Рабочая программа внеурочной деятельности 1 класс "Занимательная математика"

Пояснительная записка

              Рабочая программа по общеинтеллектуальному направлению«Занимательная математика» для 1 класса разработана в соответствии с нормативными и методическими документами:

              Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки РФ от 29 декабря 2014 года № 1643 «О внесении изменений в приказ Министерства образование и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»);

             Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 01.03.2020) "Об образовании в Российской Федерации";

             Основная образовательная программа начального общего образования ГКОУ НШ № 15, разработанная на основе примерной основной образовательной программе начального общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015 г. № 1/15);

   Постановление от 28 января 2021 года N 2 об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;

СанПиН 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID - 19) (с изменениями), утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30 июня 2020 г. № 16;

            Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

            Положение о рабочей программе внеурочной деятельности ГКОУ НШ № 15 (№ 01-39/130 от 26.09.2018);

            Учебный план ГКОУ НШ № 15 на 2021/2022 учебный год.

            Рабочая программа составлена на основе авторской программы «Занимательная математика» Е.Э. Кочуровой, 2011.

            Программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Занимательная математика» носит образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующих целей:

развивать математический образ, мышление, внимание, память, творческое воображение, наблюдательность, последовательность рассуждений и их доказательность.

            Для достижения целей реализуются следующие задачи:

расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики;

расширять математические знания в области чисел;

содействовать умелому использованию символики;

правильно применять математическую терминологию;

развивать умения отвлекаться от всех качественных сторон и явлений;

сосредоточивать внимание на количественных сторонах;

уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли;

развивать краткости речи.

Общая характеристика курса

          Курс "Занимательная математика" входит во внеурочную деятельность по направлению общеинтеллектуальное развитие личности. Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации. Это способствует появлению желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности. В процессе выполнения заданий дети учатся видеть сходства и различия, замечать изменения, выявлять причины и характер этих изменений, на этой основе формулировать выводы. Совместное с учителем движение от вопроса к ответу – это возможность научить ученика рассуждать, сомневаться, задумываться, стараться и самому найти выход – ответ.

             Курс «Занимательная математика» учитывает возрастные особенности младших школьников и поэтому предусматривает организацию подвижной деятельности учащихся, которая не мешает умственной работе. С этой целью включены подвижные математические игры. Предусмотрена последовательная смена одним учеником «центров» деятельности в течение одного занятия. Передвижение по классу в ходе выполнения математических заданий на листах бумаги, расположенных на стенах классной комнаты и др. Во время занятий важно поддерживать прямое общение между детьми (возможность подходить друг к другу, переговариваться, обмениваться мыслями). При организации занятий целесообразно использовать принцип свободного перемещения по классу, работу в парах постоянного и сменного состава, работу в группах. Некоторые математические игры и задания могут принимать форму состязаний, соревнований между командами.

             Предлагаемый курс предназначен для развития математических способностей учащихся, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения. Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах

              Курс предназначен для развития математических способностей учащихся, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения.  Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение элементарными навыками исследовательской деятельности позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах.

Основные образовательные технологии

             При организации процесса обучения в рамках данной программы предполагается применение следующий педагогических технологий обучения:

здоровьесберегающая;

игровые технологии;

информационно-коммуникационные технологии;

обучение в сотрудничестве;

технологии проблемного обучения;

технология проектной деятельности.

Место курса в плане внеурочной деятельности

             В соответствии с планом внеурочной деятельности на изучение курса «Занимательная математика» в 1 классе отводится 30 часов в год (1 час в неделю). Срок реализации программы – 1 год.

Планируемые результаты курса внеурочной деятельности

          Личностными результатами  изучения данного курса являются:

развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

воспитание чувства справедливости, ответственности;

развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

            Метапредметные результаты:

    сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания;

     моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения числового кроссворда; использоватьего в ходе самостоятельной работы.

     применять изученные способы учебной работы и приёмы вычислений для работы с числовыми головоломками;

     анализировать правила игры;

     действовать в соответствии с заданными правилами;

     включаться в групповую работу;

     участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его;

    выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии;

     аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения;

     сопоставлять полученный результат с заданным условием;

     контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки;

     анализировать текст задачи: ориентироваться в тексте, выделять условие и вопрос, данные и искомые числа (величины);

     искать и выбирать необходимую информацию, содержащуюся в тексте задачи, на рисунке или в таблице, для ответа на заданные вопросы;

     моделировать ситуацию, описанную в тексте задачи;

     использовать соответствующие знаково-символические средства для моделирования ситуации;

     конструировать последовательность «шагов» (алгоритм) решения задачи.

       В результате освоения программы курса «Занимательная математика» формируются следующие универсальные учебные действия:

Регулятивные УУД:

определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;

учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

учиться работатьпо предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме; 

слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему;

договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения оценки и самооценки и следовать им;

учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

          Формы работы:

     игры;

     практические занятия;

     воспитательные мероприятия;

     коллективная форма;

     работа в парах.

Содержание курса внеурочной деятельности

Тематическое планирование

           Числа. Арифметические действия. Величины (13 ч)

Название и последовательность чисел от 1 до 20. Числа от 1 до 100. Решение и составление ребусов, содержащих числа.

           Мир занимательных задач (5 ч)

Задачи, допускающие несколько способов решения. Задачи с недостаточными, некорректными данными, с избыточным составом условия. Последовательность «шагов» (алгоритм) решения задачи. Задачи, имеющие несколько решений. Обратные задачи и задания. Ориентировка в тексте задачи, выделение условия и вопроса, данных и искомых чисел (величин).

           Геометрическая мозаика (12 ч)

Пространственные представления. Понятия «влево», «вправо», «вверх», «вниз». Маршрут передвижения. Точка начала движения; число, стрелки 1   1 , указывающие направление движения. Проведение линии по заданному маршруту (алгоритму) – «путешествие точки» (на листе в клетку). Построение собственного маршрута (рисунка) и его описание.

Требования к результатам внеурочной деятельности

Учащийся научится:

понимать, как люди учились считать;

из истории линейки, нуля, математических знаков;

работать с пословицами, в которых встречаются числа;

выполнять интересные приёмы устного счёта.

Учащийся получит возможность научиться:

находить суммы ряда чисел;

решать задачи, связанные с нумерацией, на сообразительность, задачи-шутки, задачи со спичками;

разгадывать числовые головоломки и математические ребусы;

находить в окружающем мире предметы, дающие представление об изученных геометрических фигурах.

Виды контроля за результатами внеурочной деятельности

        Эффективность реализации программы отслеживается посредством следующих диагностических процедур и мероприятий:

участие обучающихся во Всероссийской викторине «Кенгуру» и др. дистанционных математических конкурсах;

     активное участие в «Неделе математики» в начальной школе;

     выпуск стенгазет;

     наблюдения, тестирование, анкетирование, опрос.

Интернет ресурсы

http://www.vneuroka.ru/mathematics.php — образовательныепроекты портала «Вне урока»: Математика. Математический мир.

http://konkurs-kenguru.ru — российская страница международного математического конкурса «Кенгуру».

http://4stupeni.ru/stady — клуб учителей начальной школы. 4 ступени.

http://www.develop-kinder.com — «Сократ» — развивающие игры и конкурсы.

http://puzzle-ru.blogspot.com — головоломки, загадки, задачи и задачки, фокусы, ребусы.

http://uchitel.edu54.ru/node/16047?page=1 – игры, презентации в начальной школе.

http://ru.wikipedia.org/w/index. - энциклопедия

http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=25 – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Календарно-тематическое планирование

Скачано с www.znanio.ru