Рабочая программа ( класс) на тему: Программа кружка "Юный краевед"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Детского объединения «Юный краевед»          2014 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА        Данная   программа   разработана   на   основе   Государственной   программы «Патриотическое   воспитание   граждан   Российской   Федерации   на   2011­2015   годы», Муниципальной   целевой   программы   «Развитие   культуры   Киселевского   сельского поселения   Красносулинского   района   Ростовской   области»,   авторской   программы «История   Донского   края»   О.Г.Веряскиной,   В.В.Саяпина,   О.Г.Витюк   издательство   г Ростов   ­   на   ­   Дону   «Донской   Издательский   Дом»   2008г.   ,   на   основе   Концепции краеведческого   образования   в   Ростовской   области   с   учетом   возрастных   особенностей обучающихся 6 класса. В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности,  изучения  культуры   своего  народа,   изучения   прошлого   и  настоящего  своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина   и   патриота   своей   страны.   Неоспорима   мысль   о   том,   что   малая   родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к   родному   краю,   надо   знать   его   прошлое   и   настоящее,   богатую   духовную   культуру, народные   традиции,   природу.   Все   это   относится   и   к   нашим   родным   местам   – Красносулинскому   району,   селам   Киселево,   Павловка,   Ребриковка,   Коминтерн, Ростовской области. Сегодня все больше регионов России создают новые программы и методические   разработки,   отвечающие   давно   назревшей   потребности   воспитывать   с детства   любовь   к   своей   малой   родине,   отчему   краю.   Данная   программа   ­   обобщение работы по краеведению, проводимой  в Киселевской школе. Основной целью программы   детского   объединения   «Юный   краевед»   является формирование активной   гражданской позиции   учащихся. Программа предназначена для проведения внешкольной работы  в общеобразовательной школе. Программа рассчитана на учащихся 5 ­ 9 классов, реализуется в течение года по 4 часа в неделю. Итого – 144 часа. Цели программы:  Воспитание активной гражданской позиции талантливых детей.  Познакомить   учащихся   с   историко   ­   культурным   наследием   города   Красного Сулина   и   Красносулинского   района,   села   Киселево,   Павловка,   Коминтерн, Ребриковка. сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности.  Основные   задачи: передать   колорит   исторической   эпохи,  раскрыть   её   сущность, показать роль людей, оценить уроки и значение исторических событий. Задачи программы          Изучение прошлого и настоящего Красносулинского   района, обычаев, традиций и духовной культуры народов, проживающих в нашем районе и селах.  Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о районе.  Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций.  Активизация поисковой деятельности учащихся.  Выработка   умений   по   ведению   посильной   исследовательской   работы   в   области краеведения.  Формирование у школьников навыков информационной культуры. Использование Интернет и информационных технологий в изучение краеведения. 1  Пополнение фондов школьного музея работами учащихся по краеведению. Основные направления: Программа включает следующие основные направления учебной деятельности:   внеурочное   (занятие   в   краеведческом   кружке),   внешкольное   (посещение музеев). Формы проведения занятий:  Экскурсия.  Конференции.    Исследовательская деятельность  Создание презентаций, выставок. Занятия (лекции, семинары) Работа с документами. Принцип программы: От непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют чувство “малой родины” ­ к систематизированному знанию о родном крае. Режим занятий: Занятия проводятся два раза в неделю по 2 часа. Механизм реализации программы:         организация экскурсий в краеведческие музеи области и района, школьный музей, сельскую библиотеку; пешие экскурсии по селам; посещение концертов фольклорных коллективов; сбор материала; оформление материалов экспедиции; оформление стендов для школьного музея; участие в краеведческих конкурсах; .   приобретенные   знания   по   истории   и   культуре   родного   края   учащиеся   могут применить на уроках истории, литературы, географии, внешкольной работе; Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны. Формы реализации программы  детского объединения.  Проведение выставок  Проведение экскурсий  Участие в районных краеведческих конкурсах. Содержание учебного курса. Следующей составляющей системы преподавания краеведения является содержание.  Можно условно говорить о концентрах (кругах) знаний по краеведению: 1. 2. 3. 4. Мой дом. Родословная семьи. Родная школа. Её история и традиции. Село (город): прошлое, настоящее, перспективы развития. История области, района. № п/п 1. 1.1 1.2 Учебный план детского объединения  «Юный краевед». Наименование тем и разделов Количество всего теори Введение Краеведение – наука о родном крае. Основные виды источников: вещественные, изобразительные, письменные,  особые (фотографии, видеофильмы, кинофильмы). 10 2 2 2 1.3 1.4 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9  2.10   3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Ознакомление с ресурсами школьного музея. Выбор Совета музея.  План  работы кружка на год. Археология и краеведение. Экология и краеведение Край, в котором я живу. Ростовская область на карте России. Красносулинский район на карте  Ростовской области. Наши сёла на карте Красносулинского района. Семь чудес Красносулинского района. Природа Красносулинского района: рельеф, полезные ископаемые, климат,  водные ресурсы, растения и животные. История лесовыращивания.  Посещение Донлесхоза (Горный лес) Лекарственные травы моего региона Топонимика. Основные источники информации: литература, свидетельства  очевидцев. Легенды, рассказы. Земля сулинская в литературе, живописи, музыке. Культура и быт народов, проживающих в нашем районе. Фольклор. Встреча с известным земляком – оперным певцом республиканского – Морозовым Д.М. участие, посещение. Почетные горожане: А.И Алексеев, В.Г.Корзун и др. Создание презентации «Край, в котором я живу» Мое село: прошлое, настоящее,  перспективы развития. Киселевское поселение. Административное устройство. Население. Возникновение, становление и развитие села Киселево Колхоз имени Мичурина – результат государственной программы  укрупнения хозяйств в 50­х годах  прошлого века. Кравцов С.И. и Кожанов В.А – председатели колхоза – «легенды» Встреча с заслуженным работником сельского хозяйства Кожановым  Вячеславом Александровичем. Наши земляки – участники Великой Отечественной войны. Депортация мирного населения  во время ВОВ Дети войны. Награда в твоем доме. Мемориал Славы. Наши земляки ­ участники военных действий в Афганистане. 25 лет с  момента вывода войск из Афганистана. Встреча с участником военных действий в Афганистане – летчиком,  майором в отставке­Пшеничным Виктором Михайловичем. Возникновение, становление и развитие села Павловка Возникновение, становление и развитие села Ребриковка Возникновение, становление и развитие хутора Коминтерн История строительства церкви в с.Павловка. Родная школа. Её  история и традиции История Павловской средней школы. Выпускники школы – уважаемые люди  района. История старой и  новой школы в селе Киселево. Учителя – ветераны педагогического труда. Гордость нашей школы – выпускники (медалисты). Здесь пыль веков. История возникновения школьного музея. 4 2 42 2 2 10 4 4 4 6 2 4 4 40 2 4 4 2 2 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 32 4 4 6 6 2 3 4.6 4.7 5. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.6 5.5 5.6 Организация Экскурсий для учащихся школы, учителей, родителей. Создание презентации « Наша школа» Мой дом. Родословная семьи. Имя и фамилия. Что они означают. Самые распространенные фамилии поселения. История происхождения моей фамилии. О чем рассказали фотографии из старого альбома. Построение генеалогического древа. Создание родословной своей семьи. Реликвии моей семьи. Работа по созданию семейного архива. Знакомство с родословными знаменитых людей Донского края. Конкурс знатоков родного края. Подводим итоги работы кружка. Составление презентации. ИТОГО: Учебная программа занятий объединения  «Юный краевед» 1­го года обучения 6 4 20 2 2 2 4 4 4 2 144 Введение (10 часов). Краеведение – наука о родном крае.Основные виды источников: вещественные, изобразительные, письменные,  особые (фотографии, видеофильмы, кинофильмы). Ознакомление с ресурсами школьного музея. Выбор Совета  музея.  План работы кружка на год.Археология и краеведение. Экология и краеведение Край в котором я живу (42 часа).          Ростовская область на карте России. Красносулинский район на карте Ростовской области. Наши сёла на карте  Красносулинского района.Семь чудес Красносулинского района. Природа Красносулинского района: рельеф, полезные ископаемые, климат, водные ресурсы, растения и животные.  История лесовыращивания. Посещение Донлесхоза (Горный лес)  Лекарственные травы моего регионаТопонимика.  Основные источники информации: литература, свидетельства очевидцев. Легенды, рассказы.Земля сулинская в  литературе, живописи, музыке. Культура и быт народов, проживающих в нашем районе. Фольклор. Встреча с известным земляком – оперным певцом республиканского –Морозовым Д.М. участие,  посещение.Почетные горожане: А.И Алексеев, В.Г.Корзун и др.Создание презентации «Край, в котором я живу» Моё село: прошлое, настоящее, перспективы развития (40 часов). 4 Киселевское поселение. Административное устройство. Население. Возникновение, становление и развитие села Киселево Колхоз имени Мичурина – результат государственной программы укрупнения хозяйств в 50­х годах  века. Кравцов С.И. и Кожанов В.А – председатели колхоза – «легенды» Встреча с заслуженным работником сельского хозяйства Кожановым Вячеславом Александровичем. Наши земляки – участники Великой Отечественной войны. Депортация мирного населения  во время ВОВ Дети войны. Награда в твоем доме. Мемориал Славы. Наши земляки ­ участники военных действий в Афганистане. 25 лет с момента вывода войск из Афганистана. Встреча с участником военных действий в Афганистане – летчиком, майором в отставке­Пшеничным Виктором  Михайловичем. Возникновение, становление и развитие села Павловка Возникновение, становление и развитие села Ребриковка Возникновение, становление и развитие хутора Коминтерн История строительства церкви в с.Павловка. Родная школа. Её история и традиции (32 часа). История Павловской средней школы. Выпускники школы – уважаемые люди района. История старой и  новой школы в селе Киселево. Учителя – ветераны педагогического труда. Гордость нашей школы – выпускники (медалисты). Здесь пыль веков. История возникновения школьного музея. Организация Экскурсий по школьному музею  для учащихся школы, учителей, родителей. Создание презентации « Наша школа» Мой дом. Родословная семья (20 часов). Имя и фамилия. Что они означают. Самые распространенные фамилии поселения. История происхождения моей фамилии. О чем рассказали фотографии из старого альбома. Построение генеалогического древа. Создание родословной своей семьи. Реликвии моей семьи. Работа по созданию семейного архива. Знакомство с родословными знаменитых людей Донского края. Конкурс знатоков родного края. Подводим итоги работы кружка. Составление презентации. Что должен знать:  ­ площадь, конфигурацию и административное деление Красносулинского района; ­ особенности экономико­географического положения района; ­ основные формы рельефа,ж тип климата,ж внутренние воды, виды растений и животных  своего Красносулинского района; ­ природную зону, в которой распроложен район; ­ ­ виды природных ресурсов и экологические проблемы района; ­ ведущие отрасли хозяйства и предприятия; ­ основные транспортные магистрали; ­ основные этапы заселения и хозяйственного освоения территории района; ­ свою родословную, составление генеалогического дерева семьи; ­ происхождение названия сел и поселков Красносулинского района, городов, рек, на  которых они расположены; ­ знать о вкладе земляков­сулинцев в Российскую науку, образование, культуру. 5 ­ знать биографические данные наших сулинцев­земляков (героев, военнослужащих),  воспитывать на данных примерах обучающихся. ­  понятия «Родина», «Отчизна», «Отечество».         Что должен уметь:  ­ учиться анализировать, ­  вдумчиво читать, ­ собирать по крупицам материал, ­ работать в архивах, ­ приобретать навыки экскурсовода, навыки работы в школьном музее.         Экскурсионная карта № Объект посещения местонахождение 1 2. 3 4 5 6 7 8 9 г. Старочеркасск. П.Недвиговка. Г.Ростов­на­Дону. Г. Таганрог Музей донского  казачества.  Фольклорный  праздник. Древне­греческое  поселение Танаис Ростовский  краеведческий музей  Таганрогский  краеведческий музей Азовский  краеведческий музей Музей посвященный  В.Г.Корзуну Шк. Музей казачества Шк№10 Военно­исторический  Г. Аксай музей Музей донского  казачества,  Атаманский дворец,  Собор. Г.Азов Школьный музей школы №2 г  Кр.Сулин г. Новочеркасск       Дата Пред. сент окт окт апр март май Факт. 28 сент примечание  наличие  транспорта 17  ноября наличие  транспорта 6