Работа над басней "Волк и Журавль"

Работа над басней «Волк и журавль» Выполнила студентка 232 группы Вильданова И.И.

Басня – это иносказательный,  аллегорический рассказ, в  котором есть нравоучение.  Относится басня к животному  эпосу. Слово «басня» произошло от  басня – баять – баян ­ говорить.

Родился выдающийся русский баснописец,  драматург и журналист, Иван Андреевич  Крылов, 2 февраля в Москве в семье  бедного отставного армейского офицера. Детство Крылова прошло в Твери и было  далеко не радужным. Отец ­ Андрей  Прохорович Крылов, умер в 1778 не оставив  семье никаких средств к существованию,  поэтому маленькому Крылову уже в 10 лет  пришлось подрабатывать писцом в Тверском  суде.  Мать Крылова, Марья Алексеевна, не имела  никакой возможности дать образование  своему сыну, но так как была женщиной  умной от природы, хоть и не образованной,  уделяла большое внимание  самообразованию сына. Иван обучался дома  грамоте, арифметике и молитвам. Так же ему  было позволено обучаться вместе с детьми  местного помещика, которого он как то  удивил своими стихами. 3

ПОПРОБУЙТЕ ОТГАДАТЬ НАЗВАНИЕ  БАСНИ Длинноногий, длинношеий, Длиннокрылый, телом серый, А затылок голый, красный. Бродит по болотам грязным. Ловит в них лягушек, Бестолковых попрыгушек. На овчарку он похож, Что ни зуб – то острый нож. Он бежит оскалив пасть, На овцу готов напасть. 4

ПОДУМАЙТЕ,  О ЧЕМ МОЖЕТ ИДТИ РЕЧЬ  В ЭТОЙ БАСНЕ? 5

Басня Волк и журавль Что волки жадны, всякий знает: Волк, евши, никогда Костей не разбирает. Зато на одного из них пришла беда! Он костью чуть не подавился. Не может Волк ни охнуть, ни вздохнуть; Пришло хоть ноги протянуть! По счастью, близко тут Журавль случился. Вот кой­как знаками стал Волк его манить И просит горю пособить.  Журавль свой нос по шею Засунул к Волку в пасть и с трудностью большею Кость вытащил и стал за труд просить. "Ты шутишь! ­ зверь вскричал коварный, ­ Тебе за труд? Ах ты, неблагодарный! А это ничего, что свой ты долгий нос И с глупой головой из горла цел унес! Поди ж, приятель, убирайся, Да берегись: вперед ты мне не попадайся". 6 Видеоролик

КТО ЖЕ ИЗ ВАС НАИБОЛЕЕ БЛИЗКО  УГАДАЛ, О ЧЁМ РЕЧЬ ПОЙДЁТ В  ЭТОЙ БАСНЕ? А ЧТО ЗНАЧИТ: ПРИШЛО ХОТЬ НОГИ  ПРОТЯНУТЬ. КАК ВЫ ЭТО  ПОНИМАЕТЕ? (Пришло время умереть) КТО ЖЕ ПОМОГ ВОЛКУ?  (Журавль) 7

А  теперь  давайте  нарисуем  словами  все  картинки  к  басне,  которые можно представить. Какая будет первой? ­ Волк сидит и что­то ест. Кости грызёт. ­ Что потом случилось с Волком? ­ Он подавился. (Зато на одного из них пришла беда! Он костью чуть не подавился). ­ Как об этом сказано в тексте? Не может Волк ни охнуть, ни вздохнуть; Пришло хоть ноги протянуть! ­ А что значит: пришло хоть ноги протянуть. Как вы  это понимаете? (Пришло хоть ноги протянуть – пришло время  умереть.) 8

­ Кто же оказался рядом? По счастью близко тут журавль случился. (Случился – появился.) ­ Волк мог позвать Журавля – что­то ему сказать или  крикнуть? Что сказано в тексте? Вот кой­как знаками стал Волк его манить… (Кой­как – с большим трудом, еле­еле.) - Покажите, как Волк стал манить Журавля.  (Лапой машет или мордой машет.) ­ Зачем Волк манить Журавля? Прочитайте следующую  строчку. И просит горю пособить. (Пособить – помочь.) 9

­ А как Волк просит? Он же говорить не может. (Волк может сделать жалостливое выражение глаз,  а потом лапой на свою пасть показать.) ­ Какую мы видим картину дальше? ­ Волк сидит с раскрытой пастью, а Журавль ему  в пасть свой клюв засунул.  Журавль свой нос по шею Засунул к Волку в пасть… ­ А что произошло потом? ­ Журавль «кость вытащил и стал за труд  просить». 10

­ Что сделал Волк? ­ Прогнал Журавля. ­ Прочитаем, как об этом сказано в тексте. "Ты шутишь! ­ зверь вскричал коварный, ­ Тебе за труд? Ах ты, неблагодарный! А это ничего, что свой ты долгий нос И с глупой головой из горла цел унес! Поди ж, приятель, убирайся, Да берегись: вперед ты мне не попадайся". (Коварный – со злыми намерениями, прикрытыми  показной доброжелательностью.) 11

Действующие  лица - Волк - Журавль - Слова автора 12

Вопросы для  обсуждения ­ Как изменилась картина? Каким был Волк до того,  как Журавль вытащил кость? Каким Волк стал  потом? (Волк сначала смотрел жалостливыми глазами, а  потом со злостью стал кричать на Журавля). ­ Правильно ли повёл себя Волк? (Волк повёл себя неправильно, Журавль ему  помог, а он злом ответил).

ОХАРАКТЕРИЗУЕМ ВОЛКА.  КАКОЙ ОН? Выбери качества волка и объясни почему. НЕБЛАГОДАРНЫЙ ДОВЕРЧИВЫЙ ДОБРЫЙ МУДРЫЙ ЗЛОЙ КОВАРНЫЙ ЖАДНЫЙ ХОРОШИЙ 14

ОХАРАКТЕРИЗУЕМ ЖУРАВЛЯ.  КАКОЙ ОН? Выбери качества волка и объясни почему. НЕБЛАГОДАРНЫЙ ДОВЕРЧИВЫЙ ДОБРЫЙ МУДРЫЙ ЗЛОЙ КОВАРНЫЙ ЖАДНЫЙ ХОРОШИЙ 15

МОРАЛЬ Какой поучительный вывод можно сделать?  (Какова мораль этой басни?) ­За доброе дело награды просить нельзя. ДОБРОЕ ДЕЛО ДОЛЖНО БЫТЬ  БЕСКОРЫСТНЫМ. В басне «Волк и журавль» мораль можно выразить  следующим образом – жадность всегда приводит  к плохим последствиям, а тем, кто делает добро  не стоит ждать благодарности от недостойных  людей. 16

ИНСЦЕНИРОВКА БАСНИ Инсценируйте басню без слов. 17

Расположите иллюстрации по порядку – в соответствии с  сюжетом басни. Какая иллюстрация будет первой? Почему? Какая  второй? И т.д. 18

Вы хотели бы быть  похожими на Волка? На Журавля?   Почему? 19