Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 02. Проверка и наладка электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02  Проверка и наладка электрооборудования профессия 13.01.10  Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 1 2018г.   ПМ   02   «Проверка   и   наладка Программа   профессионального   модуля     федеральным электрооборудования»   разработана   в   соответствии   с   государственным   образовательным   стандартом     среднего     профессионального образования  по профессии 13.01.10 «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 02 августа 2013 г. № 802).   государственное   бюджетное   профессиональное Организация­разработчик: образовательное   учреждение   Саратовской   области   «Советский   политехнический лицей» Разработчик: Сущик М.В., мастер производственного обучения Рассмотрено на заседании  методической   комиссии и рекомендовано Протокол №___ Председатель  МК _____________/Жульмина Н.С./ «____»________________20___г. «Согласовано» Заместитель директора по УПР ______________/Голубева Т.И./ «____»_____________20____г. 2 СОДЕРЖАНИЕ: 1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3. СТРУКТУРА  И  СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ   4.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)                                    3 Паспорт программы профессионального модуля  ПМ. 02. Проверка и наладка электрооборудования 1.1. Область применения программы Программа   профессионального   модуля   является   частью   основной профессиональной   образовательной   программы   в   соответствии   с   ФГОС   профессии 13.01.10   Электромонтер   по   ремонту   и   обслуживанию   электрооборудования   (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):     ПК 2.1. Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование и включать его в работу. ПК 2.2. Производить   испытания   и   пробный   пуск   машин   под   наблюдением инженерно­ технического персонала. ПК 2.3. Настраивать   и   регулировать   контрольно­измерительные   приборы   и инструменты. Оформлять протоколы испытания электрооборудования ПК. 2.4 (ВЧ) 1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля  С    целью    овладения    указанным    видом    профессиональной    деятельности и   соответствующими   профессиональными     компетенциями     обучающийся     в   ходе освоения профессионального модуля должен  иметь практический опыт:  заполнения технологической документации;  работы с измерительными электрическими приборами, средствами измерений,  стендами; уметь:     выполнять испытания и наладку осветительных электроустановок; проводить электрические измерения; снимать показания приборов; проверять электрооборудование на соответствие чертежам, электрическим  схемам, техническим условиям; знать:      общую классификацию измерительных приборов; схемы включения приборов в электрическую цепь; документацию на техническое обслуживание приборов; систему эксплуатации и поверки приборов; общие правила технического обслуживания измерительных приборов. Количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:  максимальной учебной нагрузки обучающегося — 120 часов, включая  обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося — 80 часов;  самостоятельную работу обучающегося — 40 часов;  учебной и производственной практики —360 часов. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Результатом   освоения   профессионального   модуля   является   овладение студентами     видом   профессиональной   деятельности   (ВПД):   Проверка   и   наладка электрооборудования,   в   том   числе   профессиональными   (ПК)   и   общими   (ОК) компетенциями: ПК 2.1. Принимать в эксплуатацию отремонтированное электрооборудование и включать его в работу. ПК 2.2. Производить   испытания   и   пробный   пуск   машин   под   наблюдением инженерно­ технического персонала. ПК 2.3. Настраивать   и   регулировать   контрольно­измерительные   приборы   и ПК. 2.4 (ВЧ) ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. инструменты. Оформлять протоколы испытания электрооборудования Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем Анализировать   рабочую   ситуацию,   осуществлять   текущий   и   итоговый контроль,   оценку   и   коррекцию   собственной   деятельности,   нести ответственность за результаты своей работы Осуществлять   поиск   информации,   необходимой   для   эффективного выполнения профессиональных задач Использовать   информационно­коммуникационные   технологии   в профессиональной деятельности Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами Исполнять   воинскую   обязанность,   в   том   числе   с   применением полученных профессиональных знаний (для юношей) .  3. Структура и примерное содержание профессионального модуля ПМ 02 Проверка и  наладка электрооборудования 3.1. Тематический план профессионального модуля  Коды профессион альных компетенци й Наименования разделов профессиональн ого модуля* Всего часов (макс. учебн ая нагруз ка и практ ики) Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося Учеб ная, часов Самостоя тельная работа обучающе гося, часов Производс твенная, часов (если предусмот рена рассредото ченнная практика) Всего , часов в т.ч. лабораторн ые работы и практическ ие занятия, часов 5 26 3 72 4 48 48 32 16 144 216 6 26 16 7 ­ ­ 144 480  80 42 42 144 6 8 ­ ­ 216 216 1 2 МДК 02.01  организация и  технология  проверки  электрооборудо вания МДК 02.02  Контрольно­ измерительные  приборы Учебная  практика,  (производствен ное обучение) часов Производствен ная практика  часов  Всего  ПК 2.1­ ПК 2.3. ПК 2.4 (ВЧ) УП 01 ПП 01 * 3.2. СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ (ПМ)  02 Проверка и наладка электрооборудования Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала,  лабораторные занятия и практические занятия,  самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) 1 2   МДК 02.01. Организация и технология проверки электрооборудования Тема 1.1. Проверка, профилактические испытания и эксплуатация электродвигателей Тема 1.2. Проверка, профилактические испытания и Содержание учебного материала: 1 Проверка механической части электродвигателей; проверка соединения корпуса  двигателя с заземляющим устройством 2 Оформление документации по окончании пусконаладочных работ Практическая работа: 1 № 1. Выполнение соединения корпуса двигателя с заземляющим устройством    2 № 2. Оформление документации на профилактические испытания электродвигателей. Самостоятельная работа: Подготовить доклад на тему: Термоэлектрические преобразователи» Содержание учебного материала:    1 Подготовка трансформаторов к включению, испытания силовых трансформаторов;  проверка вводов и проходных изоляторов трансформаторов;   Техническая документация при сдаче силовых трансформаторов в эксплуатацию.    2 7 эксплуатация силовых трансформаторов Тема 1.3. Нагрев электрооборудования Тема 1.4. Генераторы, синхронные компенсаторы и шунтирующие реакторы Тема 1.5. Электрооборудование распределительных устройств (РУ) Тема 1.6. Проверка и наладка вторичных устройств № 4. Выполнение маркировки трансформатора.   Практическая работа: 1. № 3. Выполнение проверки сопротивления изоляции обмоток трансформатора.  2 Самостоятельная работа: Подготовить доклад на тему: Измерительные трансформаторы напряжения Содержание учебного материала 1 Методы и средства измерения температуры нагрева электроустановок и устройств. 2 Контроль болтовых соединений и уход за контактами. Практическая работа: 1  № 5. Выполнение измерения температуры нагрева электрооборудования методом  термометра 2 № 6.  Выполнение измерения температуры нагрева электрооборудования методом  сопротивления Самостоятельная работа: Подготовить доклад на тему: Испытание кабеля повышенным напряжением». Содержание учебного материала: 1 Осмотры и проверка генераторов и синхронных компенсаторов. Проверка  2 совпадения чередования фаз, синхронизация и набор нагрузки. Контроль режима работы и допустимые перегрузки генераторов. Испытание обмоток повышенным напряжением промышленной частоты. Практическая работа: 1 № 7. Подготовить документацию к проверке генераторов. 2 № 8. Подготовить документацию к испытаниям генераторов. Самостоятельная работа: Подготовить доклад на тему: Приборы электродинамической и ферродинамической систем. Содержание учебного материала:   разъединителей, 1 Общие сведения о РУ. Монтаж и наладка шин, токопроводов и реакторов. Проверка и   отделителей   и испытание   высоковольтных   выключателей, короткозамыкателей. Проверка устройств блокировки. Проверка надежности заземляющих устройств.  Проверка и наладка отремонтированных аппаратов. 2 Практическая работа: 1 № 9. Выполнить проверку надежности заземляющих устройств. 2 № 10. Выполнить проверку устройств блокировки.   Самостоятельная работа: Подготовить доклад на тему: Средства защиты воздушных линий от грозовых  перенапряжений». Содержание учебного материала: 1 2 Проверка источников оперативного тока. Организация проверок и испытаний  вторичных устройств. Проверка, ремонт и наладка реле. Регулировка и поверка электроизмерительных приборов. Регулировка счетчиков  электрической энергии (ток и напряжение). Практическая работа: 8 Тема 1.7. Испытания и проверка кабельных линий электропередач Тема 1.8. Испытания и проверка воздушных линий электропередач 1 № 11. Выполнение регулировки электроизмерительных приборов. 2 № 12. Выполнение наладки реле после ремонта.   Самостоятельная работа: Подготовить доклад на тему: Определение мест повреждений на линиях напряжением 6… 750 кВ Содержание учебного материала: 1 2 Приемка кабельных линий в эксплуатацию. Определение мест повреждения  кабельных линий. Проверка действия устройств защиты от блуждающих токов. Оформление  документации на каждую кабельную линию. Практическая работа: 1 № 13. Определение целостности кабеля и проведение фазировки. 2 № 14. Выполнение измерения сопротивления заземлений у концевых муфт.   Самостоятельная работа: Подготовить доклад на тему: Испытание кабеля повышенным напряжением. Содержание учебного материала: 1 2 Приемка воздушных линий в эксплуатацию. Профилактические измерения и испытания  на воздушных линиях. Измерение сопротивления заземляющих устройств воздушных линий. Практическая работа: 1 № 15. Выполнение проверки надежности заземляющих устройств. 2 № 16. Выполнение проверки устройств блокировки.   Самостоятельная работа: Подготовить доклад на тему: «Методы определения мест повреждения кабельных линий» Дифференцированный зачет МДК 02.02. Контрольно­измерительные приборы Тема 2.1. Основы метрологии Содержание учебного материала: 1 Общие сведения об измерениях. Виды и средств, и методы электрических измерений.  2 Погрешности измерений. Практическая работа: 1 № 17. Определение погрешности измерения (оценка достоверности результата  Тема 2.2. Государственная система обеспечения единства измерений Тема 2.3. измерений). Самостоятельная работа: Работа над конспектом. Содержание учебного материала: 1 Метрология и метрологический надзор за средствами измерений. Эталоны,  поверочные схемы. Меры электрических величин. Практическая работа: 2 № 18. Перевод единиц измерения электрических величин в систему СИ. Самостоятельная работа: Подготовить сообщение: «Эталоны, поверочные схемы. Меры электрических величин». Содержание учебного материала: 9 Надежность средств измерений 1 Общие сведения о надежности. Оценка надежности средств измерений.  2 Обеспечение надежности средств измерения и пути ее повышения. Тема 2.4. Электромеханические измерительные приборы Практическая работа: 1 № 19. Определение видов отказов изделий. Самостоятельная работа: Подготовка презентации: «Обеспечение надежности средств измерения и пути ее повышения». Содержание учебного материала: 1 Общие сведения о приборах. Приборы магнитоэлектрической системы (устройство,  принцип действия).  Приборы электромагнитной системы (устройство, принцип действия).  Приборы выпрямительной системы (устройство, принцип действия).  Приборы индукционной системы (устройство, принцип действия). 2 3 4 Практическая работа: 1 № 20. Выполнение принципиальных электрических схем приборов. Самостоятельная работа: Подготовка сообщения: «Приборы магнитоэлектрической системы (устройство, принцип  действия)». Дифференцированный зачет  ИТОГО: 10 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3.1. Требования к минимальному материально­техническому обеспечению.  11 Реализация   профессионального   модуля   требует   наличия   учебного   кабинета электротехники;   лаборатории   электротехники   и   электроники,   мастерской   слесарно­ механической, электромонтажной; читального зала с выходом в Интернет.  Оборудование учебного кабинета: рабочее место преподавателя;  рабочие места по количеству обучающихся;  доска;  набор линеек, циркуль. Технические средства обучения:  компьютер,  проектор,  экран (стационарные или переносные).        3.2. Требования к педагогическим кадрам по реализации программы учебной практики по специальности   должны   обеспечиваться   педагогическими   кадрами,   имеющими   высшее образование,   соответствующее   профилю   преподаваемой   дисциплины   (модуля).   Опыт деятельности   в   организациях   соответствующей   профессиональной   сферы   является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профессиональных организациях не реже 1 раза в 3 лет. 3.3.   Требования   к   учебно­методической   документации  по   учебной   практике профессионального   модуля.   10   Учебно­методическая   документация   по   профессиональному модулю   включает:   лекции;   практические   работы,   разработку   тестовых   заданий,   перечень вопросов к текущему контролю и промежуточной аттестации. 3.4. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет­ресурсов, дополнительной литературы: Основные источники: 1. Сидорова  Л.Г.  «Сборка,   монтаж,     машин, оборудования, промышленных организаций»: ­ М. ИЦ «Академия», 2018г   агрегатов,   регулировка   и   ремонт   узлов   и   механизмов   станков   и   другого   электрооборудования Дополнительные источники: 1.   Ю.Д.   Сибикин   «Техническое   обслуживание,   ремонт   электрооборудования   и   сетей промышленных предприятий»: ­ М. ИЦ «Академия», 2013г Интернет­ресурсы:  1. Техническая литература. ­ [электронный ресурс] ­ tehlit.ru Режим доступа www.tehlit.ru  2. Портал нормативно­технической документации.­ [электронный ресурс]­ www.pntdoc.ru  Режим доступа: http//www.pntdoc.ru  2. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru.  12 3. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»  http://window. edu.ru/  4. Федеральный центр информационно­образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru  5. Электронные библиотечные системы и ресурсы. http:// www.tih.kubsu.ru/informatsionnie­resursi/elektronnie­resursi­nb.html  4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля  13 Результаты (освоенные профессиональные компетенции) ПК 2.1 Принимать в  эксплуатацию отремонтированное  электрооборудование и  включать его в работу ПК 2.2  Производить  испытания и пробный  пуск машин под  наблюдением  инженерно­технического персонала  Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки ­ наблюдение за  деятельностью  учащегося в  процессе работы;  ­ заключение на  выполненную  практическую  работу;  ­ демонстрация  выполненной  работы  ­ наблюдение за  деятельностью  учащегося в  процессе работы;  ­ заключение на  выполненную  практическую  работу;  ­ демонстрация  выполненной  работы  ­ демонстрация точности и скорости  чтения технических чертежей;  ­демонстрация скорости и качества  анализа технологической  документации; ­ демонстрация  способности проверять  электрооборудование на  соответствие чертежам,  электрическим схемам, техническим  условиям;  ­демонстрация качественного  выполнения приемосдаточных работ;  ­ владение технологией запуска  электрооборудования в работу после  ремонта;  ­ обоснованный выбор  технологического оборудования,  инструментов, приспособлений,  мерительного и вспомогательного  инструмента в условиях  приемосдаточных работ;  ­ соответствие выполненных работ  требованиям ПУЭ, техническим  условиям, технике безопасности.  ­ демонстрация точности и скорости  чтения технических чертежей;  ­демонстрация скорости и качества  анализа технологической  документации;  ­демонстрация качественного  выполнения испытаний и пробного  пуска электрических машин;  ­ владение технологией выполнения  испытаний и пробного пуска  электрических машин;  ­обоснованный выбор  технологического оборудования,  инструментов, приспособлений,  мерительного и вспомогательного  инструмента при выполнении  испытаний и пробного пуска  электрических машин;  14 ПК 2.3 Настраивать и  регулировать  контрольно­  измерительные приборы  и инструменты  ­ наблюдение за  деятельностью  учащегося в  процессе работы;  ­ заключение на  выполненную  практическую  работу;  ­ демонстрация  выполненной  работы.  ­ соответствие выполненных работ  требованиям ПУЭ, техническим  условиям, технике безопасности.  ­демонстрация скорости и качества  определения необходимости в  настройке и регулировке контрольно­ измери­тельных приборов и  инструментов;  ­ демонстрация точности и скорости  настройки и регулировки  контрольно­ измерительных  приборов и инструментов;  ­ владение технологией настройки,  регулировки и технического  обслуживания контрольно­  измерительных приборов и  инструментов;  ­обоснованный выбор  технологического оборудования,  инструментов, приспособлений,  мерительного и вспомогательного  инструмента при выполнении  настройки и регулировки  контрольно­ измерительных  приборов и инструментов;  ­ соответствие выполненных работ  требованиям ПУЭ, техническим  условиям, технике безопасности.  Контроль и оценка результатов развития общих компетенций Результаты  (освоенные общие компетенции)  ОК 1. Понимать  сущность и  социальную  значимость своей  будущей профессии,  проявлять к ней  устойчивый интерес  Основные показатели оценки Формы и методы контроля результата и оценки   демонстрация интереса к  избранной профессии;  участие в конкурсах  профессионального мастерства,  олимпиадах по профессии,  викторинах  15 наблюдение и   оценка на практических  занятиях, при выполнении работ по  производственному  обучению и  производственной  практике, при подведении итогов профессиональных конкурсов, олимпиад,  викторин и т.п. ОК 2. Организовывать  собственную  деятельность, исходя из  цели и способов ее  достижения,  определенных  руководителем   обоснование выбора и  применения методов и способов  решения профессиональных  задач;  технологических процессов;  в области разработки  демонстрация эффективности и  качества выполнения  профессиональных задач.   демонстрация способности  анализировать рабочую ситуацию и принимать решения в  стандартных и нестандартных  ситуациях и нести за них  ответственность;   демонстрация способности  осуществлять текущий и  итоговый контроль собственной  деятельности   нахождение и использование  информации для эффективного  выполнения профессиональных  задач, профессионального и  личностного развития  ОК 3.  Анализировать  рабочую ситуацию,  осуществлять текущий и  итоговый контроль,  оценку и коррекцию  собственной  деятельности, нести  ответственность за  результаты своей работы  ОК 4. Осуществлять  поиск информации,  необходимой для  эффективного  выполнения  профессиональных задач  ОК 5. Использовать  информационно­ коммуникационные  технологии в  профессиональной  деятельности  демонстрация навыков   использования информационно­ коммуникационных технологий в  профессиональной деятельности.  ОК 6. Работать в  команде, эффективно  общаться с коллегами,  руководством, клиентами взаимодействие с  обучающимися,  преподавателями, мастерами в  ходе обучения и на  производственной практике  16 ­ наблюдение и оценка на  практических занятиях,  при выполнении работ по  производственному  обучению и  производственной  практике  ­ наблюдение и оценка на  практических занятиях,  при выполнении работ по  производственному  обучению, учебной и  производственной  практике  ­ наблюдение и оценка на  практических занятиях,  при выполнении работ по  производственному  обучению, учебной и  производственной  практике;  ­ наблюдение и оценка  внеаудиторной  самостоятельной работы  учащихся  ­ наблюдение и оценка на  практических занятиях,  при выполнении работ по  производственному  обучению учебной и  производственной  практике;  ­ наблюдение и оценка  внеаудиторной  самостоятельной работы  учащихся  ­ наблюдение и оценка на  практических занятиях,  при выполнении работ по  производственному  обучению, учебной и ОК 7. Исполнять  воинскую обязанность, в  том числе с применением  полученных  профессиональных знаний (для юношей)  ­  демонстрация готовности к  исполнению воинской  обязанности  производственной  практике  ­ наблюдение и оценка на  практических занятиях,  при выполнении работ по  производственному обучению, учебной и  производственной  практике  17 Частное   ФОРМА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ МДК 02.02. Контрольно­измерительные приборы Форма контроля – ДФК Вариант 1 Критерии оценки 1 варианта 5 4 3 перезач ет 40 – 37балла 36 ­ 33 баллов 32­ 29 баллов Менее 29 баллов Часть 1 При выполнении заданий с выбором ответа (1­20) обведите кружком номер  правильного ответа в экзаменационной работе. 1. Какой буквой принято обозначать электрическое напряжение: А) J; Б) U; В) R; Г) q. 2. Как называют единицу измерения электрического сопротивления: А) Джоуль (Дж); Б) Ампер (А); В) Ом (Ом); Г) Вольт (В). 3. Необходимо измерить силу тока в лампе и напряжение на ней. Как следует вклю­  чить вольтметр и амперметр в цепь? А) амперметр и вольтметр последовательно; Б) амперметр последовательно, вольтметр параллельно;  В) амперметр параллельно, вольтметр последовательно. 4. Сколько миллиампер в 0,25 А? А) 250 мА; Б) 2 мА; В) 0,5 мА; Г) 0,25мА. 5. Определите цену деления амперметра, указанного на рисунке? А) 0,2 А; В) 0,5 А; Б) 2 А; Г) 4 А. 6 По какой формуле определяется сопротивление проводника? А)  R= S ; Г) R=  Б) R=ρ     l   ; ; В)  R=ρ   l   S S l ρ  . lS 7. При каком соединении получается разрыв в цепи, если одна из ламп перегорит? А) при параллельном; В) при параллельном и последовательном. Б) при последовательном; 8. Какая из схем соответствует последовательному соединению проводников? 1 2 3 А) только 1;   Б) только 2; В) только 3; Г) 1 и 2. 9 . Для чего в электрической цепи применяют реостат? А) для увеличения напряжения; Б) для уменьшения напряжения; В) для регулирования силы тока в цепи. 10. Две одинаковые лампы, рассчитанные на 220 В каждая, соединены последовательно и  включены в сеть напряжением 220 В. Под каким напряжением будет находится каждая  лампа? А) 100 В; Б) 110 В; В) 50 В; Г) 55 В. 11. Укажите основную единицу измерения мощности электрического тока. А) Ампер; Б)  Джоуль; В) Ватт; Г) Вольт. 12 Какова мощность электрического тока в электроплите при напряжении 220 В и  силе тока 2 А?