Рабочая программа внеурочного курса по английскому языку во 2 классе "Обучение чтению"

Муниципальное образовательное учреждение

«Славинская Начальная Образовательная Школа»

Программа внеурочной деятельности

по английскому языку

во 2 классе

«Учимся читать по-английски»

Составитель: Морозова А.С., учитель

английского языка

2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

        На начальном этапе изучения английского языка учащимся неизбежно приходится сталкиваться с различиями между родным языком и иностранным. И первые такие различия обнаруживаются сразу же, как школьники начинают учиться читать. Они сталкиваются с правилами чтения и транскрипцией. Правил чтения в английском языке достаточно много, и касаются они как гласных, так и согласных букв. Кроме того, огромное количество слов читаются не по правилам, то есть являются исключениями.
        Поскольку овладение навыками правильного чтения и произношения является необходимым условием развития навыков и умений во всех видах речевой деятельности, без этого невозможно проявление коммуникативной функции языка, а также в связи с тем, что специального вводного курса, объясняющего фонетический строй и правила чтения, в школьной программе не существует – особенности произношения затренировываются «по ходу дела», было решено проводить факультатив, направленный на преодоление трудностей в чтении английских слов.
Программа факультатива составлена на основе учебного пособия "Английский язык. Уроки чтения" Сушкевич А.С., Маглыш М.А, издательство МИНСК, 2009 г. и фонетического практикума "Учитесь говорить по-английски" О.А. Колыхалова и К.С. Махмурян, издательство "Владос", 1998 г. и рассчитана на один год обучения по одному часу в неделю.
        Цель факультативных занятий: заложить фундамент для развития учебно-познавательных способностей учащихся, необходимых для дальнейшего изучения английского языка, развить коммуникативную компетенцию учащихся, в частности, сформировать и развить фонетические навыки, обучить чтению вслух.
Реализация цели предполагает решение следующих задач:
- создание представлений о фонетическом строе английского языка;
- развитие фонематического слуха;
- формирование навыков артикуляции английских звуков;
- узнавание их в речи собеседника;
- применение поставленных звуков в чтении слов, стихов, скороговорок;
- освоение правил чтения английских слов;
- формирование навыка логической догадки о значении слова по его звучанию;
- совершенствование техники чтения вслух и про себя;
- расширение словарного запаса;
- повышение интереса к дальнейшему изучению языка;
- изучение образцов детского фольклора на примере скороговорок, рифмовок;
- развитие внимания, памяти школьников;

2. Основное содержание факультатива

        Курс предусматривает формирование универсальных лингвистических понятий, таких как звук, буква, слово, предложение, интонация. В рамках факультатива учащимся предлагается познакомиться с отличиями фонетического строя английского языка от фонетического строя русского языка; освоить алфавит и классификацию звуков; правила чтения гласных, согласных букв и буквосочетаний, познакомиться с особенностями интонации основных типов предложений, ритмом и ударениями.
При тренировке детей в восприятии и произнесении звуков используются приемы осознанной и неосознанной имитации, дифференциация звуков, фонетический анализ слов.
        Эффективным для постановки и совершенствования произношения учащихся является также разучивание скороговорок, рифмовок, стихотворений. Они вводят элемент игры в процесс овладения звуковой стороной иноязычной речи. Кроме того, пословицы и поговорки прочно ложатся в память. Их запоминание облегчается разными созвучиями, рифмами, ритмикой. Здесь идеальным образом сочетаются совершенствование слухо-произносительных и ритмико-интонационных навыков. С одной стороны, автоматизируются произносительные навыки, а с другой, учащиеся учатся делить предложения на синтагмы, определять логическое ударение и т.п. Поэтому использование пословиц и поговорок в обучении произношению является крайне целесообразным и эффективным. Для каждой темы были подобраны подходящие скороговорки, рифмовки, стихотворения, придуманы звуковые лесенки.

3. Предполагаемые умения и навыки:

        Предполагается, что курс поможет школьникам преодолеть речевой барьер. Они смогут научиться читать вслух, применяя правила чтения и соблюдая правильное ударение в словах и фразах. Итак, по окончании данного спецкурса учащиеся должны:
знать и понимать:
алфавит, буквы, буквосочетания,
звуки английского языка;
правила чтения и орфографии;
уметь:
понимать на слух речь учителя, одноклассников;
читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию.

4. Тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование