№

п\п

№

§

Содержание учебного материала

Колво часов

Характеристика основных видов деятельности ученика

Дата проведения

ПЛАН

ФАКТ

Глава 1 Простейшие геометрические фигуры и их свойства

15

Приводить примеры геометрических фигур.

Описывать точку, прямую, отрезок, луч, угол.

Формулировать: определения: равных отрезков, середины отрезка, расстояния между двумя точками, дополнительных лучей, развѐрнутого угла, равных углов, биссектрисы угла, смежных и вертикальных углов, пересекающихся прямых, перпендикулярных прямых, перпендикуляра, наклонной, расстояния от точки до прямой;

свойства: расположения точек на прямой, измерения отрезков и углов, смежных и вертикальных углов, перпендикулярных прямых; основное свойство прямой.

Классифицировать углы.

Доказывать: теоремы о пересекающихся прямых, о свойствах смежных и вертикальных углов, о единственности прямой, перпендикулярной данной (случай, когда точка лежит на данной прямой).

Находить длину отрезка, градусную меру угла, используя свойства их измерений.

Изображать с помощью чертѐжных инструментов геометрические фигуры: отрезок, луч, угол, смежные и вертикальные углы, перпендикулярные прямые, отрезки и лучи.

Пояснять, что такое аксиома, определение.

Решать задачи на вычисление и доказательство, проводя необходимые доказательные рассуждения

1-2

1

Точки и прямые

2

5.09, 8.09

3-5

2

Отрезок и его длина

3

12.09, 15.09,

19.09

6-8

3

Луч. Угол. Измерение углов

3

22.09, 26.09

29.09

9-11

4

Смежные и вертикальные углы

3

3.10, 6.10

10.10

12

5

Перпендикулярные прямые

1

13.10

13

6

Аксиомы

1

17.10

14

Повторение и систематизация учебного материала

1

20.10

15

Контрольная работа № 1

1

24.10

№

п\п

№

§

Содержание учебного материала

Колво часов

Характеристика основных видов деятельности ученика

Дата проведения

ПЛАН

ФАКТ

Глава 2 Треугольники

18

Описывать смысл понятия «равные фигуры». Приводить примеры равных фигур.

Изображать и находить на рисунках равносторонние, равнобедренные, прямоугольные, остроугольные, тупоугольные треугольники и их элементы.

Классифицировать треугольники по сторонам и углам.

Формулировать: определения: остроугольного, тупоугольного, прямоугольного, равнобедренного, равностороннего, разностороннего треугольников; биссектрисы, высоты, медианы треугольника; равных треугольников; серединного перпендикуляра отрезка; периметра треугольника;

свойства: равнобедренного треугольника, серединного перпендикуляра отрезка, основного свойства равенства треугольников;

признаки: равенства треугольников, равнобедренного треугольника.

Доказывать теоремы: о единственности прямой, перпендикулярной данной (случай, когда точка лежит вне данной прямой); три признака равенства треугольников; признаки равнобедренного треугольника; теоремы о свойствах серединного перпендикуляра, равнобедренного и равностороннего треугольников.

Разъяснять, что такое теорема, описывать структуру теоремы. Объяснять, какую теорему называют обратной данной, в чѐм заключается метод доказательства от противного. Приводить примеры использования этого метода.

16-17

7

Равные треугольники. Высота, медиана, биссектриса треугольника

2

27.10

7.11

18-22

8

Первый и второй признаки равенства треугольников

5

10.11, 14.11,

17.11, 21.11

24.11

23-26

9

Равнобедренный треугольник и его свойства

4

28.11, 1.12

5.12, 8.12

27-28

10

Признаки равнобедренного треугольника

2

12.12

15.12

29-30

11

Третий признак равенства треугольников

2

19.12

22.12

31

12

Теоремы

1

26.12

32

Повторение и систематизация учебного материала

1

29.12

33

Контрольная работа № 2

1

12.01

№

п\п

№

§

Содержание учебного материала

Колво часов

Характеристика основных видов деятельности ученика

Решать задачи на вычисление и доказательство

Дата проведения

ПЛАН

ФАКТ

Глава 3 Параллельные прямые. Сумма углов треугольника

16

Распознавать на чертежах параллельные прямые.

Изображать с помощью линейки и угольника параллельные прямые.

Описывать углы, образованные при пересечении двух прямых секущей.

Формулировать: определения: параллельных прямых, расстояния между параллельными прямыми, внешнего угла треугольника,

34

13

Параллельные прямые

1

гипотенузы и катета;

свойства: параллельных прямых; углов, образованных при пересечении параллельных прямых секущей; суммы углов треугольника; внешнего угла треугольника; соотношений между сторонами и углами треугольника; прямоугольного треугольника; основное свойство параллельных прямых; признаки: параллельности прямых, равенства прямоугольных треугольников.

Доказывать: теоремы о свойствах параллельных прямых, о сумме углов треугольника, о внешнем угле треугольника, неравенство треугольника, теоремы о сравнении сторон и углов треугольника, теоремы о свойствах прямоугольного треугольника, признаки параллельных прямых, равенства прямоугольных треугольников.

Решать задачи на вычисление и доказательство

16.01

35-36

14

Признаки параллельности прямых

2

19.01

23.01

37-39

15

Свойства параллельных прямых

3

26.01, 30.01

2.02

40-43

16

Сумма углов треугольника

4

6.02, 9.02

13.02, 16.02

44-45

17

Прямоугольный треугольник

2

20.02, 27.02

46-47

18

Свойства прямоугольного треугольника

2

2.03

6.03

48

Повторение и систематизация учебного материала

1

9.03

49

Контрольная работа № 3

1

13.03

Глава 4 Окружность и круг.

16

Пояснять, что такое задача на построение; геометрическое

№

п\п

№

§

Содержание учебного материала

Колво часов

Характеристика основных видов деятельности ученика

Дата проведения

ПЛАН

ФАКТ

Геометрические построения

место точек (ГМТ). Приводить примеры ГМТ. Изображать на рисунках окружность и еѐ элементы; касательную к окружности; окружность, вписанную в треугольник, и окружность, описанную около него.

Описывать взаимное расположение окружности и прямой.

Формулировать: определения: окружности, круга, их элементов; касательной к окружности; окружности, описанной около треугольника, окружности, вписанной в треугольник; свойства: серединного перпендикуляра как ГМТ; биссектрисы угла как ГМТ; касательной к окружности; диаметра и хорды; точки пересечения серединных перпендикуляров сторон треугольника; точки пересечения биссектрис углов треугольника; признаки касательной.

Доказывать: теоремы о серединном перпендикуляре и биссектрисе угла как ГМТ; о свойствах касательной; об окружности, вписанной в треугольник, описанной около треугольника; признаки касательной.

Решать основные задачи на построение: построение угла, равного данному; построение серединного перпендикуляра данного отрезка; построение прямой, проходящей через данную точку и перпендикулярной данной прямой; построение биссектрисы данного угла; построение треугольника по двум сторонам и углу между ними; по стороне и двум прилежащим к ней углам. Решать задачи на построение методом ГМТ.

Строить треугольник по трѐм сторонам.

Решать задачи на вычисление, доказательство

50-51

19

Геометрическое место точек. Окружность и круг

2

16.03

20.03

52-54

20

Некоторые свойства окружности. Касательная к окружности

3

23.03, 3.04

6.04

55-57

21

Описанная и вписанная окружности треугольника

3

10.04, 13.04

17.04

58-60

22

Задачи на построение

3

20.04,24.04 27.04

61-63

23

Метод геометрических мест точек в задачах на построение

3

4.05, 8.05

11.05

64

Повторение и систематизация учебного материала

1

15.05

65

Контрольная работа № 4

1

18.05

№

п\п

№

§

Содержание учебного материала

Колво часов

Характеристика основных видов деятельности ученика и построение

Дата проведения

ПЛАН

ФАКТ

Обобщение и систематизация знаний учащихся

5

66-69

Повторение и систематизация курса геометрии 7 класса

4

22.05-30.05

70

Итоговая контрольная   работа

1

31.05