) ФЗ № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»

В) ФЗ «О рекламе»

Г) ФЗ «Об образовании»

26    Что регулирует Федеральный закон № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе»?

А) Порядок призыва на военную службу

Б) Размер заработной платы военнослужащих

В) Воинский учёт, подготовка к военной службе, основания освобождения от призыва

Г) Порядок выдачи военного билета

27    Что из перечисленного относится к боевым традициям Вооружённых Сил РФ?

А) Нормы вещевого довольствия

Б) Верность Военной присяге

В) Память павших воинов

Г) Войсковое товарищество

28    Какие сражения XVIII–XIX веков вошли в историю как пример боевых традиций русского народа?

А) Бородинское сражение (1812 г.)

Б) Штурм Измаила (1790 г.)

В) Цусимское сражение (1905 г.)

Г) Полтавская битва (1709 г.)

29    В годы Афганской и Чеченской войн российские военнослужащие проявили:

А) Дешевизну военной техники

Б) Мужество, героизм, верность присяге

В) Нежелание защищать Родину

Г) Высокий профессионализм

30    Что из перечисленного относится к правовым основам военной службы согласно Конституции РФ?

А) Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ

Б) Гражданин РФ вправе заменить военную службу альтернативной гражданской службой (по установленным основаниям)

В) Военная служба является обязательной для всех граждан независимо от состояния здоровья

Г) Иностранные граждане не могут проходить военную службу в РФ

31    Военная служба в Российской Федерации — это:

А) Вид трудовой деятельности по найму

Б) Особый вид федеральной государственной службы, исполняемой гражданами в Вооружённых Силах и других войсках

В) Альтернативная гражданская служба

Г) Добровольная деятельность без правовых последствий

32    Кто подлежит призыву на военную службу?

А) Граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие на воинском учёте, не пребывающие в запасе и не имеющие права на освобождение

Б) Граждане женского пола в возрасте от 18 до 27 лет

В) Все граждане РФ мужского пола независимо от возраста

Г) Граждане мужского пола, имеющие неснятую судимость

33    Каков срок военной службы по призыву в настоящее время (в РФ)?

А) 24 месяца (2 года)

Б) 12 месяцев (1 год)

В) 36 месяцев (3 года)

Г) 6 месяцев

34    Какие категории граждан имеют право на освобождение от призыва на военную службу?

А) Имеющие учёную степень кандидата или доктора наук

Б) Признанные ограниченно годными к военной службе по состоянию здоровья (категория «В»)

В) Прошедшие военную службу в другом государстве

Г) Имеющие двух и более детей

35    Что из перечисленного относится к отсрочкам от призыва на военную службу?

А) Обучение по очной форме в аккредитованном вузе

Б) Уход за близким родственником-инвалидом

В) Наличие собственного бизнеса

Г) Наличие ребёнка (при определённых условиях)

36    Какие категории (составы) военнослужащих существуют в ВС РФ?

А) Солдаты и матросы

Б) Сержанты и старшины

В) Предприниматели

Г) Прапорщики и мичманы

Д) Офицеры (младшие, старшие, высшие)

37    Что из перечисленного характерно для отношений между военнослужащими?

А) Единоначалие (командир — подчинённый)

Б) Воинская дисциплина

В) Равноправие всех категорий независимо от звания

Г) Уставные взаимоотношения

38    Кто принимает решение о призыве граждан на военную службу?

А) Президент РФ

Б) Призывная комиссия (муниципальная / региональная)

В) Министр обороны РФ

Г) Военный комиссар единолично

39    Какие виды военной службы предусмотрены законодательством РФ?

А) Военная служба по призыву

Б) Военная служба по контракту

В) Военная служба по трудовому договору

Г) Добровольческая служба (в период мобилизации)

40    Что из перечисленного не является основанием для увольнения с военной службы?

А) Достижение предельного возраста пребывания на военной службе

Б) Состояние здоровья (негодность к военной службе)

В) Отсутствие жилья по месту службы

Г) Вступление в законную силу приговора суда о лишении свободы

 

Критерии оценки:

Процент результативности правильных ответов	Оценка уровня подготовки
	Балл (отметка)	Вербальный аналог
90-100	5	отлично
80-89	4	хорошо
70-79	3	удовлетворительно
Менее 70	2	неудовлетворительно

 

5 Комплект заданий для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Задание №1. Подготовьте сообщение по теме:

«История создания и развития Вооружённых Сил России» (от дружин Древней Руси до современного состояния)

Требования к написанию сообщения:

1. Структура сообщения

Введение: краткое определение темы, актуальность и цель сообщения.

Основная часть: последовательное изложение этапов развития Вооружённых Сил России.

Заключение: краткие выводы по теме.

2. Содержание

Материал должен быть изложен в хронологическом порядке — от зарождения военных формирований в Древней Руси до современного состояния Вооружённых Сил России. Каждый этап развития должен быть описан отдельно, с логическими переходами между периодами.

3. Объём

Сообщение должно быть объёмом 2–3 страницы печатного текста (14–16 тыс. знаков с пробелами) или 5–7 минут устного выступления.

4. Стиль

Научно-популярный, с использованием точных исторических фактов, дат, имён. Язык должен быть грамотным, логичным и последовательным.

5. Оформление

Текст должен быть разбит на абзацы, каждый из которых посвящён отдельному этапу или аспекту.

При необходимости использовать списки, таблицы или схемы для наглядности.

В конце сообщения привести список использованных источников (литература, интернет-ресурсы).

 

Критерии оценивания:

5 (отлично) выставляется комплексно с учётом следующих ключевых критериев:

–       тема раскрыта полностью, без существенных пробелов; все ключевые аспекты освещены;

–       использованы актуальные нормативные документы, официальные источники, научные публикации; факты точны, нет ошибок;

–       чёткая структура (введение, основная часть, выводы); мысли связаны, переходы логичны;

–       корректное и уместное применение профильных терминов; определения даны при необходимости;

–       приведены релевантные примеры из реальной жизни, статистика, кейсы; показаны пути применения знаний;

–       аккуратное оформление (шрифт, абзацы, списки, заголовки); если есть визуальные элементы — они уместны и качественны;

–       отсутствие орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок;

–       работа выполнена самостоятельно; есть авторские выводы, нестандартные подходы;

–       соблюдены рамки (по времени или количеству слов/страниц);

–       чёткие, аргументированные ответы; демонстрация глубокого понимания темы. Таким образом, 90–100 % выполненных критериев на высоком уровне.

4 (хорошо) выставляется комплексно с учётом следующих ключевых критериев:

–       незначительные упущения (1–2 аспекта не раскрыты или поверхностно затронуты);

–       1–2 неточности или устаревшие данные, не влияющие на суть; источники в основном надёжные;

–       небольшие нарушения логики или структуры (например, нечёткое введение/заключение);

–       1–2 случая неточного употребления терминов; большинство терминов использованы верно;

–       примеры есть, но их связь с теорией не всегда очевидна; недостаточно конкретики;

–       мелкие недочёты в оформлении (например, неравномерные отступы); визуалы есть, но не все читаемы;

–       1–2 мелкие ошибки, не мешающие пониманию;

–       в целом самостоятельная работа, но часть выводов заимствована без переработки;

–       незначительное превышение / недосбор времени выступления (до 10 %);

–       ответы в целом верные, но есть небольшие неточности или паузы. Таким образом, 75–89 % критериев выполнены хорошо, есть 1–2 заметных недочёта.

3 (удовлетворительно) выставляется комплексно с учётом следующих ключевых критериев:

–       существенная неполнота (отсутствует 30–50 % ключевых аспектов); есть отклонения от темы;

–       частые ошибки в терминологии; смешение понятий;

–       примеры отсутствуют или формальны, не иллюстрируют тезисы;

–       существенные недостатки оформления (нет заголовков, сплошной текст);

–       визуалы низкого качества или отсутствуют;

–       3–5 ошибок; встречаются стилистические недочёты;

–       заметные признаки копирования; мало собственных рассуждений;

–       отклонение по времени выступления на 10–20 %.

–       затруднения при ответах; требуется наводящая помощь. Таким образом, 50–74 % критериев выполнены на базовом уровне, присутствуют существенные недостатки.

2 (неудовлетворительно) выставляется комплексно с учётом следующих ключевых критериев:

–       тема не раскрыта; содержание не соответствует заявленной теме;

–       несколько существенных неточностей; часть источников сомнительна или не указана;

–       грубые фактические ошибки; недостоверные/непроверенные источники4

–       слабая структурированность; нарушена последовательность изложения;

–       хаотичное изложение; отсутствие структуры и смысловых связей;

–       терминология не используется или применена неверно, что искажает смысл;

–       нет примеров; теоретическое изложение без привязки к практике;

–       оформление не соответствует нормам; текст трудно читать;

–       многочисленные ошибки, затрудняющие восприятие;

–       явный плагиат; отсутствие авторской позиции;

–       превышение / недосбор времени выступления более чем на 20 %;

–       не может ответить на базовые вопросы по теме сообщения. Таким образом, менее 50 % критериев выполнены; грубые ошибки, несоответствие требованиям.

 

Задание №2. Подготовьте  презентацию на темы:

«Строевые приемы и движения без оружия»

«Правила безопасного обращения с оружием»

«Особенности физической подготовки в мотострелковых подразделениях ВС РФ»

«Тактика засад в условиях лесистой местности».

Требования к составлению презентации

Структура презентации

Титульный слайд: тема, автор, учебное заведение/организация, дата.

Введение: краткое описание темы, её актуальность и цель презентации.

Основная часть: 6–10 слайдов, раскрывающих ключевые аспекты выбранной темы.

Заключение: основные выводы, итоги, перспективы.

Список источников: литература, интернет-ресурсы, использованные при подготовке.

Содержание слайдов

Каждый слайд должен содержать только одну главную мысль.

Избегать перегруженности текстом: использовать краткие тезисы, списки, схемы, таблицы.

Ключевые определения, правила, этапы и алгоритмы — выделять отдельно.

При необходимости включать иллюстрации, фотографии, схемы для наглядности.

Оформление

Единый стиль: одинаковый фон, цветовая гамма, шрифт на всех слайдах.

Читаемо

Критерий	5 (отлично)	4 (хорошо)	3 (удовлетворительно)	2 (неудовлетворительно)
Содержание	Тема раскрыта полностью, материал изложен логично, глубоко, с анализом и выводами. Использованы достоверные данные.	Тема раскрыта достаточно полно, но есть незначительные упущения или неточности. Анализ поверхностный.	Тема раскрыта частично, материал изложен фрагментарно, есть фактические ошибки или неточности.	Тема не раскрыта, материал не соответствует заявленной теме, отсутствуют выводы.
Структура	Чёткая структура: введение, основная часть, заключение. Логичные переходы между слайдами и разделами.	Структура в целом выдержана, но есть незначительные нарушения логики или последовательности.	Структура нарушена, переходы между частями нечёткие, отсутствует один из обязательных элементов (например, заключение).	Отсутствует структура, материал представлен хаотично.
Оформление	Единый стиль, читаемый шрифт, грамотное использование визуальных элементов (схемы, таблицы, изображения). Слайды не перегружены.	В целом оформление аккуратное, но есть незначительные недочёты: разные шрифты, перегруженность текстом на отдельных слайдах.	Оформление небрежное: разные стили, мелкий шрифт, отсутствие визуализации или её избыток, трудночитаемые слайды.	Оформление мешает восприятию: нечитаемый текст, отсутствие единого стиля, визуальный хаос.
Язык и стиль	Грамотная речь, научный или официально-деловой стиль, точные и ясные формулировки. Отсутствие ошибок.	Есть 1–2 орфографические/пунктуационные ошибки или стилистические недочёты. В целом язык понятен.	Много ошибок (3 и более), есть стилистические нарушения, затрудняющие понимание.	Большое количество ошибок, речь неграмотная, стиль не соответствует теме.
Выступление	Уверенное, свободное изложение материала, поддержание зрительного контакта, соблюдение регламента.	В целом уверенное выступление, но есть небольшие паузы, неуверенность или незначительное отклонение от регламента.	Чтение с листа, неуверенная речь, слабый контакт с аудиторией, значительное отклонение от регламента.	Выступление отсутствует или сводится к чтению слайдов без понимания материала.
Ответы на вопросы	Грамотные, полные и аргументированные ответы на все вопросы по теме презентации.	Ответы в целом верные, но иногда неполные или требуют уточнений.	Ответы даются с трудом, поверхностно, не по существу вопроса.	Не может ответить на вопросы по теме презентации.

 

 

6 Комплект ситуационных заданий

Ситуационное задание №1

Тема «Безопасное поведение человека в чрезвычайных ситуациях»

Ситуация:

Вы находитесь в частном доме в низине у реки. По телевизору (радио) передали экстренное сообщение: «Внимание всем! В ближайшие 2 часа ожидается резкий подъём уровня воды в реке с затоплением прибрежных районов. Объявлена экстренная эвакуация».

Задание:

1.    Каковы ваши первоочередные действия после получения сообщения? (не менее 4 шагов)

2.    Что категорически запрещается делать во время наводнения?

3.    Если вы не успели эвакуироваться и оказались в воде, как действовать?

 

Ситуационное задание №2

Ситуация:

 Вы с друзьями отправились в поход в лес. Вдали заметили дым, через некоторое время увидели, что горит лес. Ветер дует в вашу сторону. Мобильной связи нет.

Задание:

1.    Как определить направление распространения лесного пожара?

2.    Составьте алгоритм ваших действий (не менее 5 шагов).

3.    Что делать, если пожар отрезал путь к выходу из леса?

 

Ситуационное задание №3

Ситуация:

 Вы живёте в пятиэтажном доме в 500 метрах от химического комбината. Неожиданно сработала сирена, и по радио передали: «Авария на комбинате! Выброс аммиака! Аммиак легче воздуха, облако поднимается вверх. Населению немедленно укрыться!»

Задание:

1.  Охарактеризуйте свойства аммиака (отравляющее вещество, куда стремится облако).

2.  На каком этаже (верхний/нижний) безопаснее укрываться и почему?

3.  Какие подручные средства защиты органов дыхания можно использовать?

4.  Опишите порядок герметизации помещения.

 

Ситуационное задание №4

Ситуация:

Вы находитесь в торговом центре. Неожиданно услышали несколько хлопков, похожих на взрывы, затем началась паника, люди бегут к выходам. Вы заметили, что в углу зала остался лежать рюкзак, из которого торчат провода.

Задание:

1.    Какое предположение вы должны сделать в данной ситуации?

2.    Ваши действия (не менее 4 шагов).

3.    Почему нельзя подходить к оставленному предмету и трогать его?

4.    Что делать, если началась стрельба или взрывы в здании?

Ситуационное задание №5

 

Ситуация:

Воскресное утро. Вы дома. Внезапно завыли сирены и заработали уличные громкоговорители с прерывистым сигналом на протяжении 3 минут. Затем по радио объявили: «Внимание всем! Городские власти проводят учебную тренировку по отработке эвакуации населения. Просьба соблюдать спокойствие и следовать инструкциям».

Задание:

Как называется сигнал, который вы услышали (первые 3 минуты)?

Какие ваши действия после того, как вы услышали этот сигнал?

Что такое эвакуация? Назовите виды эвакуации.

Какие документы и вещи вы должны взять с собой при эвакуации?

 

Ситуационное задание №6

Ситуация:

На занятии по гражданской обороне преподаватель дал команду: «ОЗК в виде накидки — НАДЕТЬ!» Вам необходимо продемонстрировать практический навык.

 

Задание (практико-ориентированное):

Опишите последовательность надевания ОЗК в виде накидки (в виде комбинезона — по желанию).

Назовите контрольное время норматива (для студентов / допризывников).

Перечислите 3–4 типичные ошибки при надевании ОЗК.

В какой комбинации с ОЗК используется противогаз и Л-1?

 

Ситуационное задание №7

Тема 2.1 Основы военной безопасности Российской Федерации

Ситуация:

В СМИ появилась информация: «Непризнанное государство выдвинуло территориальные претензии к Российской Федерации, а также начало размещение вооружённых формирований вблизи государственной границы. Власти РФ заявляют о необходимости защиты суверенитета».

Задание:

1.     К какому типу угроз (внешние/внутренние) относятся эти действия?

2.     В каком документе определены основные угрозы военной безопасности РФ?

3.     Какие меры может предпринять РФ в рамках Военной доктрины?

4.     Назовите 2–3 внешние угрозы, указанные в Военной доктрине РФ (кроме территориальных претензий).

 

Ситуационное задание №8

Тема «Организационные и правовые основы военной службы в Российской Федерации»

Ситуация: В военкомат по повестке явился гражданин А., 19 лет, студент очной формы обучения аккредитованного вуза (бакалавриат, первый курс). Он заявляет о своём праве на отсрочку от призыва.

Задание:

1.  На какой ФЗ (номер, название) следует ссылаться при решении вопроса?

2.  Имеет ли право гражданин А. на отсрочку? Обоснуйте.

3.  Что такое «воинская обязанность» и из каких элементов она состоит (назвать 4–5)?

4.  Каков срок военной службы по призыву в настоящее время? (в РФ).

 

Критерии оценки:

5 (отлично) - даны исчерпывающие ответы на все вопросы задания; все действия, алгоритмы и характеристики указаны верно, без фактических ошибок; последовательность действий обоснована, объяснена причинно-следственная связь; ответ написан своими словами, без дословного копирования источников; грамотная, чёткая и структурированная речь.

4 (хорошо) - ответы даны на все вопросы, но один из пунктов раскрыт недостаточно подробно или с незначительным упущением; в ответе есть 1–2 незначительные неточности, не влияющие на общий смысл; логика действий в целом соблюдена, но есть небольшие недочёты в обосновании; грамотная речь, но встречаются 1–2 стилистические или орфографические ошибки.

3 (удовлетворительно) - ответы даны менее чем на половину вопросов или раскрыты поверхностно; допущены 1–2 существенные фактические ошибки; нарушена последовательность действий, логика ответа слабая; присутствуют ошибки (3 и более), затрудняющие понимание текста.

2 (неудовлетворительно) - ответы отсутствуют или даны только на 1 вопрос из нескольких; допущены грубые ошибки, которые могут привести к опасным последствиям в реальной ситуации; ответ нелогичен, бессвязен или представляет собой набор разрозненных фактов; большое количество ошибок, текст трудночитаем.

 

 

Приложение 2

 

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

 

1 Проверяемые результаты обучения

Предметные результаты освоения дисциплины: У1 – У8, З1 – З10, ОК 1 – 6

Количество тестовых заданий: 36

Задание:

В варианте две части заданий А и Б.

При выполнении заданий части А необходимо выбрать один или несколько правильных ответов.

При выполнении заданий части Б необходимо ответы расположить в правильном порядке.

Условия выполнения задания:

1 Место (время) выполнения задания: учебная аудитория.

2 Максимальное время выполнения задания: 90 мин.

 

Критерии оценки:

 

Вариант 1

Часть А.

При выполнении заданий этой части выберите один или несколько правильных ответов.

1. Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных средств означают сигнал оповещения:

а)     «Радиационная опасность»

б)     «Воздушная тревога»

в)     «Внимание всем!»

г)      «Химическая тревога»

2. Поражающие факторы химических аварий с выбросом АХОВ - это:

а)     интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

б)     лучистый поток энергии;

в)     проникновение опасных веществ через органы дыхания и кожные покровы в организм человека;

г)      выделение из облака зараженного воздуха раскаленных частиц, вызывающих ожоги.

3. Территориальные подсистемы РСЧС создаются для:

а)     предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в городах и районах;

б)     предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в поселках и населенных пунктах;

в)     предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций на промышленных объектах;

г)      предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций в субъектах Российской Федерации в пределах их территорий и состоят из звеньев, соответствующих административно-территориальному делению этих территорий.

4. Производственные аварии относятся к чрезвычайным ситуациям (ЧС):

а)     экологического характера;

б)     природного характера;

в)     техногенного характера;

г)      социального характера.

5. Территория или акватория, в пределах которой распространены или куда принесены опасные  химические вещества в концентрациях и количествах, создающих опасность для жизни и здоровья людей, животных и растений в течение определенного времени, это:

а)     очаг химического заражения;

б)     область химического заражения;

в)     территория заражения;

г)      зона химического заражения.

6. Основной причиной крупных обвалов является:

а)     таяние ледников;

б)     землетрясения;

в)     ураганы;

г)      наводнения.

7. Понижение давления является признаком приближающейся непогоды, с помощью какого прибора мы можем это определить:

а)     гигрометр;

б)     ареометр;

в)     термометр;

г)      барометр.

8. Самую большую опасность при извержении вулкана представляют:

а)     раскаленные лавовые потоки;

б)     палящие лавины;

в)     тучи пепла и газов (палящая туча);

г)      взрывная волна и разброс обломков.

9. Выходить из зоны химического заражения следует:

а)     по направлению ветра;

б)     навстречу потоку ветра;

в)     перпендикулярно направлению ветра;

г)      надо идти спиной вперед.

10. Природные явления, сопровождающиеся подземными толчками и колебаниями земной поверхности – это …

а)     землетрясение;

б)     смещение грунта;

в)     оползень;

г)      обвал.

11. Производственный объект, использующий ядерные материалы, а так же место их хранения при аварии, на котором может произойти облучение, радиоактивное заражение людей, сельскохозяйственных животных и растений, загрязнение окружающей природной среды называется объектом …

а)     для хранения ядерных боеприпасов;

б)     производящим ядерное горючее;

в)     радиационно-опасным;

г)      производящим утилизацию ядерных отходов.

12. Система, созданная в России для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, – это…

а)     система наблюдения и контроля за состоянием окружающей природной среды;

б)     единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;

в)     система сил и средств для ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

г)      система прогнозирования и контроля за возникновением чрезвычайных ситуаций.

13. Последствиями аварий на химически опасных предприятиях могут быть:

а)     заражение окружающей среды и массовые поражения людей, растений и животных опасными ядовитыми веществами;

б)     разрушение наземных и подземных коммуникаций, промышленных зданий в результате действий ударной волны;

в)     резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории;

г)      заболевания людей и животных.

14. Запас Вооруженных Сил Российской Федерации предназначен для:

а)     развертывания в военное время народного ополчения;

б)     создания резерва дефицитных военных специалистов;

в)     развертывания армии при мобилизации, и ее пополнения во время войны;

г)      развертывания армии во время войны.

15.  При утрате Боевого знамени части:

а)     командир части и непосредственно виновные в утере Знамени переводятся в другие части, часть расформировывается;

б)     командир части подвергается штрафу, непосредственно виновные отдаются под суд, часть расформировывается;

в)     командир части и непосредственно виновные в утере Знамени отдаются под суд, часть расформировывается;

г)      командир части и военнослужащие переводятся в другие части.

16. Основными правовыми документами, определяющими военную службу, являются:

а)     Конституция РФ, федеральные законы «О призыве на военную службу», «О воинской обязанности и воинской службе», «Об учебе в военных учебных заведениях»;

б)     Конституция РФ, федеральные законы «О призыве на военную службу», «Об обороне», «О статусе военнослужащих»;

в)     Конституция РФ, федеральные законы «Об обороне», «О воинской обязанности и воинской службе», «О статусе военнослужащих»;

г)      Конституция РФ, федеральный закон «О воинской обязанности и воинской службе.

17. Можно ли накладывать жесткую шину прямо на тело пострадавшего при иммобилизации:

а)    можно только на верхние конечности;

б)    можно, при этом шину закрепляют так, чтобы между ней и телом было небольшое воздушное пространство;

в)    нельзя, сначала под шину надо положить мягкую прокладку (вату, полотенце и т. п.);

г)  можно, в исключительных случаях.

18. Под воинской обязанностью понимается:

а)     прохождение военной службы в мирное и военное время, самостоятельная подготовка к службе в Вооруженных Силах;

б)     установленный законом почетный долг граждан с оружием в руках защищать свое Отечество, нести службу в рядах Вооруженных Сил, проходить вневойсковую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности;

в)     долг граждан нести службу в Вооруженных Силах в период военного положения и в военное время;

г)      долг граждан нести службу в Вооруженных Силах в военное время.

19. Граждане Российской Федерации проходят военную службу:

а)     только по призыву, по достижении определенного возраста;

б)     только в добровольном порядке (по контракту);

в)     по призыву и в добровольном порядке (по контракту);

г)      по призыву и в принудительном порядке (по контракту).

20. В соответствии с Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» первоначальная постановка на учет осуществляется в период:

а)     с 1 января по 31 марта в год достижения гражданами возраста 17 лет;

б)     с 1 июня по 30 августа в год достижения гражданами возраста 16 лет;

в)     с 1 сентября по 30 ноября в год достижения гражданами возраста 18 лет;

г)      с 1 октября по 30 декабря в год достижения гражданами возраста 17 лет.

21. Обязательная подготовка граждан к военной службе предусматривает:

а)     подготовку граждан, не достигших возраста 18 лет, по основам военной службы, в течение одного месяца на базе одной из воинских частей;

б)     подготовку по основам военной службы в общеобразовательных учреждениях и обучение в учебных пунктах органов местного самоуправления;

в)     участие в военно-патриотической работе и подготовку в военно-патриотических молодежных объединениях;

г)      подготовку граждан, не достигших возраста 18 лет, по основам военной службы, в период учебных сборов на базе одной из воинских частей.

22. Заключение по результатам освидетельствования категории «А» означает:

а)    не годен к военной службе;

б)    ограниченно годен к военной службе;

в)    годен к военной службе;

г)    годен к военной службе с незначительными ограничениями.

23. Права и свободы военнослужащих устанавливает:

а)     Федеральный закон «О статусе военнослужащих»;

б)     Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»;

в)     Указ Президента Российской Федерации «О создании Вооруженных Сил Российской Федерации»;

г)      Федеральный закон «Об Обороне».

24. Боевые традиции - это...

а)     система межличностных отношений в воинских коллективах; 

б)     народные обычаи, перенесённые в сферу военных отношений; 

в)     исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение правила, обычаи и нормы поведения военнослужащих, связанные с выполнением боевых задач и населением воинской службы;

г)      исторически сложившиеся в армии и на флоте и передающиеся из поколения в поколение уставные и неуставные взаимоотношения.

25. Последовательность оказания первой медицинской помощи при сотрясении головного мозга:

а)     срочно вызвать врача, обеспечить абсолютный покой пострадавшему, на его голову положить холод;

б)     положить на голову пострадавшему холод, дать ему крепкого чая или кофе, сопроводить его в медицинское учреждение;

в)     дать пострадавшему обезболивающие и успокаивающие таблетки, доставить его в медицинское учреждение;

г)      срочно вызвать врача, обеспечить абсолютный покой пострадавшему.

26.  При вынужденной самоэвакуации во время внезапного наводнения, необходимо:

а)     самоэвакуацию проводить только в случае реальной угрозы вашей жизни.

б)     для эвакуации применить плот из подручных средств;

в)     эвакуироваться только тогда, когда уровень воды достиг отметки вашего пребывания;

г)      эвакуироваться тогда, когда уровень воды станет резко подниматься;

27. На вас загорелась одежда, то Вы:

а)     побежите и постараетесь сорвать горящую одежду;

б)     завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью, или остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;

в)     будете быстро двигаться и махать руками;

г)      будете тушить горящую одежду руками.

28. В помещении произошел пожар, Вы:

а)     попытаетесь потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения, откроете окно для удаления дыма, позвоните в пожарную охрану и сообщите о пожаре;

б)     немедленно покинете помещение, плотно закрыв за собой дверь, позовете на помощь, позвоните в пожарную охрану и сообщите о пожаре;

в)     попытаетесь потушить огонь, используя первичные средства пожаротушения.

г)      позвоните в пожарную охрану, сообщите о пожаре и покинете помещение.

29. К коллективным средствам защиты относятся:

а)     убежища и противорадиационные укрытия;

б)     противогазы и респираторы;

в)     средства защиты кожи и респираторы;

г)      аптечка индивидуальная и индивидуальные противохимические пакеты.

30. Противогаз одевается по команде:

а)     «Отбой!»;

б)     «Снять противогаз!»;

в)     «Газы!»;

г)      «Противогазы надеть!».

31. Сигнал об угрозе нападения противника застал вас дома, Вы:

а)     останетесь дома, плотно закрыв окна и двери;

б)     быстро покинете здание и спуститесь в ближайшее убежище;

в)     покинете здание и отойдете от него на безопасное расстояние;

г)      покинете здание и самостоятельно эвакуируетесь в другой населенный пункт.

32. При работе с углекислотным огнетушителем ОУ не разрешается:

а)     прикасаться к раструбу руками без защитных перчаток;

б)     прикасаться к баллону огнетушителя в резиновых перчатках;

в)     при тушении электроустановок подводить раструб ближе, чем на 5 метров к пламени;

г)      тушить электроустановки и электроприборы под напряжением.

Часть Б

При выполнении заданий этой части ответы расположите в правильном порядке.

33. При оказании первой медицинской помощи при попадании СДЯВ через дыхательные пути, необходимо:

а)     провести санитарную обработку;

б)     надеть на пострадавшего противогаз;

в)     прополоскать пострадавшему рот;

г)      направить пострадавшего в лечебное заведение.

34. После оповещения об аварии на химическом предприятии при отсутствии средств индивидуальной защиты, необходимо:

а)     включить радиоприемник, телевизор, прослушать информацию;

б)     входные двери закрыть плотной тканью;

в)     плотно закрыть окна и двери;

г)      подавать сигналы о помощи.

35. После оповещения по радиосообщение об угрозе схода селя, необходимо:

а)     собрать необходимые вещи и документы;

б)     выйти на склон горы, находящийся на селебезопасном направлении;

в)     предупредить соседей об угрозе селя;

г)      закрыть все двери, окна.

36. Находясь на улице, вы увидели, что приближается буря. До ближайшего дома примерно 100 м. Времени укрыться в доме или других постройках у вас фактически нет. Неподалеку от себя вы увидели канаву. Вы:

а)     внимательно, но быстро определите расстояние до границы бури;

б)     перебежите в дом и укроетесь и нем;

в)     прыгнете в канаву, ляжете на дно и прижметесь к земле;

г)      будете ждать, когда утихнут порывы ветра.

 

II вариант

Часть А

При выполнении заданий этой части выберите правильный ответ.

1. К поражающим факторам пожара относятся:

а)  разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;

б)  открытый огонь, токсичные продукты горения;

в)  интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;

г)   образование облака зараженного воздуха.

2. Гидродинамические аварии -  это:

а)  аварии на гидродинамических объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления;

б)  аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти заражение воды;

в)  аварии, вызывающие повышенную влажность воздуха;

г)   аварии, вызывающие цунами.

3. Комиссия по чрезвычайным ситуациям органа местного самоуправления является координирующим органом РСЧС на:

а)  федеральном уровне;

б)  объектовом уровне;

в)  местном уровне;

г)   территориальном уровне.

4. Авария - это чрезвычайная ситуация ЧС:

а)  повлекшая за собой человеческие жертвы;

б)  связанная с угрозой выброса опасного вещества;

в)  возникающая по техническим причинам, а также из-за случайных внешних воздействий на промышленном предприятии;

г)   на предприятии, с материальным ущербом.

5. При аварии на химически опасном объекте произошла утечка хлора. Вы живете на 1 м этаже девятиэтажного дома и можете оказаться в зоне заражения. Вы:

а)  укроетесь в подвале дома;

б)  подниметесь на верхний этаж;

в)  останетесь в своей квартире;

г)   будете часто умываться проточной водой из под крана.

6. Быстро, внезапно возникающее движение снега и (или) льда вниз по крутым склонам гор называется:

а)  снежной бурей;

б)  селем;

в)  обвалом;

г)   лавиной.

7. Основными поражающими факторами оползней, селей, обвалов и снежных лавин являются:

а)  волновые колебания в скальных породах;

б)  раскаленные лавовые потоки;

в)  взрывная волна;

г)   заваливание или заливание движущимися массами горных пород определенного пространства.

8. Известно, что сила ветра измеряется его скоростью, кто из ученых создал шкалу силы ветра?

а)  Рихтер;

б)  Ломоносов;

в)  Бофорт;

г)   Менделеев.

9. Основная причина образования оползней -это:

а)  вулканическая деятельность;

б)  сдвиг горных пород;

в)  вода, просочившаяся по трещинам и порам вглубь пород и ведущая там разрушительную работу;

г)   осадки в виде дождя или снега.

10. Допускается ли купание ночью:

а)  не допускается;

б)  допускается, если место купания оборудовано спасательными средствами, в присутствии преподавателя;

в)  допускается в сумерки;

г)   допускается, если водоем огражден осветительными сигнальными буями.

11. К поражающим факторам ядерного взрыва относятся:

а)  высокая температура и волна прорыва;

б)  осколочные поля и ударная волна;

в)  сильная загазованность местности;

г)   электромагнитный импульс.

12. Совокупность явлений, связанных с возникновением, сохранением и релаксацией свободного электрического заряда и вызывающее у людей раздражительность, головную боль, нарушение сна – это…

а)  статистическое электричество;

б)  наведенное электричество;

в)  электростатическое поле;

г)   стационарное электрическое поле.

13. Чрезвычайные ситуации, связанные с производственной деятельностью человека, и которые могут протекать с загрязнением и без загрязнения окружающей среды, называются…

а)  техногенными;

б)  природными;

в)  космическими;

г)   гелиофизическими.

14. Гражданская оборона – это система …

а)  мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении или вследствие военных действий;

б)  мероприятий по прогнозированию, предотвращению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в военное время;

в)  обеспечения постоянной готовности органов государственного управления к быстрым и эффективным действиям по организации первоочередного жизнеобеспечения населения при ведении военных действий на территории Российской Федерации;

г)   научного прогнозирования и контроля по предотвращению чрезвычайных ситуаций.

15. Основные загрязнители поверхностных водоемов это….

а)  нефть и нефтепродукты;

б)  сливы канализаций;

в)  мусорные свалки;

г)   полигоны бытовых отходов.

16. Военная служба исполняется гражданами:

а)  только в Вооруженных Силах Российской Федерации;

б)  в Вооруженных Силах Российской Федерации, пограничных войсках Федеральной пограничной службы Российской Федерация и войсках гражданской обороны;

в)  в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, органах и формированиях.

г)   в период прохождения учебно-полевых сборов.

17.  Закон РФ, устанавливающий воинскую обязанность граждан РФ-это:

а)  Закон РФ «О призыве на военную службу»;

б)  Закон РФ «Об обороне»;

в)  Закон РФ «О статусе военнослужащих»;

г)   Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе».

18.  Общевоинские уставы -это:

а)  Устав внутренней службы, Морской устав, Устав караульной службы, Строевой устав;

б)  Устав внутренней службы, Устав гарнизонной и караульной службы, Дисциплинарный устав, Строевой устав;

в)  Дисциплинарный устав, Устав внутренней службы, Устав караульной службы, Полевой устав;

г)   Устав сухопутных войск, Устав военно-морского флота,  Устав военно-воздушных ил.

19. Система воинских званий для всех составов военнослужащих устанавливается:

а)  Законом РФ «О безопасности»;

б)  Законом РФ «О статусе военнослужащих»;

в)  Законом РФ «О воинской обязанности и военной службе»;

г)   Законом РФ «Об Обороне».

20. По служебному положению и воинскому званию военнослужащие могут быть:

а)  начальниками и подчинёнными;

б)  командирами и солдатами;

в)  срочной и контрактной службы;

г)   матросами и начальниками.

21. Составная часть воинской обязанности граждан Российской Федерации, которая заключается в специальном учете всех призывников и военнообязанных по месту жительства, - это:

а)  воинский учет;

б)  воинский контроль;

в)  учет военнослужащих;

г)   воинская служба.

22. Медико-юридический акт, осуществляемый врачебной комиссией или отдельным врачом-специалистом в целях определения степени годности призываемых граждан по состоянию здоровья и физическому развитию к военной службе, правильности распределения их по родам войск и военным специальностям, годности к поступлению в военно-учебные заведения, выявления необходимости лечения, возможности прохождения службы в отдельных климатических районах и других, - это:

а)  военно-медицинская экспертиза;

б)  медицинское освидетельствование;

в)  предварительное медицинское заключение о состоянии здоровья гражданина;

г)   военно-врачебная комиссия.

23. Уклонившимся от исполнения воинской обязанности считается гражданин:

а)  не явившийся по вызову военного комиссариата в указанный срок без уважительной причины;

б)  явившийся по вызову военного комиссариата без необходимых документов;

в)  не явившийся по вызову военного комиссариата, так как был в отпуске;

г)   не явившийся по вызову военного комиссариата в указанный срок, даже имея уважительную причину.

24. Заключение по результатам освидетельствования категории «Б» означает:

а)  ограниченно годен к военной службе;

б)  временно не годен к военной службе;

в)  годен к военной службе с незначительными ограничениями;

г)   годен к военной службе.

25. Принципы строительства Вооруженных Сил Российской Федерации закреплены:

а)  в Указе Президента Российской Федерации «О создании Вооруженных Сил Российской Федерации»;

б)  в законе Российской Федерации «Об обороне»;

в)  в законе Российской Федерации «О безопасности»;

г)   в  Федеральном законе  «О статусе военнослужащих».

26. Правильность оказания первой медицинской помощи пострадавшему при ранении живота:

а)  уложить пострадавшего в постель, обработать рану раствором бриллиантовой зелени, наложить тугую повязку, вызвать «скорую помощь»;

б)  на живот наложить тугую повязку, обеспечить покой поврежденному месту, сверху на повязку положить холод, вызвать «скорую помощь»;

в)  на рану наложить стерильную повязку, укрепив ее полосками лейкопластыря, если обнажились внутренние органы, покрыть их чистой влажной тканью или стерильными салфетками, срочно доставить пострадавшего в лечебное учреждение, транспортировку пострадавшего осуществлять на носилках в положении лежа;

г)   обработать рану перекись водорода, наложить тугую повязку, вызвать «скорую помощь».

27. Основная причина взрывов в жилых зданиях:

а)  утечка бытового газа;

б)  неисправность системы водоснабжения;

в)  неосторожное обращение с огнем;

г)   нарушение правил эксплуатации бытовых электроприборов.

28. Вы оказались в лесу, где возник пожар, то Вы:

а)  останетесь на месте до приезда пожарных;

б)  определите направление ветра и распространение огня и быстро будете выходить из леса в наветренную сторону;

в)  определите направление ветра и распространения огня и быстро будете выходить из леса в подветренную сторону;

г)   будете пытаться самостоятельно тушить пожар.

29. Противорадиационное укрытие защищает от:

а)  ударной волны;

б)  сильнодействующих ядовитых веществ;

в)  радиоактивного заражения;

г)   биологического оружия.

30. Противогаз снимается по команде:

а)  «Отбой!»;

б)  «Снять противогаз!»;

в)  «Газы!»;

г)   «Внимание всем!».

31. Для приведения в действие огнетушителя ОУ необходимо:

а)  сорвать пломбу и выдернуть чеку, направить раструб на пламя и нажать на рычаг;

б)  прочистить раструб, нажать на рычаг и направить на пламя;

в)  нажать на рычаг, взяться за раструб рукой, направить на пламя и придерживать до прекращения горения;

г)   нажать на рычаг, взяться за раструб рукой, сорвать пломбу и выдернуть чеку, направить на пламя.

32. Противогаз служит для защиты органов дыхания, лица и глаз:

а)  от отравляющих, радиоактивных веществ и высоких температур внешней среды при пожарах;

б)  от отравляющих, радиоактивных веществ и бактериальных средств;

в)  от радиоактивных веществ и бактериальных средств;

г)   от угарных газов при пожаре.

Часть Б

При выполнении заданий этой части ответы расположите в правильном порядке.

33. При оказании первой медицинской помощи при попадании СДЯВ на кожу необходимо:

а)  обмыть кожу водой с мылом;

б)  промыть глаза водой в течение 10-15 минут;

в)  механически удалить СДЯВ;

г)   направить пострадавшего в лечебное заведение.

34. При оповещении об аварии на радиационно-опасном объекте необходимо:

а)  одеть средства индивидуальной защиты и следовать на сборный эвакуационный пункт;

б)  взять необходимые продукты питания, вещи и документы;

в)  вывесить на двери табличку: «В квартире жильцов нет»;

г)   выключить газ, электричество, погасить огонь в печи.

35. При заблаговременном оповещении о наводнении необходимо:

а)  выйти из здания и направиться в эвакуационный пункт;

б)  взять необходимые вещи и документы;

в)  укрепить (забить) окна, двери нижних этажей;

г)   перенести на верхние этажи ценные вещи.

36. При заблаговременном оповещении об угрозе бури, урагана необходимо:

а)  с наветренной стороны оклеить стекла окон бумагой, окна защитить ставнями или щитами;

б)  отключить газ, воду, электричество и погасить огонь в печи;

в)  выйти из дома, укрыться в подвале или защитном сооружении;

г)   приготовить запасы продуктов питания и питьевой воды.

 

2.2 Эталоны ответов к зачётным заданиям

№ п/п	I вариант	II вариант
Часть А
1.	в	б
2.	в	а
3.	г	в
4.	в	в
5.	г	б
6.	б	г
7.	г	г
8.	в	в
9.	в	в
10.	а	а
11.	в	г
12.	б	а
13.	а	а
14.	в	а
15.	в	г
16.	в	б
17.	в	г
18.	б	б
19.	в	в
20.	а	б
21.	в	а
22.	в	б
23.	в	а
24.	г	в
25.	а	б
26.	г	в
27.	б	а
28.	б	в
29.	а	в
30.	в	б
31.	б	а
32.	а	б
Часть Б
33.	а, в, б, г	в, б, а, г
34.	б, в, а, г	а, б, г, в
35.	а, г, в, б	в, г, б, а
36.	а, в, г, б	г, б, а, в

 

 

Скачано с www.znanio.ru