Рабочий лист группы по литературному чтению по итогам домашней самостоятельной работы

Рабочий лист группы

Дорогие ребята! Сегодня вы работаете в группах.

Цель работы: проверить качественную подготовку ДСР №2 по разделу «И сразу стало всё понятн…».

Ваша задача проверить и оценить работу каждого участника вашей группы по критериям оценочного листа. Каждый участник получает оценочный лист и подписывает его. Затем вы определяете ход вашей работы. Во время выполнения задания одним участником все остальные внимательно его слушают. Затем по окончанию каждый оценивает и обосновывает поставленную оценку. В колонке «оценка группы» на оценочном листе ставится оценка от 1 до 10 баллов.

Вопросы ко второму заданию по пересказу, которые надо задать участнику.

2.     Краткий пересказ сказки Н.К. Абрамцевой «Сказка про Старый Дом». Максимальное количество баллов по каждому критерию 10.

Вопросы для отвечающего:

1)    О чем говорится в произведении?

2)    Какое настроение передано автором в произведении?

3)    Какие выразительные средства использовал автор в произведении для создания художественного образа героев?

Рабочий лист группы

Дорогие ребята! Сегодня вы работаете в группах.

Цель работы: проверить качественную подготовку ДСР №2 по разделу «И сразу стало всё понятно».

Ваша задача проверить и оценить работу каждого участника вашей группы по критериям оценочного листа. Каждый участник получает оценочный лист и подписывает его. Затем вы определяете ход вашей работы. Во время выполнения задания одним участником все остальные внимательно его слушают. Затем по окончанию каждый оценивает и обосновывает поставленную оценку. В колонке «оценка группы» на оценочном листе ставится оценка от 1 до 10 баллов.

Вопросы ко второму заданию по пересказу, которые надо задать участнику.

3.     Краткий пересказ сказки Н.К. Абрамцевой «Сказка про Старый Дом». Максимальное количество баллов по каждому критерию 10.

Вопросы для отвечающего:

4)    О чем говорится в произведении?

5)    Какое настроение передано автором в произведении?

6)    Какие выразительные средства использовал автор в произведении для создания художественного образа героев?