Рабочая программа индивидуального обучения по физической культуре для 3 класса.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СОЛНЕЧНОГОРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4   «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ №4     ____________Е. Ю. Котович                                                                                  «__»______________   2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (ИНДИВИДУАЛЬНОЕ  ОБУЧЕНИЕ) УМРИХИНОЙ ДИАНЫ 3 В КЛАСС Составитель: Бакланова Анастасия Валентиновна учитель начальных классов 2017 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по физической культуре разработана на основании п.2.7.ст.32   Закона   РФ  «Об  образовании»,   на   основе   федерального государственного   образовательного   стандарта   начального   общего образования, на основе Образовательной программы школы. Рабочая программа для индивидуального обучения Умрихиной Дианы (3   составлена   с   учетом   психофизических   особенностей «В»   класс), обучающегося, медицинских рекомендаций.  Согласно   индивидуального   учебного   плана   обучающегося,   рабочая программа рассчитана на 0,5 часов в неделю и составляет 17 часов в год. Продолжительность учебного года ­ 34 учебные недели.   Рабочая   программа   ориентирована   на   использование   учебно­ методического комплекта, входящему в состав УМК «Школа России»: Лях В. И. Физическая культура. 1­4 классы: учебник для общеобразовательных учреждений/ В. И. Лях. – Москва, «Просвещение», 2015 Предметом   обучения   физической  культуры   в   начальной   школе является   укрепление   здоровья,   совершенствование   физических   качеств, освоение   определенных   двигательных   действий,   развитие   мышления, творчества и самостоятельности. Выполнение   данной   цели  связано   с   решением   следующих образовательных задач: ­   формирование   общих   представлений   о   физической   культуре,   ее значении   в   жизни   человека;   укрепление   здоровья,   улучшение   осанки, содействие гармоничному физическому развитию; развитие   основных   физических   качеств: выносливости, координации движений, гибкости;   силы,   быстроты, содействие   воспитанию   нравственных   и   волевых   качеств,   развитию психических процессов и свойств личности; приобретение   в   области   физической   культуры   знаний   и   умений, направленных на укрепление здоровья; развитие   интереса   к   самостоятельным   занятиям   физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физкультминутками  и подвижными играми; обучение   простейшим   способам   контроля   за   физической   нагрузкой, отдельным   показателям   физического   развития   и   физической подготовленности.  2 Учащихся, относящие к подготовительной и специальной медицинской группе здоровья необходимо аттестовать согласно рекомендациям врача или по устным ответам из учебника по физической культуре. РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Личностными результатами  изучения курса «Физическая культура» являются:   проявление   дисциплинированности,   трудолюбия   и   упорства   в достижении поставленных целей;  оказание помощи своим сверстникам и уважение к ним.   проявление   положительных   качеств   личности   и   управление   своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях; Метапредметиыми   результатами  изучения   курса   «Физическая культура» являются:  обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий и способы их исправлений   занятия   физическими   упражнениями   с   учетом   требований безопасности. Предметными   результатами  изучения   курса   «Физическая   культура» являются:  организация отдыха и досуга средствами физической культуры;  изложение фактов истории физической культуры; ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ: В   результате   освоения   программного   материала   по   физической культуре выпускники начальной школы должны: знать:    о   взаимосвязи   занятий   физическими   упражнениями   с   укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;  о режиме дня и личной гигиене;  о правилах составления комплексов утренней зарядки;  о физической подготовке и ее связи с развитием физических качеств, систем дыхания и кровообращения; 3  о физической нагрузке и способах ее регулирования;   о   причинах   возникновения   травм   во   время   занятий   физическими упражнениями, профилактике травматизма;   уметь: выполнять   комплексы   упражнений,   направленные   на   формирование правильной осанки;   выполнять   комплексы   упражнений   утренней   зарядки   и физкультминуток;  вести дневник самонаблюдения;   подсчитывать   частоту   сердечных   сокращений   при   выполнении физических упражнений с разной нагрузкой; оказывать доврачебную помощь при ссадинах, царапинах, легких ушибах и потертостях. При составлении данной программы внесены необходимые коррективы: сокращено   количество   отведённых   часов   на   изучение   тем,   что   нашло отражение   в   «Содержании   программы»   и   в   календарно­тематическом планировании.   Программный   материал   выдается   в   полном   объеме   за   счет уплотнения учебного материала. № уро ка 1. 2.  3.  4.  Календарно­тематическое планирование  по физической культуре. Тема урока Дата по факту Дата по плану Коррек­ тировка  0,5 часов в неделю Ознакомление с правилами  поведения в спортивном зале и на спортивной площадке. Разучивание общеразвивающих упражнений для комплекса утренней гимнастики. Объяснение понятия  «физическая подготовка» во  взаимосвязи с развитием систем  дыхания и кровообращения.   Объяснение понятия «физическая подготовка» во взаимосвязи с  развитием систем дыхания и  кровообращения. 4 5.  6.  7.  8.  9.  10.  11.  12.  13.  14.  15.  16.  17.  18.  Ознакомление со способами  регулирования физической  нагрузки. Ознакомление со способами  регулирования физической  нагрузки. Ознакомление со способами  регулирования физической  нагрузки по изменению величины  отягощения. Ознакомление со способами  регулирования физической  нагрузки по изменению величины  отягощения. Ознакомление со способами  регулирования физической  нагрузки по изменению величины  отягощения. Ознакомление со способами  регулирования физической  нагрузки по изменению величины  отягощения. Комплекс ОРУ с  гимнастическими палками. Комплекс ОРУ с  гимнастическими палками Комплекс упражнений на  коррекцию осанки. Комплекс упражнений на  коррекцию осанки. Комплекс упражнений на  коррекцию осанки. Ознакомление с правилами  безопасного поведения на уроках лыжной  подготовки. Разучивание игровых упражнений с бегом на лыжах и без лыж. Разучивание игровых упражнений 5 19.  20.  21.  22.  23.  24.  25.  26.  27.  28.  29.  30.  31.  32.  33.  34.  с бегом на лыжах и без лыж. Разучивание общеразвивающих  упражнений с гимнастическими  палками и упражнений на  гимнастической стенке. Разучивание общеразвивающих  упражнений с гимнастическими  палками и упражнений на  гимнастической стенке. Обучение гимнастике для глаз. Обучение гимнастике для глаз. Обучение гимнастике для глаз. Обучение гимнастике для глаз. Обучение гимнастике для глаз. Ознакомление со способами  закаливания организма  (воздушные ванны). Ознакомление со способами  закаливания организма  (воздушные ванны). Ознакомление со способами  закаливания организма  (солнечные ванны, купание в  естественных водоемах). Ознакомление со способами  закаливания организма  (солнечные ванны, купание в  естественных водоемах). Ознакомление с доврачебной   помощью. Ознакомление с доврачебной  помощью при легких ушибах,  царапинах и ссадинах,  потертостях. Совершенствование упражнений  гимнастики для глаз. Совершенствование упражнений  гимнастики для глаз. Совершенствование упражнений  гимнастики для глаз. 6 Учебно­методическое обеспечение:  1. Лях   В.   И.   Физическая   культура.   1­4   классы:   учебник   для   –   Москва,   Лях. общеобразовательных   учреждений   /   В. «Просвещение»,2013.   И. 2. Физическая культура.1­4 классы: рабочая программа по учебнику В. И. Ляха/авт.­ сост. Р. Р. Хайрутдинов – Волгоград: Учитель, 2013. 3. Физическая   культура.1­4   классы:   рабочая   программа   по   учебнику В.И.Ляха /авт.­сост. Р. Р. Хайрутдинов–Волгоград: Учитель, 2015 4. Лях   В.   И.   Программы   общеобразовательных   учреждений.1­11   классы: комплексная программа физического воспитания учащихся 1­11 классов / В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2015. Интернет­ресурсы: 1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». ­ http://festivalЛ  september.ru/ articles/576894  7 2. Учительский портал. ­ http://www.uchportal.ru/Ioad/102­l­0­13511 3. К уроку  ­ Режим доступа: http://www.k­yroky.ru/load/71­l­0­6958 4. Сеть творческих учителей. ­ http://www.it­n.ru/communities.aspx  5. Pedsovet.Su  ­ http://pedsovet.su 6. Ргошколу ­ http://www.proshkolu.ru  7. Педсовет.орг ­ Режим доступа : http://pedsovet.org СОГЛАСОВАНО Протокол ШМО №_____ от «____»_______2017 г. СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ____________/Зайцева Н. И./           «____»_______2017 г. 8