Раздельное написание не с глаголами Урок русского языка в 3 классе

Урок русского языка в  3 классе Тема : Раздельное написание не с глаголами Ц е л ь: формировать представление о назначении в речи частицы не и ее  правописании с глаголами. Задачи: ­ознакомить с ролью частицы не; ­ ­развивать орфографическую зоркость, обогащать словарный запас детей; ­развивать умения строить предложения,  ­воспитывать чувства взаимопомощи, взаимовыручки, любовь к природе. Ход урока. Организационный момент ­ Доброе утро! Сегодня на уроке  присутствуют гости, повернитесь к ним и  поприветствуйте их своими улыбками. А теперь повернитесь ко мне, глубоко вздохните и выдохните. Выдохните волнение и тревогу, вдохните хорошее  настроение и уверенность в своих силах.  И так, мы начинаем. Проверьте, как вы готовы к уроку. На парте должны  лежать учебник, пенал, тетрадь. Введение в тему урока ­ откройте тетради, запишите число, классная работа.  Минутка чистописания: н е нн ее ннн еее ­ какую закономерность вы заметили? (количество букв увеличивается) ­ спишите и запишите самостоятельно следующую комбинацию букв (нннн  ееее) ­ какой слог получим, если соединим н и е (не), пропишите на следующей  строке до середины. ­ ребята, вас я настроила, а сама разволновалась и забыла напомнить вам  правила работы на уроке. Предлагаю вспомнить их сейчас. (пр. 1) ­ что –то не так? Вас что­то не устраивает? Как же нам исправить эти  правила? (добавить не). Прочитаем, что получилось (пр.1)  Определение темы и целей урока   ­запишем предложение с первым правилом (Ребята, не разговариваете на уроке!) ­ какие задания можно выполнить по предложению? (поставить в словах ударение, подчеркнуть грамматическую основу,  охарактеризовать предложение, подписать части речи) ­ я предлагаю подписать части речи (пр.2) ­какое слово осталось? (не) ­ что должны будем узнать на уроке? (пр 3) Открытие новых знаний ­ чтобы ответить на первый вопрос, выполним задание в парах (пр.4) ­ какое слово у вас получилось? (частица) ­ можно ли к слову не задать вопрос? (нет), значит это служебная часть речи. ­выясним, какой смысл имеет частица не. Для этого вернемся к нашим  правилам, прочитаем глаголы Разговаривайте – не разговариваете Рисуйте – не рисуйте ­ как изменяется смысл глагола? (действие не совершается ) Частица не запрещает,  отрицает действие. ­ посмотрите внимательно на правила и предложение. Как пишется  частица  не с глаголами ? (раздельно) Физкультминутка ­ я буду называть глаголы с частицей не, а вы выполняете действия наоборот Не качайтесь, не кружитесь, Не тянитесь, не шагайте, Не приседайте, не моргайте, Не шепчите, и не спите. А теперь все просыпайтесь  И за дело принимайтесь! Применение знаний ­ давайте повторим, что мы узнали  (по таблице) ­ теперь мы будем учиться писать частицу не с глаголами ­выполним упражнение из учебника(с 11) Закрепление ­ предлагаю выполнить задание на карточках (пр.5) Рефлексия урока ­ Закончите предложение  Сегодня на уроке я узнал ...  Я научился ...  Я понял, что ...  Было интересно  Зачеркните звонкие согласные ЗНГДЧАРНДСРТИНГЦДЗАРВ Кто не работает,  и рыбку из пруда. Без труда не вытащишь не делает. Лень добра тот не ест. Кто не работает,  и рыбку из пруда. Без труда не вытащишь не делает. Лень добра тот не ест. Кто не работает,  и рыбку из пруда. Без труда не вытащишь не делает. Лень добра тот не ест.