Поделиться
Рабочая тетрадь по предмету Человек и мир 4 класс.docx
ГУО «Средняя школа № 2 имени А.И.Дубосарского г.п.Шумилино»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
по учебному предмету «Человек и мир»
4 класс
(учебная программа для детей с трудностями в обучении)
СОСТАВИЛА:
Учитель-дефектолог
1 кв.категории
Бритик Надежда Анатольевна
Шумилино, 2021
Аннотация
Рабочая тетрадь составлена в соответствии с учебной программой «Человек и мир» для учащихся 4 класса с нарушениями психического развития (трудностями в обучении), на основе учебного пособия О.Х.Серединской «Человек и мир», 2012 г., 1 и 2 часть. Тетрадь апробирована на учащихся 4 класса с нарушениями психического развития (трудностями в обучении) в 2020/2021 учебном году.
|
Тема. Летние изменения. 1. Какие явления природы можно наблюдать летом? А) листопад Б) радуга В) вьюга Г) таяние снега 2. Укажи летние месяцы: А) сентябрь, октябрь, ноябрь Б) январь, декабрь, февраль В) март, апрель, май Г) июнь, июль, август 3. В какое время года чаще всего бывают грозы? А) зимой Б) летом В) весной Г) осенью 4. «Можно-нельзя». Что можно и что нельзя делать во время грозы? · Прятаться под высоким деревом________; · Укрываться в стогу сена_________; · Искать убежища в доме_________; · Скрываться от грозы у реки__________; · Ехать на велосипеде___________; · Бежать по полю__________; · Стоять на открытом месте_________; · Присесть под кустом__________; · Держать в руке металлический предмет__________. 5. Что летом не делают лесные животные? А) строят жилища Б) выводят потомства В) заботятся о потомстве Г) впадают в спячку 6. Укажи летние явления природы. А) дни становятся длинными, а ночи короткими Б) цветут и плодоносят растения В) много птиц и насекомых Г) много пасмурных и дождливых дней 7. Прочитайте. Закончите слова. Отдельные капельки росы – ро_________, небольшие цветки – цве___________, маленький гриб – гри________, совсем маленький птенец – птен_______, мелкий лист – лис_____________. 8. Допиши, какие изменения происходят летом в неживой природе. Небо редко закрыто________________. Часто гремят летние________________, после которых в небе появляется____________________. По утрам на траве выпадает _____________. Над полями и лугами часто бывают утренние____________________. 9. С чем связано то, что летом бывает самая высокая температура воздуха? А) с осадками Б) с высотой солнца над землей В) с летними каникулами Г) с состоянием почвы 10. Продолжи фразу. Летом люди… А) пашут землю, сеют семена, сажают рассаду Б) ухаживают за посевами, удаляют сорняки, заготавливают корм для животных В) собирают урожай овощей и фруктов 11. Выберите ответ, в котором описывается лето. А) Солнце светит, но очень мало греет. День короче ночи. Холодно. Идёт снег. Б) Солнце хорошо обогревает землю. День длиннее ночи. Жарко. Цветут цветы. В) Листопад. Часто идут дожди. Птицы улетают на юг. Г) Тает снег. Бегут ручьи. Птицы прилетают из тёплых краёв. 12. «Правильно-неправильно». В жаркий летний день… · Загорать целый день________; · Загорать только в утренние часы________; · Загорать в движении_________; · Временами полежать в тенёчке_________; · Ходить без головного убора__________; · Ходить босиком________; · Носить лёгкую косынку или кепку_________. 13. Что не защитит на пляже от вредного воздействия солнца? А) Б) В) Г) Д)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Осенние изменения. 1. Закончи слова нужными слогами Небольшой дождь – до_________, небольшой ветер – ве_________, маленькая белка – бе______________. 2.Укажи осенние месяца: А) сентябрь, октябрь, ноябрь Б) январь, декабрь, февраль В) март, апрель, май Г) июнь, июль, август 3 . Выбери правильный ответ. Осенью: А) день становится короче; Б) солнце встает раньше; В) ночь становится короче. 4. От чего осенним утром земля и крыши домов могут стать белыми? А) от листопада Б) от росы В) от града Г) от инея 5. Каких дней осенью больше? А) ясных Б) жарких В) пасмурных Г) морозных 6. Какие птицы не улетают на юг? А) ласточки Б) синички В) грачи Г) скворцы 7. Почему птицы осенью улетают на юг? А) становится дождливо Б) нет пищи В) выпадает первый снег Г) облетают листья 8. Поставь знак «+» возле перелётных птиц. снегирь ворона соловей дрозд воробей кукушка лебедь дятел 9. Подчеркни перелетных птиц одной чертой, а зимующих птиц – двумя чертами. Скворец, журавль, синица, соловей, воробей, кукушка, ворона, ласточка, аист.
10. Под картинками запиши названия перелётных птиц
________________ ________________ ________________ _________________ 11. Выбери 2 верных утверждения. А) Осенью растения начинают расти Б) Осенью бабочки летают В) Осенью солнце почти не согревает землю Г) Осенью листья на деревьях пожелтели 12. Кто из животных готовится к зимней спячке? Подчеркни.
медведь лось заяц ёж лиса хомяк волк барсук
13. Отгадай по двум признакам овощи и фрукты, которые люди собирают осенью. Запиши, используя подсказку в скобках. Закутанная и хрустящая (упакуста)- ___________________, сахарная и круглая (ёвсалк)-________________ , сладкое и румяное (ояоблк) - ____________________, красные и сочные (оыридпом)-___________________, неумытая и урожайная (акшотрка)-_____________________, золотая и тяжёлая (ытвка)- _______________, длинная и сладкая (ормьвок)- ____________________.
14. Подчеркни слова и словосочетания, которые относятся к описанию осени.
Яркое солнце, тёмные тучи, трава зеленеет, листья облетают, грибы, одуванчики, перелётные птицы, уборка урожая, земляника, холодный ветер.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема урока. Основные формы земной поверхности. 1. Заполни таблицу
2. Подбери к словам-признакам слова с противоположным значением. Запиши. Ровная - _______________, длинный-__________________, пологий-__________ _______, высокий-_______________, открытая-______________________. 3. Соедини линией начало предложения с его окончанием.
Все возвышения и понижения холмы. земной поверхности называют
Большие участки земной поверхности с ровной или формами поверхности или слабо волнистой поверхностью Земли. называются
Возвышения на поверхности Земли, высота которых над окружающей равнинами. местностью не более 200 м – это
4. Выбери правильное утверждение. Закрытая местность – это: А) Местность, на которой мало больших предметов Б) Местность, которую можно рассмотреть до определённого предела В) Местность, которая закрыта на ключ. 5. Выбери правильный ответ. Холм - это: А) Небольшое возвышение поверхности до 200 м Б) Ровная поверхность В) Участок земной поверхности, который сильно возвышается над окружающей местностью (более чем на 200 м) 6. Выбери правильный ответ. К формам земной поверхности относятся: А) Равнина, холм, овраг, возвышенность Б) Склон, подошва, низменность В) Равнина, гора 7. Не является частью холма: А) Вершина Б) Подошва В) Местность Г) Склон 8. Допиши предложения, определив части холма. Самая высокая часть холма - ________________. Место, где начинается холм - ____________________. Постепенное возвышение к вершине - _________________.
9. Вставь пропущенное слово. По ... склону трудно подняться на вершину холма А) крутому Б) пологому 10. Виды равнин А) твёрдые и мягкие Б) плоские и холмистые В) высокие и низкие 11. Карта – это: А) уменьшенное изображение земной поверхности на бумаге при помощи условных знаков Б) увеличенное изображение земной поверхности на бумаге при помощи условных знаков 12. Что такое овраги? А) извилистые углубления с крутыми склонами на равнине Б) углубления между горами В) речные каналы Г) высокие холмы 13. Какое утверждение верно? А) Холмы выше гор. Б) Горы намного выше холмов. В) Горы состоят из нескольких холмов |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Горы 1. Участки земной поверхности, которые сильно (более чем на 200 м) возвышаются над окружающей местностью – это А) холмы Б) возвышенности В) горы 2. Части гор: А) низина, склон, порог Б) вершина, склон, подошва В) середина, сторона, обрыв 3. Горные хребты – это… А) одиночные горы Б) горы, расположенные группами В) кости 4. Спортсмен, который занимается восхождением на горы: А) аквалангист Б) пловец В) альпинист 5. Дополни предложение. Высоко в горах… А) очень холодно Б) очень жарко 6. Узкая и глубокая, с обрывистыми склонами впадина в горах – это… А) овраг Б) ущелье В) река 7. Прочитай слова. Составь с каждым из них словосочетание со словом «много» Гора-много_________, холм-много______________, склон-много___________, ущелье-много________________, хребет-много_______________, вершина-много _______________, скала-много___________, альпинист-много________________. 8. Поставь в кружочек цифру 1 около картинки, на которой изображена равнина, 2-овраг, 3-холм, 4-гора.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Равнинный характер поверхности Республики Беларусь 1. Дополни предложение. Большинство людей живут на равнинах, потому что здесь… А) легко строить дома Б) можно не бояться диких животных В) проще прокладывать дороги Г) текут реки 2. Допиши нужные слова. А) Пониженные участки равнин – это_________________________ Б) Повышенные участки равнин – это______________________ 3. Запиши название форм земной поверхности, используя слова «возвышенность», «равнина», «низменность» Минская_________________________________________________ Центральноберезинская____________________________________ Оршанско-Могилёвская____________________________________ Полоцкая________________________________________________ Полесская________________________________________________ Новогрудская_____________________________________________ Оршанская________________________________________________ 4. Впиши в текст пропущенные слова. Земная поверхность на большей части территории Республики Беларусь____________________. Высоких_________в нашей стране нет. Самое большое возвышение земной поверхности находится недалеко от Минска. Это гора ___________________. 5. Каким цветом на физической карте Республики Беларусь обозначены равнины, низменности, возвышенности? Соедини стрелками правильные ответы
Равнина жёлтым и светло-коричневым
Низменности тёмно-зелёным
Возвышенности светло-зелёным
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Полезные ископаемые. 1. Подземные вещества, используемые людьми с пользой для себя – это… А) подземные ископаемые Б) полезные ископаемые 2. Выбери в списке названия полезных ископаемых. Запиши в клетки по порядку буквы правильных ответов. Прочитай зашифрованное слово
Земля О 7) Гора С Песок У 8) Каменная соль И Глина М 9) Гранит Ц Подземелье К 10) Холм Т Нефть Н 11) Природный газ А Пещера П
3. Что относится к полезным ископаемым? Выбери 2 ответа А) почва Б) дождевой червь В) песок, глина Г) корень дерева Д) нефть 4. Выбери названия полезных ископаемых и подчеркни их.
гора воздух гранит снег
песок торф нефть глина кирпичи
5. Месторождение – это… А) большое количество полезных ископаемых в одном месте Б) маленькое количество ископаемых в одном месте 6. Человек, который ищет месторождения полезных ископаемых. А) географ Б) геолог В) биолог Г) зоолог 7. Соедини название полезного ископаемого с описанием его свойств.
ТОРФ Сыпучий, твёрдый, бывает разного цвета, хорошо пропускает воду.
ПЕСОК Имеет землистый запах, разную окраску, вязкая, плохо пропускает воду.
ГЛИНА Мягкий, бурого цвета, хорошо впитывает влагу, состоит из растительных остатков, горючий
8. Запиши названия полезных ископаемых. 1) Это полезное ископаемое состоит из бесцветных прозрачных кристалликов. Его часто добывают со дна озёр и морей. Употребляют в пищу._______________ 2) Прочный, тяжёлый камень. Чаще всего бывает серого или красного цвета. ____________________________________________________________________ 3) Маслянистая горючая жидкость чёрного цвета, легче воды.____________ 9. Закончи предложения, вставь пропущенные слова, используя слова для справок. Песок, глина используются в__________________________________________. Калийная соль и торф используются как_________________________________ на полях. Слова для справок: удобрение, строительство. 10. Выбери правильный ответ. Полезные ископаемые, которые используются в строительстве - это: А) нефть, горючий газ, торф Б) песок, глина В) калийная соль 11. Какие из полезных ископаемых служат топливом? А) нефть, горючий газ, торф Б) песок, глина В) калийная соль 12. Напиши, какие полезные ископаемые обозначают эти знаки на карте.
13. Закончи предложение, используя слова для справок. Из неё делают лекарства и краски. Это___________________________________ Из неё делают кирпичи. Это____________________________________________ Её добавляют в суп. Это _______________________________________________ Из неё делают удобрения. Это___________________________________________ Его добывают на болотах. Это___________________________________________ Его используют в строительстве. Это______________________________________ Слова для справок: калийная соль, песок, глина, нефть, каменная соль, торф.
14 . Прочитай названия полезных ископаемых. Что из них производят? Соедини стрелками.
хрустальная посуда нефть бензин
смазочные материалы каменная соль фарфоровая посуда
калийные удобрения калийные соли черепица для крыш
фильтры для глина пищевая соль очистки воды песок керосин
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Песок. Глина. 1. Подбери к словам-признакам слова с противоположным значением. Запиши. Крупные - _____________, сырой - _____________, глубокий - ____________, твёрдый - _______________, чистый_____________. 2. Песок бывает: А) зелёный, синий, красный Б) чёрный, коричневый, фиолетовый В) жёлтый, серый, белый 3. Сухой песок – А) лепится Б) сыпучий 4. Сухой песок – А) имеет специфический запах Б) ничем не пахнет 5. С чем смешивают песок для получения раствора, скрепляющего кирпичи и камни? А) с торфом Б) со стеклом В) с цементом 6. Из белого песка с добавлением других веществ делают: А) стекло и стеклянные изделия Б) мебель В) бумагу 7. Глина бывает: А) красной, коричневой, белой, серой Б) чёрной, коричневой, фиолетовой В) жёлтой, серой, белой 8. Выбери правильное утверждение: А) Глина состоит из зёрнышек-песчинок. Песчинки легко отделяются одна от другой. Б) Глина состоит из мелких, как пыль, частичек. Частички плотно скреплены между собой. В) Между частицами глины много дырочек – пор. 9. Главное свойство глины: А) горючесть Б) пластичность В) сыпучесть 10. Выбери правильное утверждение: А) глина залегает глубоко в земле Б) глина залегает неглубоко в земле 11. Из глины на заводах делают: А) торфобрикеты Б) жидкое топливо для транспорта, машинное масло В) кирпичи и керамику |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Торф. Нефть. 1. Какого цвета бывает торф? А) зелёный, синий, красный Б) коричневый, бурый, чёрный В) жёлтый, серый, белый 2. Свойства торфа: А) горючий, легко крошится, в воде не тонет, лёгкий, пористый Б) пластичный, имеет особый запах, плохо пропускает воду В) сыпучий, состоит из зёрнышек – песчинок 3. Дополни высказывание. Торф образуется… А) из отмерших остатков животных Б) из отмерших остатков растений В) из глины и песка 4. Для чего используют торф? А) для строительства Б) для изготовления краски В) как удобрение, в качестве подстилки для животных, для отопления помещения 5. Специальными машинами из торфа делают: А) цемент Б) брикет В) блоки 6. Закончи предложение. Нефть – это… А) удобрение Б) соль, которую добавляют в пищу В) жидкость обычно тёмного цвета 7. Главное свойство нефти: А) горючесть Б) пластичность В) сыпучесть 8. Из нефти делают: А) стекло и стеклянные изделия Б) жидкое топливо для транспорта, машинное масло В) лестницы, памятник 9. Как ещё называют нефть? А) чёрное серебро Б) чёрное золото В) чёрный металл 10. Для добычи нефти устанавливают… А) дома Б) столбы В) буровые вышки 11. Выбери верное утверждение: А) скважина – глубокое и узкое отверстие в земле, сделанное особым инструментом Б) скважина – сооружение для хранения нефти В) скважина – полезное ископаемое коричневого цвета 12. Самое крупное месторождение нефти в Беларуси: А) Центральноберезинское Б) Речицкое В) Дзержинское |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. О правилах пожарной безопасности. 1. Дополни слова нужными слогами: Маленький огонь – ого_______, маленькая лампа – лам___________, маленький фонарь – фо________, небольшой дым – ды________. 2. Пожароопасные вещества – это… А) вещества, которые остаются после пожара Б) вещества, которые быстро воспламеняются и разгораются 3. К жидким горючим веществам относятся… А) вода, молоко, лимонад, компот Б) река, озеро, пруд В) нефть, бензин, керосин 4. Что нужно
делать в первую очередь при возникновении пожара? Б) продолжать играть В) позвать взрослых 5. Укажи неправильное действие при пожаре. А) звонить в пожарную охрану Б) помогать выбраться младшим В) дышать через мокрое полотенце Г) спрятаться в укромное место 6. Соедини стрелкой, что можно и что нельзя делать при пожаре в доме.
Тушить пожар самому Звать соседей на помощь
Выбежать на улицу, закрыв МОЖНО Прятаться под кровать, лицо мокрым полотенцем в шкаф
Не выходить из квартиры, НЕЛЬЗЯ Немедленно покинуть если в подъезде сильный дым квартиру, закрыв дверь
7. По какому телефону вызывают пожарных? А) 101 Б) 102 В) 103 Г) 104 8. Что не является причиной возникновения пожара? А) разведение костра без взрослых Б) игры со спичками и зажигалками В) настольные игры Г) игры с бензином 9. Что обязательно нужно сообщить, когда вызываешь пожарных? А) причину пожара Б) свой адрес В) свой рост Г) свой возраст 10. Какое правило не является правилом противопожарной безопасности? А) не зажигать самостоятельно газовую плиту Б) не оставлять без присмотра включённый утюг В) не играть со спичками Г) не плавать в незнакомом месте 11. Дополни предложения: Пусть помнит каждый гражданин Пожарный номер - ____________! Вдруг милиция нужна Вызывай скорей - _____________! Если приболел – смотри, Нужно вызывать - _____________! 12. Что нужно сразу сделать, если в квартире запахло газом? А) убежать Б) зажечь спички В) включить свет Г) открыть окна 13. Какие ситуации являются пожароопасными? Отметь знаком «+».
14. Какой предмет не понадобится во время тушения пожара? А) Б) В) Г) Д)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Соли: каменная, калийная. 1. Соль, которую люди добавляют в пищу – это… А) поваренная соль Б) морская соль В) калийная соль 2. Какого цвета бывает поваренная соль? А) светло-серого или розового цвета Б) светло-серого или белого цвета В) чёрного цвета 3. Выбери правильное утверждение: А) Поваренная соль растворяется в воде Б) Поваренная соль не растворяется в воде 4. Поваренная соль используется для получения: А) удобрения Б) брикета В) мыла, стекла, некоторых лекарств 5. Какое полезное вещество добавляют в поваренную соль? А) йод Б) сахар В) песок 6. Определите пропущенные слоги в словах, которые описывают соль. Допишите их. Со-___-ная, ______-кая, раст-___-___-мая, ___-ди-___-ванная, по-___-____-ная.
7. Из какой соли делают удобрение? А) из поваренной Б) из калийной 8. Возле какого города нашли большие запасы калийной соли? А) возле Светлогорска Б) возле Минска В) возле Солигорска 9. Для добычи соли сооружают: А) буровые вышки Б) шахты В) шалаши 10. Прочитайте слова. Составь с каждым из них словосочетание со словом «много» Соль - много_________, удобрение - много______________, кристаллик –много__________________, шахта - много________________, шахтёр -много_______________, месторождение – много___________________________.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Погода. Термометр. 1. Измените слова в скобках по смыслу. Запишите. Солнечные (день)___________, затяжной (дожди)_____________, сильные (ветер)_____________, погода (переменчивый)_________________________, солнце (яркие)________________, воздух (сырая)__________________, лужи (небольшая)_____________________. 2. Погода – это сочетание… А) температуры воздуха и осадков Б) осадков и ветра В) скорости ветра, облачности и осадков Г) температуры воздуха, осадков, ветра, облачности 3. Знать погоду нужно для того, чтобы: А) не промочить ноги Б) не замёрзнуть В) знать, как одеваться, выходя из дома 4. Каким словом характеризуют погоду? А) маленькая Б) солнечная В) длинная Г) круглая 5. Что из перечисленного является осадками? Выбери 2 ответа А) дождь Б) ветер В) град Г) гололёд 6. Наука о погоде: А) биология Б) математика В) метеорология Б) русский язык 7. Прогноз погоды можно узнать: А) в книге Б) по телевидению В) у соседей 8. Погода зависит в первую очередь от: А) настроения Б) солнца В) ветра Г) одежды 9. Прибор для измерения температуры А) газометр Б) тонометр В) термометр 10. Запиши названия термометров.
________________ __________________ _____________ ________________
11. Температура тела человека измеряется… А) водным термометром Б) медицинским термометром В) уличным термометром |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Ветер — «хозяин» погоды 1. Дополните слова нужными слогами. Маленький ветер – ве_____________, лодка с парусом – па_______________, сильный ветер – ура_____________. 2. Ветер – это… А) вода, которая падает на землю в твёрдом и жидком состоянии Б) единица измерения температуры В) движение воздуха 3. Отметь бытовой прибор, который создаёт движение воздуха в квартире. А) пылесос Б) вентилятор В) батарея Г) миксер 4. Выбери правильное утверждение: А) Над сушей воздух более тёплый, над водой – более холодный Б) Над сушей воздух более холодный, над водой – более тёплый 5. Какие полезные дела выполняет ветер? А) раздувает мусор Б) поднимает пыль В) опыляет цветки, разносит воду по всей Земле 6. Ветер необычайно разрушительной силы – это… А) метель Б) ураган В) пурга 7. Каким может быть ветер? Подчеркни верные слова. Северный, ураганный, сильный, зелёный, холодный, сырой, тёплый, пёстрый, порывистый, слабый, широкий, красный, пронзительный, лёгкий. 8. Что делает ветер? Подберите и запишите слова. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9. Какой ветер: хороший или плохой? Поставьте знак «+», если хороший, знак «-», если плохой.
- На улице сильный ветер, а дети гуляют во дворе.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Вода и пар. 1. Какое время человек может прожить без воды? А) Несколько минут Б) Несколько часов В) Несколько дней 2. Прочитайте слова. Составь с каждым из них словосочетание со словом «много». Лужа - много____________, капелька - много__________________, ожог – много________________, облако - много________________, туча -много________, чайник – много______________, кастрюля – много____________. 3. В каком водоёме вода будет самой чистой? А) В реке Б) В роднике В) В море 4. Какой водоём изображён на картинке? Подпишите.
__________________ ________________ _______________ ________________
5. Какое свойство чистой воды указано неверно? А) прозрачна Б) не имеет запаха В) бесцветна Г) солёная на вкус 6. Как можно очистить загрязнённую воду? А) нагреть Б) профильтровать В) охладить Г) заморозить 7. Поставь знак «+» или «-». Полезно или вредно пить… · Минеральную воду_______; · Сырую воду из незнакомого водоёма_______; · Воду из колодца______; · Воду из родника______; · Воду из питьевого фонтанчика_______; · Фанту______; · Кока-колу_______; · Сок________; · Компот_______; · Пиво_________; · Чай_________; · Молоко_________. 8.С каким высказыванием ты согласишься? А) Воду в реках загрязняют животные. Б) Воду в реках загрязняют растения, растущие по берегам рек. В) Больше всего воду в реках загрязняют выбросы с заводов и фабрик. 9. Какое вещество не растворяется в воде? А) сахар Б) соль В) глина Г) уксус 10. Укажи, во что может превратиться вода. Выбери 2 ответа. А) в иней Б) в пар В) в кислоту 11 .Что такое пар? А) Вода в твёрдом состоянии Б) Вода в жидком состоянии В) Вода в газообразном состоянии 12. Соедини линией рисунок и подпись к нему.
13. Как можно экономить воду? А) тратить меньше воды, когда моешь посуду Б) не мыть руки В) не чистить зубы 14. Какое утверждение верно? А) Воду можно не экономить – её на Земле много Б) Для жизни человеку нужна пресная вода В) Загрязнённая вода не вредна для человека 15. Как ты можешь содействовать охране воды? А) следить за тем, чтобы из крана напрасно не бежала вода Б) использовать в быту морскую воду В) не купаться в реках и озёрах |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Снег и лед, их свойства. 1. Вставьте пропущенные слоги и буквы в названиях разных состояний воды. Ту-____, ____-ча, ____-лако, ____-жинка, и-_____, ро-____, д____дь, л___д. 2. Закончи предложение. Лёд – это… А) замёрзшая вода Б) горячая вода В) пушистый ком 3.Определи свойства снега и льда. Установи соответствие стрелочками.
Бесцветный Снег Белый Прозрачный Лёд Непрозрачный Хрупкий Рыхлый
4.Из чего образуются снежинки? А) из песка Б) из водяного пара В) из сахара Г) из ваты 5. Опасное явление природы, которое образуется в морозную погоду после оттепели или дождя – это… А) листопад Б) гроза В) гололёдица Г) наводнение 6. Снег и лёд тают от… А) холода и мороза Б) от ветра В) от тепла Г) от вьюги 7. Выбери 2 правильных утверждения. А) Снег при таянии превращается в воду. Б) Снег бесцветный. В) Лёд рыхлый. Г) Лёд хрупкий. Д) Снег прозрачный. 8. Сколько лучиков имеет снежинка? А) 5 Б) 8 В) 6 Г) 4 9. Дорисуй узоры снежинкам.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Как предупредить болезни. 1. Что нужно делать, чтобы реже простужаться? А) много есть Б) много спать В) закаляться Г) тепло одеваться 2. Напиши «Да» или «Нет». Можно ли закалить свой организм, если ты: · гуляешь в любую погоду________; · кутаешься в тёплую одежду_________; · одеваешься по погоде____________; · боишься высунуть нос на улицу в морозный день_________; · обливаешься прохладной водой________; · загораешь________; · купаешься в реке__________; · ходишь босиком__________; · боишься холодной воды, как огня___________; · моешься только тёплой водой_________; · ежедневно моешь ноги холодной водой____________. 3. Кто является возбудителем инфекционных болезней? А) животные Б) заболевшие люди В) бактерии и вирусы Г) ядовитые растения 4. Закончи высказывание. Если ты заболел, сразу … .
А) вызывай врача 5. Подумай, что вредит здоровью. А) катание на коньках 6. Закаливание проводят с помощью… А) воды, воздуха, солнца Б) таблеток В) сна 7. Дополни предложения, используя текст учебника на странице 53. Закаляют прохладный____________, купание в ____________, ______________. Закаляют мытьё ног ____________________водой перед______________ и обтирание тела _____________________полотенцем. Закаляют ________________, подвижные _____________, __________на свежем воздухе в любое время года. Сон при _____________________ форточке или окне. 8. Найди неверное высказывание А) Перед сном надо проветривать
комнату 9. Почему надо чаще мыть руки? А) чтобы не заболеть Б) чтобы сохранить кожу В) чтобы руки были красивыми Г) чтобы не расстраивать родителей 10. Как закаляться с помощью воздуха? А) делать зарядку при открытой форточке Б) глубоко дышать В) спать зимой с открытым окном Г) всё время гулять 11. Какое животное стало символом закаливания? А) слон Б) белый медведь В) морж Г) пингвин 12. Что может стать причиной простудных заболеваний? Обведи буквы с правильными ответами. А) Девочка ходит в мокрой одежде и мокрой обуви Б) Папа ходит босиком по холодному полу В) Саша гуляет в морозный день без шарфа и шапки. Г) Бабушка сидит на холодной скамейке. Д) Юра ходит в ветреный день в расстёгнутой верхней одежде. Е) Вася расстёгивает верхнюю одежду, набегавшись во время игры. Ё) Эдик пьёт холодную воду, когда разгорячён после подвижных игр. Ж) Катя ест снег, сосульки, мороженое на улице в холодную погоду. 13. Подчеркни слова, которые характеризуют здорового человека. Красивый, сутулый, сильный, неуклюжий, стройный, ловкий, бледный, румяный, подтянутый, толстый. 14. Закончи высказывания о личной гигиене с помощью стрелок.
Утром и вечером чисти руки. Регулярно принимай носки и бельё. Всегда мой перед едой душ или ванну. Не пользуйся чужими зубы. Носи чистые ногти и волосы. Регулярно подстригай щёткой и расчёской.
15. Соедини линией написанное в столбцах
Чтобы не заболеть воздержаться от общения инфекционными заболеваниями с родными и друзьями
нужно мыть руки с мылом как можно чаще
регулярно чистить и обрезать ногти
Если заболел гриппом нужно закаляться, правильно питаться
пить много жидкости, соблюдать постельный режим и принимать лекарства
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Аллергия. 1. Что может вызвать аллергию? Заполни пропуски в словах. Про-_____-ты, за-_____, п__ль, ш___сть, ле-_____-ства, сла-_____-ти. 2. Аллергия – это… А) болезненная реакция на некоторые продукты, лекарства, запахи, пыль, шерсть домашних животных Б) инфекционное заболевание В) травма 3. Признаками аллергии являются: А) боль в спине, в животе Б) сыпь, зуд, покраснение глаз, кашель, насморк В) боль в руках и ногах 4. Выбери правильное утверждение: А) Люди, склонные к аллергии, не должны ничего есть Б) Люди, склонные к аллергии, не должны выходить на улицу В) Люди, склонные к аллергии, должны соблюдать диету. 5. Выберите и отметьте знаком «+» те картинки, на которых изображены аллергены.
6. Что должны делать люди для профилактики аллергии? Выберите 2 правильных ответа. А) Регулярно проводить влажную уборку и проветривание помещений. Б) Никогда не открывать окна и не проветривать помещения. В) Не стирать одежду и постельное бельё. Г) Не копить дома старые вещи, книги, газеты |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Вредные привычки – это опасно! 1. Что такое здоровье? Выбери правильный ответ А) нет никаких болезней Б) ничего не болит Г) правильная, нормальная работа всего организма, хорошее самочувствие и настроение 2. Что относится к правилам здорового образа жизни? А) покупка лекарств Б) обильное питание В) курение Г) занятия спортом 3. Какой отдых не способствует сохранению здоровья? А) прогулки Б) спортивные игры В) компьютерные игры 4. Какая привычка относится к вредным? А) соблюдение режима дня Б) здоровое питание В) курение Г) закаливание 5. Какая сказка учит здоровому образу жизни? А) «Бармалей» Б) «Мойдодыр» В) «Тараканище» 6. Курение в раннем возрасте приводит к: А) замедлению роста Б) ухудшению состояния кожи В) укреплению здоровья Г) замедлению умственного развития 7. Как ты поступишь, если тебе предложат закурить? Прочитай и выбери подходящий для тебя ответ. А) Я попробую, ведь так делают некоторые старшие ученики Б) Я отойду в сторону В) Я откажусь, так как мне не нравится сигаретный дым Г) Я скажу, что курение вредно для здоровья 8. Отметьте знаком «+» выражения, с которыми ты согласен, и знаком – выражения, с которыми не согласен. Особенно опасно курение для детей____; Курение оказывает вредное влияние на мозг, сердце, лёгкие, зубы, желудок___; У курящих ухудшается внимание, память____; Курить бросить всегда легко_____. 9. Вставь пропущенное слово, закончи предложения. Курение ухудшает____________________________________________, поэтому мешает учёбе. Когда кто-то курит, загрязняется_______________________________, в котором появляется множество_______________________________. Когда рядом с тобой курят, лучше_______________________________________. 10. Соедини линией части предложений
Не заводи двигайся! Правильно труд и отдых. Соблюдай питайся. Больше чистоту! Сочетай вредных привычек!
11. Прочти и обозначь «+» правильные высказывания. Чтобы быть здоровым и хорошо учиться, надо…
больше есть фруктов и овощей;
12. Что больше всего влияет на состояние здоровья человека? Обведи правильный ответ
медицинское образ жизни вредные привычки обследование природа
13. Дополни схему, используя слова для справок.
Слова для справок: занятия спортом, режима дня, труда и отдыха, питание, правил гигиены, вредных привычек |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Зимние изменения в природе. 1. Зимние месяцы – это: А) октябрь, январь, февраль Б) декабрь, ноябрь, февраль В)ноябрь, декабрь, январь Г) декабрь, январь, февраль 2. Явление падения снежинок называют… А) Снегом. Б) Снегопадом. В) Метелью. Г) Пургой.
3. Какие сезонные изменения происходят в природе зимой? Б) деревья сбрасывают листву В) осадки выпадают в виде снега Г) большинство зверей выводят детёнышей 4. К зимним явлениям в неживой природе относится: А) роса Б) снегопад В) спячка животных Г) дождь 5. Какого явления природы не бывает зимой? А) снегопада Б) изморози В) радуги Г) гололедицы 6. Какое утверждение неверное? А) зимой температура воздуха часто опускается ниже нуля Б) зимой растениям и животным под снегом тепло В) зимой деревья погружаются в сон Г) зимой дни длиннее ночи 7. В каждой строке зачеркни явления природы, которые не относятся к зиме. Температура воздуха ниже 0˚, выше 0˚. Зимой идёт дождь, снег. Почвы замёрзли, охладились. Водоёмы покрылись льдом. На водоёмах начался ледоход. Зимой прохладно, морозно, тепло. 8. Выбери формулировку, не относящуюся к зиме. А) Воздух морозный, его температура почти всегда ниже нуля. Б) Многие звери впали в зимнюю спячку. В) Часто кружат метели. Г) В воздухе летают насекомые. Д) Солнце светит, но не греет. 9. В какой строке указаны только те животные, которые на зиму впадают в спячку? А) медведь, мышь, заяц Б) медведь, ёж, барсук В) медведь, лиса, волк Г) лось, волк, белка 10. Кто не впадает в зимнюю спячку? А) медведь Б) белка В) енот Г) ёж 11. Какое животное меняет окраску к зиме? А) рысь Б) заяц В) медведь Г) синица 12. Какое дерево на зиму остаётся зелёным? А) осина Б) сосна В) клён Г) берёза 13. Что надо делать при обморожении рук? А) Растереть руки снегом. Б) Приложить кусок льда. В) Опустить руки сначала в холодную воду, а затем в горячую. 14. В какой сказке сюжет развивается посреди зимы? А) «Морозко» Б) «Золотой ключик, или Приключения Буратино» В) «Аленький цветочек» 15. Вставь пропущенные слова так, чтобы получился рассказ: Зимой часто идёт сухой, колючий или мокрый _______________. Метут сильные ________________ . Вода в реках, озёрах и прудах ________________. Все листвен-ные деревья в зимнем лесу стоят _______________. Только ______________ и _____________ стоят зелёными. Не слышно птичьего щебета, только слышен стук ______________. Люди помогают животным перенести зимний голод. Они _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ .
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема урока. Значение труда в жизни человека. 1. Продолжи фразу «Для жизни каждому человеку необходимы…» А) Собака, кошка, поросёнок Б) Жильё, одежда, продукты питания, посуда, мебель В) Озеро, автомобиль, кровать 2. Склонность, любовь к труду – это А) ответственность Б) доброжелательность В) трудолюбие 3. Выбери верное утверждение А) чтобы хорошо жить, надо много работать Б) чтобы хорошо жить, работать не нужно 4. Вставь пропущенное слово: А) Умелые руки________________возводят дома Б) Хлеборобы получают хорошие урожаи____________ В)_________________на фермах растят сельскохозяйственных животных 5. На них производятся одежда, обувь, бытовая техника, книги А) больницы, аптеки Б) фабрики, заводы, комбинаты В) школы, детские сады 6. В Беларуси производят: А) самолёты, поезда Б) телевизоры, холодильники, ковры, трактора, троллейбусы 7. Что производит сельское хозяйство? Выбери верный ответ. А) Зерно, картофель, мясо, молоко. Б) Автомобили, телевизоры, компьютеры, мебель. В) Зерно, автомобили, одежду, овощи. Г) Овощи, фрукты, молоко, автомобили. 8. Вставь пропущенные слова, используя слова для справок. Спросом в других странах пользуются белорусские телевизоры______________ и ___________________, холодильники и стиральные машины __________________, тракторы __________________ и многое другое.
Слова для справок: «Беларус», «Атлант», «Витязь», «Горизонт». 9. Соедини начало и конец предложений.
10. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Правила движения Темной ночью, ясным днем Знает без сомнения. Он сражается с огнем. Вмиг заводит он мотор, В каске, будто воин славный, На машине мчит___________ На пожар спешит_________________
Кирпичи кладет он в ряд, Кто плывет на корабле Строит садик для ребят К неизведанной земле? Не шахтер и не водитель, Весельчак он и добряк. Дом нам выстроит_______________ Как зовут его?_________________
Наяву, а не во сне Гвозди, топоры, пила, Он летает в вышине. Стружек целая гора. Водит в небе самолет. Это трудится работник — Кто же он, скажи?_______________ Делает нам стулья_________________
11. Люди какой профессии изображены на картинках? Запиши названия профессий.
1.________________________________ 5.__________________________ 2.________________________________ 6.__________________________ 3.________________________________ 7.__________________________ 4.________________________________ 8.__________________________ 12. Какие бывают профессии? Прочитайте слова и подчеркните названия профессий. Врач, пешеход, шофёр, композитор, зритель, строитель, плотник, пассажир, покупатель, поэт, повар, учитель, тракторист, студент, дачник, доярка, швея, писатель, пациент, артист. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема урока. Человек – творец. 1.
Вставь
пропущенное слово: Б)_______________________необходимы, чтобы ухаживать за своим телом, сохранять здоровье В) Нас окружает множество предметов. Они созданы для того, чтобы улучшить и облегчить жизнь______________ 2. Прочитай и запиши слова, написанные наоборот. Акинхет - _______________, ренежни-__________________, резодьлуб- ________________________, деписолев-________________________. 3. Дополни предложение «Изобретатель – это….» А) Человек, который хорошо знает какую-нибудь науку Б) Тот, кто творчески создаёт что-либо В) Человек, который придумал, изобрёл что-то новое 4. Выбери правильное утверждение А) Техника – это автомобили, самолёты, компьютеры Б) Техника – это посуда, мебель, ковры 5. Выбери правильный ответ. Кто придумывает, изобретает различную технику? А) Геологи Б) Инженеры В) Трактористы Г) Учителя 6. Прочитайте. Отделите чертой одно слово от другого. Каким общим словом можно назвать эти слова? Запишите это слово.
Комбайнэлектрочайниккомпьютерэкскаваторпыесостелевизор _______________
7. Сложная техника – это… А) пылесос, стиральная машина, газовая плита Б) космический корабль, компьютер В) автомобиль, трактор 8. Подберите из текста на с.9 слова с данными слогами, допишите их. Кос-_________, компь-__________, фото-______________, ди-__________, тех-____________, само-____________. 9. Какую технику люди называют «думающая машина»? А) пылесос Б) телевизор В) компьютер Г) микроволновую печь 10. При помощи чего работает вся бытовая техника? А) ветра Б) электрического тока В) воды Г) света 11. Какая бытовая техника изображена на картинках? Подпиши.
_____________ ________________ _______________ _________________
____________ _______________ _______________ __________________
Тема. Мир прекрасного в жизни человека. 1. Человек, который сочиняет музыку – это… А) художник Б) поэт В) композитор Г) писатель 2. Какая бывает музыка? А) холодная, жаркая, ветреная Б) хрупкая, рыхлая, твёрдая, мягкая В) весёлая, грустная, медленная, быстрая Г) красная, сочная, горькая, сладкая 3. Сказки, стихи, рассказы, басни пишут… А) учителя, художники Б) писатели и поэты В) доктора, ветеринары Г) композиторы, певцы 4. Запишите под портретом имена и фамилии всемирно известных белорусских писателей, используя слова для справок.
________________ _____________________ _____________________
Слова для справок: Максим Богданович, Якуб Колас, Янка Купала. 5. Человек, который рисует картины – это… А) художник Б) поэт В) композитор Г) писатель 6. Во всём мире знают художников, которые родились в Беларуси. Это… А) Виктор Васнецов, Илья Репин Б) Василий Суриков, Михаил Нестеров В) Марк Шагал, Казимир Малевич Г) Поль Гоген, Уильям Хогарт 7. Прочитайте слова. Поставьте ударение.
Театр, писатель, художник, композитор, фильм, спектакль, искусство. 8. Выберите 2 верных утверждения. А) Книги, картины, песни, танцы, спектакли, фильмы учат нас правильно жить Б) Книги, картины, песни, танцы, спектакли, фильмы создают учителя с учениками. В) Хорошие книги, музыка, картины делают нас лучше, добрее, человечнее, умнее. Г) Книги, картины, песни, танцы, спектакли, фильмы ничему нас не учат. 9. Душевная жизнь человека, скрытая от посторонних глаз – это… А) внешний мир Б) внутренний мир
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Культурное наследие Беларуси. 1. Закончи предложения. Богатство страны составляет не только природа, но и _____________________ ________________________________________________________________________. Культура – это всё, что создано человеком, его трудом и умом:_____________ ________________________________________________________________________. С давних времён на белорусской земле трудились талантливые мастера народных художественных ремёсел:_________________________________________ ________________________________________________________________________. Слова для справок: библиотека, песни, ткачи, резчики по дереву, история, мастера плетения из соломки, культура. 2. Выбери правильное утверждение: А) Богатство страны – это деньги, продукты, машины, одежда Б) Культура – всё, что создано людьми, их трудом и умом В) Любить свою Родину – это значит жить там, где ты родился 3. Кого называют предками? Прочитайте предложения. Выберите правильный ответ. А) Людей, которые живут по соседству с нами. Б) Родственников, которые будут жить после нас. В) Родственников, которые жили до нас. Г) Людей, которые ездят вместе с нами в транспорте 4. Культурное наследие – это… А) самые выдающиеся творения людей, живущих до нас Б) вежливые слова 5. Природное наследие – это… А) деревья, кустарники, ягоды, грибы Б) богатства и достопримечательности природы 6. Что такое мастерство? Прочитайте предложения. Выберите правильный ответ. А) Любая работа, которую человек выполняет. Б) Умение рассказать о том, как надо работать. В) Умение очень хорошо что-то сделать. 7. Народные умельцы – это… А) домашние животные Б) человек с умелыми руками, который создаёт вещи с национальными особенностями 8. Народные умельцы работают с разными подручными материалами. Каждая вещь, созданная человеком-мастером, по-своему хороша и привлекательна. Определите и запишите, используя слова для справок, из чего изготовлено каждое изделие.
___________________ ____________________ ___________________
__________________ __________ _______________ Слова для справок: лён, лоза, глина, камень, солома, дерево.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. В библиотеке. 1. Прочитайте и запишите слова, написанные наоборот. Акетоилбиб - __________________, голатак- ___________________, ьлетазаку- __________________, акчотрак-___________________. 2. Что такое библиотека? А) люди, которые читают книги Б) здание, в котором собраны книги В) хранилище для книг Г) умение выбрать нужную книгу 3. Выбери 2 правильных утверждения. А) Книги ничему не учат. Б) Большую часть знаний люди получают из книг В) Кто мало читает, тот много знает Г) Кто мало читает, тот мало знает 4. Приспособление, которое указывает на что-нибудь (надпись, стрелка и др.) А) каталог Б) указатель В) газете 5. Каталог – это… А) приспособление, которое указывает на что-нибудь Б) составленный в определённом порядке перечень чего-нибудь В) человек, который читает книги 6. Собрание книг в электронном варианте называется… А) электронная библиотека Б) электронный каталог В) электронный читатель 7. Прочитайте слова. Поставьте ударения в словах.
Библиотекарь, читательский, возвращать, понравиться, подклеить. 8. Тот, кто читает, для кого написан текст – это… А) писатель Б) читатель В) библиотекарь 9. Выберите правила, которые не относятся к правилам читателей. А) бережно обращаться с книгами Б) при необходимости подклеивать книгу В) уступать место пожилым людям Г) возвращать книги в указанный срок 10. Рассмотрите картинки. Герои каких сказок на них изображены? Запишите.
_______________ ________________ ________________
_______________ _______________ ___________ _____________________ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Средства массовой информации. Газеты и журналы. 1. Способ передачи информации большому количеству людей – это… А) беседа Б) урок В) средства массовой информации 2. Прочитайте слоги, составьте из них и запишите слова. поч он пис ки жур лы кор пон таль под чи на рес дент ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Что такое газета? А) печатное периодическое издание, выходящее под разным названием один раз в год Б) печатное периодическое издание, выходящее под постоянным названием и не реже одного раза в месяц 4. Где можно купить газету или журнал? А) в библиотеке Б) в редакции В) на почте, в киоске, в магазине Г) в аптеке 5. Человек, который заключил договор (подписался) на доставку ему газеты, журнала и уплатил за это – это… А) корреспондент Б) писатель В) подписчик 6. Работник газеты, журнала, который собирает и передаёт сообщения – это… А) корреспондент Б) писатель В) подписчик 7. Помещение, где сотрудники газет, журналов готовят их к печати – это… А) библиотека Б) почтовое отделение В) редакция Г) киоск 8. Чем журнал отличается от газеты? А) В журнале страниц меньше, чем в газете. Б) В журнале страниц больше, чем в газете. В) Журнал выходит чаще, чем газета. 9. Что обязательно есть в каждой газете, журнале? А) номер, дата выпуска, адрес редакции, постоянные рубрики Б) цена, картинки, кроссворды В) объявления, рецепты, анекдоты 10. Запишите названия газет и журналов, изображённых на картинках.
______________________ __________________ ________________________
____________________ ___________________ _____________________ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Общение – условие развития человека. 1. Подберите из текста слова с данными слогами. Запишите. Об-___________, жиз-___________, окру-______________, дру-____________, при-________________. 2. Выберите 2 правильных ответа. А) Людям необходимо общение. Б) Целью и результатом общения можно считать развитие самого человека В) В ходе общения человек получает информацию о самом себе Г) В общении важны взгляд, жесты, мимика, поза 3. Главным средством общения является… А) речь Б) опыт В) знания Г) информация 4. Найди неверное утверждение. С помощью общения люди… А) воспринимают и понимают друг друга Б) задают вопросы и отвечают на них В) получают продукты питания Г) выражают свои просьбы 5. Заполните таблицу.
6. Определите вид общения. Запишите.
_________________ __________________ _______________ ______________ 7. Подберите из текста (с.35) слова с данными слогами. Запишите. Об-______________, жиз-____________, окру-______________, дру-__________, при-_________________. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Речь – основной способ общения людей. 1. Основной способ общения людей. А) мимика Б) жесты В) речь 2. Прочитайте пары слов. Измените по смыслу слова в скобках. Запишите. Много (слова)_________, привычка (хороший)_________________, трудная (минуты)______________, опыт (жизненная), настроение (плохой)______________. 3. Рассмотри рисунки. Прочитай выражения. Пронумеруй их. Что говорит хозяин 1? А что говорит гость 2?
4. Прочитайте. Запишите: какие слова при прощании говорит хозяин, а какие – гость? До встречи, всего хорошего, всего доброго, до свидания, не забывайте нас, спасибо, благодарю за «хлеб-соль», приходите почаще, мне очень понравилось у вас.
Хозяин Гость _________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ _________________________ ______________________________ 5. Кому можно сказать «здравствуйте», «до свидания», а кому – «привет», «пока»? Взрослому_______________________________________________________ Ребёнку_________________________________________________________ 6.
7. Прочитайте речевые задачи. Запишите какими словами можно начать разговор, для этого используйте слова для справок. · Как выразить желание?___________________________________________ · Как выразить просьбу?____________________________________________ · Как узнать новости?______________________________________________ · Как ответить на вопрос о делах, о жизни?____________________________ ________________________________________________________________________ · Как выразить радость?_____________________________________________ · Как выразить согласие?____________________________________________ · Как выразить сожаление?___________________________________________ · Как узнать мнение другого человека?_________________________________ · Как выразить пожелание?__________________________________________ · Как успокоить?___________________________________________________ · Как подтвердить правоту другого человека?___________________________ Слова для справок: Как твои дела? Мне жаль, что…Мне хотелось бы… Всё будет хорошо! У меня к тебе просьба:… Я хочу пожелать… У меня всё хорошо. Мне очень приятно. А ты как думаешь? Ты был прав. Я не против. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Несловесные способы общения. 1. Что относится к несловесным способам общения? А) разговор, беседа Б) мимика, жесты, поза В) ответы на вопросы 2. Подберите из текста (с.39-40) слова с данными слогами. Допишите слова. Пове-_________, тран-__________, доб-_____________, тер-_____________, дру-________________. 3. Какие жесты изображены на картинках? Запишите, используя слова для справок. _______________________ ________________ _________________ ________________ ________________ ___________ ______________
________________ _______________ ______________ ________________
Слова для справок: Я хочу сказать. Я хочу спать. Тихо! Я не слышу. Здорово! Привет! Я считаю. Я не знаю. Я не хочу! На, возьми!
4. Что обозначает мимика, изображённая на картинках? Запиши, используя слова для справок.
_______________ ___________________ _______________ _________________
________________ _______________ _____________________
Слова для справок: Смех, грусть, веселье, плач, удивление, злость, обида.
5. Найди пиктограмму к каждой пословице. Соедини их линией.
Пиктогра́мма — знак, отображающий важнейшие узнаваемые черты объекта, предмета или явления, на которые он указывает. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Культура устного общения: громкость, темп речи. 1. От чего зависит громкость речи говорящего? Выбери 2 правильных ответа. А) от погоды Б) от настроения, от окружающей обстановки В) от воспитанности человека Г) от привлекательности собеседника 2. Прочитайте примеры разных ситуаций. С какой громкостью должны говорить люди? Запишите, используя слова для выбора. ü Девочки идут по аллее парка рядом друг с другом. Ничто не мешает им разговаривать. Девочки отдыхают. _______________________________ ü Люди убирают сено. Рядом работает трактор.______________________ ü Дети пускают кораблики по весеннему ручейку. Дети радуются встрече с весной. Им весело.____________________________________________ ü Ученики вернулись с экскурсии до окончания урока. Они вошли в школу и пошли в класс.__________________________________________ ü Дети заблудились в лесу. Стали звать на помощь. Им очень хотелось, чтобы их услышали._____________________________________________ Слова для выбора: радостно, кричать, аукать, возбуждённо, взволнованно, громко, шёпотом, спокойно, тихо. 3. Подберите из текста слова с данными слогами. Допишите слова. Рас-____________, гром-_________, па-____________, мед-____________, со-________________. 4. Человек, который что-нибудь рассказывает – это… А) слушатель Б) собеседник В) рассказчик 5. «Тебя за язык тянуть надо». О ком так говорят? А) о людях, у которых речь очень быстрая. Б) о людях, которые говорят медленно, запинается, делает ненужные паузы между словами 6. «Строчит как из пулемёта». О ком так говорят? А) о людях, у которых речь очень быстрая. Б) о людях, которые говорят медленно, запинается, делает ненужные паузы между словами 7. Прочитайте примеры высказываний. Какой темп речи (медленный, быстрый, нормальный) больше подойдёт к каждому высказыванию? Запишите. v «Девочки! Осы! Бежим отсюда!»___________________ v «Сколько раз я тебе говорила: переходи улицу только на зелёный сигнал светофора!»____________________________ v «Юра! Давай, давай! Быстрее! Опаздываем!»__________________________ v «Сегодня я пойду на кружок»._______________________________________ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Весенние изменения в природе. 1. Укажи весенние месяцы: А) сентябрь, октябрь, ноябрь Б) январь, декабрь, февраль В) март, апрель, май Г) июнь, июль, август 2. Что не относится к весенним явлениям? А) половодье Б) метель В) ледоход Г) первые грозы 3. Укажи неверное утверждение. А) Весной дни становятся короче, чем зимой Б) Весной река освобождается ото льда В) Весной появляются проталины Г) Весной птицы вьют гнёзда 4. Какие изменения происходят весной? Выбери 2 ответа. А) прилетают перелётные птицы Б) начинается листопад В) у зайцев меняется окраска меха с серого на белый Г) солнце светит ярче и греет 5. Какие изменения не происходят весной? А) прилетают перелётные птицы Б) начинается ледоход, половодье В) у зайцев меняется окраска меха с серого на белый Г) солнце светит ярче и греет 6. Ледоход – это… А) разлив реки при таянии снега Б) движение льда по рекам В) таяние снега и льда 7. Половодье – это… А) таяние снега и льда Б) движение льда по рекам В) разлив реки при таянии снега 8. Какие птицы прилетают к нам весной? А) снегирь, дятел, клёст Б) сорока, ворона, голубь В) соловей, грач, жаворонок 9. Какая птица прилетает первой? А) ласточка Б) утка В) скворец Г) грач 10. Какие изменения весной происходят в жизни зверей? А) делают запасы Б) рождают детёнышей В) продолжают спать 11. Вставь пропущенные слова так, чтобы получился рассказ: Пришла весна. Всё длиннее_____________, всё ярче_______________. Оно пригрело землю и растопило_____________. Зацвели белые_____________________. Большие почки на деревьях_________________. Совсем скоро из них появятся первые________________. 12. Какое растение не относится к первоцветам? А) ветреница Б) перелеска В) ромашка Г) медуница |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Правила поведения во время разговора. Культура устной речи. 1. Прочитайте буквы и слоги, составьте из них слова и запишите их
ф т о а с а со е н к у б л р с к з б сед и
____________________________________________________________________ 2. Прочитайте. Запишите слова, которые здесь спрятались Вежливовнимательноспокойнодоброжелательно ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. Определите пропущенные слоги в словах. Запишите их. Пра-____-ла, со-бе-______-ник, на-______-е-ни-е, раз-______-вор, веж-_____-вость. 4. Вставьте подходящее по смыслу вежливое слово. Используйте слова для выбора. Запишите. ü Придумано
кем-то просто и мудро - ü Зазеленеет
старый пень, ü На
закате мотылёк залетел на огонек. ü Мальчик
вежливый и развитый, ü Когда бранят за шалости, Мы говорим:_______________________________________________________ ü Дал Ивану царь Берендей За спасенье пять гвоздей, ü Всем вам с большой любовью Желаю…___________________________________________________________ ü Дети Даша и Егорка
сыр для пиццы трут на терке. Слова для выбора: Добрый день! Добрый вечер! Крепкого здоровья! Доброе утро! Здравствуйте! Благодарю! Прости, пожалуйста! Так добры!
5. Продолжи перечень слов в каждой графе.
6. Что нужно сказать при встрече с учителем? А) здравствуйте Б) благодарю В) привет Г) как дела? 7. Что нужно говорить после обеда? А) извините Б) до свидания В) пока Г) спасибо 8. Что нужно сделать сначала, позвонив по телефону? А) извиниться Б) поздороваться В) попросить позвать того, кому звонишь Г) спросить, с кем ты говоришь 9. Продолжи предложение. Используй слова для выбора. § Растаять может ледяная глыба, услышав тёплое _________________________. § Улыбнётся старый пень, если сказать ему _______________________________. § Больше кушать мы не в силах, скажем бабушке __________________________. § И в мае, и в июле, и в августе при встрече говорят _______________________. § Чтоб не ругала мама нас за шалости, мы скажем ей _______________________. § И в Англии, и у нас, и в Дании, прощаясь говорят ________________________. § На уроки не проспите. А опоздав, скажите ______________________________. Слова для выбора: спасибо; извините; добрый день; прости, пожалуйста; до свидания; здравствуйте. 10. Оцени свою общительность. Подбери и запиши подходящее слово. Я_________________________________________________человек. Слова для выбора: малообщительный, очень общительный, общительный, необщительный. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Девочки и мальчики. 1. Обведи кружком буквы с правильным ответом. А) настоящий друг всегда даст списать решенную задачу Б) настоящий друг всегда объяснит, как решить трудную задачку В) хороший товарищ похвастается своими успехами, новыми красивыми вещами Г) хороший товарищ порадуется твоим успехам 2. Продолжи предложения Чтобы быть хорошим другом, нужно: уметь хранить________________________________________________________; всегда помогать_______________________________________________________; говорить друг другу только_____________________________________________; никогда не драться, не хвастаться,________________________________________. 3. Какую пользу может принести дружба мальчиков с девочками. Обведи кружком буквы с правильными ответами. А) мальчики могут поучиться у девочек, как создать красоту и уют дома и в школе. Б) мальчики научат девочек драться В) мальчики помогут девочкам перестать бояться темноты, мышей, привидений Г) девочки могут научить мальчиков не совершать отчаянные поступки, рисковать жизнью ради того, чтобы показать девочкам, какие они (мальчики) смелые и отважные. 4. Что не является самым ценным в дружбе? А) обмен игрушками Б) любовь и уважение друг к другу В) согласие Г) взаимная помощь 5. Что можно подарить девочке на день рождения? А) мамины бусы Б) старую игрушку В) ненужную книгу Г) цветы 6. Как поступить, если подарок не понравился? А) отдать назад Б) обидеться В) поблагодарить Г) выбросить 7. Чего нельзя делать, придя на день рождения? А) играть Б) брать игрушки В) ломать игрушки Г) смотреть книги 8. Как ты будешь вести в гостях? А) громко разговаривать Б) брать без разрешения любые вещи В) спокойно играть со своим другом Г) сидеть с обиженным выражением лица 9. Запиши в столбики имена своих друзей (подруг) и товарищей.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Азбука добрососедских отношений. 1. Дополните предложения, используя слова для справок. Поскольку говорят, что Земля – общий дом людей, то можно считать, что все люди на ней______________________________________________________. Без соседей было бы жить____________________________________________. Соседи в трудную минуту могут_______________________________________. Если рядом с тобой живёт одинокий пожилой человек, надо о нём___________ ___________________________________________________________________ Слова для справок: по, дому, труднее, легче, позаботиться, по, планете, соседи, помочь, развлечь, узнать 2. Прочитайте слоги, составьте и запишите из слогов слова
таж лест ца доб пло ка со ди э ни у но щад се ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Закончи предложение. Люди друг друга уважают за трудолюбие, вежливость, храбрость,__________ ________________________________________________________________________ 4. Прочитайте слова, написанные наоборот, и запишите их. Ьташету-_______________, ьтавовтсвучос-___________________, оншудонвар-__________________, онневтсежум-________________________________.
5. Прочитайте начало совета в столбике слева, окончание совета найди в столбике справа. Поставь ту же цифру по образцу. 1)
не сможешь выполнить 2)
3)
4)
5) Если товарищ заболел, … о тебе беспокоятся 6)
другому 6. Вставь пропущенные слова. Человек, который знает правила поведения в транспорте: при входе________________________девочек, женщин____________________ ________________________________________________________________________; уступает место______________________________________________________ ________________________________________________________________________; ____________________________, если нечаянно толкнул кого-то; не будет_____________________разговаривать в транспорте. 7. Ответьте на вопросы одним словом «Да» или «Нет». ü Если тебе приходится задержаться на прогулке, у друзей или внезапно уйти из дома, сообщаешь ли ты об этом родителям?_________ ü Всегда ли ты отзываешься на просьбы мамы с первого раза?_________ ü Мама угощает тебя апельсином, пирожным или чем-то другим вкусным. Делишься ли ты с ней и папой?_______ ü Помогаешь ли ты маме нести из магазина сумки с продуктами?________ 8. Что нужно делать, чтобы в семье были хорошие, дружеские взаимоотношения? Подчеркни. · Помогать друг другу. · Смотреть телевизор. · Не убирать в комнате. · Вместе отдыхать. · Поздно вставать и поздно ложиться. · Заботиться о младших сестрёнках и братишках. · Помогать родителям, бабушкам и дедушкам. · Просить купить себе игрушку. · Поздравлять с праздниками. · Рассказывать друг другу новости. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Поступки, достойные человека. 1. Прочитайте слова и словосочетания. В среднем столбике перечислены взрослые, рядом – полезные дела. Соедини линией, кто научил тебя этим полезным делам.
читать книги мама поливать цветы готовить завтрак папа заправлять постель дружить учитель решать задачи писать бабушка мыть посуду считать дедушка петь песню
2. Укажи буквы с правильным ответом. Красивым мы называем человека, который А) с радостью помогает своим родителям, заботиться о своих друзьях, ухаживает за растениями и животными; Б) не обижает друзей, не ломает ветки деревьев, не обижает животных; В)
заботится о своём внешнем виде, любит носить красивые вещи, но не участвует в
общественно-полезных делах, не помогает одноклассникам; 3. Какие отношения человека к другим людям можно назвать хорошим? Подчеркни нужные слова. Доброе, уважительное, равнодушное, уважительное, жестокое, заботливое.
4. Закончи предложения. Человека всегда украшают добрые чувства: сочувствие, радость_________________, а также такие качества, как скромность, вежливость,___________________________ ________________________________________________________________________. 5. Отметь словом «ДА» выражения, с которыми ты согласен и «НЕТ», с которыми не согласен. А) значительно важнее научиться говорить добрые и приятные слова, а не ругаться. _________ Б) добрее тот человек, который не обижает своих близких и друзей, чем тот, который заботится о них._________ В) значительно ценнее, когда человек всегда проявляет заботу об окружающей природе, чем делает это только по просьбе.________ 6. Отметьте знаком «+» положительные поступки и знаком «-» отрицательные поступки. Посадил дерево, цветы Сделал подарок Извинился за что-либо Подрался Ленился делать уроки Поделился сладостями Спасал жизнь животному Опоздал на урок Разбил стекло Подарил цветы Помог бабушке донести сумку Кормил птиц Издевался над животным Всегда уступаю место в транспорте Мусорил в парке Подвергал опасности чужую жизнь Не уступил место в автобусе Брал без разрешения вещи Врал Желал здоровья Не реагировал на замечания учителя, Хамил воспитателя Не убирал закрепленную территорию Признался, что сделал плохо Обидел товарища, малыша Помогал дома по хозяйству Убрал за собой игрушки Помог инвалиду перейти дорогу 7. Рассмотрите картинки. Определите хорошо или плохо поступают дети? Если «Хорошо» - напишите букву «х» в квадратике, если «Плохо» - букву «п».
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Экономика. Деньги. 1. Прочитайте. Допишите нужные слова. Человеку для жизни необходимы вода, воздух, продукты питания, посуда, __________________________________________________________________ __________________________________________________________________. 2. Экономика – это: А) хозяйственная деятельность людей Б) промышленность В) хозяйство Г) деньги 3. В чём состоит главная задача экономики? А) удовлетворять разнообразные потребности людей Б) производить как можно больше товаров В) оказывать разнообразные услуги Г) соблюдать правила ведения хозяйства
4. Что не является названием отрасли экономики? Б) промышленность В) сельское хозяйство Г) деньги 5. Кто работает в торговле? А) продавец Б) врач В) строитель Г) учитель 6. Кто работает в сельском хозяйстве? А) конструктор Б) актёр В) доярка Г) товаровед 7. Выбери правильное утверждение: А) Потребность – это всё, что нужно человеку Б) Потребность – это всё, что можно купить в магазине 8. Способ обмена товарами. Выбери 2 ответа А) в рассрочку Б) бартер В) прокат Г) купля-продажа 9. Чем являются деньги? Выбери 2 ответа А) цена товара Б) монеты В) купюры Г) товар 10. В какой стране денежной единицей является доллар? А) в России Б) в Америке В) во Франции Г) в Беларуси 11. Выбери правильные утверждения: А) За деньги люди приобретают нужные им товары Б) За свой труд люди не получают деньги В) За свой труд люди получают заработную плату 12. Как производят безналичные платежи? А) банкнотами Б) монетами В) банковскими картами Г) банкнотами и монетами |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Семейная экономика. 1. Согласен ли ты с утверждениями? Запиши «Да» или «Нет». Семья нужна для: продолжения человеческого рода;_______ воспитания детей;_______ совместной работы на колхозном поле, стройке;______ совместного ведения хозяйства;_____ понимания и поддержки друг друга.______ 2. Что относится к характеристике семьи? А) совместное хозяйство Б) свой язык В) границы Г) государственные символы 3. Прочитайте. Отделите чертой одно слово от другого. Пенсиязарплатастипендияпособиясбережения 4. Вставьте пропущенные слоги. Хо-_____-ство, _____-ходы, ______-ходы, сбе-______-же-_____-я, сти-____-ди-____. 5.Соедини экономическое понятие с его определением.
Доход семьи. Все деньги, которые израсходованы семьёй.
Расход семьи. Все деньги, заработанные членами семьи.
Бюджет. Расчёт всех доходов и расходов семьи.
6. Дополни предложение. Управляют домашним хозяйством обычно… А) дети Б) родители В) соседи 7. Вставь пропущенные слова, используя слова для справок. Деньги в дом приносят_________________члены семьи. Родители работают и за свой труд получают____________________________. Дедушки и бабушки получают________________. Студентам, которые успешно учатся в институтах, университетах, колледжах платят______________________. Все деньги, которые поступают в семью, составляют______________________________. Слова для справок: семейный доход, пенсия, взрослые, заработная плата, стипендия. 8. Кто из членов семьи не пополняет семейный бюджет? А) папа Б) дедушка В) сын-школьник Г) мама
9. Бабушка и дедушка получают: Б) пособие В) пенсию 10. Почему родители могут отказать детям в покупке вещей? А) эти расходы не были запланированы в семейном бюджете Б) дети не зарабатывают деньги В) им жалко тратить деньги Г) чтобы наказать детей 11. Что относится к доходам семьи? А) покупка продуктов Б) ремонт обуви В) покупка одежды Г) стипендия 12. Что относится к расходам семьи? А) плата за отопление Б) пенсия бабушки В) зарплата мамы 13. Какие расходы трудно запланировать заранее? А) плату за газ Б) покупку лекарств В) покупка продуктов Г) покупка игрушек 14. Какой вид расходов является ежемесячным? А) питание Б) поездка в отпуск В) покупка пальто Г) посещение театра 15. Соедини стрелками слова в центре с составляющими бюджета семьи: доходы – зелёным карандашом, расходы – красным.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тема. Школьная экономика. Режим экономии в школе. 1. Подберите из текста слова с данными слогами. Допишите слова. Эко-______, го-_______, элек-_______, те-________, обо-_________. 2. Школа, которая организована государством, принадлежит государству и получает от него материальную помощь – это… А) частная школа Б) государственная школа 3. Частная школа – это школа… А) которая организована государством, принадлежит государству и получает от него материальную помощь Б) которая создана и принадлежит одному или нескольким людям. 4. Выбери 2 правильных утверждения. А) Расходы школы – приобретение мебели, книг, учебного оборудования. Б) Расходы школы – покупка тетрадей и письменных принадлежностей ученикам В) Расходы школы – продажа овощей, выращенных на пришкольном участке. Г) Расходы школы – оплата за отопление, воду, электричество, телефон, интернет. 5. Прочитайте. Отделите чертой одно слово от другого. Спонсорпродукцияорганизацияярмаркаимущество 6. Отметь знаком «+» правильный ответ. К доходам школы относятся:
7. Спонсоры – это: А) отдельные люди, которые убирают и наводят порядки в школе, на территории школы Б) отдельные люди и различные организации, которые выделяют деньги на приобретение книг, компьютеров
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
