Рабочая программа учебной практики

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Ростовской области «Каменский техникум строительства и автосервиса» ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ  УП.01 08.02.01  Строительство и эксплуатация зданий и сооружений  по специальности г. Каменск – Шахтинский 2015г. ОДОБРЕНА Цикловой комиссией группы «Техника и  технологии строительства» Протокол №___ от «____» _____2015г. Председатель ЦК   _________Лисянский А.В. М.П. УТВЕРЖДАЮ  Замдиректора по УПР ________________  Тихий И.И. «____» _____2015г. СОГЛАСОВАНО Исполнительный директор  ООО «Каменск­Шахтинская  архитектурно­планировочная мастерская «Ростоблпроект»  ___________ Кравцова О.К.«____»  ______  2015 г. М.П. ОДОБРЕНА Цикловой комиссией группы «Техника и  технологии строительства» Протокол №___ от «____» _____2016г. Председатель ЦК   _________Лисянский А.В. М.П. УТВЕРЖДАЮ  Замдиректора по УПР ________________  Тихий И.И. «____» _____2016г. СОГЛАСОВАНО Исполнительный директор  ООО «Каменск­Шахтинская  архитектурно­планировочная мастерская «Ростоблпроект»»  ___________ Кравцова О.К.«____»  ______  2016 г. М.П. ОДОБРЕНА Цикловой комиссией группы «Техника и  технологии строительства» Протокол №___ от «____» _____2017г. Председатель ЦК   _________  ________________ М.П. СОГЛАСОВАНО ___________________________________________ ___________________________________________ __________ _____________«____»  ______  2017 г. М.П. УТВЕРЖДАЮ  Замдиректора по УПР ___________  _______________ «____» _____2017г ОДОБРЕНА Цикловой комиссией группы «Техника и  технологии строительства» Протокол №___ от «____» _____2018г. Председатель ЦК   ________ ________________ М.П. УТВЕРЖДАЮ  Замдиректора по УПР ___________  _______________ «____» _____2018г. 2 СОГЛАСОВАНО ___________________________________________ ___________________________________________  _________ _____________«____»  ______  2018 г. М.П.         Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного  образовательного стандарта  среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по  специальности 08.02.01 Строительство  и  эксплуатация  зданий  и сооружений (базовая  подготовка), утвержденного 11 августа 2014г. приказом № 965 Министерства образования  и науки Российской Федерации (зарегистрировано в Минюсте России 25. 08. 2014г №  33818); Единого тарифно­квалификационного справочника работ и профессий рабочих,  выпуск 3 Раздел «Строительные, монтажные и ремонтно­строительные работы от  07.04.2008 №91­К, на основании тарифно­квалификационной характеристики профессии  12680 Каменщик третьего разряда, Положения о практике обучающихся, осваивающих  основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального  образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от  18.04.2013г. №291, Положения об организации и проведении практики обучающихся в  ГБПОУ РО «КТСиА», утверждённого приказом от 17.02.2015г. № 57; Положения о  разработке программ практики ОПОП СПО в ГБПОУ  РО «КТСиА»,  утверждённого  приказом от 17.02.2015г. № 58      Организация­разработчик: Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение Ростовской области «Каменский техникум строительства и  автосервиса»        Разработчики: Лисянский А.В., преподаватель ГБПОУ  РО «КТСиА»                                Медичева О.А., преподаватель ГБПОУ  РО «КТСиА»                                 3 СОДЕРЖАНИЕ 1 Паспорт рабочей программы учебной практики 2 Тематический план и содержание учебной практики 3 Условия реализации  программы учебной практики 4 Контроль и оценка результатов освоения учебной практики 4 9 28 30 4 5 1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Область применения программы Программа учебной практики является частью программы подготовки специалистов  среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности  08.02.01  Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (базовая подготовка), входящей в  состав укрупненной группы специальностей 08.00.00 Техника и технологии  строительства 1.2 Цели и задачи учебной практики Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ППССЗ по освоению основного вида профессиональной деятельности  (ВПД), соответствующих профессиональных компетенций (ПК), обучение трудовым  приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для  соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и  профессиональных компетенций по избранной специальности.  Требования к результатам освоения учебной практики В результате прохождения учебной практики по видам профессиональной  деятельности обучающихся должен уметь: ВПД (виды профессиональной деятельности) ПМ 01. Участие в  проектировании  зданий и сооружений МДК 01.01   Проектирование  зданий и сооружений Требования к умениям ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать  несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий ­ определять по внешним признакам и маркировке вид и качество  строительных материалов и изделий;  ­ производить выбор строительных материалов конструктивных элементов;   ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно­строительные чертежи с  использованием информационных технологий ­ определять глубину заложения фундамента;  ­ выполнять теплотехнический расчет ограждающих конструкций; ­ подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно­ строительных чертежей;   ­ читать строительные и рабочие чертежи;   ­ читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей; ­ выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью  информационных технологий;  ­ читать генеральные планы участков, отводимых для строительных объектов; ­ выполнять горизонтальную привязку от существующих объектов; 6 ­ выполнять транспортную инфраструктуру и благоустройство прилегающей  территории; ­ выполнять по генеральному плану разбивочный чертеж для выноса здания в  натуру; ­ применять информационные системы для проектирования генеральных  планов; ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование  строительных конструкций ­ выполнять расчеты нагрузок, действующих на конструкции;  ­ по конструктивной схеме построить расчетную схему конструкции; ­ выполнять статический расчет; ­ проверять несущую способность конструкций; ­ подбирать сечение элемента от приложенных нагрузок;  ­ определять размеры подошвы фундамента;  ­ выполнять расчеты соединений элементов конструкции;  ­ рассчитывать несущую способность свай по грунту, шаг свай и количество  свай в ростверке; ­ использовать информационные технологии при проектировании  строительных конструкций ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий. ­ читать строительные чертежи и схемы инженерных сетей и оборудования;  ­ подбирать комплекты строительных машин  и средств малой механизации  для выполнения работ; ­ разрабатывать документы, входящие в проект производства работ; ­ оформлять чертежи технологического проектирования с применением  информационных технологий; ­ использовать в организации производства работ передовой отечественный и  зарубежный опыт МДК.01.02 Проект  производства работ 1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:      Всего ­ 114 часа, в том числе: В рамках освоения ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01. Проектирование зданий и сооружений ­ 114 часов; 7 2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Наименование профессионального модуля, Виды работ учебной практики 2 раздела, тем 1 ПМ 01.Участие в  проектировании зданий  и сооружений МДК 01.01.Проектирование  зданий и сооружений Тема 01.01.1.Сведения о  работе в  программе   nanoCad Создание документа чертежа  в заданном формате. Создание локальной системы  координат.  Создание линий с помощью  команд. Простановка на чертеже  размеров. Создание таблиц и их  заполнение. Вывод документа на печать Содержание учебного материала Объем часов 5 114 114 6 6 4 Общие сведения. Основные элементы  интерфейса. Создание документа чертежа.   Масштабирование.  Заполнение основной  надписи. Изменение формата документа.  Добавление примечаний. Сохранение документа.    Понятие о видах. Текущий вид и его  параметры. Создание локальной системы  координат. Построение отдельной вертикальной  координатной оси. Копирование осей с заданным шагом. Симметричное отражение осей.  Дополнительные обозначения. Добавление  специальных символов. Сдвиг осей. Изменение текстовых обозначений  осей. Создание горизонтальных осей.  Компоновка изображений.    Построение ограждающих конструкций с  помощью команд. Настройка привязок.  Построение внутренних перегородок. Создание  линий обрыва. Использование вспомогательных  Тема урока учебной практики 3 Сведения о программе nanoCad 8 построений и геометрического калькулятора.  Команда Прямоугольник. Создание крыльца.  Расчет площадей помещения. Добавление  надписей на чертеж. Создание экспликации помещений в виде  спецификации. Создание дверного проема. Удаление лишних  линий.     Простановка  на чертеже размеров с учетом  масштаба вида. Команда авторазмер, линейный  размер, размер высоты. Редактирование  размерных надписей. Создание линий­выносок.  Создание обозначения разреза. Создание нового вида. Построение изображения  в увеличенном масштабе. Штриховка. Подключение и заполнение спецификации.  Добавление таблиц. Размещение примечаний и спецификации на  листе. Вывод документа на печать. Настройка   графического   редактора: установка формата чертежа. Подбор строительных конструкций для  разработки архитектурно­строительных  чертежей. Вычерчивание и маркировка оси чертежа, при  условии, что план здания выполняется в  масштабе 1:100.Нанесение контура наружных и  внутренних несущих стен. Выбор строительных материалов  конструктивных элементов. Подбор  строительных конструкций и разработка  несложных узлов и деталей конструктивных  элементов зданий. 60 6 Тема  01.01.2. Разработка   чертежей в nanoCad Вычерчивание рабочих  чертежей планов здания. Разработка  рабочих  чертежей планов 9 Теплотехнический расчет ограждающих  конструкций. Разработка рабочих чертежей планов с  помощью информационных технологий. Выполнение основной надписи чертежа, а  также спецификаций и экспликаций.      Вывод на печать. Настройка графического редактора:  установка формата чертежа. 18 Подбор строительных конструкций для  разработки архитектурно­строительных  чертежей. Подбор строительных конструкций и  разработка несложных узлов и деталей  конструктивных элементов зданий. Разработка рабочего чертежа разреза с  помощью информационных технологий. Определение глубины заложения фундамента. Выполнение основной надписи чертежа, а  также спецификаций и экспликаций.      Вывод на печать. 6 Вычерчивание рабочих  чертежей разрезов здания Разработка  рабочих  чертежей  разрезов  Вычерчивание   рабочего чертежа фасада Разработка рабочего  чертежа фасада Настройка  графического  редактора:  установка  формата  чертежа. Подбор  строительных  конструкций для разработки  архитектурно­ строительных  чертежей.  Подбор  строительных  10 конструкций и  разработка  несложных узлов и деталей  конструктивных  элементов  зданий. Разработка  рабочего  чертежа фасада с помощью  информационных технологий. Выполнение  основной  надписи чертежа, а также  спецификаций и  экспликаций.      Вывод на  печать. Разработка  чертежей  архитектурно –  конструктивных  узлов чертежей Выполнение архитектурно   – конструктивных узлов   Настройка графического редактора:  установка формата чертежа. 12 Подбор строительных конструкций для  разработки архитектурно­строительных  чертежей. Подбор строительных конструкций и  разработка несложных узлов и деталей  конструктивных элементов зданий. Разработка чертежей архитектурно –  конструктивных узлов с помощью  информационных технологий. Выполнение основной надписи чертежа, а  также спецификаций и экспликаций.      Вывод на печать. Разработка чертежей генеральных планов  6 Выполнение чертежей  Разработка  11 генеральных планов участков чертежей  генеральных  планов участков участков, отводимых для строительных  объектов с выполнением горизонтальной  привязки от существующих объектов,  выполнением транспортной инфраструктуры и  благоустройством прилегающей территории с  применением информационных систем. Выполнение основной надписи чертежа, а  также спецификаций и экспликаций.   Вычерчивание  разбивочного чертежа  Разработка  разбивочного  чертежа    Вывод на печать. Выполнение по генеральному плану  разбивочного чертежа для выноса здания в  натуру с применением информационных систем. Выполнение основной надписи чертежа, а  Тема 01.01.3.   Проектирование  строительных конструкций  также спецификаций и экспликаций.      Вывод на печать. Расчет нагрузки на  Определение  Подсчёт нагрузок, действующих на  конструкции Расчет сечения элементов нагрузок  Расчет  конструкций конструкции Построение расчетной схемы конструкции по  конструктивной схеме; Расчет фундаментов Выполнение статического расчета; Проверка несущей способности конструкций; Подбор сечения элемента от приложенных  нагрузок; Определение  размеров  фундаментов и  несущей  способности Определение размеров подошвы фундамента; Выполнение расчета соединений элементов  конструкции; Расчёт несущей способности свай по грунту,  шага  и количества свай в ростверке Информационные   технологии в разработке  чертежей Разработка архитектурно­строительных  чертежей с использованием информационных  технологий 12 6 48 12 12 18 6 Зачет 13 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3.1 Требования к материально­техническому обеспечению Программа учебной практики реализуется в кабинетах техникума: «Строительных  материалов и изделий», «Проектирования зданий и сооружений; эксплуатации и  реконструкции зданий» Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинетов 1. Кабинет «Проектирования зданий и сооружений; эксплуатации и реконструкции  зданий» ­ компьютеры с программным обеспечением для проектирования производства работ; ­ интерактивная доска; ­ комплект учебно­методической документации; ­ наглядные пособия (плакаты) 3.2 Информационное обеспечение обучения Основные источники: Учебники: Вильчик Н.П. Архитектура зданий: Учебник ­ "Инфра­М", 2015. – 318. 1 2 Пономарев В.А. Архитектурное конструирование: учебник для вузов.­ 3 ­е изд. – М.: Архитектура­С,2015 ­ 736 с. 3 Шерешевский И.А. Жилые здания. Конструктивные системы и элементы для индустриального строительства. ­ М.: Архитектура­С , 2016. ­ 124 с. Нормативная документация 1   Федеральный   закон   от   30.12.2009   N   384­ФЗ   "Технический   регламент   о безопасности   зданий   и  сооружений":  Федеральный  закон   от   от 30.12.2009 N 384­ФЗ ((ред. от 02.07.2013)) // Рос. газ. – 2009. – 31 декабря. 2   ГОСТ   2.105­95   Единая   система   конструкторской   документации.   Общие требования к текстовым документам. 3 ГОСТ   7.32­2001   Межгосударственный   стандарт.   Система   стандартов   по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно­исследовательской работе. Структура и правила оформления. 4 ГОСТ   21.501­2011   Система   проектной   документации   для   строительства. Правила выполнения рабочей документации архитектурных и конструктивных решений. ГОСТ   21.508­93   Система   проектной   документации   для   строительства. Правила   выполнения   рабочей   документации   генеральных   планов   предприятий, 5 сооружений и жилищно­гражданских объектов. 6 ГОСТ 30494­2011 Здания жилые и общественные. Параметры микроклимата в помещениях. 7 8 СНиП 21­01­97* "Пожарная безопасность зданий и сооружений". ГОСТ Р 21.1101­2013 Система проектной документации для строительства. Основные требования к проектной и рабочей документации. 9 СП  14.13330.2014  Строительство  в  сейсмических  районах  СНиП II­7­81* (актуализированного   СНиП   II­7­81*   "Строительство   в   сейсмических   районах"   (СП 14.13330.2011)) (с Изменением N 1). 10 11 СП 22.13330.2016 СНиП 2.02.01­83* Основания зданий и сооружений". СП 30­102­99 Планировка и застройка территорий малоэтажного жилищного строительства. 12 СП   42.13330.2016   СНиП   2.07.01­89*   Градостроительство.   Планировка   и застройка городских и сельских поселений. 13 СП 50.13330.2012 Тепловая защита зданий. Актуализированная редакция СНиП 23­02­2003. 14 15 СП 55.13330.2016 СНиП 31­02­2001 Дома жилые одноквартирные. СП 56.13330.2011 Производственные здания. Актуализированная редакция СНиП 31­03­2001(с Изменением N 1). 16 СП 59.13330.2016 Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35­01­2001. 17 СП   118.13330.2012*   Общественные   здания   и   сооружения. Актуализированная редакция СНиП 31­06­2009. 18 СП   131.13330.2012   Строительная   климатология.   Актуализированная редакция СНиП 23­01­99*. 19 СП   54.13330.2011   Здания   жилые   многоквартирные.   Актуализированная редакция СНиП 31­01­2003 20  Вильчик Н.П. Архитектура зданий: Учебник ­ "Инфра­М", 2015. – 318. 15 21 Пономарев В.А. Архитектурное конструирование: учебник для вузов.­ 3 ­е изд. – М.: Архитектура­С,2015 ­ 736 с. 22 Шерешевский И.А. Жилые здания. Конструктивные системы и элементы для индустриального строительства. ­ М.: Архитектура­С , 2016. ­ 124 с. Дополнительные источники: 16 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  Контроль   и   оценка   результатов   освоения   программы   учебной   практики осуществляется   мастером   производственного   обучения   или   преподавателем профессионального   цикла   в   процессе   проведения   занятий,   а   также   выполнения обучающимися учебно ­ производственных заданий. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Результаты (освоенные профессиональные компетенции) ПМ 01.Участие в  проектировании зданий и  сооружений ПК   1.1.Подбор   строительных конструкций   и   разработка несложных   узлов   и   деталей конструктивных элементов  ПК   1.2.   Разработка   проектов   жилых   и промышленных, общественных   зданий   с использованием информационных технологий. ПК   1.3.   Проектирование строительных   конструкций   с использованием Основные показатели оценки результатов Формы и методы контроля и оценки    разработки ­   определять   по   внешним   признакам   и маркировке вид и качество строительных материалов и изделий;  ­   производить   выбор   строительных материалов конструктивных элементов;  ­   определять   глубину   заложения фундамента;  ­   выполнять   теплотехнический   расчет ограждающих конструкций; ­   подбирать   строительные   конструкции для   архитектурно­ строительных чертежей;   ­   читать   строительные   и   рабочие чертежи;   ­ читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей; ­   выполнять   чертежи   планов,   фасадов, разрезов,   помощью информационных технологий;  ­   читать   генеральные   планы   участков, отводимых для строительных объектов; ­ выполнять горизонтальную привязку от существующих объектов; ­ транспортную   инфраструктуру   и   благоустройство прилегающей территории; ­   выполнять   по   генеральному   плану разбивочный чертеж для выноса здания в натуру; ­   применять   информационные   системы для проектирования генеральных планов ­   выполнять   расчеты   нагрузок, действующих на конструкции;  ­   по   конструктивной   схеме   построить выполнять   схем   с   17 Наблюдение     и   оценка деятельности во время и по окончании выполнения практического задания    Наблюдение     и   оценка деятельности во время и по окончании выполнения практического задания    Наблюдение     и   оценка деятельности во время и по окончании выполнения информационных технологий. расчетную схему конструкции;   определять   размеры   подошвы ­ выполнять статический расчет; ­   проверять   несущую   способность конструкций; ­   подбирать   сечение   элемента   от приложенных нагрузок;  ­ фундамента;  ­   элементов конструкции;  ­   рассчитывать   несущую   способность свай   по   грунту,   шаг   свай   и   количество свай в ростверке; ­   информационные технологии   при   проектировании строительных конструкций   выполнять   расчеты   соединений   использовать          ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результатов ОК 1. Понимать сущность и  социальную значимость своей  будущей профессии,  проявлять к ней устойчивый  интерес ОК   2.   Организовывать собственную   деятельность, выбирать   типовые   методы   и выполнения способы профессиональных задач, оценивать   их   эффективность и качество     ­ анализ ситуации на рынке труда; ­ быстрая адаптация к  внутриорганизационным  условиям  труда; ­ участие в работе кружка технического  творчества,  конкурсах  профессионального мастерства,  профессиональных олимпиадах; ­ активность, инициативность в процессе  освоения профессиональной  деятельности ­ определение цели и порядок работ; ­ обобщение результата; ­ использование в работе полученные  ранее знания и умения; ­ рациональное распределение времени  при выполнении работ практического задания  Формы и методы контроля и оценки Интерпретация  результатов наблюдений за  деятельностью  обучающегося в процессе  освоения образовательной  программы  Интерпретация  результатов деятельности  студента в процессе  освоения образовательной  программы при выполнении  работ по учебной практике Оценка выполнения  курсовой работы (проекта). ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях   и   нести   за   них ответственность ­ самоанализ и коррекция результатов  собственной деятельности; ­ способность принимать решения в  стандартных и нестандартных  производственных ситуациях; ­ ответственность за свой труд. Интерпретация  результатов деятельности  студента в процессе  освоения образовательной  программы при выполнении  заданий по учебной практике 18 ОК 4. Осуществлять поиск и использование   информации, необходимой для эффективного   выполнения задач, профессиональных профессионального и личностного развития       ­ обработка и структурирование  информации; ­ нахождение и использование  источников информации ОК   5.   Использовать информационно­ коммуникационные технологии профессиональной деятельности   в ­ нахождение, обработка, хранение и  передача информации с помощью  мультимедийных средств  информационно­коммуникативных  технологий; ­ работа с различными прикладными  программами ОК 6. Работать в коллективе и   в   команде,   эффективно общаться   с   коллегами, руководством, потребителями ­ терпимость к другим мнениям и  позициям; ­ оказание помощи участникам команды; ­ нахождение продуктивных способов  реагирования в конфликтных ситуациях; ­ выполнение обязанностей в  соответствии с распределением  групповой деятельности ОК   7.   Брать   на   себя ответственность   за   работу членов команды (подчиненных),   за   результат выполнения заданий   ­ самоанализ и коррекций результатов  собственной работы     Самостоятельно ОК   8. задачи определять   и профессионального личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации     ­ организация самостоятельных занятий  при изучении профессионального  модуля; 19 Оценка выполнения  курсовой работы (проекта) Интерпретация   результатов деятельности  студента в процессе  освоения образовательной  программы по учебной  практике  Оценка выполнения  курсовой работы (проекта) Интерпретация   в результатов   деятельности студента   процессе освоения   образовательной программы   при   выполнении заданий по учебной практике выполнения Оценка   курсовой работы Интерпретация результатов коммуникативной деятельности   студента   в процессе освоения образовательной   программы при   выполнении   работ   по учебной практике.       Наблюдение   и   оценка использования   студентом коммуникативных методов и приемов Наблюдение и интерпретация   результатов деятельности   студента   в процессе освоения образовательной  программы при работе в малых группах, работ по учебной практике Интерпретация   результатов использования   студентом методов   и   приемов   личной организации   в   процессе освоения   образовательной программы   при   выполнении работ по учебной практике Оценка использования студентом   методов   и подготовке     приемов личной организации при и проведении занятий Интерпретация   результатов деятельности   студента   в процессе освоения образовательной   программы при   выполнении   работ   по учебной практике Оценка курсовой работы выполнения     ОК   9.   Ориентироваться   в условиях   частой   смены технологий в профессиональной деятельности   ­   проявление   интереса   к   инновациям   в области профессиональной деятельности 20