Рабочая тетрадь по дисциплинам «Биология» и «Обществознание» для изучения темы "Происхождение человека"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ  «БАЛАШОВСКИЙ ТЕХНИКУМ МЕХАНИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА» Рабочая тетрадь по дисциплинам «Биология» и «Обществознание»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Студента:                                                              ____________________________                                                             Преподаватели: Лабодина С.В.                                                                                                                Курсакова С.Н. Балашов 2016 1 Тема: Происхождение человека. План: 1. Развитие представлений о происхождении человека. 2. Возникновение рас. 3. Проблема расизма в современном обществе. Задание   1.  Запишите   в   первой   колонке   все,   что   вам   известно   о происхождение  человека и  расах.  Записи  должны  быть  емкими  (четко передающими смысл) и краткими.  Таблица №1 Знаю Хочу знать       Узнал    Задание № 2. Этапы эволюции человека. «Узнай кто это» Дайте   характеристику   каждой   стадии   антропогенеза   (опираясь   на презентацию,   объяснение   преподавателя   и   дополнительный   материал, указанный после заданий), заполнив следующую таблицу: Характеристика   представителей Кто это? человекообразных Они ходили на двух ногах, имели рост 155­ 158 см, скошенный лоб, мозг объёмом около 1400см3,   не   имели   хорошо   развитого подбородочного   выступа,   пользовались огнём, изготавливали разнообразные орудия из камня, кости и имели зачаточную речь. Они   ходили   на   двух   ногах,   имели   рост около180   см,   высокий   прямой   лоб,   мозг объёмом   около   1600см3,   развитый подбородочный   выступ;   жили   в   жилищах, пользовались   огнём,   изготавливали   орудия из   кремния,   кости;   у   них   было   развито искусство. 2 Они   ходили   на   двух   ногах,   имели   рост около   170   см,   очень   покатый   лоб,   мозг объёмом   около   900   ­   1200   см3,   не   имели подбородочного   выступа,   пользовались огнём, изготавливали из камня примитивные скребки и свёрла. животного мира Задание № 3 Заполните таблицу Положение человека в системе Царство Тип Класс Отряд Подотряд Семейство Род Вид Задание № 4 3 Положение человека в системе животного мираЦарствоТипКласс ОтрядПодотрядСемействоРодВид Внимательно   рассмотрите   портреты   людей,   принадлежащих   к различным   расам,     выявите   морфологические   признаки   каждой   расы   и заполните таблицу..   Негроидная  раса  Европеоидная  раса Монголоидная  раса Характерные  особенности Цвет кожи Цвет и форма  волос Форма носа Разрез глаз Первоначальный ареал обитания Раса – это ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание   №   5.    Разрешите     проблемную     ситуацию,    все   ли     расы   ­ биологически равноценны и относятся к  Ното sapiens.   Запишите своё мнение,  почему верно утверждение, что и двухметровый чернокожий   баскетболист,   и   миниатюрная   вьетнамка,   и   краснокожий индеец принадлежат к одному виду? 4 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Задание №3. Впишите  выбранные вами буквы из вариантов в  соответствующую колонку:  Тест. 1.Антропогенез ­ это процесс А) индивидуального развития особи Г) исторического развития органического мира Т) размножения и развития клетки Р) эволюции человека 2. Случаи возврата к признакам предков: А) атавизмы В) рудименты О) идиоадаптации Ч) ароморфозы 3. Движущими силами антропогенеза являлись: А) естественный отбор; Б) наследственная изменчивость; В) общественный образ жизни; С) верны все ответы. 4. Человек разумный относится к подотряду ... Ы) человекоподобных. Б) обезьяноподобных. В) приматов. 5. К древним  людям относится: З) кроманьонец; Д) австралопитек; Ж) питекантроп; Ч) неандерталец. 6. К первым современным людям относят: А) неандертальца; Е) кроманьонца; Л) питекантропа; Т) рамапитека. 7. К древнейшим людям относится: А) неандерталец; О) кроманьонец; Л) питекантроп; Г) австралопитек. 5 8. Основной предпосылкой антропогенеза было ... А) прямохождение. Б) сознание и речевое общение. О) трудовая деятельность. 9. К социальным факторам антропогенеза относится: А) естественный отбор. В) борьба за существование. Б) устройство постоянных жилищ  10. Развитию руки как органа и продукта труда способствовало: А) прямохождение; Д) строение руки; В) мышление; Е) все эти факторы. 11. Первыми овладели членораздельной речью: В) неандертальцы; К) кроманьонцы; Д) синантропы; И) человек умелый. 12. Наука, изучающая происхождение человека . А) антропология. Б) генетика. В) цитология. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Задание № 4.  Заполните кластер, опираясь на полученные знания. _________ Основные теории о происхожден ии человека _________ _________ 6 7