«Работа над ансамблем в хоровом классе»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ №1 им. ЮРИЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА РОЗУМА»

САТКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

**********************************************************************************

Открытый урок

Тема урока: «Работа над ансамблем в хоровом классе».

Дата проведения: 20.10.2021г.

Класс: старший хор «Камертон»

Предмет: хоровой класс

Хормейстер: Мигашкина Марина Сергеевна, концертмейстер: Самигуллина Гузалия Жамилевна.

Форма проведения: практическая коллективная работа.

Цель урока: Применение умений и навыков хорового ансамбля в работе над песенным репертуаром.

Задачи:

Образовательные:

·         формирование у обучающихся знаний об особенностях работы хорового ансамбля;

·         развитие вокально-хоровых навыков двухголосного, ансамблевого пения;

·         обобщение и систематизация ранее полученных знаний по теме.

Развивающие:

·         формирование вокально-хоровых навыков и умений ансамблевого пения;;

·         работа над точным интонированием хоровой партитуры;

·         развитие гармонического слуха;

·         развитие музыкальной восприимчивости, умение слышать и слушать, анализировать, сопоставлять;

·         развивать творческие способности обучающихся посредством образного и ассоциативного мышления.

Воспитательные:

·         способствовать формированию эмоциональной отзывчивости обучающихся;

·         способствовать воспитанию вокального слуха, как важного фактора пения в единой певческой манере;

·         способствовать воспитанию эмоционально- ценностного отношения к музыке;

·         продолжить работу по воспитанию организованности хористов;

·         формирование положительной мотивации к хоровому пению.

Методы и приёмы реализации поставленных задач: наглядный, словесный, практический.

Оборудование: музыкальный инструмент (фортепиано), нотный материал, партии хорового произведения р.н.п. «В сыром бору тропина»

Характеристика коллектива: Хор «Камертон» – это коллектив обучающихся 4-7 классов музыкального отделения. Дети разные по возрасту (8-14 лет), своим физическим возможностям, обладающие разными знаниями, умениями и навыками хорового пения, что создает определенные трудности и проблемы. Так, например, девочки 4 класса в нашем хоре занимаются первый год (до этого они занимались в младшей группе хора), не имеют навыков многоголосного пения, многие неточно интонируют. Другая проблема – дети часто болеют, много пропусков занятий по болезни. Однако большинство хористов имеет положительную мотивацию к учебной деятельности. Многие ощущают психологический комфорт именно при занятиях в хоровом коллективе, они понимают, что результат их труда зависит от вклада каждого, радуются каждому удачному выступлению.

План урока:

I. Организационный этап:

- приветствие, настрой хористов на вокально-хоровую работу;

- дыхательная разминка, артикуляционная гимнастика;

- вокально-хоровые упражнения (распевание).

II. Основной этап.

- работа над ансамблем в произведении р.н.п. «В сыром бору тропина»

III. Заключительный этап.

- итог урока (осуществление оценки эффективности урока).

Ход урока.

I. Организационный этап.  

Ø  Приветствие учителя.  Приветствие хористов. Сообщение о поставленных задачах на данном уроке, создание мотивации.

Ø  Подготовка голосового аппарата к активной работе через артикуляционную гимнастику и работой над дыханием. Подготовка к эмоциональному восприятию музыкального материала посредством проведения разминки для мышц лица.

Ø  Вокально-хоровые упражнения начинаем со звуков примарной зоны, двигаясь постепенно по полутонам вверх и вниз по звукам диапазона. В обязательном порядке в распевание хора «включаются» двухголосные вокально-хоровые упражнения.

II. Основной этап.

III. Заключительный этап.

Подводим итог сегодняшней работы.

Сегодня мы работали над интонационным, дикционным, динамическим, метроритмическим и гармоническими ансамблями. Была поставлена задача с помощью работы над ансамблем реализовать творческие замыслы композиторов, развивать собственное воображение и творческое видение исполняемой нами музыки. Цель нашего занятия успешно достигнута, партии разучены и соединены.

На следующем уроке мы продолжим вокально-хоровую работу над произведением.