Разговор о важном с классными руководителями

Е.А. Звездина

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»

г. о. Саранск

«Разговор о важном с классными руководителями»:

взгляд учителей.

        В Год педагога и наставника Академия Минпросвещения России запустила цикл окружных форумов для классных руководителей школ и кураторов групп в колледжах и техникумах. Первый окружной форум «Разговор о важном с классными руководителями» по вопросам эффективности проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» прошел в Саранске (Республика Мордовия) В Саранске мероприятие объединило свыше 500 педагогов в очном формате и более трех тысяч учителей и кураторов групп в учреждениях СПО из Приволжского и Уральского федеральных округов дистанционно. Мне как педагогу – психологу было очень познавательно побывать на таком маштабном мероприятии.

      Разговор о важном с классными руководителями начался так же, как и у детей с исполнения гимна Российской Федерации.  Основными направлениями для обсуждений стали методическое обеспечение и региональные особенности проведения внеурочных занятий, а также практики включения тематики занятий «Разговоры о важном» в предметное содержание уроков в течение недели такие как: патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность и экология. В ходе беседы у классных руководителей была возможность задавать вопросы на все темы, которые их волнуют. Многие классные руководители отметили, что идут на занятия с волнением и трепетом.

       Давайте вспомним историю создания занятий «Разговоров о важном» Как заявил министр, обучение построено таким образом, что школьники могут получать знания и полезную информацию разными способами. И у них возникает масса вопросов: про жизнь, про то, что происходит в стране, мире. За какими-то ответами они идут к учителям, которые для них являются авторитетом, отметил министр. «Есть и другая сторона. Когда ребята получают информацию в интернете, и зачастую она не то что не самого лучшего качества, а является откровенной ложью. И если взрослый человек обладает критическим мышлением, чтобы ее проверить, сопоставить факты, то ребята оказываются один на один с дезинформацией», - сказал Кравцов. Поэтому в ответ на обращение учителей в Минпросвещения подготовили проект «Разговоры о важном». Сначала многие не понимали, зачем он был нужен, ведь в школе итак проводится много воспитательных мероприятий. Но буквально после первых занятий этот курс заинтересовал и понравился. На «Разговорах о важном» поднимаются значимые темы, рассказывается о важных событиях, выдающихся личностях. Все это расширяет наш кругозор, ориентирует в мире жизненных ценностей.
Данные уроки открывают много увлекательного и интересного о нашей стране. Информация представлена на понятном и доступном языке. Интерактивы и презентации красочные, поэтому они вызывают интерес. Многие темы хочется обсудить, порассуждать или поспорить. Можно сказать, что введение данных уроков весьма полезно, ведь они посвящены нашей Родине, её истории и культуре.

      Нравственное воспитание наших детей очень важно для развития современного общества. Социально необходимые требования общества должны превратиться во внутренние стимулы личности каждого ребенка: долг, честь, совесть, достоинство. Обозначенные ценности в свете современных негативных тенденций информационного общества, под влиянием телевидения и интернета становятся трудноформируемыми у подрастающего поколения. «Разговоры о важном» сближают классного руководителя с детьми и помогают настроить их на образовательный процесс в самом начале учебной недели.

Задачи, которые должны решить классные руководители, проводящие занятия «Разговоры о важном», следующие:

   - содействие обучающимся в понимании особенностей общественных отношений в семье, в родном крае, в родной стране, входящей в систему стран всего мира;

   - помощь в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей;

- обогащение учащихся знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими   усвоению   определенных   норм   морали, нравственности.

     Классные руководители и кураторы приняли участие в работе секций, посвященных эффективности внеурочных занятий на разных уровнях образования.