Разноуровневые задания по русскому языку

На уроках русского языка большое внимание уделяется индивидуальной работе с  учащимися. Для этого используются дидактические материалы, которые  разрабатываются с учетом требований программы и индивидуальных особенностей  детей. Дидактические материалы позволяют:    закрепить правописание безударных гласных, парных согласных, разделительного Ь;слогораздел, перенос слов, ударение;  развивать сообразительность учащихся, работая с предложениями без границ. Материалы расположены в соответствии с программой 2­3­го класса по русскому  языку.  Задания различны по сложности и рассчитаны на 5–7­минутную работу.  Тема «Безударные гласные» Задание. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова. Письмо – письма, д..жди ­ …, тр..ва ­ …, р..ды ­ …,  Стр..жи ­ …, сл..ва ­ …, п..ро ­ …, д..ревья ­ …, м..рской ­ …, л..нейка ­ …, оз..ро ­ … . Сделай звуко­буквенный анализ слова «письмо».  Тема «Безударные гласные» Задание. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова. Т..грёнок ­ …, сл..нёнок ­ …, с..вёнок ­ …, к..рмит ­ …, х..дил ­ …, ж..леть ­ …, б..льшой ­  …, т..мно ­ …, з..лотой ­ …, в..зать ­ …, т..жёлый ­ …, з..мля ­ … . Тема «Безударные гласные» Задание. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова. С..сна ­ …, к..тёнок ­ …, л..вить ­ …, кр..сивый ­ …, гл..дит ­ …, к..чать ­ …, кр..чать ­ …,  нар..дить ­ …, п..сать ­ …, т..шина ­ …, пр..мой ­ …, н..чной ­ … . 2.Вставьте пропущенные буквы, выделите корень, подчеркните безударную гласную,  подчеркните проверочное слово. Двор, дв..ры, дв..ровый, дворник. С..сна, сосны, с..сновый, с..сняк. Кот, к..тенок, к..тята. Скрип, скр..пит, скр..пучий. Л..сной, лес, л..сок. 4.Подберите родственные слова, запишите слова по группам, подчеркните  проверочные слова в каждой группе. ­лес­ ­свет­ ­сказ­ ­вар­ ­звон­ ­пис­ ­вес­ ­бел­ ­­сол­ Тема «Разделительные Ъ и Ь» Задание. Вставь в словах Ъ или Ь знаки. В..юга, с..ел, под..езд, л..ёт, сем..я, руч..и, с..едобный, об..явление, мурав..и, руж..ё, ул..и,  под..ём, об..едки. Тема «Разделительные Ъ и Ь» Задание. Запиши слова в два столбика: в первый с Ъ знаком, во второй с Ь. Счаст..е, под..езд, руч..и, в..юнок, с..едобный, лист..я, об..явление, в..юга, под..ехал,  обез..яна, раз..яренный. Тема «Разделительные Ъ и Ь» Задание. Вставь в словах Ъ или Ь знаки. Об..яснение, лист..я, об..ехал, под..ём, стул..я, в..юнок, обез..яна, раз..ярённый, п..ёт,  весел..е, пер..я, под..ёмный (кран). Тема «Предложение» Задание. Определи границы предложений. Спиши текст. Озаглавь. Зелёный жук медленно полз по лепестку розы как прекрасно жить в этом мире каждый  день жук переползал с цветка на цветок он наслаждался нежным ароматом и сладким  соком вот оно счастье зачем ему другой мир. Тема «Слово» Задание. Раздели слова на слоги вертикальной линией. Яхта, мяч, маяк, юный, артист, укроп, игрушки, ученики, сыроежки, поезда, стол, осенний,  осина, снеговик.