Работа с родителями различных групп риска

Работа с родителями различных групп риска

Семейное воспитание − это одна из форм воспитания подрастающего поколения в обществе, сочетающая целенаправленные действия родителей с объективным влиянием жизнедеятельности семьи, в которой происходит ни с чем несравнимый по своей воспитательной значимости процесс социализации ребенка.

• Семья группы риска – семья, где по объективным или субъективным условиям социальное функционирование затруднено, и она практически неизбежно находится в состоянии жизненного затруднения. (Холостова Е.И)

Семья с  детьми  инвалидами Семья с  низким  материальным  достатком Опекуны Семья ­   мигранты СЕМЬИ  ГРУППЫ  РИСКА

Факторы риска

РОДИТЕЛИ РАЗЛИЧНЫХ ГРУПП  РИСКА Одинокие мамы Разведенные родители Многодетные родители Родители детей- инвалидов Родители приемных детей Родители-мигранты, беженцы Родители с девиантным поведением

приоритеты в образовании  родителей групп риска   медицинское и валеологическое жизнеобеспечение детей;  обеспечение правовых гарантий детей и взрослых;  развитие коммуникативной культуры;  навыки элементарной психологической помощи родителей самим себе (снятие раздражения, гнева, обиды, повышенной тревоги за ребенка, чувства вины);  навыки оказания психолого- педагогической поддержки детям

Задачи программы работы с Задачи программы работы с родителями: родителями:

этапы организации  этапы организации  деятельности по образованию  деятельности по образованию  родителей родителей выявить  позволяющий  •диагностический,  реально существующие проблемы родителей; •консультационный; •непосредственно  процесс  обучения,  проходящий  в  различных  формах,  в  соответствии  с  пожеланиями родителей; •мониторинговый  помогающий  проследить  результаты  обучения,  понять,  насколько  они  соответствуют  пожеланиям  и  позитивному развитию родителей   этап,

Основными риска» направлениями работы педагога-психолога с родителями «группы Выявление актуальных проблем  Выявление актуальных проблем жизнедеятельности ребенка в семье жизнедеятельности ребенка в семье «группы риска». «группы риска». Социально педагогическая поддержка  Социально педагогическая поддержка ребенка попавшего в трудную жизненную ребенка попавшего в трудную жизненную ситуацию. ситуацию. Гармонизация взаимоотношений между  Гармонизация взаимоотношений между ребенком и родителями, воспитание ребенком и родителями, воспитание толерантности. толерантности. Разработка индивидуального маршрута  Разработка индивидуального маршрута психолого-педагогической поддержки психолого-педагогической поддержки семьи. семьи. Основными направлениями работы педагога-психолога с родителями «группы риска»

Методы изучения семей Методы изучения семей  Наблюдение.  Подключение психолога, актива класса, инспектора ИДН и др.  Индивидуальные беседы.  Тестирование.  Анкетирование.  Диагностика.  Деловые игры.  Анализ детских рассказов и рисунков о семье.

Формы работы с родителями  Встречи за «круглым  Психологические столом».  Родительские собрания.  Индивидуальные встречи «разговор по душам».  Психолого- педагогические консультации  День открытых дверей.  Конференции отцов. тренинги.  Родительский лекторий .  Школа молодых родителей.  Письменный телефон доверия.  Совместные праздники.  Семейные конкурсы.  Посещение семьи.  Индивидуальные консультации.

СПАСИБО СПАСИБО ВНИМАНИЕ ВНИМАНИЕ ЗАЗА