Работа с диапазонами. Относительная адресация

Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере Урок по теме «Работа с диапазонами. Относительная адресация» Домашнее задание  1. Задача   о   кроликах   или   числа   Фибоначчи.   Последовательность   чисел Фибоначчи образуется так: первое и второе числа в последовательности равны 1,   каждое   последующее   равно   сумме   двух   предыдущих.   С   помощью электронной таблицы найти 20­е число в последовательности. 2. Дано   двузначное   число.   Нужно   найти   число   десятков   в   нем.   Число единиц в нем. Сумму и произведение его цифр. Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере Урок по теме «Работа с диапазонами. Относительная адресация» Домашнее задание  1. Задача   о   кроликах   или   числа   Фибоначчи.   Последовательность   чисел Фибоначчи образуется так: первое и второе числа в последовательности равны   1,   каждое   последующее   равно   сумме   двух   предыдущих.   С помощью электронной таблицы найти 20­е число в последовательности. 2. Дано   двузначное   число.   Нужно   найти   число   десятков   в   нем.   Число единиц в нем. Сумму и произведение его цифр. Информатика и ИКТ 9 кл. Табличные вычисления на компьютере Урок по теме «Работа с диапазонами. Относительная адресация» Домашнее задание  1. Задача   о   кроликах   или   числа   Фибоначчи.   Последовательность   чисел Фибоначчи образуется так: первое и второе числа в последовательности равны   1,   каждое   последующее   равно   сумме   двух   предыдущих.   С помощью электронной таблицы найти 20­е число в последовательности. 2. Дано   двузначное   число.   Нужно   найти   число   десятков   в   нем.   Число единиц в нем. Сумму и произведение его цифр.