Работа с одаренными детьми

«Свои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их» Луций Анней Сенека

сейчас необходимы люди, мыслящие не шаблонно,
умеющие искать новые пути решения предложенных задач,
находить выход из проблемной ситуации,
максимально использовать свои способности.

Кто такой «одаренный ребенок»?

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в той или иной деятельности.

Одаренные дети

Высокий уровень личной мотивации.
Креативность в решении поставленных задач.
Посещают факультативы и кружки.
Требуют внимание к своим результатам.
Достигают высоких образовательных результатов.

Этапы работы с одаренными детьми

Выявление одаренных детей. Создание банка данных.
Планирование работы с одаренными детьми.
Создание условий и организация работы с одаренными.
Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям различного уровня.
Организация участия одаренных детей в различных делах и мероприятиях.
Отбор и оформление в течение года достижений одаренных детей для пополнения портфолио ученика.

Основные принципы в работе с одаренными детьми

Создание ситуации познавательного затруднения.
Возможность искать творческое решение задач.
Формирование конкурентной ситуации.
Постоянный мониторинг результатов.

Как учить?

Урочная и внеурочная деятельность

Методы

- исследовательский
- частично-поисковый;
- проблемный;
- проективный.

Формы

- работа в парах,
в малых группах,
разноуровневые
задания, творческие
задания;
- факультативы,
кружки;
- игры, конкурсы.

Главная задача учителя – помочь одаренному ребенку вовремя проявить и развить свой талант.

«Учитель, подготовь себе ученика, у которого сам сможешь учиться»Сократ