№

п/п

Задачи

1.  

Составить программу вывода на экран числа, вводимого с клавиатуры. Выводимому числу должно предшествовать сообщение "Вы ввели число".

Листинг программы ( код + скриншот)

Построенная блоксхема

2.  

Составить программу вывода на экран в одну строку трех любых чисел с двумя пробелами между ними.

Построенная блоксхема

Листинг программы ( код + скриншот)

3.  

Вывести на экран числа 5, 10 и 21 одно под другим.

Построенная блоксхема

Листинг программы ( код + скриншот)

4.  

Составить программу вывода на экран "столбиком" четырех любых чисел.

Построенная блоксхема

Листинг программы ( код + скриншот)

5.  

Указать значение величины s после выполнения следующих операторов присваивания:

Построенные блоксхемы

Листинг программы ( код + скриншот)

6.  

Дано расстояние в сантиметрах. Найти число полных метров в нем.

Построенная блоксхема

Листинг программы ( код + скриншот)

7.  

С начала суток прошло n секунд. Определить:

а) сколько полных часов прошло с начала суток;

б) сколько полных минут прошло с начала очередного часа;

в) сколько полных секунд прошло с начала очередной минуты.

Построенные блоксхемы

Листинг программ ( код + скриншот)

8.  

Дано двузначное число. Найти: а) число десятков в нем;

б) число единиц в нем;

в) сумму его цифр;

г) произведение его цифр.

Построенные блоксхемы

Листинг программ

( код + скриншот)

№

п/п

Формула

Листинг программы ( код + скриншот)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

№

п/п

Задачи (тема оператор switch)

1.  

 Написать программу, которая по номеру дня недели (целому числу от 1 до 7) выдает в качестве результата количество уроков в вашем классе в этот день.

Построенная блок-схема

Листинг

программы ( код + скриншот)

2.  

Написать программу, позволяющую по последней цифре числа определить последнюю цифру его квадрата.

Построенная блок-схема

Листинг

программы ( код + скриншот)

3.  

Составить программу, которая по заданным году и номеру месяца т определяет количество дней в этом месяце.

Построенная блок-схема

Листинг

программы ( код + скриншот)

4.  

Для каждой введенной цифры (0 — 9) вывести соответствующее ей название на английском языке (0 — zero, 1 — one, 2 — two,... ).

Построенная блок-схема

Листинг программы ( код

+ скриншот)

5.  

Составить программу, которая по данному числу (1— 12) выводит название соответствующего ему месяца.

Листинг

программы ( код + скриншот)

6.  

Составить программу, позволяющую получить словесное описание школьных отметок (1 — «плохо», 2 — «неудовлетворительно», 3 — «удовлетворительно», 4 — «хорошо», 5 — «отлично»).

Листинг

программы ( код + скриншот)

7.  

Пусть элементами круга являются радиус (первый элемент), диаметр (второй элемент) и длина окружности (третий элемент). Составить программу, которая по номеру элемента запрашивала бы его соответствующее значение и вычисляла бы площадь круга.

Листинг

программы ( код + скриншот)

8.  

Пусть элементами прямоугольного равнобедренного треугольника являются: 

1)                катет а; 

2)                гипотенуза b; 

3)                высота h, опущенная из вершины прямого угла на гипотенузу;

4)                площадь S.

Составить программу, которая по заданному номеру и значению соответствующего элемента вычисляла бы значение всех остальных элементов треугольника.

Листинг

программы ( код + скриншот)

9.  

Написать программу, которая по номеру месяца выдает название следующего за ним месяца (при т = 1 получаем февраль, 4 — май и т.д.).

Листинг

программы ( код + скриншот)

10.

Написать программу, которая бы по введенному номеру времени года (1 — зима, 2 — весна, 3 — лето, 4 —

осень) выдавала соответствующие этому времени года месяцы, количество дней в каждом из месяцев.

Листинг

программы ( код + скриншот)

11.

В старояпонском календаре был принят 12-летний цикл. Годы внутри цикла носили названия животных: крысы, коровы, тигра, зайца, дракона, змеи, лошади, овцы, обезьяны, курицы, собаки и свиньи. Написать программу, которая вводит номер некоторого года и печатает его название по старояпонскому календарю. (Справка: 1996 г. — год Крысы — начало очередного цикла.)

Листинг

программы ( код + скриншот)

№

п/п

Задача (тема условный оператор)

1.  

Рассчитать значение у при заданном значении х:

Листинг

программы ( код + скриншот)

2.  

Определить, в какую из областей — I или II — попадает точка с заданными координатами. Для простоты принять, что точка не попадает на границу областей.

Листинг

программы ( код + скриншот)

3.  

Для функций, заданных графически, определить значение у при заданном значении х.

Листинг

программы ( код + скриншот)

4.  

Известны два расстояния: одно в километрах, другое — в футах

(1 фут 0,305 м). Какое из расстояний меньше?

Листинг

программы ( код + скриншот)

5.  

Вычислить значение логического выражения при следующих значениях логических величин А, В и С: А = Истина, В = Ложь, С = Ложь:

а) А или В; б) А и В; в) В или С.

Листинг

программы ( код + скриншот)

6.  

Вычислить значение     логического        выражения при следующих значениях логи-ческих величин X, Y и Z: X = Ложь, Y = Истина, Z = Ложь:

а) X и не (Z или Y) или не Z;

б) не X или X и (Y или Z);

в) (X или Y и не Z) и Z.

Листинг

программы ( код + скриншот)

7.  

Вычислить значение логического выражения:

№ п/п

Задача (тема Целочисленная арифметика и условный оператор)

1.  

Дано натуральное число. Определить: а) является ли оно четным;

б) оканчивается ли оно цифрой 7.

Листинг

программы ( код + скриншот)

2.  

Дано двузначное число. Определить: а) кратна ли трем сумма его цифр;

б) кратна ли сумма его цифр числу а.

Листинг

программы ( код + скриншот)

3.  

Дано трехзначное число. Выяснить, является ли оно палиндромом ("перевер-тышем" пример: 030, 838 и т.д.), т. е. таким числом, десятичная запись которого читается одинаково слева направо и справа налево.

Листинг

программы ( код + скриншот)

4.  

Дано трехзначное число. Определить:

а) является ли сумма его цифр двузначным числом;

б) является ли произведение его цифр трехзначным числом;

в) больше ли числа а произведение его цифр;

г) кратна ли пяти сумма его цифр;

д) кратна ли сумма его цифр числу а.

Листинг

программы ( код + скриншот)

№п/п

 Задачи ( на тему Использование сложных условий)

1.  

Проверить, принадлежит ли число, введенное с клавиатуры, интервалу (–5, 3).

Листинг

программы ( код + скриншот)

№

п/п

Задача (тема оператор цикла for)

1.  

Написать программу которая выводит на экран Ваше имя 10 раз.

Листинг программы ( код + скриншот)

2.  

Листинг программы ( код + скриншот)

3.  

Листинг программы ( код + скриншот)

4.  

Листинг программы ( код + скриншот)

5.  

Листинг программы ( код + скриншот)

6.  

Листинг программы ( код + скриншот)

№

п/п

Задача (тема оператор цикла do while, while)

1.  

Листинг программы ( код + скриншот)

2.  

Листинг программы ( код + скриншот)

3.  

Листинг программы ( код + скриншот)

4.  

Листинг программы ( код + скриншот)