Рабочая программа по внеурочной деятельности "Город Мастеров"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Стабенская средняя общеобразовательная школа» Конспект занятия внеурочной деятельности Тема: Аппликация из пластилина "Мои "Город Мастеров" любимые цветочки" Конспект составила: учитель первой категории Балашовой А.Г. д. Покорное 2019 г. Тема занятия: Аппликация из пластилина. "Мои любимые цветочки" (Выбор цветов свободный). Цель: Выполнить аппликацию из пластилина. Задачи: Развивающие – развивать художественно-творческие способности у детей школьного возраста средствами аппликации из пластилина; формировать у детей устойчивый интерес к использованию в своей деятельности нетрадиционной техники работы с пластилином; развивать сенсорные способности восприятия, чувства цвета, формы, композиции; развивать мелкую моторику, координацию движений рук; расширять кругозор детей и обогащать словарный запас. Обучающие - познакомить с оригинальными способами работы с пластилином для создания художественного образа; учить детей художественными материалами и инструментами. свободно экспериментировать с Воспитательные - воспитывать коммуникативные умения; воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе. воспитывать любовь и уважение к окружающему нас миру. Познавательные УУД: 1)формируем умение представлять информацию; 2) формируем умение осваивать приёмы работы с пластилином; 3) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам; 4) рисунок, преобразование техникой в творческую работу. формируем композиционное умение, Коммуникативные УУД: 1)формируем умение слушать и понимать других; 2) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме; 3) формируем умение работать в группе. Регулятивные УУД: 1) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 2) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план); 3) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Личностные УУД: 1)формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; 2)формируем умение оценивать свою «силу» выполнения работы. Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. Материально-техническое оснащение урока: - учителя: презентация «Красивые цветы», шаблоны, заготовки для демонстрации приёмов работы. Использование ТСО. Музыкальное сопровождения: Шопен "Весенний вальс". - ученика: пластилин, цветной картон формат А4, карандаш, ластик, салфетки и др. ХОД ЗАНЯТИЯ: 1.Организационный момент Внимание! Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок. Все ль на месте, все ль в порядке, Пластилин, картон, тетрадка? Все готовы? Молодцы! 2. Актуализация знаний. Отгадайте загадку. Я весь мир слепить готов: Дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин- У меня есть..... (пластилин) 1 3. Расширение знаний 1 Что такое ПЛАСТИЛИН? Пластилин, (итал. plastilina, от греч. plastós — вылепленный, лепной, пластичный), материал для лепки. Из чего производится ПЛАСТИЛИН?Основные ингредиенты это сухая глина и парафин. В растопленный парафин добавляют глину, вещества препятствующие высыханию (похожий на пчелиный воск, жирный на ощупь) животное сало, вазелин и др. вещества), а так же обязательный компонент – пигменты, без которых пластилин был бы бесцветным, и тщательно смешиваютспециальной машине. Прием получения других цветов, необходимых для выполнения для работы. 4. Физкультминутка.(проводится в течение урока).3 3 Если устали глаза. 1. Плотно сомкните веки на 5 с.; затем широко откройте их на такое же время, не морща при этом лоб. Повторите 3-4 раза. Если устала спина. 1. Стоя или сидя поочередно поднимайте правое и левое плечо до уха. Повторите не менее 10 раз. 5.Знакомство с этапами выполнения и материалом для работы. Сейчас я прочитаю стихотворение, вы внимательно послушайте. "Букет" Побежала Таня за цветами, Свой букет подарит маме. Вот ромашка с золотым сердечком, У нее высокий стебелек, Рядом с нею будто речка, Солнышком нагретый василек. Колокольчик в шапочке лиловый Весело качает головой, Одуванчик, улететь готовый, Шепчется с гвоздикой полевой, Всех цветов не сосчитать в букете! О чем стихотворение?(Ответы детей о цветах). Названия каких цветов присутствуют в этом стихотворении? Какие цветы любите вы? Почему? А вы хотите подарить своим мамам цветы?1 1   Сейчас вам предстоит выполнить работу в технике аппликация из пластилина и тема занятия «Мои любимые цветочки». Смотрите и слушайте внимательно. Показ готового образца и поэтапное работы1 2 4 2 выполнение 1 вариант выполнения работы Рисуем эскиз цветка в горшочке, вазочке.(1) Раскатываем пластилин зеленого цвета(жгутик). Стебелек прикрепляем к картону согласно намеченной линии, слегка придавливаем, чтобы пластилин не опал.(2) Затем из пластилина оранжевого цвета делаем серединку и формируем лепестки(5 штук) и выкладываем их вокруг серединки.(3) Раскатываем пластилин красного цвета для серединки, скручиваем в кружок и накладываем на серединку, чтобы она была выпуклая.(4) Для листиков -зеленый пластилин, формируем листики и прикрепляем их к стебельку.(5) Теперь делаем горшочек, вазочку любой формы и цвета. В нашем случае горшок трапециевидный. Раскатываем пластилин коричневого цвета, формируем горшок, укладывая его ряд за рядом, так чтобы получилась трапеция. (6). Получилась отличная картина. Показ поэтапного выполнения работы с использованием презентации. Нумерация совпадает со слайдами. 1 2 3 4 5 6 выполнение Показ готового образца и поэтапное работы12 42 2 вариант выполнения работы Тематика прежняя. Работу выполняем на цветном картоне, формат А4. Рисуем эскиз цветка в горшке, вазе. Разминаем пластилин до очень мягкой консистенции. Работаем над созданием стебелька. Отщипываем от основной массы пластилина небольшой кусок, и способом "размазывания" пальцем приклеиваем пластилин зеленого цвета. Затем из пластилина (любого цвета) делаем серединку цветика. "Мазки" стараемся уложить по форме - круг. Лепестки, листики продолжаем выполнять в данной технике (размазывание"). Примечание: пластилин берем для работы небольшими частями (с горошину). ВНИМАНИЕ! Толщина слоя пластилина не больше 1-2 мм. Для декорирования можно использовать стеки, бисер и др.     Кто запомнил, как можно выполнить ­ сядьте за 1 стол,    2;   кому нужна помощь­ за 2­ой стол. 2 6. Выполнение работыИндивидуальная работа 1 2 ( под музыку: Шопен "Весенний вальс" ) *кто раньше закончит, можно продумать оформление(рамка). 7. Оценка результатов деятельности Рефлексия. 3 2 Наше занятие подходит к концу. - О чём вы узнали сегодня на занятии? - Что вам понравилось на занятии? - Что вызвало трудности? Благодаря вашему старанию и трудолюбию мы побывали мастерами аппликации, и создали красивые, яркие, цветы для своих мам. Все вы молодцы! На этом наш урок окончен. Всем спасибо! 8. Уборка рабочих мест. Список литературы Для преподавателя: 1. В.С. Горичева .Сказку делаем из глины, теста, снега, пластилина. М., 2002 5. 2. Н. И. Сокольников. Основы рисунка, композиции. Обнинск, 1996. 3. И.О. Шкицкая. Аппликации из пластилина. Ростов-на-Дону. "Феникс", 2012. Для учеников: 1. Н. А.Андреева «Рукоделие» - полная энциклопедия — Москва, 1992. 2. А.А. Власова "Рукоделие в школе"- Санкт-Петербург,1996. 3. И.О. Шкицкая. Аппликации из пластилина. Ростов-на-Дону. "Феникс", 2012. "Мой любимый цветок" Юдин Гриша, 1 класс Приложение "Букет для мамы" Устинова Ангелина, 2 класс "Хризантема" Желудова Настя, 3 класс "Волшебная ромашка" Гришина Настя ,3 класс "Чайная розочка" Куралец Настя, 3 класс "Домашнее очарование" Боцагин Рома, 2 класс Дополнение к приложению "Сказочные герои" (тема свободная) Желудова Настя, 3 класс "Зайчик", " Мой друг Кеша"Гришина Настя, 3 класс "Мульти - пульти" Нехин Егор, 1 класс