Рабочая учебная программа курса по выбору «Здоровый образ жизни».

Рабочая учебная программа курса по выбору «Здоровый образ жизни». Пояснительная записка. Программа курса рассчитана на 10 часов. Курс направлен на максимальную адаптацию человека к жизни, здоровому образу жизни. Человечество в целом и каждый человек как индивидуум растет и развивается,  взаимодействуя с окружающей средой – природной, антропогенной, социальной,  производственной. Человек живет в определенной культурной среде, которая включает  материальные и духовные ценности, созданные рядом поколений людей. Темы курса помогают осознать непреходящую ценность природы для удовлетворения  материальных, познавательных, эстетических и духовных потребностей человека, понять  законы, по которым живет и развивается природа, и в своих поступках руководствоваться этими законами. Целью данного курса «Здоровый образ жизни» является информация и расширение  знаний учащихся в области медицины, психологии, экологии и некоторых социальных  вопросов, направленных на повышение возможностей человека в современном обществе.  Своим появлением направление курса обязано все более четкому осознанию того факта,  что общество не справляется с проблемами здоровья, не использует для его сохранения  достижения прогресса. Курс не только расширяет и систематизирует знания учащихся, но и рассматривает  основные общебиологические понятия и закономерности. Темы курса дают учащимся определенные знания об опасности заболеваниях, которые  могут повредить здоровью. Тематика курса помогает школьникам осознать себя в окружающем мире, понять, что  здоровье – это достояние всего общества, поэтому каждый человек должен относиться  бережно к себе и своему здоровью. Все темы курса помогают учащимся в осознании того, что человек – это биосоцильное  создание: с одной стороны, это биологическое существо и у него есть биологические  потребности, а с другой стороны, человек – это личность. Преподавание курса предполагает использование различных современных  педагогических методов и приемов: лекционно – семинарской  системы занятий,  дискуссий, исследовательской работы учащихся. Применение разнообразных форм  учебно – познава­ тельной  деятельности позволяет реализовать индивидуальный и  дифференцированный подход к обучению. Заканчивается курс итоговым занятием, на которых учащиеся выступают со своими  исследовательскими работами. Задачи курса:  Развитие интереса к получению знаний о человеке как явлении природы  Формирование  у  учащихся нетерпимого отношения к ухудшающейся окружающей  среде, наносящей ущерб здоровью людей.  Формирование негативного отношения к вредным привычкам  Формирование адекватного поведения учащихся, направленного на выздоровление в случае заболевания  Развитие творческого потенциала учащихся: умение выполнять рефераты,  исследовательскую и практическую работы. Учащиеся должны знать:  Что такое здоровье и болезнь, здоровый образ жизни.  Последствия прямого и косвенного воздействия среды на здоровье человека.  Самые важные факторы здоровья и риска заболеваний для сохранения и  укрепления здоровья.  Понятие социально­психологической среды и предъявляемые ею требования к  современному человеку.  Влияние вредных привычек на состояние здоровья человека.  Влияние ближайшего окружения: домашних условий, социума на организм  человека. Учащиеся должны уметь:  Объяснять необходимость знаний о здоровье для каждого культурного  человека.  Сопоставлять характеристику понятий «здоровье» и «болезнь».  Объяснять влияние факторов здоровья и риска болезни на увеличение  смертности.  Предотвращать негативное влияние стресса на здоровье человека  Анализировать и оценивать образ жизни себя самого  Сопоставлять и обосновывать основные требования к образу жизни человека с  целью сохранения и укрепления собственного здоровья.  Уметь сказать «нет!»  вредным привычкам. Тематическое планирование курса «Здоровый образ жизни» № Тема занятия Количеств Вид занятия 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Введение в курс «Здоровый образ  жизни». Секреты здоровья. «Доктора здоровья». Опасности,  подстерегающие нас в квартире. Алкоголизм, табакокурение,  наркомания – болезни химической  зависимости. СПИД – чума нашего времени. Лечебное воздействие звука на  человека. Цвет и цветомедитация. Возраст кожи. Биологические сенсации и  здоровье. Практическое занятие  «Помоги себе сам». о часов 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Беседа, рассказ, лекция,  презентация. Беседа, рассказ, дискуссия, презентация. Беседа, рассказ, дискуссия, презентация. Беседа, рассказ, дискуссия, презентация. Беседа, рассказ, лекция,  презентация. Беседа, рассказ,  лекция,  презентация. Беседа, рассказ,  лекция,  презентация. Беседа, рассказ,  лекция,  презентация. Беседа, практическое  занятие. 10 Исследовательская деятельность  учащихся как итог изучения курса. 1 Реферат, творческая  работа, презентация.